SOSlAL FRAGMENTA

'f2®&)1c;;

Uf3 Drs. A. w. ^{Masri ,}

• ?

ALUMNUS FIP - U.G.M.

FRAGMENTA ^.

PSYCHOLOGI

SOSlAL .

Djlli~

11

Diterbitkan oleh :

JA1ASAN PENERBITAN ' FIP -iKIP JOGJAKARTA

1971

1

....

.

.

Drs. A. W. Masri

ALUMNUS FIP - U.G.M.

FRAGMENTA PSYCHOLOGI

SOSlAL

. Djilid 11

Diterbitkan oleh-:

JAJASAN PENERBITAN FlP -IKIP rOGJAKARTA

1971

"

.• I ' .

(

.

/

~làh.1r.i'ahmanirrahi.em . , . . ^'.

. .

: ~ metita PplX010Gl' SOSJ.AL1disusun seA~.· ~~~.

un"tuj{. memev:uhi .kebuⁱ·uha.1]. m~;tas+sv;a da:,lc:..., .

.'" tlJ':lta peladJaran

Ps

'. sesuaj. dengan nalAa,n; a . barulah ' 'mer~:pakan:

FragoL nta2~,jang ·dis·I ... s'Àn· be..f'êtasarkan ha- e~.:: bat.jaEÏn .. d~rf· sedjllmlah büku2 jang pe '

!lulis üapat pindjam ·0.srJ · bebel'apa Jrawan2.o

S'ehenarnja ?"}:1j.O!(. at'a"u .la:pé:'.ngó.n. :rx:;n~-:-:"

.·.rli.t.ia!l· Psil~Glogl 30[:J.2.1 dl Tan8.h Al:": k:i.~··

": .;' ·~a' ~n~ :;;~r.dah t ju.kÜ:p b'~njak ⁰ Jang ma'sih k.n

• • ~., ""'J' - .0"'; (.,:) , ,e-;! - - , El.'n J... Q "-.7 e "b:" ct i" ^\I DJ:' 0':"")8. ^_ ... " .• L. • v .. ; _. f1.n ') V'j'''; 1rt;'l"""""'_l- ... ' C:P '-"'" n bea .•. •

ia U~l ~u}~~ m(]mu.J.:aj. 1ie~lcl_ :}.-:;ia11. t8XS.8_IbU.t 80 .

~ _t,J^{" '}_{,-: .. r,~} ^,p _.J.r.i -+ _lJ'",?".,.~';..I::'. _~" 'c·J.."" da .... ^r 1 a.D. 'C' " e. •····'··t. l. l · t;'", ,~".,(lrganJ,sf3.' . s..' t.

rlCl Ot 1 s' ^{I ••} :~ t e rL.J:l t ^{l;"J ('I •} .~ ^{• •}

-"l,i.::lh padH tC· ... ,.l:'él tnjá. penu1. lG, menga tUX"

.'taU 1:.,,:-;.;.., Jak. te';""j "'l-i 'G3 sih' kepad8. E\älJ.dara--2 ... s ^t, :-l"~'" r4 1,,, ^{1,..' J '. '.} -Oro t" ·S·,= 1V,,...1·1 C" ;'"a'" ^{'k' j',} gu ^S

lJ.l'~ ... .c..I...L.L;.:....·.) .. ...LJi.A.l t.' ." ~'i...L . 't ... • G·o JÜ,.1"" oÛJ.1 ~J?.J.JC" 1. .. ,'

, I " ' " i \ ' f d , '~- ,. ^1\tT" 11': I d ~ .. N d

1 .,·Ll.ill hUKO or, 1.·J.tl'llc.~1.·,lll., ,.~s u ,PreI" .uru. ci:fa S jahac:'at,,~ ^t2_S segala' .·:bantu.ap2njç~ me~

L'!.,ndj;:uGkarr b~u. ~a:ng "!;lenn:¹ fs pel'gun~l~an'

se baga:f cahan dals.mmenjusuil b'ukii' i!li"

}'en,~iu8unan' pe:çt;:llIlèl j.n::'· ma~,Lh djauh -'

:J.c..ri 1.angkap. Semog" kekurangan .dan kechj .

lafan2 jang te:rdapc;;t t didalamnja .. <'l:apa t. di . perbaiki. oleh pa:ç-8 tjerdik:-tj:~nde1{ia~dan a tas t8gur fja"pa jÇlng ' disa.mpaikan· kepade. .. . l)enulis ⁷ d;isambu.t^c1 dengan terima ·kasih jé;,

sedalam-dálatnnja. ^{>;. ' ,. '} , ' , ' "

. Wa billahi ttau:fiq wai hidaja,h.

Makasar,l . :nja~· .. 1968.

ttd •.. ' ~,

'A wem. ^{·1 "}

222.-

BAB XIV.

SIKAP DAN SENTn~mNT.

Menurut asch, sentiment itu mempu- njai dua- sipat :-

·a. Bersipat' individuel.

b. Bersipat .Umu·m •.

Ad a). Hanja'bertudjuan untuk memuaskan indi vidu sadja, ~dall tidak mempu- ..

'njai pengaruh jang luas. Bentuk .

pe:rtama ini banja terasa (meng- getarkan) individu,.misalnja pro ses pertjintaan antera seorang - djedjak.a dengan seorang gadis.

Ad b). Ini 1asim disebuî:i Attitude.Jang bersipat umum ini termasuk pen- dirian teill'had'ap soa12 ekonomi, . adat istiadat, politi~dsb. Ber- dasarkan expressin Ja, dapa. t di ....

·~ebut attitude sentiment.

Bilamana sentiment itu dianalysa. menu- rut. 'sipatnja ^j maka terdapat '3 djel1is sipat jangdimiliki.oleh sentiment itu,

ia1ah : -

1. Be+,sitat permanent : dimana' -senti:"

mentersebut tl.dak mud ah' berubah, tetapi'kàdarig2 hersipat adjeg, jang sulït me~g~kisnja. Tjontohnja: seo-

rangj.éj'iDg· ~ernah tertipu 'mentah2 0-

leh seorang Tjina, djaub sarppi1i ke.- dalam' lubuk, batinja . ia a:ka.n ,mende.n- dam kepada Tjïna,· dan inisuka:r;- se- kali akan. mengikisnja habis. Senti-

t ment Jang sudahadjeg sepertiini,

I • sudah meningkat nilainja mendjadi

.

dendam.

