RAPPORT
JAARLIJKS ONDERZOEK OBS "VLEUTERWEIDE"
School : obs "Vleuterweide"
Plaats : Vleuten
BRIN-nummer : 27YF
Onderzoeksnummer : 80394
Datum schoolbezoek : 24 augustus 2006 Datum vaststelling : 10 november 2006
Rapport jaarlijks onderzoek obs "Vleuterweide" - 24 augustus 2006 3
INHOUDSOPGAVE
1 INLEIDING ... 5
2 DE UITGANGSSITUATIE VAN DE SCHOOL ... 7
3 OORDEEL OVER DE I NDICATOREN ... 9
4 VERVOLG VAN HET TOEZICHT... 13
Rapport jaarlijks onderzoek obs "Vleuterweide" - 24 augustus 2006 5
1 INLEIDING
Het jaarlijks onderzoek
Op 24 augustus 2006 bezocht de Inspectie van het Onderwijs obs
"Vleuterweide" in het kader van een jaarlijks onderzoek (JO). Daarbij heeft een onderzoek plaatsgevonden naar een aantal indicatoren uit het door de inspectie gehanteerde toezichtkader primair onderwijs 2005. De indicatoren betreffen de volgende kwaliteitsaspecten:
• De school zorgt systematisch voor behoud en verbetering van de kwaliteit van haar onderwijs;
• De resultaten van de leerlingen liggen ten minste op het niveau dat mag worden verwacht;
• De leerlingen ontwikkelen zich naar verwachting.
In de brochure 'Toezichtkader PO 2005' vindt u achtergrondinformatie over de indicatoren die de inspectie bij haar toezicht in ogenschouw heeft genomen. U kunt deze brochure downloaden van de website van de inspectie:
www.onderwijsinspectie.nl.
Zoals in het toezichtkader primair onderwijs 2005 is vastgelegd, gaat de inspectie zoveel mogelijk uit van de gegevens die de school zelf over de eigen kwaliteit heeft verzameld. Daarmee sluit de inspectie aan bij de specifieke situatie van de school en wordt de school bovendien niet onnodig belast.
U heeft naast de schoolgids en het schoolplan geen documenten ingestuurd die op uw zelfevaluatie-activiteiten betrekking hebben.
De opzet van het onderzoek
Het jaarlijks onderzoek bestond uit de volgende activiteiten:
• Analyse van, indien beschikbaar, documenten die betrekking hebben op zelfevaluatie-activiteiten van de school en van andere documenten die de school voorafgaand aan het schoolbezoek heeft toegestuurd. Ook de jaarlijkse vragenlijst en de aanvullende vragenlijst jaarlijks onderzoek zijn bij de analyse betrokken.
• Onderzoek en analyse van documenten en gegevens over de school die bij de inspectie aanwezig zijn.
• Schoolbezoek, waarbij gesprekken met de directie en -voor zover van toepassing- met de coördinatie leerlingenzorg zijn gevoerd over de onderzochte indicatoren en de ontwikkeling en voornemens van de school met name op onderwijsinhoudelijk terrein.
In het gesprek met de directeur en de intern begeleider is tevens gesproken over de keuze van het schooljaar waarin een eerste periodiek
kwaliteitsonderzoek zal worden uitgevoerd.
Rapport jaarlijks onderzoek obs "Vleuterweide" - 24 augustus 2006 6 De inhoud van het rapport
Het onderzoek naar de kwaliteit van de hiervoor genoemde aspecten van het onderwijs levert oordelen op een aantal indicatoren op. Na een korte
beschrijving van de uitgangssituatie van de school (hoofdstuk 2), worden in hoofdstuk 3 deze indicatoren en de oordelen van de inspectie in een tabel weergegeven en van een toelichting voorzien.
In hoofdstuk 4 zijn de afspraken over de invulling van het onderzoek in het volgende kalenderjaar aangegeven en worden, indien noodzakelijk, afspraken vermeld met betrekking tot wettelijke bepalingen waaraan de school niet voldoet.
Rapport jaarlijks onderzoek obs "Vleuterweide" - 24 augustus 2006 7
2 DE UITGANGSSITUATIE VAN DE SCHOOL
Openbare basisschool Vleuterweide is een nieuwe basisschool in de nieuwe en snel groeiende wijk Leidsche Rijn in Vleuten. De school is in augustus 2004 gestart en heeft nu twee schooljaren achter de rug. Dit jaar is de school gestart met ruim 90 leerlingen en groeit naar verwachting door tot 130 leerlingen in april 2007. Qua samenstelling is de schoolpopulatie min of meer een afspiegeling van de wijk.
