wetenschappelijk onderzoek naar de impact, preventie en goede praktijken van afzondering en fixatie in de residentiële kinder- en jeugd-GGZ en de
2 Resultaten: overzicht van de gevonden literatuur
2.1 Literatuurstudie over preventie en goede praktijken van afzondering en fixatie
De eerste zoekfunctie (zie Tabel 5) resulteerde initieel in 127,731 resultaten op LIMO en de tweede zoekfunctie resulteerde in 127,223 resultaten. Op basis van titel en abstract selecteerden we hieruit 154 artikels. Na het doorlezen van de volledige artikels zijn 11 reviews en 10 individuele studies weerhouden.
Bijkomend zijn vier reviews, zes individuele studies en één boek toegevoegd via hand-searching. Hiervan zijn er vijf individuele studies (Caldwell et al., 2014; Dean et al., 2007; Fletcher et al., 2019; Hottinen et al., 2012, Reynolds et al., 2016) aan de zoekresultaten toegevoegd ondanks het feit dat ze onder bepaalde exclusiecriteria vielen, omdat ze te belangrijk zijn om niet te bespreken.
Een overzicht van de 15 geselecteerde reviews en 16 individuele studies is terug te vinden in Tabel 8-11.
Deze tabellen omschrijven enkele kenmerken van de gevonden reviews en individuele studies. Het betreft drie kwantitatieve en elf kwalitatieve reviews. Een gedetailleerd overzicht van de types residentiële voorziening waarop de reviews betrekking hebben, is terug te vinden in Tabel 6.
Literatuurstudie van klinisch en pedagogisch georiënteerd wetenschappelijk onderzoek
Tabel 6 Overzicht van de types voorzieningen waarop de reviews betrekking hebben
Type residentiële voorziening Reviews
Jeugdhulp 2
(Forensische) jeugdhulp 1
Jeugdhulp en kinder- en jeugd-GGZ 2
(Forensische) jeugdhulp en kinder- en jeugd-GGZ 2 Forensische jeugdpsychiatrie en forensische
jeugdhulp
1
Kinder- en jeugd-GGZ 5
(Forensische) jeugdpsychiatrie 2
Totaal 15
De meeste individuele studies (12) zijn kwantitatieve studies, twee individuele studies hebben een kwalitatieve opzet en twee individuele studies gebruiken een combinatie van kwalitatieve en kwan-titatieve onderzoeksmethoden. RCT’s zijn niet gevonden. Een gedetailleerd overzicht over de types residentiële voorziening waarop de individuele studies betrekking hebben is terug te vinden in Tabel 7.
Tabel 7 Overzicht van de types voorzieningen waarop de individuele studies betrekking hebben Type residentiële voorziening Individuele studies
Jeugdhulp 2
Jeugdhulp en kinder- en jeugd-GGZ 1
Forensische jeugdhulp 1
Kinder- en jeugd-GGZ 11
Forensische jeugdpsychiatrie 1
Totaal 16
Het boek dat geïncludeerd is, is Leefklimaat! van Peer van der Helm (2020). Dit boek geeft weten-schappelijk onderbouwde en concrete handvatten voor het verbeteren van de zorg aan biologisch, psychologisch en sociaal kwetsbare kinderen en volwassenen met een lagere weerbaarheid. Het boek legt uit hoe je aan de hand van de zogenoemde zelfdeterminatietheorie kan werken aan de basis-behoeften van deze kinderen en volwassenen: verbondenheid, competentie of zingeving en autonomie.
