Bijlage I Organogram Academisch Ziekenhuis Groningen Bijlage II Organogram Provincie Groningen

(1)

BIJLAGEN

Bijlage I Organogram Academisch Ziekenhuis Groningen Bijlage II Organogram Provincie Groningen

Bijlage III Organogram Rijksuniversiteit Groningen Bijlage IV Organogram N.V. Nederlandse Gasunie Bijlage V Interviewschema

Bijlage VI Vragenlijst Managementontwikkeling Bijlage VII Codeboek vragenlijst

Bijlage VIII Factoranalyse

Bijlage IX MD-programma Academisch Ziekenhuis Groningen

Bijlage X Kruskal-wallis en One-way ANOVA

(2)

BIJLAGE I: ORGANOGRAM ACADEMISCH ZIEKENHUIS GRONINGEN

(3)

BIJLAGE II: ORGANOGRAM PROVINCIE GRONINGEN

(4)

BIJLAGE III: ORGANOGRAM RIJKSUNIVERSITEIT GRONINGEN

Raad van Toezicht

KVI Rekencentrum Universiteitsbibliotheek

Dienstraad Dienstraad

Facilitair Bedrijf

Bureau van de Universiteit

Dienstraad Dienstraad

College van Bestuur Lokaal Overleg

Universiteitsraad

Managementberaad College van Decanen

OR

Onderzoeksscholen/

instituten Basiseenheden

Faculteitsraad Faculteitsbestuur

Tien faculteiten

NB: hier is slechts één faculteit uitgewerkt Hiërarchische lijn

Medezeggenschapslijn Advieslijn

(5)

BIJLAGE IV: ORGANOGRAM N.V. NEDERLANDSE GASUNIE

Main structure of Gasunie

Supervisory Board Supervisory

Board

Firewall

GTS B.V.

TSO

CEO

Technology & Assets

HRM &

ICT

Finance Trade &

Supply Firewall

Communicat

ions

Legal

(6)

BIJLAGE V: INTERVIEWSCHEMA

Introductie

• Voorstellen

• Duur van interview

• Doel van het interview Doelgroep

1. Op welke doelgroepen is het MD-programma gericht?

Topmanagement

Management

Staf

High Potentials

Anders,………

2. Op hoeveel personen richt het MD-programma zich?

3. Is deelname aan het MD-programma verplicht of vrijwillig?

4. Is er sprake van pull (kandidaat biedt zich aan) of push (kandidaat wordt benaderd)?

Visie en strategie

5. Welke doelstelling streeft de organisatie met het MD-programma na?

6. Hoe is de balans tussen organisatiebelang (invullen sleutelfuncties) en individueel belang (bieden ontwikkelingsmogelijkheden aan individuele medewerkers)?

7. Is er een verband tussen de strategie van uw bedrijf en het MD-programma?

8. Wat is de relatie tussen de visie van uw bedrijf en de invulling van het MD- programma?

-Gebeurt dit door middel van kerncompetenties of op een andere manier?

MD-functie

9. Wie is er verantwoordelijk voor het MD-beleid van uw organisatie?

Management, centraal

Management, decentraal

Afdeling P&O, centraal

Afdeling P&O, decentraal 10. Wie zijn actoren in het MD-proces?

11. Wie heeft de meest actieve rol in het MD-beleid van uw organisatie?

12. Is er een speciale MD-afdeling?

a) zo ja, waaruit bestaat die afdeling?

13. Hoe vindt coördinatie plaats?

14. Welke rol speelt het lijnmanagement in het MD-proces?

15. Hoe verloopt de communicatie over MD naar de deelnemers toe? Op welke manier wordt informatie verschaft?

Opleidingsgidsen/ folders

Internet/intranet

Persoonlijke gesprekken en contacten

Anders,………..

16. In welke mate vindt overleg met de leidinggevende plaats?

17. Is er een bepaald budget voor het MD-beleid binnen uw organisatie?

(vast budget, percentage van het brutoloon?) Instrumenten

18. Welke instrumenten worden in het MD-programma van uw organisatie? Per instrument korte uitleg vragen.

(7)

19. Van welke leervormen wordt gebruik gemaakt?

On-the-job (praktijkgericht)

Klassikaal (theoriegericht)

Individueel

Groepsgewijs

Groepsdiscussie

Case-studies

Simulaties

Rollenspel

Netwerken

Anders,……….

20. Bestaat er een speciaal MD-traject in de organisatie?

a) Zo ja, wat is de inhoud van het traject?

b) Wat is de duur van het traject?