2. Bersipat dina~is :

artinja

. ; :-.:: ~ ~ .: .;~ ! : ': "

i tu,;-mempunJ,ai-·:gè,~~k" jI:3JJ:g mendorong madju, ':l1iend,or6:,rig: ke,pada berbuat se suatu. Sebab itu serin~i 'dikatakan-;- sentiment itu ^~empunJai psycbologia . need. •. Ia merrdorong sesuatu untuk

bert.indak. Tjóntohnja raSR sentiment teL'hadap Tanab air" qenjebabkan pe- muda2n ^{j a} 'me no rd junkán di ^~i 'd jadi anggota Sukarelawan, siap bertempur membela Taneh 'Air dur~ serangan mu-

sub. ^{,f';" '}

3. ' Bersipa.'t reference :' Artinja babwa seseorang, itu mempunjai gaja atau

"tingkah laku" tertentu dalem hidup- ' ::_ ^{nj~; ,} dimana segala kedjudian ' jang

didjum'painJa '.dianalisanja berdasar- kan pengalamannja sendiri. Fengalao annja.i-tulDh jang didjadikannja se=

bagai pedoman (reference). Tjontob- nja: Seorang anakmengalami sadjak dari ketjilnja, ~etapa perlakuan ·s~

orang tuan Tanah ~aja terhadap 0-

rang ^tual1j~,~ Karena tidak sanggup melunasi 'hutangnjn, mak~ sed~kit d~

mi sed~kit sawah-ladangnja tergadai

duri~ masuk mendjadi milik èituan-ta- nah. Tahun berikutnja karena hutang . i t~ bè:luli.i djuga lun.as, maka tèrpak-

sa orang tuanja mendjual rumah kedi amannja,

aan

'membekas kedalarn djiwa 'sianak. ^Ke-

mudian sBtelah ia (sianak tadi) da- wasa, ^salah~sntu golongan jang pa- ling dibentjinJa ialah golongan 0-

. ral"...g -kaJa .. -Setiap o.rangoenj ebut na

ma orang:.:)i:[Ó3. dldekatnja, timbul - sentimeutn'j'D. jang meggnräh kepada ka

behtjian dan kediidjikan. Diwatanja;

semua orang kaJa adalah lintah darat

!

\ _\

- 224 -

p8ngisap dé,1.n penindas ,r;:1kj9-t djel~tà.

, Demikian pulu', teritu ',kedjadi-annja bila pengalrunanseseorang ,itll bersipat posi.tiÏ .'. Tentu tangg.apannja' terhadap' .2- rang ·ka ja ukc.n' :l:Yërbeda dengan pe.ngalam an· orang p8rtama tadi .. ' . - Demikianlah biasa ki t'a 'suksikan, sese- orang jang mempunjai ,ideologi .ctertontu, mudah , "berharu 'te1'had'e.p 'scsua,tu jang rr.:em

punjaihubungan 'e1'3tdengan ~ideologinj~,

karena emosinja tGlah ditentukan .,oleh · -:

sentiment je.ng mErup~kan -rRle~.f.,m,ce, ba-

gá-

ME',murut Shan:i, sentiment i tu ti- dak timblÜ dengan semb.rinja., . .:tet,alJ,Ï, di k:äilibangkan oleh objekt2 sekitar lin'g:- - . kU!1gan. dari jang bersHngkutan. Kwali-

te-i t dan intensiteit, !sentiment i tu ter ga'fltung pada objekt2 "tersebut. Tiap ob.

'jeb-t menilllbulkan sentiment tertentu, a-

t·&Û·, merupakan .rangkaian rcaksi2.

Reaksi jQDg timbul karena berba- gai object tidak terpetjah-petjah₁ te- tapi merupakan suatu units jo.ng dise - butkan sentiment. Komponent2 dari 1'e- aksi2 jang bersumber duri pelbagai ob- ject i ^t~l d?,pa t u:.:engorga.nisusi dir1- un- t~k merupnk~n suatu kekuatari jang 'bulat.

D.engan demikiun, individu mampu mengon- trole reaks.i2 Jq"Qg ,_tin'ibul dari ob jckt ' tertentu. Djuga m8.wpu·üntuk mengubah reaksi2 tertentu it~; demikian Shand. ,

Coffin telah menjelidiki kernungkin~

an individu mener~ma stimulus, jakni setelah individu memiliki sentiment ter tentu .. , :Cudi vidu akan menolak segala 'st!

muluS: jang tidak ses'uni dengan senti- - .

~en~njQ'o IJis<:lnja orang jang religieous '

- 225 -

pasti akan menolak segalasesuatu jang . t~dak m~mpunjai persesuaian dengan" ~.~ , _ .~

. 'prins.ip2 ,r .. lipe ... Tjoptoh, konkrit dalam ',. b~~: ~:~i ,·1aiab • ^.J> atkap '~ng. ~png ~an~j,­

" s3.1ai~ (Jang,. Uer.-ket\!~~an') ~~ntu' .

u-

. ·dak· da-pat' -.mftrtm8L~p,:4ab , t.,jtq'ai;, be~

pikir golo~. lido: i~' t~ak.;_\l ,méni honat.i azalil jaug, r&:Ufi~~s ·1ni..r. &1a:tiu . paksaa·n untak . . ~Jè?!Si~:kerdjasa_ · ~ .a~tar&. ked':1a &Cll~:.~~ berbed~h(»rl..!!

Sl.p sepenl. kesátuar:t.. .. 'N'allàkom^l. dJlilu:.ba- ' nja akan barakibat jèrsatuan ben,'tWt .~-

'~, .. tapi bukan peraatuán: djiwa, djadi baai];

nja sia2. '~·,,'.~:'1~';" "!F',' , "

, Proses re,,,:i~.t?rc~ment: ' ,~r;-·

" ... ', t; t!t.7 .. .rS . ^{/ I , '}

, $uatu stimulus' jáhgat:i.~;erima·, q:uen'jebab-

., .....

::"~' ;:.' ~

tl

-. ',' .;

• ••. .,!

, kan makin kokobn~a sè.11t;tmentó.! Irnli ,dibuk., tikan dar.i 1?erili!tfYf~f IjJQsial sèhari, ... har'I'i

seorang jang di8er~pg~. l'àèoTogi-hJa,., ;

se .... · .. ,; .,;

,tj~ra spontan -'biáitá\Jlja mempurfjai defencie", \ ' ^1;'.,.-',

:;>" ,

:mechanisme,. jai tu' suatti de ja urituk men'; ~, .. ('.:' $, ..• ' I " , )

djaga keseimbft,ngan 4~1~m dirinj~ (lela~,.-, ';-.~~, ' -.. ,' -, ^c;.,

. bentuk mempertahankan diri .. Makin kuat', .. - ,

tekanan, makj,.n .l;>esar:: pula dn ja. ;pf;ü:Ïavia.!! ^{r ,} 'an untuk b~rt.~~~:. I,1'~~}ah jang di.maksu'd

dengantimbulnj?::~llrp8ès re-inforc·ement ..

. . ' , '. 7'" , " , r " I ;", .

lVIenurut theori Berkeiey', -'seÏl'timent itu ditentuka!l.i~Xèh< kéhiqu,pap (J?~9.a wak-

tumaa~h kana~~lTh~ri ini .. ;,~~~~j~ di- sokQng oleh ,~'~a.,t. ),~~ menJe:1:l.~-?:lti to- kQb2 e~ treem

' -E ' . -

radikalism!l.\~ ~; ., ,IJs'tá. bahwa 1;okO,b2 jang

barideoloBi':-/JtolÎ~ 'rvatisme ^f i tu berasa1

dan

lesera). Dan .aeba11knja

cU.kal,

Ilan ' kelllarga

.JaDBtJ.4ak· d181'p~~eTt:: tldak taa't bel':-

.... i

T

< ' :';';,,'V rc' (L_ ~': ' ..