Tabel 8 Overzicht van de reviews over preventie en goede praktijken van afzondering en fixatie (deel 1)
Auteur(s) Publicatiejaar Type residentiële voorziening
Leeftijd van
doelgroep Opzet van review Opzet van studies in review
Jonger dan 21 jaar Kwalitatief Kwalitatief, kwantitatief en
0 tot 19 jaar Kwalitatief Niet gespecifieerd Systematisch
Perers et al. 2021 Kinder- en jeugd-GGZ 2 tot 18 jaar Kwalitatief Kwantitatief Systematisch
Hammervold et al. 2019 Volwassenen-GGZ
Kinder- en jeugd-GGZ
Leipoldt et al. 2019 Open en gesloten
jeugdhulp
Gemeenschapsinstellingen Kinder- en jeugd-GGZ
5 tot 22 jaar Kwantitatief Kwalitatief, kwantitatief en mixed methods
Systematisch
Sashidharan et al. 2019 Kinder- en jeugd-GGZ Volwassenen-GGZ Forensische GGZ
16 jaar en ouder Kwalitatief Niet gespecifieerd Systematisch
Baker & Carlson 2018 Kinder- en jeugd-GGZ 5 tot 19 jaar Klinische review (kwantitatief)
Literatuurstudie van klinisch en pedagogisch georiënteerd wetenschappelijk onderzoek
de Valk et al. 2016 Open en gesloten
jeugdhulp
Gemeenschapsinstellingen
Niet gespecifieerd Kwalitatief Kwalitatief, kwantitatief en mixed methods
Systematisch
Whitley & Rozel 2016 Gemeenschapsinstellingen Forensische jeugd-GGZ
Niet gespecifieerd Kwalitatief Niet gespecifieerd Niet-systematisch
de Valk et al. 2015 Gesloten jeugdhulp 4 tot 18 jaar Kwalitatief Niet gespecifieerd Systematisch
LeBel et al. 2014 Kinder- en jeugd-GGZ
Volwassenen-GGZ
Niet gespecifieerd Kwalitatief Niet gespecifieerd Niet-systematisch
Muskett 2014 Volwassenen-GGZ
Kinder- en jeugd-GGZ Forensische GGZ
Niet gespecifieerd Kwalitatief Kwalitatief en kwantitatief
Systematisch
Valenkamp et al. 2014 Kinder- en jeugd-GGZ 3 tot 18 jaar Kwantitatief Kwalitatief en kwantitatief
Systematisch
LeBel et al. 2010 Kinder- en jeugd-GGZ
Volwassenen-GGZ Open en gesloten jeugdhulp
6 tot 68 jaar Kwalitatief Niet gespecifieerd Niet-systematisch
Tabel 9 Overzicht van de reviews over preventie en goede praktijken van afzondering en fixatie (deel 2)
Auteur(s) Publicatiejaar Onderzoeksvragen van de
review
2002-2017 23 studies Twintig studies vonden
plaats in de VS; de overige in Canada, Schotland en Australië. Tien studies evalueerden het resultaat van een preventieve interventie.
Chua et al. 2021 Welke interventies zijn
effectief bij de aanpak van
1987-2020 17 studies Niet gespecifieerd
Perers et al. 2021 Welke methoden en
2010-2020 18 studies De studies vonden plaats
in de VS (15), Australië (1),
Hammervold et al. 2019 1) Wat is de recente kennis
over Post-Incident Review (PIR)?
Niet gespecifieerd 12 studies De 12 geïncludeerde studies vonden plaats in de VS, het VK, Zweden en
Literatuurstudie van klinisch en pedagogisch georiënteerd wetenschappelijk onderzoek de kwaliteit van zorg in de GGZ verbeteren?
Leipoldt et al. 2019 1) Hoe beïnvloeden
karakteristieken van de
1990-2017 36 studies Bijna alle studies vonden
plaats in de VS, Australië
1980-2018 Niet gespecifieerd Niet gespecifieerd
2) Wat zijn de ethische en
Niet gespecifieerd 10 studies De geïncludeerde studies gaan over kinderen en
Bryson et al. 2017 Wat zijn de belangrijkste
factoren voor de
2000-2015 13 studies Alle studies beschrijven
een systemische
Self-Literatuurstudie van klinisch en pedagogisch georiënteerd wetenschappelijk onderzoek
Regulation, and
Competency Framework;
2) the Six Core Strategies;
3) Collaborative Problem Solving; 4) the Sanctuary Model; 5) Risking Connection; and 6) the Fairy Tale Model.
de Valk et al. 2016 1) Wat is repressie in open
en gesloten jeugdhulp en gemeenschapsinstellingen?
