Studiedag (8 mei 2015 - VAC Gent)
Hoe gaan LOP’s aan de slag rond armoedebeleid?
Evaluatie
Deze studiedag gaf me een ruimere blik op het thema ‘armoedebeleid’.
o Helemaal akkoord 14 o Eerder akkoord 30
o Eerder niet akkoord 4 niet zozeer beleid, wel armoede o Helemaal niet akkoord 1 was meer van hetzelfde
Deze studiedag was voldoende toegespitst op de LOP-werking.
o Helemaal akkoord 14
o Eerder akkoord 28 1 x vermelding ‘tijdens de namiddag werkgroep A’
o Eerder niet akkoord 6 1 x vermelding ‘in mijn WW kwam dit zo goed als niet aan bod’
o Helemaal niet akkoord Een deelnemer plaatst een ‘?’
Deze studiedag bood gelegenheden tot informele contacten en boeiende ontmoetingen.
o Helemaal akkoord 24 o Eerder akkoord 24 o Eerder niet akkoord 1 o Helemaal niet akkoord
Wat leren we uit deze ervaringen? Wat kunnen we daar verder mee doen? Wat nemen we mee naar onze LOP’s/werking?
“De problematiek nog scherper stellen. Schrijnende voorbeelden aankaarten op kabinetsniveau + algemeen melden waar gewenst”
“We zijn goed bezig in onze LOP’s. LOP’s moeten behouden blijven”
“De brede mogelijkheden & thema’s die er nog aan bod kunnen komen”
“Inspiratie voor concrete invulling van grote principes”
“1) dynamiek binnen de LOP’s is groot i.v.m. armoede
2) structurele veranderingen naar het beleid op niveau van de stad moeten misschien nog uitgebreid worden”
“Discrimineren ligt ook in kleine dingen en details. Bvb.: 1e september: Juf: “en waar zijn jullie op verlof geweest?” i.p.v.: “ Hoe was jullie verlof (armen gaan niet op verlof)”
“Plaats maken voor de stem van de kansarmen, het verhaal van deze mensen centraal zetten, i.p.v. intermediairs. Realistisch? Een uitdaging …desnoods in chaos”
“Opgedane ideeën meenemen naar school – good-practice voorbeelden – plaatsbezoek was zeer goed”
“Blijvend het thema onder de aandacht brengen. LOP = meer dan inschrijvingsbeleid”
“Praktijkvoorbeelden = inspirerend voorstellen van de scholen”
“Misschien meer aandacht geven omtrent deze problematiek in de lerarenopleiding”.
“Ideeën uit de werkwinkels bvb. huiswerkbegeleiding”
“Ik vond de uiteenzetting van LOP AALST ZEER duidelijk, pretentieloos en inspirerend:
goed doordacht project werken complementair en sturend”
“Overheid proberen overtuigen om zaken aan te pakken die al lang hangend zijn”
“De lokale dynamieken / de sprekers zijn inspirerend ik neem dit mee naar mijn LOP”
“We nemen een aantal goede ideeën mee naar huis bvb. samenwerken met OCMW”
“Starten met het sensibiliseren van leerkrachten lijkt een noodzaak”
“Geen stedelijke onderwijsraden die LOP’s vervangen. Armoede en LOP – ze horen samen”
“Een ruimere kijk op leerlingenbegeleiding”
“- motivatie om verder te werken?
- inzicht dat er wel hulp mogelijk is?
- inzicht dat de stad soms door “toeval” en “nood” een werking start”
“- Stadsarmoede wordt steeds meer gekleurde armoede
- concrete aanknooppunten vinden binnen je school om (traaglopend maar) diepgaand proces op gang te brengen”
“Dat er nog veel werk aan de winkel is. Als je hoort dat de warme maaltijden mee in de schoolkost opgenomen wordt dan scoor je hoog qua kosten. De overheid tekort schiet en een log instrument is dat nog niet veel gerealiseerd heeft”
“Armoede is een complex thema. Om hieraan te werken moet er bereidheid zijn om extra inspanningen te leveren”
“Voorstel Oudenaarde was voor mij inspirerend”
“Bij belevingsmoment had ik mij wel iets anders voorgesteld”
“Het praktijkvoorbeeld van BaO De boomhut leverde inspiratie op. Het contact met Bart Demyttenaere levert samenwerking op in de nabije toekomst”
“Methodieken, tips uit andere LOP’s mee uitproberen”
“- Insteek rond gekleurde armoede in vorming - Good-practice Boomhut – financieel”
“Dat wij vooral ook naar concrete acties moeten toewerken ANALYSE O.K! Maar laat ons er iets aandoen. Blijven voort doen rond armoedebestrijding! Netwerken met lokale partners, ook Welzijn”
“Zoeken naar school-overstijgend gemeenschappelijk actiepunt”
“Indien mogelijk en zinvol: steeds breed uitnodigen. Nog meer inzetten op de participatie van de doelgroep. We praten te veel over hen en te weinig met hen”.
Mijn suggesties voor een volgende studiedag:
“Minder keuzemogelijkheid nu door interessant aanbod toch het gevoel veel gemist te hebben…”
“Tof dat het nu niet eens over het inschrijvingsrecht ging, want een LOP is niet enkel daarmee bezig”
“Meer concrete kleine voorbeelden wat LOP’s/ scholen kunnen doen in dagelijkse werking”
“In workshops sneller naar aanbeveling gaan door inleidende spreker zodat discussie sneller kan”
“Organisatie zoals vandaag: wat theorie maar vooral praktische voorbeelden”
“Meer praktijk voorbeelden”
“Punt 1: Integratie armoede in GOK-beleid
Punt 2: breng cijfers in kaart school-specifiek hoe geraak je er aan, waar zijn ze te vinden?”
“Ook focussen op gekleurde armoede / nieuwkomers”
“Er waren nog heel wat werkwinkels die ik had willen volgen uit dit aanbod. Het format was zeer goed”
“Mooie voorbeelden voor basisonderwijs gehoord. Secundaire scholen ook meer aan bod laten komen”
“Vroegtijdig schoolverlaten”
“Doe zo voort”
“- hand-outs in werkgroep theoretische info (werkgroep 4 in VM) - laat eens een organigram zien van de structuur (i.p.v. een nam)”
“- Exclusief Ned. Onderwijs Gewest Brussel armoede –LOP werking
- armoedebeleid is ook (onderwijsaanbod, didactische aspecten) didactisch, onderwijskundig beleid t.a.v. armoede”
“Binnen 5 jaar nog eens dezelfde studiedag om te zien of er verbetering is en of de inspanning loont, bvb. de 2020 norm gehaald is of helemaal niet”
“Workshops meer tijd geven om concreter te zijn!”
“Heel erg spijtig dat we over mensen in armoede praten. Er zijn toch voldoende opgeleide ervaringsdeskundigen die zelf kunnen komen getuigen”
Een meer centrale en minder verre locatie kiezen voor de Limburgers.
Ik ben tevreden dat ik aan deze studiedag heb deelgenomen.
o Helemaal akkoord 33 o Eerder akkoord 14 o Eerder niet akkoord 1 o Helemaal niet akkoord
Bijkomende commentaren:
“Één spreker was deels onverstaanbaar, te stil, binnensmonds, weinig vlot”
“Proficiat”
“Zeer tevreden”