I · ~ ^.l ~)

r~·

)

-};!1;,k..; .'JÓ,'::'j::. . -21,-' '(

" ; ' . " ,

"

.

'..L. ' "

(

~ _r,

I

J

11 ,

\

, I

,

{-

\ ',. .

\

: 1 -

(

i

- 226 -

. ' . .

agama, ^ekono~i merosot; demikian Flugel.

ferludit jatat, 'oahwa menurut 'Peneliti-· an selandjutnja ternjata ,ke·luarga jang' , terlalu' berdi.sip-lin, dap~t pula rnenim-; , bulken over-compe'nsasi, sebingga te:tdja di sikap tidukJpatuh~ , . ; , . -

'Ashl)

mempu~j~i ~endapat . jtilni

bèdu', dengan Berkeley dan menjàngkal bas ·

wa "segal? sentiment,itu dipengarubi 0-

l~h kebîdupan selgma maaa kanak2. Kare-' na ternjata dalam prakteknja, hampir ^s~

mUB breng jang telat dewasa~ sanggup .mengubah attitudenja, termasuk :pula ra-

~a sentimentnja. '

Sentiment'itu adalah opini jang - telah melalui pro?es ^cogniti~; emosi ,4an dynamic. Uutuk itu sentiment mempu-

njai beberapa tjiri2 :

. a. Sent'iment' dapat . merupakan suatu .ke- djadian jang bersipat permanent.

b. Sentiment memberi kemampuan unt,uk se lalu berubah,. t i dak mudah.ruerasapu=

as, .ingin madju, bersipat aktif. '

c. Senti~ent mengandung faktor dorongan dan tudjuan sekaligus. . d. Sentiment banja berubahkalau terdja

di suatu kedjadian penting atau.radi kal. Dengen kat'a lain untuk merobah sentiment itu diperlukan adanja ke- djadian atau situas-i jang bersipat ' memaksa.

e. ~entiment selalumelalui proses2. ,pe- ' ngalaman, tid~k sekonjong-konjong a-

da. ^,~

'Pada sub c tersebut diatas 'dise":' '

but: ^I menganèl"ung' faktor d.orqllgan 4an ,tE.

.Q.j~.ê-D ... §~:g.J:.i-,gy..ê.!.:. "Ini me'nimbulltan perb~

1

)~g~o~O~8~: J~sch ,'300 inl ' P~yo bology" Pp.

- ,,227 -

daan· pendapat antara bebe,nipa sardjana

k Psikologi. l~c Dougall misalnja bt:;rpen-

d~pat, bahwa sentiment itu adalah meru pakan kebulatan daripada instinct. Da=

lam hal 1ni Mc Dougall sependapat de- ngan Freud ^J' jung keduanja tergolong pe-

-nganut reduksior...isme, J311g rnereduser

- ;~etiap perbub tan kepada instinct. Isti-

-lah jang terkenal dipergunakan o~eh Fr~

ud ialah Libido sexuali tas. , . . Pendapat I1c Dougall tersebut dia- tas jang menganggap senti~ent hanja mem punjai aspect maridorong perbuatan sadji, den tidak t:lenEmtuk!'m ar-ah· dari perbuat- án itu.Sedang mt:;nurut Asch, sentiuent . itu tidak hanja mendorong tetapi djuga turut mecberikan arah kGpada verbuatan.

hlengapa dal3c sub. ~ diatas disebut harus Llelalui pengalar!H~ll? Eomang, tum- pukan2 eX:t-€riences i tu berdjalan dengan send·irinJa. tanpe. disadari atau dise~ga­

dja. Setjara tid&k dis6ngadja orang l!le-

n~Qpak pengaln~an2 d~~a~ pergaul~nnja.

TUlnliukan setjara kwantitatief i"tu achir

~.j& dal)a"t Gerobah d&n iDenimbul~an sen~­

tiw~nt, dan berproses setjara·' kvvali ta- tie!.

Untuk r:1erobah sentiment perlu pe- robahan b7alitatief atas dasar penumpuk an pengDluman2 set jura kwantitatief.Me~

·nurut Asch ^senti~ent itu bi8a diobser-

ver deugan njata pada pelukis2, sardja- nà2 dan orang2 jang sedang mengalami pertjintaan. · .

Djuga Shand berpendapat, bahwa senti - ment tidak dengen sendirinja ada pada seseorang, tetapi itu meru~akan reaksi

Jang bulat

j nng

beryengarub peda orang. Satu tjontoh, misalnja peda hubungan antara Ibu do-

\

I

~

\

\

\

\

228 -

ngan 'anaknja. Pada seorang Ibu terda- pat perasaan sentiment terhadap ana~­

nja. Hal ini ,dapat kita lihat, bila a- naknja menangis ibu segera menj,?njikag, nja, bila lapar segera memberi~ja makan atau minum ^SU$,U, dan bila annknja saki-t siibu merawatnja' d1engan penuh kasih.Di- sini djelas, babwn anak mendjadi stimu- lus unt~k perbuatan2 _siibu.

Stimulus dengan 'repons ini tidak berlangsUl::.lg begi tu sadja, tetapi dior- ganiser sehingga terbentuk struktur

jang bulat dari repons itu, jang diberi nama sentiment. Djadi ada antar re1asi antara objekt dan 'subjekt jang menim- bulkan ,struktur senti'ment.

Nilai dar i sentiment itu dapat di

tingka~kan dan diorganiser pada objekt2 sosia1 ataupun jang bersipat nasional.

Misa1nja bila sentiment itu dilandas- kan dan diarahkan kepada tudjuan pe- ngabdian untuk membela Tanab Air, 'Iilaka sentiment itu dengan sendirinja berubah mendJRdi Perasaan Tjinta kepada Tanah Air (sent~Llent jang bersipat dinamis).

'-~---

.' . I ... ·

,-'

- 229 - BAB

xv.

OP IN I DAN SIKAP.

Pend8.pat seséorang itu dapat ber- tahan lama atau bisu tetap, ·pada prin- sipnja itu: adalah disebabkan oleh dua aspect :

a. ~engenai stimulusnja, . b. liIengeriai Frame of reference-nja.

Drang biasanja mempunjai suatu .sitem pe- mildran berdasnrkan pengalaoan2nja. Ini-

."". lah Jant; oengatur segala proses tindakan

11 jé1. Djadi seseorang i tu biasanja berpi'=

kir, berbuat sesuai dengun tjara berpikir . jang dimilikinja, t~rtjakup didala~nja·

"';;;. tUI!.lpukan dH,ri pcmgaIawCi1.12, ke biüsaan2 d5.11

.'~,;.: norma2: jang diikutinja. lnilab jang di- ' .oaksud dengan frame of reference dar i

" .. jé1ng bersangkutan. .