2) welke processen en omstandigheden kunnen repressie veroorzaken?
2000-2016 141 studies De studies geven een
humanistisch,
sociaalpsychologisch of organisatorisch
perspectief op repressie in open en gesloten
jeugdhulp en
gemeenschapsinstellingen.
Enkel studies uit de Westerse samenleving werden opgenomen in de review. Van de 141 bronnen zijn er 102 artikels en 39 andere bronnen zoals boeken, blogs, websites en
handleidingen. Van de 102 artikels zijn er 38
empirische artikels en 44 theoretische artikels. Van de 38 empirische artikels zijn er 12 kwalitatieve studies, 21 kwantitatieve studies en 5 mixed methods studies.
Whitley & Rozel 2016 Wat is het belang van TIC inzake de geestelijke gezondheid van jongeren in
gemeenschapsinstellingen en in forensische GGZ-voorzieningen?
Niet gespecifieerd Niet gespecifieerd Niet gespecifieerd
de Valk et al. 2015 1) Is straf effectief in
gesloten jeugdhulp voorzieningen?
2) Onder welke
omstandigheden is straf effectief in gesloten jeugdhulp voorzieningen?
1990-2015 114 studies Enkel studies uit de
Westerse samenleving, Er zijn geen RCTs, wel enkele quasi-experimentele studies en sommige studies hebben geen controlegroep.
LeBel et al. 2014 Wat zijn de internationale
ervaringen in het gebruik van het Six Core Strategies model voor het
verminderen en voorkomen van
afzondering en fixatie in GGZ-voorzieningen?
Niet gespecifieerd Niet gespecifieerd Voorzieningen in de VS kregen een beurs van drie jaar voor de
implementatie van het Six Core Strategies model voor het verminderen van afzondering en fixatie.
In Finland werd een RCT uitgevoerd om het effect van de implementatie van het Six Core Strategies model te meten.
De New South Wales ministerie van gezondheid In Australië was een partner in de ‘National Mental Health Seclusion and Restraint Project’
(2007-2009) and bleef
Literatuurstudie van klinisch en pedagogisch georiënteerd wetenschappelijk onderzoek
daarna nog steeds in te zetten op de reductie en waar mogelijk de
eliminatie van afzondering en fixatie in
GGZ-voorzieningen. Vanaf 2011 kwam er meer aandacht voor kinder- en jeugd-GGZ-voorzieningen.
Acht GGZ-voorzieningen in het VK namen deel aan het project ‘REsTRAIN YOURSELF’ welke een aanpassing is van het Six Core Strategies model.
Acht afdelingen implementeerden
‘REsTRAIN YOURSELF’, acht afdelingen waren controle afdelingen.
Muskett 2014 Beoogt TIC alleen het
elimineren van afzondering en fixatie of omvat deze zorgvisie ook andere strategieën en interventies om bij te dragen tot een betere gezondheid van de zorggebruikers (vooral bij de zorggebruikers met een verleden van misbruik)?
2000-2011 13 studies Niet gespecifieerd
Valenkamp et al. 2014 Welke
interventietechnieken blijken effectief te zijn voor het verminderen van
2006-2013 3 studies De drie empirische studies
hebben een pretest en posttest design en vinden plaats in de VS.
afzondering en fixatie in kinder- en jeugd-GGZ-voorzieningen?
LeBel et al. 2010 Wat zijn de goede
praktijken omtrent de preventie en toepassing van afzondering en fixatie die resulteren in positieve outcomes voor de jongeren en hun naasten?
Niet gespecifieerd Niet gespecifieerd Enkele initiatieven kregen een beurs voor de reductie van afzondering en fixatie in hun
voorzieningen d.m.v. een combinatie van
benaderingen consistent met de Six Core Strategies.