De school is samen met twee andere scholen (pcbs De Zonnewereld en rkbs Twaalfruiter) gehuisvest in een complex van schoolwoningen. Aanvankelijk boden deze schoolwoningen volop ruimte, maar op dit moment wordt alle beschikbare ruimte door de drie scholen gebruikt. In april 2007 wordt echter de permanente huisvesting opgeleverd voor de school. Dit nieuwe gebouw wordt momenteel gebouwd in het noordelijke deel van het wijkdeel
Vleuterweide en zal huisvesting bieden aan basisschool Vleuterweide en basisschool De Zonnewereld. Ook andere voorzieningen zoals kinderopvang, naschoolse opvang en een jeugdbibliotheek zullen erin ondergebracht worden.
Het team van de school is nog klein, maar zal naarmate de school groeit sterk toenemen. De directie zoekt nieuwe collega's die samen met het zittend personeel de school willen opbouwen. De directie zoekt daarom teamleden die iets nieuws willen en kunnen inbrengen. Dit levert veel inspirerende discussie op binnen het enthousiaste team over het organiseren en opbouwen van een school.
Bij het opzetten van de nieuwe school is veel aandacht en energie gestoken in het pedagogische en sociale klimaat. Met het programma 'de vreedzame school' wil de school een veilige school bouwen. Zowel voor kinderen als leraren, maar ook ouders, betekent dit programma een bepaalde houding van respect en verantwoordelijkheid.
Bij de organisatie van het onderwijs stelt de school de leerling centraal.
Volgens de school leren kinderen op verschillende manieren en communiceren ze op verschillende manieren. Vanuit de theorie van "Human Dynamics"
probeert de school de achtergrond te begrijpen waarom kinderen op
verschillende manieren leren. Met die verschillen probeert de school ook in de dagelijkse lespraktijk om te gaan en voor de verschillende leerstijlen ook de leerstof op verschillende manieren aan te bieden. Zowel in het zelfstandig leren als ook in het 'coöperatief leren' verwerkt de school deze benadering. Zo is in het zelfstandig werk dat de leerlingen doen ruimte voor verplicht taakwerk maar ook voor keuzewerk dat aansluit bij de interesse en leerstijlen van de kinderen.
In de verdere ontwikkeling van de school zal de organisatie van het onderwijs verder worden uitgewerkt. Vooral het vastleggen van de werkwijzen en afspraken met docenten krijgt bij de school nu hoge prioriteit.
Rapport jaarlijks onderzoek obs "Vleuterweide" - 24 augustus 2006 9
3 OORDEEL OVER DE INDICATOREN
De waarderingen die over de onderzochte indicatoren zijn gegeven, staan vermeld in de onderstaande tabellen. Iedere tabel wordt gevolgd door een toelichting op deze waarderingen van de inspectie. De nummering in de tabellen verwijst naar het volledige waarderingskader primair onderwijs.
In de waardering op de indicatoren is tot uitdrukking gebracht in welke mate deze bijdragen aan de kwaliteit van het desbetreffende kwaliteitsaspect:
1. draagt niet of nauwelijks bij;
2. draagt onvoldoende bij;
3. draagt voldoende bij;
4. draagt in hoge mate bij;
5. niet te beoordelen (alleen bij Resultaten en Ontwikkeling van leerlingen).
Deze waardering is gegeven indien de school geen betrouwbare en valide gegevens over haar opbrengsten beschikbaar heeft.
obs "Vleuterweide"
Kwaliteitszorg
1 2 3 4
1.1 De school heeft inzicht in de verschillen in
onderwijsbehoeften van haar leerlingenpopulatie. l 1.2 De school evalueert jaarlijks systematisch de kwaliteit van
haar opbrengsten. l
1.3 De school evalueert regelmatig het leren en onderwijzen. l 1.4 De school werkt planmatig aan verbeteractiviteiten. l 1.5 De school borgt de kwaliteit van het leren en onderwijzen. l 1.6 De school rapporteert aan belanghebbenden inzichtelijk over
de gerealiseerde kwaliteit van het onderwijs. l
1.7 De school waarborgt de sociale veiligheid voor leerlingen en
personeel. l
Toelichting aspect Kwaliteitszorg:
Obs "Vleuterweide" heeft nu twee schooljaren achter de rug. In deze twee schooljaren is veel tijd en energie gaan zitten in het opstarten van een nieuwe school en het uitbouwen van het bijpassende onderwijs. De school is volop in ontwikkeling en werkt ook aan verbeteringen tijdens de opstart. Het opstarten van een nieuwe school kost veel tijd en energie van het team dat moet inspelen op de veranderingen en dat de school moet laten draaien. Het maakt duidelijk dat het opzetten van een systeem van kwaliteitszorg, waarbij de kwaliteit van alle domeinen van het onderwijs systematisch worden geëvalueerd, geen prioriteit heeft gehad. Verschillende aspecten van de kwaliteitszorg zijn dan ook door de inspectie nog als onvoldoende beoordeeld (zie bovenstaand overzicht). De school beschikt nog niet over een dekkend systeem van kwaliteitszorg waarmee een gedegen interne en externe verantwoording mogelijk is.