.. Dengan oeI1..gûnal frame óf referen- 'cen'ja ki tB dapat oeng8nal attitude . dan

tjara berpikir dR~i SGseDran~~ Sebabnja, ialah karena attitude it0.. selalu ditun

,.tun ·016h fraw8 of referenqe-nja. Perlu

dike~abui, bahwa bentuk diü"i .. frame of

'refe2'ence SeS80rElng i tu oempun Jai pro-

~es pembentukan baik set~ara sadar mau-

pdn setjara tidak sudar ltidak terausun dalam waktu sJ.mgkat). Hasii.penjusunan

jang tidc...k setjar3. sadar itu. sukar un- tul;- merobahnja.

Attitude ditentukan olen group di- maria orang i tu hidup; drüam arti bahwa si1\:ap illdi vidu banj~ll{ di tentukan oleh sikap umuw.dari sobagaian terbesar aI1~­

gota masjarakat dimana

individu itu

., • . ' • • .1

I

.{

, _,

. i

. ^, i

;

- 230 -

terhadnp op~n~ dnri seseorang, maka di Amerika oleh National Opinion Research- Centra, talah mengadakan penjelidikan .

terha~ap sedjumlah 22920 orang, dima- na kepada mereka. itu ài~~ruh menjusun hierarchie pekerdjaan atau djabatan me nurut nilai kéhormatànnJn. Untuk peker djaan jang dianggap paling büik/berni~

lai, harus dituliskan paling atas,- de mikian seterusnja berturut-turut keba

wah~ -

,Ternjata bahwa hasil deri peneli tfan i tu,' banjak terdapat persamaan - pendapat!persamaan penilaian. Urut2an penilaian mereka itu sbb.

-"

No.l: Pekerdjaan seperti = Adpokat, dokter,insinjur.

- 2: Kaum manag.er, direktur2 bank.

3:

4: Pegawai2 kantor,administrateur.

5:

Penelitian jang sama djuga diadakan ~a

da beberapa kata lainnja di Amerika, dan ternjata babwa basilnJa tidak dja- uh berbeda dengan ranking tèrsebut di- atas (dengan korelasi 0.90-0.97).

Sudab tentu terdapat djuga penjimpung- ' an2 atau variasi2 se·dl jara indi vidual, tetapi ini tidak ban jak atau tidak ber nrti. Persoalannja ialah mengapa sam-- pai terdapat persamaan jang begitu de- kat?

$ebabnja ialah ditindjau dári se gi 'psikologis" sosial, ialah karena, pa::

da umumnjt orang selalu ingin menjesu-

aikanindividu~l opinion-nja dengan pu · blic-opinion. Perlu diketahui bahwa

.' .

- 231 -

antara ^op~n~ seijara individu dengan public-opinion tidak rnerupakan hal jang terpisah tétapi saling-berhubungan. Di~'

sini, pub1ic opinion itu mengalami in- ternalisasi. Individu pada umumnja ti- dak mempunjai tjukup keberanian untuk berpikir menjirnpang dari pendapat umum.

Satu tjontoh, misalnja perdjoangan ter hadap J.!IALAYSIA (-dizaman Pemerintahan - ORLA),- kctika itu merupakan public-o- pinion; sebingga setjara indi.vidual t i dak ada orang .jang berani. oenentangnja.

Djika ada terdJadi transisi atau pergeseran dari pUb1ic-opinion, maka a kan banjaklah deviasi2 setjara indivi=

duel. njadi dalam segala hal, jang pri mer ialah public-opinion, sedangkan in dividuel-opinion ada1ah sekunder. HanJa harus diakui djuga, bahwa public-opini on ituadalah terbentuk dari individu2 opinion jang samà. Oleh karena public- opinion ~duküngroleh orang banjak,ma- ka tak mudah ia berubah. Suatu perobah an itu bisa terdjadi karena lliula2 bebë , rapa orang merobah pendiriannja, lalu-

di{kuti oleh lain2nja, sehingga kemu- dian merupakan suatu -bentuk majoritas.

Inilah Social-institution jang mempe- ngaruhi attitude sesèorang.

Etbnic Prejudice :

Bqgardus UJengadjukan kepada sedjumlah màhasiswa dari berbagai Universitas di Amerika, bangsa2 mana didunia ini: jang paling disew.:mginja sél.mpai kepada 'jang kurang disenanginja.· Dari 13 dJenis bangsa

jang

landia,-Irlandia,-Perantjis~-Djerman)­

Sepanjol,-Italia,-Armenia,-:-lJjepang,-

I \

t

\

i Î

;-

232 -

Turki dan India,- dimintanja kepäda ma- hasiswa2 tersebut untuk roeuuliskan pen- ,slapatnju b~rturut-turut dfari ates keba··

wah. Hasil jang diperolehnja ialah,sbb~

, .Amerika,-Ingberis,-Ka.nada~-dal1 Skotlag dia

=

pa ling d~senangi) ^,1 sedang:~ bangsa2 : Dje .i..Jang, -l'urki dan Iud,ia':' wenduduki ",) urutan ~aling bawBh (~urarig disenangi1.'

Penelitian jang s::1J:la diadakan 018h Guilford t8rhaiap, 1000 mä.hasisv.a duri 7 Universitas deugen haeil urutan sbb.: ,

Ingberis,~Djeruan,Perentjis,Swedia,- 1-

talin, Rusia, Jahudi, Junani,-Djepangt

EGxiko~-Indic:? Negro,:1'jina dan TUI-ki.

-Oleh nartley, di~andJutkannja de- ngan !!lGthode 30g2rdus, jaitu setjo.ra Sooial dista~ce scale ( ~ pertenjaan ,"

jan'g bertingkat). TGrnJa ta duri hasi'l jang dikUiJpulkan Hartley djuga mempu-

njai korreJ.é1si 'jDng tinggi ~ jai tv. an- tara 0,69 - 0,97 (haepir soma', d,e~gan

ha8il penjelidikanGuilforci ' ).,

!':enLiru:t;.' Guilford ⁹ sika,t) tersebut mendapat pengfirutl darî Poli tïk ,Luar He geri dewasa itu'jang dianut-oleh pswe- :rintab jant; bersangkl1.tan~ aiinuna 1>en- dapat2 individuel ^ter~akS3 disesuaikan dengan politik-Nasional. Disini ternjE.,

ta

opinion.

PenJ61idikan la±n'diadaka

3

_~~~~!~~~!._:ê::'~::~~2~_~~n Gaudet. Ilel"e- 2).Sherif

&

Psyclwlogy, p. 650 ..