21. Op welke manier wordt er aandacht besteed aan leren op het werk zelf, werkervaring als input?

22. Waaruit bestaat de inhoud van de opleidingen?

23. Wordt de opleiding afgestemd op het niveau van de manager in de hiërarchie?

24. Wordt er algemeen of functiegericht opgeleid?

25. Is er sprake van een standaardaanbod of afstemming op het individu?

26. In hoeverre is er sprake van vraaggestuurd MD?

27. Welke competenties staan het meest centraal in het MD-programma van uw organisatie (aantal noemen)?

Resultaatgericht zijn

Visie uitdragen

Veranderingen doorvoeren

Ontwikkelen van medewerkers

Visie ontwikkelen

Ondernemend zijn

Inlevingsvermogen hebben

Samenwerken

Besluit nemen

Strategisch sturen

Kennis van zaken/ organisatie hebben: financieel, personeel etc.

Anders,………

Evaluatie

28. Worden de MD-activiteiten geëvalueerd?

a) Zo ja, door wie?

b) Op welke niveaus vindt evaluatie plaats?

Tevredenheid

Kennistoename

Toepassing in de werksituatie

Bijdrage aan organisatiedoelstellingen

29. Wordt er wel eens een inventarisatie van behoeften van managers gemaakt op het gebied van MD?

30. Wat zeggen managers van het MD-programma te leren? Waar hebben ze naar eigen zeggen het meeste aan gehad?

31.Wat zijn de knelpunten die u ondervindt bij de uitvoering van MD?

Afsluiting

(8)

BIJLAGE VI: VRAGENLIJST MANAGEMENTONTWIKKELING

Hanzeplein 1 Postbus 30 001, 9700 rb Groningen

Dienst Organisatie & Ontwikkeling

Aan Telefoon (050) 36 14348

Fax (050) 36 13606

E-mail k.w.keijer@oo.azg.nl Bijlage(n) 1

Kenmerk MB Datum 12 mei 2004

Onderwerp enquête

Geachte heer/ mevrouw,

De Stafgroep Organisatie & Ontwikkeling van het AZG is voortdurend bezig haar programma-aanbod voor managementontwikkeling te verbeteren. Hierbij zijn de meningen en de verwachtingen van de leidinggevenden in het AZG natuurlijk van groot belang. Daarom wordt er door de Stafgroep Organisatie & Ontwikkeling een behoefteonderzoek uitgevoerd.

Het doel van dit onderzoek is inzicht te krijgen in de behoeften en verwachtingen van de leidinggevenden in het AZG op een aantal verschillende aspecten van managementontwikkeling. Op basis van dit onderzoek kan vastgesteld worden op welke punten de managementontwikkelingsactiviteiten in het AZG verbeterd kunnen worden.

Voor het behoefteonderzoek wil de Stafgroep O&O u en andere leidinggevenden vragen een enquête in te vullen. Uw naam is d.m.v. een aselecte steekproef uitgekozen. Het invullen van de enquête zal ongeveer tien minuten van uw tijd in beslag nemen. Wij zouden het zeer op prijs stellen als u de enquête invult en vóór 25 mei 2004 retour stuurt in de bijgesloten retourenvelop.

De ingevulde enquêtes worden anoniem en vertrouwelijk verwerkt. De gegevens zullen zorgvuldig geanalyseerd worden en over de resultaten zult u nader geïnformeerd worden.

Het onderzoek wordt uitgevoerd in samenwerking met de Faculteit Bedrijfskunde van de Rijksuniversiteit Groningen, en zal plaatsvinden binnen het Academisch Ziekenhuis Groningen en nog enkele andere grote werkgevers in het noorden die aangesloten zijn bij Noorderlink.

Als u vragen heeft met betrekking tot deze vragenlijst, kunt u een e-mail sturen naar Maaike Braam (m.g.braam@oo.azg.nl).

Alvast hartelijk dank voor uw medewerking.

Met vriendelijke groet, Drs. Koos Keijer

Senior stafmedewerker

Stafgroep Organisatie & Ontwikkeling

(9)

Vragenlijst Managementontwikkeling

Met deze vragenlijst wil de Stafgroep Organisatie & Ontwikkeling inzicht krijgen in de behoeften, verwachtingen en ervaringen van leidinggevenden op het gebied van managementontwikkeling.

Toelichting bij het invullen van de vragenlijst:

¾ Per vraag kan worden gekozen uit een aantal antwoordmogelijkheden. Het is de bedoeling dat u slechts één antwoord aankruist, tenzij anders aangegeven.

Wanneer u een verkeerd hokje heeft aangekruist, dan zet u een streep door het hokje en antwoord en kruist u het gewenste hokje aan.

¾ Bij een aantal vragen kunt u uw eigen antwoord formuleren (achter de vraag op de stippellijnen of in het lege tekstblok onder de vraag).

