Bijlagen - Carrièreperspectief vrouwelijke wetenschappers met zorg voor kinderen en een tijdeli

Bijlage 1: Interviewscript vrouwelijke wetenschapper met zorg voor kinderen en tijdelijk contract (2 versies: Nederlands en Engels)

Versie 1: Nederlands

INTERVIEW – nr.

Onderwerp: “In hoeverre heeft het krijgen van en zorgen voor kinderen invloed op de

doorstroom van jonge vrouwelijke wetenschappers met een tijdelijke aanstelling binnen universiteiten in Nederland?”

Achtergrondinformatie Naam interviewer: Nummer respondent: Werk:

Leeftijd:

Zwanger/aantal kinderen & leeftijd: Datum interview:

Tijdstip interview: Locatie:

Afspraak vertrouwelijkheid: Toestemming opname interview: Afspraak inzage interview:

Afspraak scriptie na afronding master mailen:

Interviewvragen

1) In welk traject en welk jaar zit u momenteel en geeft u onderwijs en/of doet u onderzoek?

2) Hoeveel uur per week werkt u op contractbasis en in de praktijk (overwerk)?

3) Welke dagen bent u op de universiteit aanwezig en welke dagen werk u thuis?

4) In hoeverre zijn flexibele werktijden mogelijk?

5) Wat ziet u als gewenste en in de praktijk als haalbare vervolgstappen in uw loopbaan binnen of buiten de wetenschap?

6) Heeft uw tijdelijk contract invloed op uw volgende loopbaanstap binnen de universiteit en indien van toepassing: wat zou volgens u een oplossing kunnen zijn?

7) Vindt u dat uw zorgtaken vanuit uzelf gezien en vanuit de organisatie gezien van invloed zijn op uw volgende loopbaanstap binnen de universiteit?

8) Vindt u dat uw huidige aantal werkuren per week vanuit uzelf gezien en vanuit de organisatie gezien van invloed zijn op uw volgende

loopbaanstap binnen de universiteit?

9) Heeft u meer tijd nodig gehad om te herstellen van de bevalling dan de tijd die er qua bevallingsverlofregeling is en heeft dit, denkt u, invloed op het verkrijgen van een vast contract en/of het maken van een volgende

loopbaanstap de universiteit?

10) Is er voor u sprake (geweest) van het geven van borstvoeding en indien van toepassing heeft dit invloed op het verkrijgen van een vast contract en/of de doorstroom binnen de universiteit?

11) Heeft u verlof opgenomen tijdens uw traject bij de universiteit i.v.m. de zorg voor kind(eren) en indien van toepassing; van welke verlofregeling heeft u gebruik gemaakt en met welke frequentie?

12) Hoe ervaart u de cultuur rondom het opnemen van verlof (vervanging, inhaalslag, benadeling vrouw zijn, doorwerken tijdens verlof,

publicatiedruk, daadwerkelijke invulling van verlof)? Kunt u voorbeelden noemen?

13) Heeft het opnemen van uw verlof naar uw idee invloed op het maken van een volgende loopbaanstap binnen de universiteit voor u?

14) Zie vraag in tabel:

Ervaart u op uw afdeling een verschil tussen…

(Omcirkel het antwoord dat van toepassing is bij: n.v.t. / ja / nee / weet niet)