3) • Guy ^& Svtan.son; Readings end Sooial'

Psyobolog~/, IJP 177 - 179.-

, "

- 233 -

.. '

ka ini menjelidiki, allakah ada hubung- an antara pekerdjaan seseorang ;:dengan kepartaian jang dianutnja. Kepada'" " s~­

djumlah orang jang ,:,t,èlá~'l~ dik~tahüi dj!:, nis pekerdjaannja dftal'ija:i;,,. 'Rartai' ,ma- na jang disukai atau 'di.rnas,ul<:inja. Hasil- nja di t 'jatat sbb: Umumnja ;örail'g2 jang' berkedudukan ti nggi, memilih 'partai ' Re publikan, sedangkan gvloqgan2 pekerd ja .';, atau pegawai2 rendaha n' '1~bib, menjukai parta:i. DeIilokrat. Dari d jtiml~lh orang2··

jang menjatakan, pendapatnja⁷,i tu;' terhi tung 72 ^% diantaranja.· jeniglebih 'su=

k~ mendjawab 'tidak tabu~~

Dari penjelidikan "tersebut diatäs ternjata bahwa political-at:titnde di - , tentukan olah d Jenis 'pêkerd Jaa,n:' at au

djabatan seseorang~

Selandjutnja ;:'berbi tjara mengeri;ai masalah Sikap dan:Opini, maka orang t i dak akan terlepasdari persoal'ati~ " me'~=

ngenai : ~oal kerdja, ' M,asalab E~is ,:' Klas .sosial-ekono[jlie, dan masa],'ah "Se:,,:,

djarah. ' "

Soal kerdja : Djenis pekerdjaaÏl sese,o:- rang seperti jang didjelaskan diatas, akan memQerikan pellgarub te,Ee's:enÇj.ipi ke pada pendapat dan sika:pnja.' K~,n!tr,itnja

ia1ah, bahwa tJara berpiki-:r;-, $~sèó:pang , dapat berbeda-beda karena ,flekerdjaannja djuga berbeda. Seorang 'q.okter dan 'se,():- rang guru pasti sudah

" lain

kirnja. Disamping itu, sikapn'ja dè'ngal1 se.ndirinja djuga be:r:beda. ' . ,',/,. ", '

Perlu diketahu;i.~' bahwa sikap ada- 1.ah bentuk expres~i q.ari pendapat. P~.a

dapn t i tu akan meru~a.kan sikap ka:lau , pendapat i tu sudi3:h' merupaltap ,~~~t~ l~e"'; '

,-..

. ".' . ~ , '.. :,',. :~~ •• l~~ ::~~'J: .... :,

,,'I ! ) ...

. J

i

- 2.34 -

bul~tan/putusan. Djndi, si,kap beJ;'basis , pa da panda pa t •

Dalam masjarakat, terdapat hierar- chie pekerdJaan, jang menimbulkan .pula adanja hierarcbie nilái jang keraudian mengakibatkan tiobulnja hierarchie s1-

kap. . '

riIasulab ethnis : Dula.ci hal ini. ki ta ba- njak' berbl.

t

an ma~jarakat pada auatu temi~t .dalam sua tu wa~tu tertentu. Hasalab ',è thnis LIl~

. ru~akan su~tu ketentuun untuk IDcp~hadapi

. go~ongan lainnja.

Pengaruh e~hni8 (ethnis sroup) 'be- sar ^{sck~li padu sika~ ~an} pendapat ^ses~

orang.

Pada anak2 kctJil jang belum banJak di- pe.ngaruhi olen milieu, sikap etbnis i tu beluT!l kita djumpai. I~iisalnJa, anak2 lle- gro d~n anak2 kulit putih, pada prinsi~

nja dalam 'dunia kanak~ itu tidak ada sikap2 negatif ant!1r mereka. Bila kemu- dian .tiwbul prejudice antara anak2 ter-'

sebut;..~ ituadnlab disebabkan korena· pe- ngarüh orang tue merekn, jang sekaligus djuga s'\ldah meru~Jakan ~f..;rbedr1.áll dari system ul.lai/lte budo jàan dar'i adunja etfi- nish group jaug berbedu.

Masalab klas, sosial-ekono@i : Pendapat dan sikap, djuga

dl.

SOSi81 ekonomi. liiisalnJ8 dalem soal pe-- milihan waki12, masalDh yenggolongin ^'.i klas ini sudah 'sedemik±un mendal&Q, .sc- hingta sudub dapat diramalkan lcbib d8- hulu, djenis pnrtrii mana jang akan di - pilib oleh golongan.2 itu dengan melihat level kt;ldudukannja dalem masjarakat(ini terutai:la di Amerika). Dengan katä lain, sikap dan vendapat ,seseorang ~empunjai

- 235

hubungan erat dengan'klas jang mereka tempati dalam ma~jarakat. ~ri aegi i- nilah Lazarsfeld berpe'ndapa~ t bahwa terdapat keadjegéln '(ketetripän) danke- samaan pendapat" seseorang, jang terga-:

bung' dalao s081a1 ekonomi jang ,sama.

Pendapat ,seseorang; djuga,ditentu- kan oleh premisse2 jang mereka miliki.

Premisse2 itu sendiri ditentukan oleh · kebutuhanhidupnja. Misalnja per,soalan antara madjikan dan buruh. Dalem seti-' ap hal, madjikan selalu,berpegang pada premisse2 me~tjari untung sebanjak-ba- njaknJ8. Seàang premisse2 buruh" ialah ,;

'mendapatkan ,upah jang tjukup untuk ke':"

pérluan hidup jang Iajak. Djelas bahwa premisse2 madjikan kadapg2 be~tolakbe­

lakang daripada premissè2 buruh. ,Pe'nu- runan upab bag:ï. buruh' lJen'jinggung pre-

missenj~t tetapi bagi mádjikan itu berarti.tambahan keuritungan (ini .. bagi

pengusaha2 kepitalistis Tjina di Indo-, nesie tearkenal s'ekaIi). - , " , ,"

Memang ada kalanja premisse2 itu ti dak langsung sesuai,dengan kebUtuhan prinaipiel dari group. PeUjitJpangan' i- ni bisa sadja terdjadi karena adanja , ' kesadaran jang lain.I1isalnja pada wak tu clash; banjak ora.ng jang berse.d~a,

-mati melawan Bêland<1. Pada hal mati, bukanlah basis sikap orang pad

a

, ba8ugia? Tetapi karena adanja kesadar- an jang lebih djauh dan lebih mendalam , tentang kemerdekaan' jang merup~kan '. .~ "

persfektive pandangan jang lebih l~- ,'

as, ja~g dl.anggap lebih tlnggi nila~-

,

nja, malta ~tulah jang mendorong oranB ' ^{",;f.' -r,} bersedia mati bagi tanab

air.- ' '

..

,

..

236

, '-

. . ~ rj\ tT~ "': •. ~"it:fZï"'~ , .

Bedjarab : Pengaruh:"-SétlJa\i~~ pá~:?i>enda /

p~t seseorang ^t Q.a~ t ,.ki:~; ~.~11.~,~,' ~i.!~al~, '

nJa pada pembuatan monument 'd1Ttr1nanarpl' . . ~)::!~L.

Mertj~ Suar .~~ '~~~c*~,lr:p~~e,~t.!!.'