¾ Kies de antwoordcategorie die het meest overeenkomt met het antwoord dat u zou willen geven. Wij zijn geïnteresseerd in uw persoonlijke mening: er bestaan geen goede of slechte antwoorden.

¾ Aan het einde van de vragenlijst is ruimte voor opmerkingen.

1. In welke organisatie bent u werkzaam?

Academisch Ziekenhuis Groningen Provincie Groningen

Rijksuniversiteit Groningen Gasunie

2. Wat is uw huidige functie binnen de organisatie? Wij willen graag weten of de behoeften verschillen per type en niveau van management; het antwoord wordt anoniem verwerkt.

………

3. Hoe lang heeft u al een leidinggevende functie binnen uw organisatie?

korter dan één jaar één tot vier jaar vier tot 10 jaar 10 jaar of langer

4. Heeft u al eerder een leidinggevende functie gehad bij vorige werkgevers?

ja (ga door met vraag 5) nee (ga door met vraag 6)

5. Hoeveel jaren heeft u een leidinggevende functie gehad bij uw vorige werkgever(s)? ……….. jaren (naar boven afgerond)

6. Wat is uw leeftijd?

30 jaar of jonger 31 t/m 40 jaar 41 t/m 50 jaar ouder dan 50 jaar

Algemene gegevens

(10)

………

7. Bent u op de hoogte van het aanbod van opleidings- en

ontwikkelingsactiviteiten voor leidinggevenden in uw organisatie?

Ja Nee (ga door met vraag 31) Ten dele 8. Heeft u de afgelopen vijf jaar binnen uw organisatie deelgenomen aan

activiteiten op het gebied van managementontwikkeling?

Ja (ga door met vraag 10) Nee (ga door met vraag 9)

9. Wat is de reden dat u de afgelopen vijf jaar niet mee heeft gedaan?

10. Aan hoeveel activiteiten op het gebied van management ontwikkeling heeft u de afgelopen vijf jaar deelgenomen binnen uw organisatie (bijv. training, workshop, coaching, intervisie, etc.)?

1 of 2 3 t/m 5 6 t/m 10 meer dan 10

11. Wilt u die activiteiten van de afgelopen vijf jaar hieronder benoemen (max. 9)?

Deelname aan managementontwikkeling

Na beantwoording van vraag 9, ga door met vraag 26

(11)

¾ Wilt u bij onderstaande stellingen aangeven of u het ermee eens of oneens bent . (1 = helemaal mee eens, 2 = mee eens, 3 = mee eens noch mee oneens, 4 = mee oneens, 5 = helemaal mee oneens.,6= weet niet)

Hele- maal

mee eens

Mee eens

Mee eens noch mee oneens

Mee oneens

Hele- maal

mee oneens

Weet niet 12. Ik vind dat het aanbod van de

organisatie op het gebied van manage-

mentontwikkeling groot genoeg is. 1 2 3 4 5 6

13. Ik vind dat de managementontwikkelingsactiviteiten in mijn

organisatie aansluiten bij mijn wensen. 1 2 3 4 5 6 14. Ik vind de managementontwikkelings-

activiteiten in mijn organisatie van goede

kwaliteit. 1 2 3 4 5 6

15. Ik ben tevreden over de managementontwikkelingsactiviteiten in mijn

organisatie. 1 2 3 4 5 6

¾ Wilt u hieronder aangeven in hoeverre de volgende stellingen voor u gelden.

(1= altijd, 2= vaak, 3= soms, 4=zelden , 5= nooit)

Altijd Vaak Soms Zelden Nooit 16. Kennis en vaardigheden die ik tijdens een

managementontwikkelingsactiviteit heb geleerd, helpen me mijn bijdrage aan de doelen van de organisatie verbeteren.

1 2 3 4 5

17. Voor zover ik daar zicht op heb, leveren de

managementontwikkelingsactiviteiten een bijdrage aan het behalen van de strategische doelen van mijn organisatie.

1 2 3 4 5

18. Managementontwikkelingsactiviteiten helpen mij bij

het beter laten functioneren van de afdeling. 1 2 3 4 5 19. Als ik aan een managementontwikkelingsactiviteit

meedoe is het van tevoren duidelijk wat ik ga leren. 1 2 3 4 5 20. Ik vind dat de managementontwikkelingsactiviteiten

in mijn organisatie gericht zijn op het

organisatiebelang. 1 2 3 4 5

21. Ik vind dat de managementontwikkelingsactiviteiten in mijn organisatie gericht zijn op mijn individuele

belang. 1 2 3 4 5

22. Ik vind dat mijn eigen leidinggevende voldoende betrokken is bij mijn ontwikkelingsproces als leidinggevende.

1 2 3 4 5

Uw ervaring met managementontwikkeling

(12)

23. Ik bespreek met mijn eigen leidinggevende aan welke managementontwikkelingsactiviteiten ik ga

deelnemen. 1 2 3 4 5

24. Tijdens de jaargesprekken wordt er voldoende aandacht besteed aan wat ik heb ondernomen op het gebied van managementontwikkeling.