Andere voorzieningen deden dit met eigen financiering.
Tabel 10 Overzicht van de individuele studies over de preventie en goede praktijken van afzondering en fixatie (deel 1)
Auteur(s) Publicatiejaar Type residentiële
voorziening Doelgroep Leeftijd van doelgroep Opzet
Black et al. 2020 Kinder- en jeugd-GGZ Jongeren Niet gespecifieerd Kwalitatief en kwantitatief
Braun et al. 2020 Kinder- en jeugd-GGZ Jongeren 7 tot 21 jaar Kwantitatief
Carlson et al. 2020 Kinder- en jeugd-GGZ Jongeren 5 tot 12 jaar Kwantitatief
Hottinen et al. 2020 Gesloten adolescenten
GGZ
Zorgverleners en jongeren
(Werken met jongeren van) 13 tot 17 jaar
Kwantitatief
Laukkanen et al. 2020 GGZ Jongeren en
volwassenen
Niet gespecifieerd Kwantitatief
Roy et al. 2020 Open en gesloten
jeugdhulp
Kinder- en jeugd-GGZ
Jongeren 6 tot 21 jaar Kwantitatief
Van Gink et al. 2020 Kinder- en jeugd-GGZ Jongeren 4 tot 18 jaar Kwantitatief
Literatuurstudie van klinisch en pedagogisch georiënteerd wetenschappelijk onderzoek
Gesloten jeugdhulp
Eblin et al. 2019 Kinder- en jeugd-GGZ Jongeren 6 tot 17 jaar Kwantitatief
Fletcher et al. 2019 Adolescenten GGZ
Volwassenen-GGZ
Zorgverleners Werken met volwassenen en adolescenten (leeftijd niet gespecifieerd)
Kwalitatief en kwantitatief
Reynolds et al. 2016 Kinder- en jeugd-GGZ Jongeren Niet gespecifieerd Kwantitatief
Caldwell et al. 2014 Kinder- en jeugd-GGZ
Open en gesloten jeugdhulp
Jongeren 10 tot 21 jaar Kwalitatief
Tremmery et al. 2014 Forensische adolescenten
GGZ
Jongeren 12 tot 17 jaar Kwantitatief
Hottinen et al. 2012 Gesloten adolescenten
GGZ
Zorgverleners Werken met jongeren van 13 tot 17 jaar
Kwantitatief
Smith & Myers Bowman 2009 Gemeenschapsinstellingen Jongeren en zorgverleners
10 tot 18 jaar Kwalitatief
Dean et al. 2007 Kinder- en jeugd-GGZ Jongeren 4 tot 18 jaar Kwantitatief
Kalke et al. 2007 Jeugdhulp Jongeren Niet gespecifieerd Kwantitatief
Tabel 11 Overzicht van de individuele studies over de preventie en goede praktijken van afzondering en fixatie (deel 2)
Auteur(s) Publicatiejaar Dataverzameling Onderzoeksvragen
Black et al. 2020 Open vraag vragenlijsten en
kwantitatieve data gerelateerd aan afzondering en fixatie.
1) Wat is de impact van het
Collaborative Problem Solving (CPS) model op afzondering en fixatie, behandelingsduur en andere resultaten gerelateerd aan de zorgverleners, jongeren en naasten in een kinder- en jeugd-GGZ-afdeling?
2) Wat is de impact van het CPS-model op praktijken, attitude en tevredenheid van het personeel?
Braun et al. 2020 Een databank met informatie over
13,339 fixatie incidenten van 794 jongeren in zes voorzieningen over drie jaar.
1) Wat zijn de karakteristieken van jongeren die gefixeerd zijn?
2) Waarom werden de jongeren gefixeerd?
3) Wanneer werden de jongeren gefixeerd tijdens de dag, week en de behandeling?
4) Welke technieken werden gebruikt om de jongeren te fixeren?
