• No results found

Waarom nog geen OK-Pas in samenwerking met het OCMW? Oudenaarde is al lang overtuigd

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Waarom nog geen OK-Pas in samenwerking met het OCMW? Oudenaarde is al lang overtuigd"

Copied!
2
0
0

Bezig met laden.... (Bekijk nu de volledige tekst)

Hele tekst

(1)

Waarom nog geen OK-Pas in samenwerking met het OCMW?

Oudenaarde is al lang overtuigd

1. LOP Oudenaarde Basis

De opstart van het LOP Oudenaarde Basis heeft heel wat moeilijkheden gekend: wantrouwen, eindeloze discussies….

Er is gewerkt aan het opbouwen van vertrouwen via projecten die voor iedereen een duidelijk meerwaarde opleverden: schoolvervoer, vorming rond armoede op school, flankerend onderwijsbeleid, kleuterparticipatie… . De uitbreiding van de Oudenaardse kansenpas (OK-pas) naar schoolactiviteiten, via overleg binnen het LOP, was een cruciale stap in de LOP-werking.

Nog steeds is het LOP het enige forum waar de directies van de verschillende scholen elkaar ontmoeten. Via de omgevingsanalyse worden gegevens gedeeld en er is een gemeenschappelijk inschrijvingsbeleid met een centrale aanmeldingsprocedure.

Er zijn momenteel verkennende gesprekken om op het niveau van de stad een onderwijsraad op te starten, ter verruiming van het LOP.

2. De OK-pas en de scholen

De samenwerking met de scholen in het kader van de kansenpas werd uitgebouwd om te voorkomen dat kinderen en jongeren uit kansarme gezinnen worden uitgesloten van sociale, culturele, sportieve activiteiten op school omwille van financiële problemen.

De scholen die een samenwerkingsovereenkomst hebben afgesloten met de kansenpaswerking aanvaarden het principe van kostenbeheersing en onderschrijven de schoolkostencode die binnen het LOP-overleg is tot stand gekomen. Alle scholen in Oudenaarde hebben hiertoe een engagementsverklaring ondertekend. In deze engagementsverklaring verbinden de scholen zich om de schoolkansenpas bekend te maken bij ouders en personeel en te werken aan een kostenbesparend beleidsplan om de kosten voor ééndaagse en meerdaagse schoolactiviteiten zo laag mogelijk te houden. De scholen engageren zich ook om een deel van de kosten voor de ééndaagse en meerdaagse socioculturele en sportieve activiteiten op zich te nemen (25%)

Op deze manier dragen alle scholen ook bij tot de (kinder)armoedebestrijding die in de prioritaire beleidsdoelstellingen van het meerjarenplan 2014-2019 van het OCMW Oudenaarde werd opgenomen.

De samenwerking OCMW-scholen-LOP wordt als zeer positief ervaren en uit de cijfers blijkt dat we toch wel een belangrijke financiële tussenkomst doen. Dit kadert perfect binnen het meerjarenplan van het OCMW.

3. De OK-pas: voor wie?

De Oudenaardse Kansenpas (OK-Pas) werd in Oudenaarde vanaf 1 maart 2008 ingevoerd.

De OK-Pas wordt toegekend aan inwoners die over een inkomen beschikken dat lager of gelijk is aan de Europese armoedegrens ( momenteel € 1050/m voor een alleenstaande).

Met deze kansenpas kan men in Oudenaarde een korting bekomen op tal van sociale, culturele en sportieve activiteiten van de stad (cultureel centrum, zwembad, sportkampen, sportclubs, jeugdverenigingen enz. die een overeenkomst hebben afgesloten met de kansenpaswerking).

De kansenpas wordt proactief toegekend aan alle personen die in contact komen met de sociale dienstverlening van het Sociaal Huis en die voldoen aan de toekenningsvoorwaarden.

(2)

In 2014 waren er 1366 OK-pas-gerechtigden, d.i. 4,5% van de Oudenaardse bevolking. Hieronder waren 369 kinderen schoolgaand in Oudenaarde.