"

tah ~J.saman -i)nl'a:.-:J~~)l~~,ma:,r~t;u dU!~'-.-L .:> ^;(xr/, dianggap sebag:~ s~at~.-:pér.~~,b,à'pg da~~~,"- ;J.t~ ,~~

kebesaran bant,s8;}:'''Q.an ke!l"g~M~i1 '~.~!lani:~j, .. , 'GiSp -!;'

air~ ... ,.!4enara-.. d>~DG,. tingginja " l~ipqari'.~.':' i~ bi~.[,S.'."

lOO-."~eter di· DJ€Lkar·ta, det;lgà'tl, un.ggulf: rrr.<>:;;.c ".

njala dari ecasnSebeDElt 30 Kg le bill ^{,,:Ó.;.J3t, .} .;j'.jC.

leh ,o'rdé lama .tid:slnggap seba$ai.: ·pe:rläpf'...D .,.; . ....

bang··dari djiwa{ beaar bàngsa Indon~~i~ •... ,' c.. . '.',

Teta~pi',oleh ang~tan 66, dib'èrikan in-:^{r ,,::} .~ .:~' ^{'. ' ,}

terpr.étasi se b~ai perlambq~Yr:,:dar:i: ': ~,.J~:':' .';~:.~' : 1 . " , ; . , .e..

ketekè-buran (pri.-d~), pen jaláli2gq,pu.?}'l:· "~.<.:::,:' ^{l ..} ~ ^{, :,;}

. '. ~ ^\ :~. . dari llarta mili~ rakjtrl jár1éC~1i~h :meh~~,;: ^-'-'t ::>D .

deri

ta.;,

b , é.a1'-sqtm\\fl[

i :. , ,.

keto~~la11 dan keapg~uhan .'. . J ".J5 " . '. ~<t:,!'~

':. '

.

D~,sini '

~ahWIl sU8:~~ :-~~~ g~á~. · ,·/~~:<~',~O,~i'·"~'

t~da!\:~~,l~lu. eama~sepal'ld~~,~a~J~.?-~Y" '·::.u~r ~",~. ^r:"

dalaU!,,~en~:la~ .se~~,tu kedJ~~'an'i'. ~~~,!,p!.':.: .r;) ~~;:f'i

.

daan ~pèndapat dj~~a. ~~s~d4àè,P411!t~t~~ ,)~i.~:· .. ^:c.'.j r~na kekuranga~. ?~·~~J.:.~n~,:k~~~\ -:. ,~'j)§~';': '.':.

D~saman. Or.J.a TJl.na~:lfQnlu'lus O,~.~~-. ~~ii7"l

-

angga,p se baga i , ne~~. 'Jáng r:pa~;lni.~ak~~.;:~ " x.:~,~:," "

mur't~paling amen ~än:\a€~i· neg~a4;~~~·.i-~"'c~

habat .jang pa.ling djtlij.tiI1f:JJMa.l. cini ~da~,"r~~,~;.

lah disebabkan :"liarena: ti'do-k:jobjective- . '.;-. ....

- nja .iàporan2 ja~' Rita . iièrrma..;!rGtapi' ~ : , sèrentak sälurari DEH·!ta rdlari ban'jak c. · sumbêr dib'ebaskaiF masuk-'lcetE;lnah, air,

>"

di tOlllbab dengen adanja sikap permusuh-',~-'

an Rep.Rakjat' T;iiina te.rhadap bE:\ngsa ' "

dan Negara

'ptà,

. , : : ~~r" ..

" rahaeia Ciun1a.. Dièini perlun,ja

. pe.ne-

2:'a-oaau 'jjanc lenskilp jans bersWIlbel'",4a- . _I:.~

.f , ; : _ .J.,

- 237.'-

ri banjak segi untuh menentukan suatu sikap dun pendapát jang lebih objecti- ve· •

. , llIetiUrut 'Ascb, se"djarah banjak meE!.

berikan . b~han jang kaja sekali dalam

penjel~dikan proses perobahart pendapat.

Menjóroti persoalan ini, Sorokin ber- anggapan, 'bahwa sebenarnja orang tidak bisa, berpikir lepas dari saman, situa~

s:t dari faktor2 dimana ia hidup. Tetapi jang djelas, prosesnjn tidakl~h selalu rnekanis rneng1ku."ti teóri2 -t8rsebut. 111a- lah ban'jak . sekali pendapat dan buah pi kirul1, jong d'justru melampaur nilai2 pa da samannj.a. ."

r;~engukur pendapat dan· sikap seseorang:

-

Bilamana dua orang dihadapkan ~ada pe~

tanjaan jang sama tentang suatu kedja- disn, pendapatnja itu bisa sndja berbe da atauberlain-lainan • . Jang satQ. sctü dju, jang lainnja mungkin ~idak setu-- dju. Apa sebabnja ?

Sebenarnja tidak terlalu t~pat bi- la ki ta hanja menggolongkan .. pendapat itu dalaw dua pool sadja, Jaitu setu- dju dan tidak setudju. Diantaranja ma- sih terdapat beberapa variasi. Sctudju mungkin deugan kurang sedikit, penuh

ataupun kurang dsb.- .

Karena itu Drang ingih setjara ex-' ac:t mengetahui kwaliteit p8ndapat se- seorang. Usaha lainnja dila~ukan set ja ra kWantitatief, dengan rnengambil ke=

siepulan pada suara telr'banjak. M:tsal- nja, di Inggeris orang menjelidiii se- tjara kwantitatief bagaimana pendapat

UIDUID tentapg adanja Bom H. Berap,él jang

/ i

I

. ç

".

- 238 ~

sêtudju dan jeng ~idak setudju, setja- ' ra perhi'tungan

6/0.

~~ rang._ Peristiwa. .sepert'i d.ni banjak'se-

'~ 'diki.tnja merupakan obJekt j)en.e1iti-an . Psikologi S06ia1 bidang ·politik. '

:; 'Sa1uh satu d~ri methode jang b~- .

:·,~nja.k rlipergunakan:.-untuk n8.ngukur ;pen-"

>. ::;dapat -dan aikap ï:;eseorang if.!..lab .m.ètho·;~':·

'~'ide Like.rt. 1'iÏethode' Lik~r't .i:'ni se benar-:-

. ;'nja ·djuga masih ber.sipat ~antitatiéf • . ,

';Likert tidak menentukan ^~uatu stan4?rd

,.:..;:'pokok jang dapat dipak§i k-etjual;i. m~­

~\nentukan_ 5,.- q.jenis ska~a. pc:n;LIJü?n,:.:Jm·7,.,.~

~~t.uk~,.mengülfur7menent1-lka1l ni1ai dar i ~i-

kap· dan ,pendapat seseorang. . . _ ..

Untuk mer~etahui açaRah seseorang itu memi1iki tendens berpikir Fascieme atau tidak, dengan Qempergunakan metho . de Likert, makE disu6unlah sedjum1ah -

. pertanjaan2 jong mengarah kepada per~­

baan: 'sikap-djiwa .dan 'tj;lra2 berpikir' jallg uroumnja climiliki olen seorang Eus-

eist. ~

, IJisaln;)a, didjadiku~ stand?,rd hy- pothesa, bahwa seorang fascist itu' pa-

da ,umumnJa sika,P dan tjara berpikixl1ja

sbb. ' .

a. Bersikap ked_jam, sarkasme, senang

melib~t orang lein menderita kes~

'sahau.

b. Tidak u.emokrat.? sombong, suki:l pa- da kultbs individu. . . c. Gemar kepada . j~ng' serba ugung,

serba indah, s~~bahebat.· ,

Berdasarkan stGndard ;.iüilah, pertanjaan2 tersebut disusun sedëmilcLan rupa, tidak

•

- .239

. setJara. langsung, mudab dipabum dan se dapat mun~kin segera menarik perhatian orang untuk mendjawabnja.· Angket jang disusun merg'enai .:persoalan ini (Fas- cisme), biasanj~ .terkenal dengon-~sti-

lab F.Scale. - . .