1 2 3 4 5

Altijd Vaak Soms Zelden Nooit 25. Ik pas hetgeen ik tijdens een

managementontwikkelingsactiviteit leer

daadwerkelijk toe in mijn eigen werksituatie. 1 2 3 4 5 26. Ik voel mij verplicht om mee te doen aan

managementontwikkelingsactiviteiten. 1 2 3 4 5

27. Als ik aan een managementontwikkelingsactiviteit mee wil doen, dan kan ik daarvoor ruimte vrij

maken in mijn agenda. 1 2 3 4 5

28. Ik heb het gevoel dat de

managementontwikkelingsactiviteiten in mijn

organisatie niet voor mij bedoeld zijn. 1 2 3 4 5 29. Er is van tevoren voldoende informatie beschikbaar

over de inhoud van een

managementontwikkelingsactiviteit. 1 2 3 4 5

30. De informatie over het aanbod aan

managementontwikkelingsactiviteiten bereikt mij goed.

1 2 3 4 5

¾ Wilt u hieronder aangeven hoe belangrijk de onderstaande aspecten van managementontwikkeling voor u zijn (1= buitengewoon belangrijk, 2= heel belangrijk, 3= vrij belangrijk, 4= beetje belangrijk, 5= niet belangrijk)

Buiten- gewoon belangrijk

Heel Belang-

rijk

Vrij belang-

rijk

Beetje Belang- rijk

Niet belang-

rijk 31. Mijn organisatie moet mijn ontwikkeling als

leidinggevende financieel ondersteunen 1 2 3 4 5 32. Mijn organisatie moet mijn ontwikkeling als

leidinggevende ondersteunen door advies te geven over de mogelijkheden die er zijn op dit gebied.

1 2 3 4 5

Uw verwachtingen van managementontwikkeling

(13)

33. Mijn organisatie moet mijn ontwikkeling als leidinggevende ondersteunen door keuzemogelijkheden voor

managementontwikkelings-activiteiten in de organisatie aan te bieden.

1 2 3 4 5

34. Deelname aan

managementontwikkelingsactiviteiten moet

door de organisatie verplicht worden gesteld. 1 2 3 4 5 35. Een managementontwikkelingsactiviteit moet

afgestemd zijn op een bepaald type

managementfunctie. 1 2 3 4 5

36. Een managementontwikkelingsactiviteit moet afgestemd zijn op een specifiek niveau van

management in de organisatie. 1 2 3 4 5

37. Mijn eigen werkervaring moet als input worden gebruikt bij

managementontwikkelingsactiviteiten. 1 2 3 4 5 38. Leidinggevenden moeten betrokken zijn bij

het bepalen van de inhoud en opzet van de managementontwikkelingsactiviteiten in de organisatie.

1 2 3 4 5

39. Welke competenties wilt u verder ontwikkelen? (kruis maximaal 3 competenties aan die u het meest belangrijk vindt)

Deze competentie wil ik verder ontwikkelen

• Visie uitdragen (de leidinggevende vertaalt de visie van de organisatie naar de eigen afdeling en geeft duidelijk aan wat de link is tussen de concrete activiteiten van de afdeling en de visie)

• Strategisch sturen (de leidinggevende kan een visie vertalen in langetermijndoelstellingen en stelt een strategische planning op voor het realiseren hiervan)

• Visie ontwikkelen (de leidinggevende vormt zich een beeld van toekomstige ontwikkelingen en kan deze los zien van de huidige situatie)

• Organisatiesensitiviteit (de leidinggevende onderkent de invloed en gevolgen van eigen beslissingen of activiteiten op onderdelen van de organisatie)

• Bestuurssensitiviteit (de leidinggevende anticipeert op het belang van gebeurtenissen die van invloed zijn op het bestaande beleid en het handelen van politiek-bestuurlijke

verantwoordelijken)

• Netwerkvaardigheid (de leidinggevende ontwikkelt en

bestendigt relaties en samenwerkingverbanden binnen en buiten de eigen organisatie en benut deze voor het verkrijgen van informatie, steun en medewerking)

(14)