Nr. Kenmerk uzelf en

M én V collega’s ZONDER kinderen met

een tijdelijk contract

uzelf en

Mannelijke collega’s MET kinderen met

een tijdelijk contract

1 Status n.v.t. / ja / nee / weet niet n.v.t. / ja / nee / weet niet

2 Profilering (jezelf in de picture zetten met je onderzoek)

n.v.t. / ja / nee / weet niet n.v.t. / ja / nee / weet niet

3 Zorgen voor interesse bij ander in jouw werk

n.v.t. / ja / nee / weet niet n.v.t. / ja / nee / weet niet

4 Waardering inhoud van functie n.v.t. / ja / nee / weet niet n.v.t. / ja / nee / weet niet

5 Toebedeling inhoudelijk interessant werk

n.v.t. / ja / nee / weet niet n.v.t. / ja / nee / weet niet

6 Meer steun door

leidinggevenden bij werkkeuzes

n.v.t. / ja / nee / weet niet n.v.t. / ja / nee / weet niet

7 Volgen van scholing t.b.v. kans op doorstroom

n.v.t. / ja / nee / weet niet n.v.t. / ja / nee / weet niet

8 Empathische opstelling en inlevende houding door

leidinggevende t.o.v. doorstroom wens medewerker

n.v.t. / ja / nee / weet niet n.v.t. / ja / nee / weet niet

9 Zoeken naar drijfveren en kwaliteiten van de medewerker door leidinggevende

n.v.t. / ja / nee / weet niet n.v.t. / ja / nee / weet niet

10 Proactief voorbereiden door leidinggevende op toekomstige ontwikkelingen m.b.t doorstroom

n.v.t. / ja / nee / weet niet n.v.t. / ja / nee / weet niet

11 Ontwikkelingsgerichtheid medewerker door

leidinggevende

(exploreren, waarderen, betrokken confronteren, uitdagen, inspireren t.a.v. talenten en competenties)

n.v.t. / ja / nee / weet niet n.v.t. / ja / nee / weet niet

12 In staat worden gesteld tot werken aan CV

n.v.t. / ja / nee / weet niet n.v.t. / ja / nee / weet niet

13 Werken aan

doorgroeimogelijkheden

n.v.t. / ja / nee / weet niet n.v.t. / ja / nee / weet niet

14 Hogere percentages onderzoektijd

n.v.t. / ja / nee / weet niet n.v.t. / ja / nee / weet niet

15 Grotere opstartpremies bij aanvang van een nieuwe functie

n.v.t. / ja / nee / weet niet n.v.t. / ja / nee / weet niet

16 Meer ondersteunend personeel n.v.t. / ja / nee / weet niet n.v.t. / ja / nee / weet niet

17 Aantrekkelijke nevenfuncties en bijverdiensten

n.v.t. / ja / nee / weet niet n.v.t. / ja / nee / weet niet

19 Efficiënt en doelgericht werken door druk om taken /

gezinsleden die thuis op je wachten

n.v.t. / ja / nee / weet niet n.v.t. / ja / nee / weet niet

20 Verwachting over fulltime werken gedurende gehele arbeidzame leven

n.v.t. / ja / nee / weet niet n.v.t. / ja / nee / weet niet

21 Verwachting over parttime wens na komst kind(eren)

n.v.t. / ja / nee / weet niet n.v.t. / ja / nee / weet niet

22 Verwachting over oppakken zorgtaak bij calamiteit

n.v.t. / ja / nee / weet niet n.v.t. / ja / nee / weet niet

23 Carrièregerichtheid n.v.t. / ja / nee / weet niet n.v.t. / ja / nee / weet niet

24 Verkrijgen vast contract n.v.t. / ja / nee / weet niet n.v.t. / ja / nee / weet niet

15) Wilt u bij bepaalde kenmerken uit de tabel van de vorige vraag meer achtergrondinformatie geven? Denkt u dat verschillen naar aanleiding van de doorgenomen kenmerken uit de tabel van de vorige vraag voor u van invloed zijn op de doorstroom binnen de universiteit?

16) Wat vindt u, zou uw direct leidinggevende en/of HR-stafmedewerker kunnen doen om verschillen (tussen collega’s M/V en M&V zonder kinderen) adequaat aan te pakken? Dan wel in hoeverre is uw leidinggevende / HR-stafmedewerker daar mee bezig, en indien van toepassing: op welke manier dan?

17) Ervaart u een cultuur van heel competitief gedrag en voorkeur voor daadkracht bij uw vakgroep/afdeling en indien van toepassing: heeft dit voor u gevolgen voor de doorstroom binnen de universiteit en kunt u een concreet voorbeeld geven?

