personen ten laste maximumgrens € minimumgrens € max-min € 0
De personenlast in de leefeenheid wordt vertaald in punten en is een belangrijke parameter voor de bepaling van de inkomensgrenzen. Om het aantal punten te bepalen, kijken we naar de toestand binnen de leefeenheid zoals die bestaat op 31 december 2004.
Bepaling van het aantal punten
a) Elke persoon die fiscaal ten laste is van de perso(o)n(en) wiens inkomen men in aanmerking neemt: één punt.
b) Elke student of leerling die niet meer fiscaal ten laste is van de perso(o)n(en) wiens inkomen men in aanmerking neemt omdat hij bestaansmiddelen heeft gehad, maar niet voldoet aan de voorwaarden voor zelfstandig, gehuwd of alleenstaand student of leerling:
één punt.
c) Elke persoon onder a) en b)
- die buiten de aanvrager nog hoger onderwijs volgt: één punt extra;
- die fiscaal als gehandicapt wordt beschouwd: één punt extra.
d) Elke persoon wiens inkomen men in aanmerking neemt en die fiscaal als gehandicapt wordt beschouwd: één punt.
e) De aanvrager die oudergerelateerd of gehuwd is (dus geen zelfstandig of alleenstaand student): één punt.
f) In de categorie ten laste van de ouders of van een andere natuurlijke persoon: de gehuwde student wiens referentieinkomen in aanmerking genomen wordt voor een
oudergerelateerde student: één punt in de leefeenheid van die oudergerelateerde student.
g) De aanvrager die oudergerelateerd is en waarvan de ouder samenwoont met een niet-verwant waarvan de student niet fiscaal ten laste is en deze niet-niet-verwant heeft een
inkomen (behalve leefloon, bestaansminimum, tegemoetkoming aan gehandicapten): min één punt.
Bron: Ministerie van de Vlaamse Gemeenschap – departement Onderwijs 2004d, p. 18-19
Bibliografie
ATKINSON, T., CANTILLON, B., MARLIER, E. (2002), Social Indicators: the EU and social inclusion, Oxford: Oxford University Press, 240 p.
BOLLENS, J, GROENEZ, S., VLEUGELS, I., VERHAEGHE, J.P., ACKAERT, L. (2000), Studiekosten in het hoger onderwijs: Wat kost het om deel te nemen aan het hogeschool- en universitair onderwijs, HIVA: Leuven, 136p.
BUHMANN, B., RAINWATER, L., SCHMAUS, G., SMEEDING, T. (1988), Equivalence Scales, Well-being, Inequality and Poverty: Sensitive Estimates Across Ten Countries Using the Luxembourg Income Study (LIS) Database, in The Review of Income and Wealth, vol. 34, pp.115-142.
CANTILLON, B., LAMBERT, K., VERBIST, G. (1993), Het micro-simulatiemodel van de sociale zekerheid (MISISZ), Berichten / UFSIA, Antwerpen, Centrum voor sociaal Beleid, juni, 21 p.
CANTILLON, B., STORMS, B., VERBIST, G., VAN DEN BOSCH, K. (1995), Wegen naar een grotere doelmatigheid van kinderbijslag en belastingaftrek voor kinderen ten laste, Berichten / UFSIA, Antwerpen, Centrum voor Sociaal Beleid, september, 31 p.
CANTILLON, B., VAN DEN BOSCH, K., VERBIST, G. (1999), MISIM:
microsimulatiemodel van personenbelasting en parafiscaliteit, Berichten / UFSIA, Antwerpen, Centrum voor sociaal Beleid, april, 23 p.
CANTILLON, B., KERSTENS, B., VERBIST, G. (2000), De verdelingseffecten van het ontwerp van fiscale hervorming (Plan-Reynders): microsimulatieresultaten, Berichten / UFSIA, Antwerpen, Centrum voor Sociaal Beleid, 2000, 28 p.