• Resultaatgericht zijn (de leidinggevende is sterk gericht op het behalen van de vastgestelde doelen en resultaten. De medewerkers worden aangesproken op hun resultaten)

• Ondernemend zijn (de leidinggevende signaleert en onderzoekt kansen in de markt)

• Plannen (de leidinggevende vertaalt de doelen van de afdeling in concrete acties en activiteiten. Hij deelt taken en

werkzaamheden toe aan medewerkers en bewaakt de voortgang van de uitvoering van activiteiten)

• Verandering doorvoeren (de leidinggevende begeleidt veranderingprocessen)

• Besluiten nemen (de leidinggevende neemt op tijd

beslissingen, hakt knopen door en wacht niet onnodig met het maken van keuzen)

• Klantgerichtheid (de leidinggevende onderzoekt de wensen en behoeften van de klant/ gebruiker en handelt hiernaar)

• Inlevingsvermogen hebben (de leidinggevende is alert op de behoeften en gevoelens van anderen, kan goed luisteren en heeft het vermogen om sensitief en effectief te reageren op medewerkers)

• Ontwikkelen van medewerkers (de leidinggevende is sterk gericht op de ontwikkeling van de medewerkers. Hij stimuleert en motiveert de medewerkers om taken tot een goed einde te brengen)

• Communiceren met medewerkers

• Samenwerken (de leidinggevende vindt het belangrijk de afdeling als team te laten samenwerken. Hij heeft oog voor het groepsbelang en levert een bijdrage aan het gemeenschappelijke resultaat)

• Conflicthantering

• Samenbindend leiderschap (de leidinggevende geeft richting en sturing aan een groep en brengt doeltreffende

samenwerkingsverbanden tot stand en handhaaft deze)

• Anders, namelijk ………

(15)

40. Op welke facetten wilt u nog meer kennis en vaardigheden verwerven? (kruis maximaal drie facetten aan die voor u het meest belangrijk zijn)

algemeen beleid/ strategie van organisatie financieel management

personeelsmanagement ICT

marketing en sales (klantbenadering) planning & logistiek

projectmanagement kwaliteitsmanagement verandermanagement

relevante maatschappelijke ontwikkelingen kennis op het eigen vakgebied

anders, namelijk ………

41. Welke instrumenten zou u graag terug willen zien in het management- ontwikkelingsprogramma van uw organisatie? (maximaal drie antwoorden aankruisen)

traineeship opleiding

training of cursus

persoonlijke ontwikkelingsplannen uitgestippelde loopbanen

functie-roulatie mentorschappen coaching

collegiale intervisie/ collegiale consultatie projecten realiseren

literatuur aanbieden congres/ conferenties

anders, namelijk ………..

42. Welke leervorm past in opleidings- of trainingssituaties het beste bij u?

(maximaal drie antwoorden aankruisen) individuele reflectie college (klassikaal) groepsdiscussie case-studies

simulaties/ gaming

vaardighedentraining/ rollenspel leren op het werk zelf

e-learning

anders, namelijk ………..

43. Wilt u samen met leidinggevenden uit andere organisaties activiteiten op het gebied van managementontwikkeling ondernemen?

ja, lijkt me nuttig maakt me niet uit nee, liever niet

(16)

44. Hoeveel tijd wilt u per jaar het liefst besteden aan

managementontwikkelings-activiteiten die door de organisatie worden aangeboden?

0 uur

1 dag

2 dagen 3 t/m 5 dagen meer dan 5 dagen

45. Op welke manier zou u willen dat er wordt gecommuniceerd over het aanbod van managementontwikkelingsactiviteiten in uw organisatie? (meer

antwoorden mogelijk) e-mail

intranet / internet persoonlijke brief

brochure met aanbod van managementontwikkelingsactiviteiten via uw eigen leidinggevende

anders, namelijk……….

46. Heeft u wensen en/ of suggesties voor de manier waarop de ontwikkeling van leidinggevenden in uw organisatie wordt ondersteund?

47. Aanvullingen/ opmerkingen:

Hartelijk dank voor het invullen van deze vragenlijst.

Zou u de ingevulde vragenlijst per ommegaande willen retourneren in de bijgevoegde envelop?

(17)

BIJLAGE VII: CODEBOEK VRAGENLIJST

Vraag

nummer Vraagomschrijving Variabele Code

- Identificatienummer - 001 t/m

320

1 Organisatie 1 1 2

3 4 8

AZG Provincie RuG Gasunie

Geen antwoord/ niet ingevuld

2 Functie noemen

3 Duur leidinggeven 2 1

2 3 4 8

Korter dan 1 jaar 1 tot 4 jaar 4 tot 10 jaar 10 jaar of langer g.a./n.i.