Rapport jaarlijks onderzoek obs "Vleuterweide" - 24 augustus 2006 10 Wel is de school bij het opstarten en ontwikkelen van de school ook
voortdurend aan het bijsturen en verbeteren van de organisatie. Gegevens van de toetsresultaten worden besproken binnen het team. Ook binnen de
leerlingenzorg worden nu al veranderingen en verbeteringen aangebracht volgens de IB-er. Gegevens uit de leerlingenzorg worden geregistreerd met het programma 'Dotcomschool'. Ook van de gekozen methodes wordt besproken of ze aan de verwachtingen voldoen. Verbeteringen worden gaandeweg de ontwikkeling opgemerkt en opgepakt. De school geeft zelf aan nog teveel mondeling te doen en afspraken nog te weinig te borgen in protocollen en documenten.
In de toekomst wil de school een gestructureerd systeem van kwaliteitszorg opstarten waarbij ze wil aansluiten bij de reeds in gang gezette bovenschoolse opzet. De bovenschoolse opzet gaat uit van het INK model en maakt gebruik van de reeds bestaande en gebruikte manieren van gegevensverzameling.
Komende jaar wil de school de bovenschools ontwikkelde vragenlijsten voor leraren en ouders in zetten om data en meningen te verzamelen. Het sociale en pedagogische klimaat wordt in kaart gebracht met behulp van het instrument
"de veiligheidsthermometer". Ook zijn bovenschools formats in ontwikkeling voor het opstellen van jaarverslagen en jaarplannen.
Bovengenoemde elementen zijn goede bouwstenen om uiteindelijk te komen tot een dekkend systeem van kwaliteitszorg waarbij periodiek alle domeinen van het onderwijs worden geëvalueerd, geborgd en waarbij conclusies worden getrokken voor de zorg voor onderwijskwaliteit.
Resultaten
1 2 3 4 5
12.1 De resultaten van de leerlingen aan het eind van de schoolperiode liggen ten minste op het niveau dat op grond van de kenmerken van de leerlingenpopulatie mag worden verwacht.
l 12.2 De sociale vaardigheden van de leerlingen liggen op
een niveau dat mag worden verwacht. l
Toelichting aspect Resultaten:
Obs Vleuterweide bestaat te kort om de resultaten van leerlingen aan het eind van hun schoolloopbaan toe te schrijven aan de inspanningen die de school hiervoor heeft verricht. Bovendien zijn de aantallen leerlingen die aan de toetsen hebben deelgenomen laag. Om deze reden onthoudt de inspectie zich van een oordeel op beide bovenstaande indicatoren.
Rapport jaarlijks onderzoek obs "Vleuterweide" - 24 augustus 2006 11 Ontwikkeling van leerlingen
1 2 3 4 5
13.1 De resultaten van de leerlingen voor Nederlandse taal en voor rekenen en wiskunde tijdens de schoolperiode liggen ten minste op het niveau dat op grond van de kenmerken van de leerlingenpopulatie mag worden verwacht.
l 13.3 De leerlingen doorlopen in beginsel de school binnen de
verwachte periode van 8 jaar. l
Toelichting aspect 'Ontwikkeling van leerlingen':
Bij de beoordeling van de tussentijdse resultaten betrekt de inspectie de resultaten van de leerlingen op methodeonafhankelijke toetsen op het gebied van technisch lezen in groep 3 en 4, rekenen en wiskunde in groep 4 en 6 en begrijpend lezen in groep 6. Hoewel de school wel beschikt over gegevens hieromtrent, beoordeelt de inspectie de indicatoren nog niet omdat de aantallen leerlingen die aan de individuele toetsen hebben deelgenomen daarvoor te laag zijn. Bovendien zitten sommige leerlingen nog pas kort op deze school,
waardoor de resultaten van de leerlingen niet volledig zijn toe te schrijven aan de inspanningen die de school heeft verricht.
Rapport jaarlijks onderzoek obs "Vleuterweide" - 24 augustus 2006 13
4 VERVOLG VAN HET TOEZICHT
Afspraak met betrekking tot wettelijke bepalingen
Bij dit jaarlijks onderzoek heeft de inspectie ook een onderzoek gedaan naar de naleving van een aantal wettelijke voorschriften. Dit onderzoek betrof de wettelijke voorschriften over de geplande onderwijstijd en over een door het bevoegd gezag vastgestelde schoolgids en schoolplan. Op basis van dit onderzoek concludeert de inspectie dat de school aan deze wettelijke bepalingen voldoet.
Afspraken over de invulling van het eerstvolgende PKO
Op basis van de gegevens die de inspectie heeft verkregen bij dit jaarlijks onderzoek is met de school afgesproken om het eerstvolgende PKO in het jaar 2008 uit te voeren. Hierdoor heeft de school de gelegenheid om de ingezette ontwikkeling die samenhangen met een startende school verder uit te bouwen.
Over het jaarlijkse onderzoek in 2007 zijn vooralsnog geen afspraken gemaakt.