Carlson et al. 2020 Een retrospectieve cohortstudie in een
kinder- en jeugd-GGZ-voorziening in de VS waarbij het gebruik van PRN-medicatie en de toepassing van afzondering en fixatie bij 661 kinderen in 5 cohorten over 10 jaar uit
onderzoek- en klinische databanken werd onderzocht.
Wat is de impact van een Behavior Modification programma op het gebruik van PRN-medicatie voor de
management van agressie in een kinder- en jeugd-GGZ afdeling?
Hottinen et al. 2020 De ‘Essen Climate Evaluation Schema’
vragenlijst werd ingevuld door 42 jongeren en 134 zorgverleners vóór de
Wat is de impact van de implementatie van het Safewards model op het leefklimaat in gesloten GGZ-afdelingen
Literatuurstudie van klinisch en pedagogisch georiënteerd wetenschappelijk onderzoek
implementatie van het Safewards model en door 39 jongeren en 115 zorgverleners na de implementatie van het Safewards model op zes Finse gesloten GGZ-afdelingen voor adolescenten.
voor adolescenten volgens de adolescenten en het personeel?
Laukkanen et al. 2020 Data werden verzameld tussen januari
en oktober 2018 uit 21 organisaties. Het gaat hier om data uit patiëntendossiers op het niveau van de afdeling zoals het aantal en de duur van
vrijheidsbeperkende maatregelen samen met info over de toegepaste restrictieve maatregelen per afdeling.
Hoe wordt afzondering, mechanische fixatie, fysieke interventie en
medicamenteuze fixatie gebruikt in Finland?
Roy et al. 2020 Elk afzondering en fixatie incident wordt
door de voorziening gerapporteerd in een databank. De onderzoekers ontwikkelden ook een vragenlijst om het leefklimaat in de voorziening te meten. Informatie over de
karakteristieken van de jongeren is verzameld via een online
sociodemografische vragenlijst.
1) In welke mate is leefklimaat geassocieerd met het gebruik van afzondering en fixatie?
2) Hoe voorspelt elk domein van leefklimaat het gebruik van afzondering en fixatie?
Van Gink et al. 2020 Het implementatieproces van
Geweldloos Verzet is in kaart gebracht via verslagen van werkgroep aangepast te worden om te gebruiken binnen residentiële voorzieningen voor kinderen en adolescenten?
2) Hoe verloopt de implementatie van Geweldloos Verzet in vier
voorzieningen?
Eblin et al. 2019 Data werden verzameld uit medische
databanken (elektronisch en op papier).
Kan de implementatie van een gebundelde interventiestrategie
(gedragsveranderingsplannen + besluitvormingsalgoritme voor het opstarten van afzondering of fixatie + nabesprekingstool) het aantal afzonderingen en fixaties succesvol verminderen in een kinder- en jeugd-GGZ-afdeling?
Fletcher et al. 2019 103 zorgverleners van 14
GGZ-afdelingen (o.a. voor adolescenten) vulden een vragenlijst in 12 maanden na de implementatie van het Safewards model. De vragenlijst omvatte
Wat is de impact van het Safewards model op o.a. agressie en veiligheid volgens het personeel?
Reynolds et al. 2016 Deze prospectieve studie is gebaseerd
op datacollectie tussen 2010 en 2014 in een kinder- en jeugd-GGZ-voorziening.
Demografische en klinische variabelen kwamen uit een elektronische databank.
Wat is de effectiviteit van de
gemodificeerde versie van het ‘Positive Behavioral Interventions and Supports (M-PBIS)’ model in een kinder- en jeugd-GGZ-voorziening m.b.t. het verminderen van het gebruik van afzondering en fixatie?
Caldwell et al. 2014 Drie voorzieningen deelden hun
ervaringen met de implementatie van de Six Core Strategies en een naaste en een jongere vertegenwoordiger van de VS succesvol de Six Core Strategies om conflicten en geweld te voorkomen, om zodoende het gebruik van
afzondering en fixatie te verminderen in kinder- en jeugd-GGZ-voorzieningen en in open en gesloten jeugdhulp
voorzieningen?