4 Eerder leidinggevend 3 1

2 8

Ja Nee g.a./n.i.

5 Indien ja:

Aantal jaren 4 Aantal

jaren invullen

Blanco g.a./n.i./ niet van toepassing

6 Leeftijd 5 1

2 3 4 8

30 jaar of jonger 31 t/m 40 jaar 41 t/m 50 jaar ouder dan 50 jaar g.a./n.i.

7 Op de hoogte van

aanbod 6 1

2 3 8

Ja Nee Ten dele g.a./n.i.

8 Indien ja of ten dele:

deelgenomen 7 1

2 8 9

Ja Nee g.a./n.i.

n.v.t.

9 Redenen om niet mee te doen

10 Indien ja bij vraag 8:

Aantal activiteiten 8 1

2 3 4 8 9

1 of 2 3 t/m 5 6 t/m 10 meer dan 10 g.a./n.i.

n.v.t.

11 Activiteiten benoemen

(18)

Vraag nummer

Vraagomschrijving Variabele Code

12 Aanbod groot genoeg 9 1

2 3 4 5 8 9

Helemaal mee oneens Mee oneens

Mee eens/noch mee oneens Mee eens

Helemaal mee eens g.a./n.i./ weet niet n.v.t.

13 Aanbod sluit aan bij

wensen 10 1

2 3 4 5 8 9

14 Aanbod van goede kwaliteit

11 1 2

3 4 5 8 9

15 Tevreden over

aanbod 12 1

2 3 4 5 8 9

16 Kennis en

vaardigheden helpen bijdrage aan doelen te verbeteren

13 1 2

3 4 5 8 9

Nooit Zelden Soms Vaak Altijd g.a./n.i.

n.v.t.

17 Activiteiten leveren bijdrage aan behalen van doelen

14 1 2

3 4 5 8 9

n.v.t.

(19)

Vraag Nummer

18 Activiteiten helpen bij functioneren van afdeling

15 1 2

3 4 5 8 9

n.v.t.

19 Duidelijk wat men

gaat leren 16 1

2 3 4 5 8 9

n.v.t.

20 Organisatiebelang 17 1

2 3 4 5 8 9

n.v.t.

21 Individueel belang 18 1

2 3 4 5 8 9

n.v.t.

22 Leidinggevende betrokken

19 1 2

3 4 5 8 9

n.v.t.

23 Bespreken deelname

activiteiten 20 1

2 3 4 5 8 9

n.v.t

(20)

Vraagomschrijving Variabele Code 24 Aandacht tijdens

jaargesprekken 21 1

2 3 4 5 8 9

n.v.t.

25 Toepassen geleerde 22 1

2 3 4 5 8 9

n.v.t.

26 Verplicht voelen 23 1

2 3 4 5 8 9

n.v.t.

27 Ruimte in agenda 24 1

2 3 4 5 8 9

n.v.t.

28 Gevoel niet voor hem/haar bedoeld te zijn

25 1 2

3 4 5 8 9

n.v.t.

29 Voldoende info

beschikbaar 26 1

2 3 4 5 8 9

n.v.t.

30 Info bereikt de persoon

27 1 2

3 4 5 8 9

n.v.t.

(21)

Vraagomschrijving Variabele Code 31 Financiële

ondersteuning 28 1

2 3 4 5 8

Niet belangrijk Beetje belangrijk Vrij belangrijk Heel belangrijk

Buitengewoon belangrijk g.a./n.i.

32 Advies geven 29 1

2 3 4 5 8

33 Keuzemogelijkheden 30 1

2 3 4 5 8

34 Deelname verplicht 31 1

2 3 4 5 8

35 Afgestemd op type

functie 32 1

2 3 4 5 8

36 Afgestemd op niveau 33 1 2 3 4 5 8

37 Werkervaring als

input 34 1

2 3 4 5 8

(22)

Vraagomschrijving Variabel e

Code 38 Leidinggevenden

betrekken bij opzet 35 1 2

3 4 5 8

39 Competentie verder ontwikkelen

Visie uitdragen Strategisch sturen Visie ontwikkelen Organisatiesensitiviteit Bestuurssensitiviteit Netwerkvaardigheid Resultaatgericht zijn Ondernemend zijn Plannen

Verandering doorvoeren Besluiten nemen Klantgerichtheid Inlevingsvermogen hebben

Ontwikkelen van mw’s Communiceren met mw’s

Samenwerken Conflicthantering Samenbindend leiderschap Anders

36 37 38 39 40 41 42 43 44 45

46 47 48

49 50

51 52 53

54

1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2

Ja Nee Ja Nee Ja Nee Ja Nee Ja Nee Ja Nee Ja Nee Ja Nee Ja Nee Ja Nee Ja Nee Ja Nee Ja Nee Ja Nee Ja Nee Ja Nee Ja Nee Ja Nee Ja Nee

(23)

Vraagomschrijving Variabele Code 40 Kennis/vaardighed

en

Algemeen beleid Financieel Personeel ICT

Marketing/sales Planning/logistiek Projectmgt.