Tjontohnjs ·sbb. ^~

1. Untuk ceudapa~kan suatu bangs~ jang sebat, tjak~p dan.tjerdas; maka 0":"

rang2 jang.tjatjat itu ~idak apa 'di sterilizeer tdikebiri) sadje. . 2. Sebagai tanda penghargaa~i dan peng-

hormaten kepada pemimpin2 ki~a jang telah berdjasa, maka sudah sewadjar nja djasa2 mereka diabadikan dengan tugu2 per.ingatan ·dan njanjian2 ke-:- hormatan.

Pad a udjung pertanjaan2 itu ditjantum-

karilab djawabnja jang terdiri dari 5 / •.

djeriis variasi (tinggal memilih mana jang disukai) : . . .'

1. Sangat setudju.

2. Setudju.

3. Nei;ral( tidak mern)..iunjpi ~enda-

pat). . . '

4. Tidak s&tudju.

5. Tidak setudju sama .sekali.

Annlisa menurut Likert: Orang jang mèn djnwab (dengan mehlberi lingltaran pada '.

angka) 'l3ebagai tandu setudju pada. Ho.l dan 2, adalan orang2. ja ng dia nggap me!!!

. punjai tendensi atnu indikasi aetudju .

kepada ideology Fascisme. Jang setudju pada jang No 3, adalab mereka jang di- anggap tidak mempunjai . pe·ndirian,· se -

dang jang memberikan· djawaban No

4

..