CANTILLON, B., BOGAERTS, K., DE MAESSCHALCK, V. (2002), Methodologische achtergrond bij het standaardsimulatiemodel, 274 p.
CANTILLON, B., MARX, I., DE MAESSCHALK, V. (2003), De bodem van de welvaartstaat van 1970 tot nu, en daarna, Berichten / UFSIA, Antwerpen, Centrum voor Sociaal Beleid, maart, 34 p.
COULTER, F., COWELL, F., JENKINS, S. (1992), Differences in Needs and Assessment of Income Distributions, in Bulletin of Economic Research, vol. 44 pp.77-124
DECOSTER, A., VAN CAMP, G. (1998), The unit of analysis in microsimulation models for personal income taxes: fiscal unit of household?, in MITTON, L., SUTHERLAND, H., WEEKS, M., Microsimulation Modelling for Policy Analysis, Challenges and Innovations, Cambridge: Cambridge University Press, p. 15 – 41
Decreet van 12 juni 1991 betreffende de universiteiten in de Vlaamse Gemeenschap, BS ../../…
Decreet van 30 april 2004 betreffende de flexibilisering van het hoger onderwijs en houdende dringende hogeronderwijsmaatregelen, BS 12/10/2004
DELEECK, H., HUYBRECHTS, J., CANTILLON, B. (1983), Het Matteüseffect: de ongelijke verdeling van de sociale overheidsuitgaven in België, Kluwer: Antwerpen, 379 p.
DELODDERE, E., HAULOTTE, S., VALENDUC, CH. (2005), Het Fiscaal Memento: Een overzicht van de Belgische fiscaliteit,
http://www.docufin.fgov.be/websedsdd/intersalgnl/thema/publicaties/memento/pdf/FM 2005_V01_volledig.pdf (online), 222 p.
Department for Education and Skills (2004), Financial support for higher education students, 88 p., http://www.dfes.gov.uk (online).
EURYDICE, (1999) Key topics in education, Volume 1: Financial support for students in higher education in europe, Luxembourg: EUR-OP, 245 p.
FOD Economie, KMO, Middenstand en Energie (2005), Vademecum van de onderneming, http://mineco.fgov.be/enterprises/vademecum/home_nl.htm (online).
HAGENAARS, A., DE VOS, K., ZAIDI, M. A. (1994), Poverty Statistics in the Late 1980s:
Research based on Microdata, EUROSTAT Office for Offical Publications of the european Community: Luxembourg
Kabinet Vlaams minister van Onderwijs en Vorming (2005a), Meer buitenlandse studenten kunnen aanspraak maken op studiebeurs (persmededeling),
htp://ond.vlaanderen.be/nieuws/2005p/0603-studiebeurs.htm (online).
Kabinet Vlaams minister van Onderwijs en Vorming (2005b), Uitspraak Hof van Justitie over studiebeurzen heeft slechts zeer beperkte gevolgen voor Vlaanderen (persmededeling), ttp://ond.vlaanderen.be/nieuws/2005p/0316-studiebeurzen.htm (online)
Ministerie van de Vlaamse Gemeenschap – departement Onderwijs (2004a), Rapport Hoger Onderwijs 2002-2003,
http://ond.vlaanderen.be/ ogeronderwijs/pub/financieelverslag03.doc (online)
Ministerie van de Vlaamse Gemeenschap – departement Onderwijs (2004b), Informatie over de nieuwe structuur Bachelor – Master - Flexibilisering,
http://www.ond.vlaanderen.be/hogeronderwijs/beleidsinfo/BAMA/bamaflex/BAMAFL EX- vragen-student.htm (online)
Ministerie van de Vlaamse Gemeenschap – departement Onderwijs (2004c), Statistisch Jaarboek Onderwijs 2003-2004, 737 p.,
http://www.ond.vlaanderen.be/onderwijsstatistieken/2003-2004/jaarboek/jaarboek.htm (online)
Ministerie van de Vlaamse Gemeenschap – departement Onderwijs (2004d), Infobrochure studiefinanciering Hoger onderwijs 2004-2005, Ministerie van de Vlaamse Gemeenschap Cel Publicaties: Brussel, 26 p.