Kwaliteitsmgt.

Verandermgt.

Maatschappelijke ontw.

Kennis eigen vak Anders

55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66

1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2

Ja Nee Ja Nee Ja Nee Ja Nee Ja Nee Ja Nee Ja Nee Ja Nee Ja Nee Ja Nee Ja Nee Ja Nee

41 Instrument Traineeship Opleiding Training/cursus POP

Uitgestippelde loopbaan Functie-roulatie Mentorschap Coaching

Collegiale intervisie Projecten realiseren Literatuur aanbieden Congres/conferentie Anders

67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79

1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2

Ja Nee Ja Nee Ja Nee Ja Nee Ja Nee Ja Nee Ja Nee Ja Nee Ja Nee Ja Nee Ja Nee Ja Nee Ja Nee

(24)

42 Leervorm

Individuele reflectie College

Groepsdiscussie Case-studies Simulaties/ gaming Vaardighedentraining /rollen

Leren op het werk zelf

e-learning Anders

80 81 82 83 84 85

86

87 88

1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2

Ja Nee Ja Nee Ja Nee Ja Nee Ja Nee Ja Nee Ja Nee Ja Nee Ja Nee 43 Samen met andere

organisaties

89 1 2

3 8

Ja, lijkt me nuttig Maakt me niet uit Nee, liever niet g.a./n.i.

44 Hoeveel tijd 90 1

2 3 4 5 8

0 uur 1 dag 2 dagen 3 t/m 5 dagen meer dan 5 dagen g.a./n.i.

45 Communicatie e-mail

intranet/internet persoonlijke brief brochure

via eigen leidinggevende Anders

91 92 93 94 95 96

1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2

Ja Nee Ja Nee Ja Nee Ja Nee Ja Nee Ja Nee

46 Wensen/suggesties

47 Opmerkingen

(25)

BIJLAGE VIII: FACTORANALYSE

1. Acceptatie

Communalities

1,000 ,755

1,000 ,791

1,000 ,657

1,000 ,792

Aanbod groot genoeg Aanbod sluit aan bij wensen

Aanbod van goede kwaliteit

Tevreden over aanbod

Initial Extraction

Extraction Method: Principal Component Analysis.

Total Variance Explained

2,996 74,898 74,898 2,996 74,898 74,898

,455 11,374 86,272

,325 8,118 94,390

,224 5,610 100,000

Component 1

2 3 4

Total % of Variance Cumulative % Total % of Variance Cumulative % Initial Eigenvalues Extraction Sums of Squared Loadings

Component Matrix^a

,869 ,889

,811 ,890 Aanbod groot genoeg

Aanbod sluit aan bij wensen

Aanbod van goede kwaliteit

Tevreden over aanbod 1 Compone

nt

1 components extracted.

a.

Rotated Component Matrix^a

Only one component was extracted.

The solution cannot be rotated.

a.

(26)

2. Koppeling MD en strategie

Communalities

1,000 ,781

1,000 ,701

1,000 ,547

1,000 ,658

Kennis/vaardigheden helpen bijdrage aan doelen verbeteren Activiteiten helpen bij functioneren afdeling Activiteiten leveren bijdragen aan behalen doelen

Toepassen geleerde in werksituatie

Initial Extraction

2,687 67,166 67,166 2,687 67,166 67,166

,643 16,075 83,241

,409 10,233 93,474

,261 6,526 100,000

Component 1

2 3 4

,884

,837

,740

,811 Kennis/vaardigheden

helpen bijdrage aan doelen verbeteren Activiteiten helpen bij functioneren afdeling Activiteiten leveren bijdragen aan behalen doelen

Toepassen geleerde in werksituatie

1 Compone

nt

a.

(27)

3. Betrokkenheid leidinggevende

Communalities

1,000 ,790

1,000 ,705

1,000 ,724

Leidinggevende voldoende betrokken bij ontwikkelingsproces Deelname activiteiten bespreken met leidinggevende Voldoende aandacht tijdens jaargesprek

Initial Extraction

2,219 73,972 73,972 2,219 73,972 73,972

,456 15,208 89,180

,325 10,820 100,000

Component 1

2 3

,889

,840

,851 Leidinggevende

voldoende betrokken bij ontwikkelingsproces Deelname activiteiten bespreken met leidinggevende Voldoende aandacht tijdens jaargesprek

1 Compone

nt

a.