18) Is het voorgekomen dat u niet kon voldoen aan de door de universiteit of leidinggevende gewenste prestaties (bijv. aantal publicaties) en formele regels door zorg voor uw kinderen? En heeft dit, denkt u, consequenties voor u voor uw volgende loopbaanstap binnen de universiteit en kunt u een concreet voorbeeld geven?

19) Hoe ervaart u de organisatiecultuur bij de afdeling / groep universiteit gekeken naar loyaliteit en wederzijds vertrouwen nodig voor het nemen

van verantwoordelijkheid richting zowel arbeid als zorg? Kunt u een voorbeeld geven?

20) In hoeverre zorgt uw leidinggevende en/of de universiteit voor

betrokkenheid en verbinding? Kunt u voorbeelden geven? En draagt dit voor u bij aan het willen doorstromen en het verbonden willen blijven aan de universiteit?

21) Bent u gedurende uw huidige aanstelling bezig met ervoor zorgen dat u in aanmerking komt voor een volgende aanstelling? Zo ja, welke? Zo niet, wat is daarvan de reden?

22) Heeft u ervaring met proactief handelen door uw direct leidinggevende / HR-stafmedewerker aangaande het werken aan doorstroom binnen de universiteit en/of het proberen omzetten van uw tijdelijk dienstverband naar een vast contract? Zo ja, kunt u een recent voorbeeld geven?

23) Is er een vertrouwenspersoon of mediator tot wie u zich tot kunt wenden indien u merkt dat uw kansen op een volgende loopbaanstap stagneren en/of het verkrijgen van een vast contract? En indien van toepassing: wat is uw ervaring met deze vertrouwenspersoon/mediator?

24) Welke regelgeving en voorzieningen, vindt u, dragen voor een

vrouwelijke wetenschapper daadwerkelijk bij aan de combinatie van werken aan haar carrière en doorstroom bij de universiteit en

zwangerschap/zorg voor kinderen? Afrondingsvraag

25) Heeft u nog vragen en/of opmerkingen naar aanleiding van dit interview die bijdragen aan nog meer inzicht in de stand van zaken en in

verbeteringen in de doorstroom bij universiteiten voor jonge vrouwelijke wetenschappers met een tijdelijk contract en met zorg voor kinderen?

Versie 2: Engels

INTERVIEW – nr.

Subject: "To what extent has caring for children affect the career steps of young

female scientists with a temporary contract within universities in the Netherlands?"

Background information Interviewer name:

Number respondent: Name respondent: Age:

Pregnant / number of Children & age: Date of interview:

Time of interview: Location:

Confidentiality agreement: Permission Record interview: Reading the interview afterwards: Reading the master thesis:

Interview questions

1) In what range and what year are you currently in your scientific work and do you provide educational and / or do research

2) How many hours a week do you work on a contract basis and in practice (overtime)?

3) Which days are you in college there and what days you work at home?

4) Are flexible working hours possible?

5) What do you see as desired and in practice as an achievable next step in your career within or outside academia?

6) Does your temporary contract affects your next career step within the university and, if applicable: What do you think could be a solution?

7) Do you think that your caring seen from yourself and seen from the organization affect your next career step within the university?

8) Do you think your current weekly working hours seen from yourself and seen from the organization affect your next career step within the

university?

9) Do you have needed more time to recover from childbirth than the time it is in terms of childbirth leave scheme and this, you think, affect obtaining a permanent contract and / or making a next career step to college?

10) Is there of breastfeeding and where applicable, this will affect obtaining a permanent contract and / or the flow within the university there (were) you?

11) Have you taken a leave during your time at the university due to take care for child(ren) and if applicable; of which leave arrangements did you use and how often?

12) How do you experience the culture around taking leave (replacement, by work during leave, publication printing, actual implementation of leave)? Can you give examples?

13) Does taking a leave in your opinion affect making a next career step within the university for you?

14) Do you experience differences at your working department …

(Circle the answer that applies to: does not apply / Yes / no / do not know)

Nr. Characteristic yourself

M and F colleages Without children with

a temporary contract

yourself

Male colleages With children with

a temporary contract

1 Status of the person does not apply / Yes / no / do not know