Literatuurstudie van klinisch en pedagogisch georiënteerd wetenschappelijk onderzoek
2) Wat zijn de perspectieven van naasten en jongeren op de impact van en aanbevelingen voor de preventie van afzondering en fixatie?
Tremmery et al. 2014 Data werden verzameld in een
elektronische databank. Voor elk agressie incident werd het type en de ernst van het incident gescoord via de
‘modified overt aggression scale’.
Wat is de prevalentie van agressie incidenten in een forensische GGZ-afdeling voor adolescenten wanneer een agressie managementprogramma wordt gebruikt?
Hottinen et al. 2012 128 zorgverleners kregen eerst een
infosessie over het studieprotocol en daarna een vragenlijst om in te vullen.
Hoe staan zorgverleners in Finse gesloten GGZ-afdelingen voor adolescenten tegenover de verschillende vrijheidsbeperkende maatregelen?
Smith & Myers Bowman 2009 19 gestructureerde interviews met vijf
jongeren en 14 zorgverleners.
Wat zijn de ervaringen van kinderen die een fysieke interventie ondergaan en van zorgverleners die een fysieke interventie uitvoeren in een gemeenschapsinstelling?
Dean et al. 2007 Uitkomsten (agressie incidenten,
kwetsuren, afzondering, fixatie, …) werden retrospectief verzameld uit klinische databanken voor zes maanden vóór de interventie en tot zes maanden na de interventie.
Wat is de impact van een Behavioral Managementprogramma op agressie in een kinder- en jeugd-GGZ-voorziening?
Kalke et al. 2007 Datacollectie via vragenlijsten, feedback
van personeel, jongeren en naasten en gerapporteerde incidenten.
Wat is de impact van Positive
Behavioral Interventions and Supports (PBIS) op o.a. fysieke interventie in dag en residentiele jeugdhulp
voorzieningen?
2.2 Literatuurstudie over de impact van afzondering en fixatie
Na een selectie op de titel (n = 140) en vervolgens op het abstract (n = 39), werden na het doornemen van de volledige publicaties 1 review en 9 individuele studies weerhouden. Publicaties met de doelgroep volwassenen die reeds voor de ontwikkeling van de GGZ-richtlijn weerhouden waren (Peeters et al., 2019) en publicatie die in de literatuurstudie over de preventie en goede praktijken van afzondering en fixatie weerhouden werden (zie Tabel 8-11), zijn niet opgenomen in deze literatuurstudie.
Tabel 14 en 16 omschrijven enkele kenmerken van de gevonden review en studies. De review was een systematische review en verzamelde 16 kwantitatieve studies over fysieke interventie bij kinderen en jongeren in residentiële kinder- en jeugdGGZ. Deze review besluit dat er amper onderzoek is gepubli-ceerd naar de ervaringen van kinderen en jongeren met fysieke interventie (Nielson, Bray, Carter &
Kiernan, 2020). Deze conclusie sluit aan bij de resultaten van deze literatuurstudie die ook slechts één review en 9 individuele studies opleverde over de impact van afzondering en fixatie op (de beleving van) het psychisch en fysiek welzijn van jongeren en zorgverleners.
De meeste individuele studies hadden een kwalitatief opzet en werkten met semigestructureerde inter-views en/of vignetten. Een studie werkte met een kwantitatief opzet en een gestructureerde vragenlijst.
Drie studies bestudeerden de ervaringen van kinderen en jongeren, twee studies de ervaringen van zorgverleners en vier studies de ervaringen van kinderen, jongeren en zorgverleners. Een gedetailleerd overzicht over de types residentiële voorziening waarop de individuele studies betrekking hebben is terug te vinden in Tabel 12. Zes studies peilden naar ervaringen met fysieke interventie, een studie peilde naar ervaringen met afzondering en mechanische fixatie. In de overige studies werd de aard van de maatregel niet gespecifieerd.