(28)

4. Beschikbaarheid informatie

Communalities

1,000 ,728

Duidelijk wat men gaat leren

Van tevoren voldoende info beschikbaar over inhoud

Initial Extraction

1,456 72,819 72,819 1,456 72,819 72,819

,544 27,181 100,000

Component 1

2

,853

,853 Duidelijk wat men gaat

leren

Van tevoren voldoende info beschikbaar over inhoud

1 Compone

nt

a.

(29)

5. Behoefte aan ondersteuning

Communalities

1,000 ,480

1,000 ,755

1,000 ,665

Organisatie ondersteunt ontwikkeling financieel Organisatie geeft advies over ontwikkeling Organisatie biedt keuzemogelijkheden voor activiteiten

Initial Extraction

1,899 63,303 63,303 1,899 63,303 63,303

,714 23,808 87,111

,387 12,889 100,000

Component 1

2 3

,693

,869

,815 Organisatie ondersteunt

ontwikkeling financieel Organisatie geeft advies over ontwikkeling Organisatie biedt keuzemogelijkheden voor activiteiten

1 Compone

nt

a.

(30)

BIJLAGE IX: MD-PROGRAMMA ACADEMISCH ZIEKENHUIS GRONINGEN

Agenda 2004

2004 Workshops en trainingen november 22 Gedragscode AZG en integriteit

oktober 5

Professionele weerbaarheid, werkstresspreventie

september 9 en

10

Noorderlinkdagen 2004 'Veel succes met HRM!'

www.noorderlinkdagen.nl

20

Professionele weerbaarheid, werkstresspreventie

27

Communicatie en verandering 2

juni 3

Sturen op ontwikkeling van medewerkers

8

Omgaan met conflicten

15

Persoonlijke beïnvloeding in organisaties

17 en

18

Seminar loopbaanontwikkeling medici

17

Communicatie en verandering

mei 13

Werving en selectie met Resultaat- en Gedragsgericht Werken

18

Valkuilen bij individuele gespreksvoering

27

Onderhandelen en communiceren

april 6

Arbeidsvoorziening en jaargesprekken

15

Beoordelen van medewerkers en arbeidsomstandigheden in het AZG

20

Verminderen van frequent verzuim

maart 11

Organisatiecultuur, structuur en kwaliteitsbeleid in het AZG

13

Management Cursus Ondernemend Leidinggeven (MCO)

16

Ontwikkelen van een eigen stijl van leidinggeven

16

Programma Operationeel Leidinggeven (POL)

16

Integrerend Management Leergang (IML)

22

PM-cyclus: Het geheim van succesvol leidinggeven

25

Personeelsmanagement in het AZG

30

Financiën en beleid in het AZG

februari 12

Leidinggeven aan verandering

26

Management Communicatie Cursus (COM)

(31)

BIJLAGE X: KRUSKAL-WALLIS EN ONE-WAY ANOVA

NPar Tests

Kruskal-Wallis Test

Ranks

52 61,81

17 66,21

27 57,98

26 61,46

122

53 64,08

17 59,59

27 56,24

26 65,33

123

57 57,30

18 92,69

33 82,27

39 82,78

147

57 75,77

18 76,25

35 66,70

39 80,74

149 Organisatie

AZG Provincie RuG Gasunie Total AZG Provincie RuG Gasunie Total AZG Provincie RuG Gasunie Total AZG Provincie RuG Gasunie Total Activiteiten gericht op

organisatiebelang

Aciviteiten gericht op individueel belang

Verplicht voelen om mee te doen

Gevoel dat activiteiten niet voor hem/haar bedoeld zijn

N Mean Rank

Test Statistics^a,b

,757 1,485 16,348 2,218

3 3 3 3

,860 ,686 ,001 ,528

Chi-Square df

Asymp. Sig.

Activiteiten gericht op organisati ebelang

Aciviteiten gericht op individueel belang

Verplicht voelen om mee te doen

Gevoel dat activiteiten niet voor hem/haar bedoeld zijn

Kruskal Wallis Test a.

Grouping Variable: Organisatie b.

(32)

Oneway

ANOVA

,589 3 ,196 ,683 ,564

34,492 120 ,287

35,081 123

6,942 3 2,314 2,543 ,060

108,299 119 ,910

115,241 122

1,406 3 ,469 1,064 ,367

53,326 121 ,441

54,732 124

Between Groups Within Groups Total

Gemiddelde koppeling strategie

Gemiddelde betrokkeneheid leid

Gemiddelde beschikbaarheid info

Sum of

Squares df Mean Square F Sig.