Ministerie van de Vlaamse Gemeenschap – Departement Algemene Zaken en Financiën – Administratie Planning en Statistiek (2005), Vlaamse Regionale Indicatoren 2004/2005, 434p.
MOT, E.S. (1991), Verkenning van microsimulatiemodellen: inventarisatie en aanbevelingen,
’s-Gravenhage: VUGA, 99 p.
Officieuze coördinatie van het decreet van 13 juli betreffende de hogescholen in de Vlaamse Gemeenschap, BS 31/08/1994.
OECD (1997), Education Policy Analysis, Paris: OECD, 115 p.
OECD (2004), Education at a glance, Paris: OECD, http://www.oecd.org/edu/eag2004 (online).
PROOST, D., VAN DAM, R., VAN DEN BOSCH, K. (1996), Valideringsstudie van twee Belgische inkomenssurveys, Berichten / UFSIA, Antwerpen, Centrum voor sociaal Beleid, december, 53 p.
Rijksdienst voor Arbeidsvoorziening (RVA), (2005), Jaarverslag 2004, 368 p.
http://www.rva.be/D_stat/Jaarverslag/RA2004_NL.pdf (online).
Rijksdienst voor Kinderbijslag voor Werknemers (2002), Geografische telling van de gezinnen - Uitgave 2002, http://www.rkw.fgov.be/statistiques/Geo2002/NL/
GEO2002NL.htm (online).
Rijksdienst voor Kinderbijslag voor Werkne mers (2004a), De statistische reeksen: Het Kinderbijslagstelsel van de zelfstandigen / Het Kinderbijslagstelsel van de Overheidssector, Brussel: Rijksdienst voor Kinderbijslag voor Werknemers, 46 p.
Rijksdienst voor Kinderbijslag voor Werknemers (2004b), Jaarverslag 2003, http://www.rkw.be/Nl/Documentation/Publication/Documents/JV2003.pdf (online).
Rijksinstituut voor de Sociale Verzekeringen der Zelfstandigen (RSVZ) (2004), Geografische telling van de gezinnen – uitgave 2002, http://www.rsvz-inasti.fgov.be/nl/tools/numbers/ (online).
TAN, B. (1998), Blijvende sociale ongelijkheden in het Vlaamse onderwijs, Berichten / UFSIA, Antwerpen, Centrum voor sociaal Beleid, mei, 30 p.
USHER, A., CERVENAN, A. (2005), Global Higher Education Rankings 2005: Affordability and Accessibility in Comparative Perspective, Educational policy institute: Toronto, 74p.
VANDERSTRAETEN, R. (1996), De evolutie inzake onderwijsdeelname: naoorlogse tendensen en prognoses, Tijdschrift voor Onderwijsrecht en Onderwijsbeleid, 1: 21-29.
VAN EECKHOUTTE, W. (2004), Sociaal Zakboekje 2004-2, Mechelen: Kluwer, 692p.
VAN MECHELEN, N., VERBIST, G., (2005), Simulatiemodellen: instrumenten voor sociaal-economisch onderzoek en beleid. Tijdschrift voor Sociologie, 26 (1-2), 137-153.
VERBIST, G. (2002), An inquiry into the redistributive effect of personal income taxes in Belgium, Proefschriften / UFSIA, 254 p.
VERBIST, G. (2003), De fiscus als herverdeler: personenbelasting en inkomensongelijkheid in België en andere OESO-landen, Berichten / UFSIA, Antwerpen, Centrum voor Sociaal Beleid, november 19 p.
Vlaamse Vereniging van Studenten (VVS) (2003), Rapport Studietoelagen 89-03, www.vvs.ac/documentatie_standpunten/documentatie/studiefinanciering/documenten/ra pport_studietoelagen_89-03.pdf (online).