Tabel 12 Overzicht van het aantal individuele studies per type residentiële voorziening Type residentiële voorziening Individuele studies
Kinder- en jeugd-GGZ 2
Open en gesloten jeugdhulp 1
Forensische jeugdhulp 1
Open en gesloten jeugdhulp en Forensische jeugdhulp
1
Open en gesloten jeugdhulp, forensische jeugdhulp en zorg voor minderjarigen met een handicap
4
Totaal 9
Literatuurstudie van klinisch en pedagogisch georiënteerd wetenschappelijk onderzoek
Tabel 13 Overzicht van de review over de impact van afzondering en fixatie (deel 1)
Auteur(s) Publicatiejaar Type residentiële voorziening
Leeftijd van
doelgroep Opzet van review Opzet van studies in review
Systematische of niet-systematische review
Nielson et al. 2020 Kinder- en jeugd-GGZ Tot en met 18 jaar Narratieve review (kwalitatief)
Kwantitatief Systematisch
Tabel 14 Overzicht van de review over de impact van afzondering en fixatie (deel 2) Auteur(s) Publicatiejaar Onderzoeksvragen van de
review
Nielson et al. 2020 1) Welke kinderen en jongeren ervaren fysieke interventie in
3) Wat zijn de gevolgen voor kinderen en jongeren van het gebruik van fysieke interventie in de residentiële kinder- en jeugd-GGZ?
2002 – 2018 16 studies De studies werden uitgevoerd in de Verenigde Staten, Australië,
Tabel 15 Overzicht van de individuele studies over de impact van afzondering en fixatie (deel 1)
Auteur(s) Publicatiejaar Type residentiële voorziening Doelgroep Leeftijd van doelgroep Opzet
Shenton & Smith 2021 Forensische jeugdhulp Jongeren Niet gespecifieerd Kwalitatief
de Valk et al. 2019 Open en gesloten jeugdhulp
Forensische jeugdhulp
Jongeren 12 tot 21 jaar Jongeren
Steckley 2018 Open en gesloten jeugdhulp
Forensische jeugdhulp Zorg voor minderjarigen met een handicap
Jongeren en zorgverleners
10 tot 17 jaar Jongeren en zorgverleners
Riggs & Ogilvy 2015 Open en gesloten jeugdhulp Zorgverleners Werken met jongeren tussen 12 en 17 jaar
Kwalitatief
Vishnivetsky et al. 2013 Kinder- en jeugd-GGZ Jongeren 13 tot 24 jaar Kwantitatief
Steckley 2012 Open en gesloten jeugdhulp
Forensische jeugdhulp Zorg voor minderjarigen met een handicap
Jongeren en zorgverleners
10 tot 17 jaar Kwalitatief
Steckley 2010 Open en gesloten jeugdhulp
Forensische jeugdhulp Zorg voor minderjarigen met een handicap
Jongeren en
zorgverleners 10 tot 17 jaar Kwalitatief
dosReis & Davarya 2008 Kinder- en jeugd-GGZ Zorgverleners Werken met jongeren
van gemiddeld 14 jaar
Kwalitatief
Steckley & Kendrick 2008 Open en gesloten jeugdhulp Forensische jeugdhulp Zorg voor minderjarigen met een handicap
Jongeren en zorgverleners
10 tot 17 jaar Kwalitatief
Literatuurstudie van klinisch en pedagogisch georiënteerd wetenschappelijk onderzoek
Tabel 16 Overzicht van de individuele studies over de preventie en goede praktijken van afzondering en fixatie (deel 2)
Auteur(s) Publicatiejaar Dataverzameling Onderzoeksvragen
Shenton & Smith 2021 72 interviews Wat zijn de ervaringen van jongeren
Shenton & Smith 2021 72 interviews Wat zijn de ervaringen van jongeren