4. De schoolkansenpas: hoe werkt het?

De kansenpas in Oudenaarde is gelinkt aan een aantal rechten die automatisch worden toegekend als men houder is van een kansenpas. Deze automatische rechtentoekenning wordt ook toegepast in de samenwerking met de scholen. De kansenpaswerking heeft een samenwerking met alle scholen in Oudenaarde over de netten heen. Ook enkele scholen buiten Oudenaarde, waar leerlingen uit Oudenaarde school volgen, hebben een overeenkomst afgesloten.

Alle gezinnen met schoolgaande kinderen die recht hebben op een kansenpas krijgen automatisch een tegemoetkoming in de ééndaagse en meerdaagse schoolactiviteiten (sociaal, cultureel en sportief). Met toestemming van de ouders worden de namen van de schoolgaande kinderen rechtstreeks doorgegeven aan de scholen.

De kosten voor de schoolactiviteiten van één dag, een dagdeel of meerdere dagen wordt als volgt verdeeld :

 25% voor de ouder van de leerling

 25% voor de school

 50% voor het OCMW

De scholen factureren rechtstreeks aan de OCMW’s.

Voor het basisonderwijs wordt de tegemoetkoming beperkt tot een maximumbedrag van € 360 per leerling gespreid over 6 jaar.

Voor het secundair onderwijs wordt de tegemoetkoming voor meerdaagse activiteiten beperkt tot een maximumbedrag van € 1200 per leerling voor de ganse secundaire schoolcarrière met een maximum van € 200 per jaar per leerling. Ingeval de berekende tussenkomst van het OCMW het bedrag van € 200 per jaar overschrijdt, dan blijft het verschil na aftrek van de tussenkomst van de gebruiker (25%) ten laste van de school die de meerdaagse schoolactiviteit organiseert.

Voorbeelden van schoolactiviteiten basisonderwijs zijn: didactische uitstap boerderij, bezoek aan hoeve, jeugd en poëzie, klasconcert, openluchtklas, schoolreis, toneel, schaatsen, zwemmen…

Voorbeelden, van schoolactiviteiten secundair onderwijs : Parijs, GWP Ieper, Eifel, Bistrol, Hannover, sportdag, toneel, bedrijfsbezoek, sportweek…

Guido Spanhove

Diensthoofd Sociale Dienst OCMW Oudenaarde gs@ocmwoudenaarde.be 0474/76.98.33

Stefaan Vercamer

OCMW-voorzitter Oudenaarde Stefaan.vercamer@dekamer.be 0496 29 94 29

Referenties

GERELATEERDE DOCUMENTEN

Deze nota dient voor de finale besluitvorming door colleges en gemeenteraden om te komen tot één gemeenschappelijke regeling met als taakstelling het uitvoeren van de

In combinatie met de twee domeinen waarop het verschil tussen deze groepen wel significant in het voordeel van de niet-kansarme, allochtone kinderen uitvalt (motoriek en

eigen beeld van cliënt en sociaal probleem eigen belangen, targets, financiering.. taakomgeving

De kinderopvang heeft het onderwijs aangeboden om scholen waar nodig en mogelijk te ondersteunen bij de organisatie van de noodopvang, zodat ouders en kinderen die recht hebben

Een obstakel voor samenwerking is echter dat kleine basisscholen gemiddeld meer budget per leerlingen krijgen dan grotere scholen.. Als de kleine school samen gaat werken, zou deze er

Het kan ook zijn dat het opvoedingsklimaat niet afdoende is; dat de ouders door verschillende oorzaken niet in staat of bereid zijn de noodzakelijke normen en waarden aan hun

Onderhoudsmedewerkers uit het deeltijds secundair onderwijs Max 1 deeltijdse onderhoudsmedewerker per scholengemeenschap Aantal plaatsen voor DBSO’ers bleef na hervorming

De proeftuinen VDAB – OCMW hebben als voor- naamste doelstelling om te experimenteren met nieuwe vormen van samenwerking. Het uitein- delijke doel binnen elk van de proeftuinen is het