.1:'- 240,-,'-

. . ei.kap

~~~mokr~t/'ataLl

:t~scism~' .4:}: ... ·

,0,:,::." De~g~n ma~E1udjan,g. sn~a, Ad,PI1lo·:.·ke.':

,·::.mudian menjuflun apa, jang ~ise~ut ' PEC-

-.:. (Pölotioo Economie Conservatisme Scal,e) ~ ,

.' )aÛksudnJa' i111ah untuk' mengetahuijmeni-

. ,:., , lai apakah ses~orang i tu mempun·jai:. pen : .. dirialf~ jf?ng' konservatif;f atau "tidak( 1i .;,'. b.eral );" terhadap. bidc.mg ;'ekono'mi àtaullYi '

. y.;.' .,:poli ti~;" ,:'. '.

1¹jontoh2' pertanjaan jang. di~djUkan)

dalaw. bidang\~ni, misalnja ~

1. Bahwa kneèU.lan L'Josjarakat banja dl1pat dipérb'$i . :': .. d.:sngan cl Jal.i:m meroc2.h eü, .

,: r. t~m 'e~?tl: ~wl.'.';·j~;rl&.·)?·'3!.'r}F,f . sekal~ang. ':'.

' "'·',Jjaw'é.'I-!.:));ljá, (nar.J"i3 ·dip_~.l.:i.h snluh S~tt :,) ~

.,',.; . Setucl~q? '.:IJ~_trél:~.' ~':'Qak setudjuo

. {" ~ \' • - - L"" '. . I !

:: ti; ... R'11wa mèrnang, :!:)udah ,rnenrljadï ketentu--:-

. . ,.: , ··.al~ ~fa.idunia in-~ f, h~:rus-atia or c.ng jal1g

'. ::"'kaJa :dan adá,,-,j~ng iniskin. D.:.D.W8:nnja~

(sama diatusJ" .•. ' ' . . "T jatatan ..

Sebaga~ ·stapdEirdp.enilaian IKJ!'-i u d.J.k(y " "

hui bahwa : . ":. , I' . ' .

a ~ Orang2. ja·ng p(-;ysikap kor.st';r'\8 t-:, ^{cr- j}

tU .p~ada umûonja ticlc.klarl menjukaï E.

da'nJ'Èl per:;,bal1an2 .qalam bi.dang apa E~) . a,ja , .. jang didugali.j'a, dsr:a t ü ,cugikan, ~

kedudukannja ('lihn,t pernjat.c an 1'10.1).. "

, b. Orang2' jang konservatief, bc-·.1J.jak2

~~.'C:~t;:i<'~ç,p.g15al~tu.ngkan ke pert ja jaannj·a . -:,)ada

"':':. ,.apa/ 'Jäng t.elsh dia,tu'- '11en ala[!],. 'pa--: ,

da apa' jaLlg telah .'\.)(;";' ..:...~ku sedJl...ll: ·':'<1a- -' '.

'ri d:tÜu (tro.di t~(jné.l) ~ dan '-tid~k,<tnau .

F·

4)-;~~~ i:i~-~~~~~;if,., '~:;LJ:~~uili~'~ ^{Qf 80-}

«"""'a:iia'1>-psyéholpgy:, '1l~ ··5t;t:9~. ' ,~,'

': .

'\.. ~ _:~ ^{. !} t ' ~. ~,,3 :

," _{" .}

.: -

,GCi'

.. '241

~elihat akan .adanja kemampuan darf. ma'- nUsia i tu sendiri "'..;(.:Lihat ,pertanJsan No. 2).- ;:,:,~ " .

Demlkian se~adar 'tjontoh_jang biasa di·

pergunakan untuk ~enilai~ikap~ ~~n pe~

dapat .seseorang. . .... '~.. .~ l.'

Dar! tjontoh2·tersebut d~atas da- pai di~tahuit ^bahwa methode .~antita~

tie! i tu t1dnk se lalu tj ot jok ;untuk .

; mendjela~kan psycho' eeeeor~i;ig~ ... ,' . . ~ Demikian pula, methode -

kWant;

~j' ni tiduk. da~at m~n~ jela~k~n,~:J~:taI,'·,. b,~la

'~"'. kang d~r~' SJ. tuaaJ. 1. tlk,: Ja~ë ~!i'P~kin ': .

::T JmempunJal. sangkut pau.t. <L~ngafl'-'~aèal~h .

_I- '.~ke·biasaan~ · aclat .... ia~i~9..~it ,d.r:n kep~ibadi

,~;= an atau tJara berp1.~~·'d~~rJ.f.sesu.gtu

bangsa (ingat bangsa'-"l)jel1abéf' já'rigdi- . pukuli oleh madjika'npjn, ' t:id.ak ' me'nga- .

... dakan pengaduan, ma!ah ·ber.1:te.rima kasip).

;Dengandemikian, untuk:Çielldrj;aga agar interpretasi djangan á~lahtd.alam ·me~b~

rikan anal~sa terhadap sesuatu sika~t

maka diperlukanlah peng~';tallluan2 laïnnja sebagai àlat pembantu, :;ml~alnja : 30ai- ologi, ·Sedjarah, 'Psikol'Ó-gi'i' anthropolo:-

. ~i dsb. -

cf

\ ,

.:~ .. ^' . . .

: ,

~. J i-~', .,-:

.. ~~~L:··.~ .

~ • . .,. 1, J ~ ,

Public Op1.nion :;,:::,~!,:' :H'Ï .... ,:j .. r:; .' .... :,., .:'

PU91ic Opinion ipi penting da1átr:l 'c,; :2i,jj .

soal polïtik. Ia mer~pakan I ~a-tu kçkuat · 1 ~'<;!'" ^I

an disamping kekuatan se,ndjata. Ingat . . :~ [;

sadja pengumpulan tanda''':'tangan uotuk . ^:':>'.

mengutuk pertjobaan Bom Atom. Djugà ' ,.:

mt,mdurnja . ~nggeris dan Per.antjis dari '-, .. ' Mesir,· saleh satu dar:. 'ä'ebabnja ialah .: ^{. J} karena adanj'á public .:)'/pdtÜon.' '. ' ,;: .,'.'

' . , ~, .... ^{'. . ,} Keadáan sepe·rtiitg:~f'Juga ,merupa- kan

euatu

rang sudah dapat menerima hal2"Jb~ru me

:1

,'\ •

l "

. r '

f

f,

i,

~ ,

\ ~

\ ;

,I

, I I

i

:1 J

- 242

1alu1 kesadarannja, tidak'perlu setjara paksaan. dan kekerasan selalu. Padaa}ad ke 17 saf.!lpa:i, 19, untuk merobab politik di Perantjis dan Djerman diperlukan pak aaan berupa repolusi. Salah satu dari- tata sosia1 kuna jang sukar diubah ia- .

lah Feodalisme. Tetapi akibat dari ke- sadaran jang semakin berkembang, achîr- nja Feoda1isme. berangsur-~ngsurlenjap

tanpa kekuatan jang memaksanja seperti dalam keadaan repolusi.

Public Opinion besar artinja. Marx pernah mepgatakan, 'Sesuatu klas tidak bisa begitu sadje meruegang kekuasaan

tanpamelalui perdjoangan' ~ (bila komua.. . . nis memakai istiIhh ·perdjoangan, maka i tu identi,k artinJa dengan pertempuran berdarah). Tetapï ternjata pendapat Marx ini tidak seIaIu benar'. Tjontob konkri t 'kita daiJStsáksikan ditanah air kit'a sen

diri. Lenjapnjà kekuasaa'n feodalisme, a=

dalah disebabkan djuga oleb kebangkitan kesaduran rakjat jang tidak betab ',lagi diperhamba, kebangkktan dan kesadaran Imana djuga mempengaruhi golongan2" fèO- ,

dal itu sendiri untuk segera mengubab

sikap. - ,

Salah satu met~ody jang biasa d±- pergunakan untuk ~enjelidiki public 0- pi ni on ialah ^I polling Que stion', •. Perta- njaan2 telah disediakan djawabnja (tin~

gal memilih salah satu) : Yes, - No, - I ilDon ' t know'·. System ini 'dipergunakan . untuk mentjegah variasi2 djawaban Jong' mungkin terlalu banjak, sehingga dapat menjulitkan pengo1ahan. bqbe.n2 jaag te- lab dikumpulkan itu nanti. '

System.polling ini biaeanja dipe~

. ; .. ^'

243 ...

gunakan

~à-duga. ~ag~imana pendapat umum·terhà- dáp sesuatu kedjadian jang akan tiba.

Misalnja terhadap pemilihan Wali-Kola, . Gubernu.r. Pre siden, Rekt or· Uni verai tas'

dab .•. Demikian misalnja di Amerika, dja- uh e~belumnja Pemilihan Umum untuk Tj~­

lon.Praaiden diadakan, ^wartawan~ sudah

8ib~ mengadakan' pollirig .. Tj.ara pelaksa . naannja b'ias~nja diatur sbb: Sedjumlab-

wartawan

Misalnja untuk Pemiliban Preaiden ' , j.a.d., terdapat 3 tJalon jang ,~ulai di sebut-sebut oleh umum" m'aka wartawan . - tersebut tjukup menjebutkan nama2 tja- 10n tersebut; dan pub lik Iangsung men~

djawe.b : Yes, ~oatau I don't know.

T~ontobda~tar : ~. . . . PEUDAPAT mmM. UNTUK TJALON PRESrDEN

AliffiRlKA SERIKA!r. ·TAHUN· 1~60.

,

..

--~~---~-~----~--~---~--~---~--

No~ TjaIon ,·Yes.-' .NcY ' r donlt·know. ·

-_ ^{. ..}

^{... _ .. -- ...} _---_ ... -_ ^... __ ^... __ ^...

. ...

.1. Kennedy.

t i

2. .Eisenhouwer.-

//

3.

i/lIl

_

....

Indèx: .Tanda

I :

biasan~a menggéléng k,!;- nala _{l:: •} . _{• .} ' Dalan 8edjar~ penggunaan. m~tbode ini,

r

, -

\

I

\ , 'I

}

\

- 244

- ,,;'üY::'

;'.~- ^{' .}

te~jataibah~a methode polling ini ti-

dak;. sela u tepat mewakili kebenaran da'

_,I, ri 'pandapat umum., Hal ini da-pat

p.

~i:P':-; lihat· pada hasil penelitian jang pernah 7 ^diadak~n oleh Britische Institute of

Pub1ic Opinion di London'- jang 'pernab menjelidiki 'pendapat umum dalam tahun 1945 di;:Inggerist dengan, me,mpergunakan methode Polling. Jang ingin dik~tabui

ia1ah siapakah kira2 tjalon perdana

men

Hasil polling tersebut adalah sbb:

',"',

Eden

3i

Churchill: ~~n/o

Cripps 6 % '.~':, J~, ,_ :

Att'lee 4 010 .~ . ""~,.::,, . .':

Bèvin : ' 30/0 ^{:'.-iJ' .} Netial 36 ^{% I} (memberi d:ja~

wabánI don' t know) • . ' . Tetiapi. ·ternjata kemudi~n' setelab diadakan 'pemilihan Dmum .jangsebenar- nja, j~ng ~erpilih ialah : Attlee.-

. ' .

Apa .s'ebabnja terdapat perbedaan 'pilihan' seperti itu ?

Ked'jadian i tu' hendaknja ki ta tindj~u.

dari' segi sipat dari pUb1ic-opinio.n i tu

selidiri. Salah satu dari· sipatnja ~.alah:

. r Bahwa pe nda pa t umum i 1;'u , se b~ nÇlrn:fa mu

dah berubah. Tidak tetap, tetapi ,iin -- tjab. Lebih2 dalàm.inasa pantjaroba!kri-

siSt pendapat umum itu mudah sekali ber u,bah dan berganti • 'Banjak sekali fak- - t'or2 ~'jang turut mempengarubi pendapat

umum tersebut.

Hasil pol1ing itu sendiri mung- kin $.ekali dipengarubi antara lain oleb:

-:0 .. '::.