Vraag nr. 64
van 13 februari 2004
van mevrouw RIET VAN CLEUVENBERGEN B a s i s- en secundair onderwijs – A n d e r s t a l i g e nieuwkomers
De minister verkreeg een opmerkelijke stijging van het aantal toegekende lestijden uren-leraar in het b a s i s- en secundair onderwijs in het kader van het onthaal van anderstalige nieuwkomers. G e g e v e n s hierover zijn moeilijk te verzamelen.
1. Kan de minister een overzicht geven van het aantal anderstalige nieuwkomers in het basis-en het secundair onderwijs vanaf januari 2003 ? 2. Worden er specifieke aanbevelingen gegeven
aan de betrokken scholen met betrekking tot het doorverwijzen naar reguliere sociaal-c u l t u-rele en welzijnsvoorzieningen, conform de be-doeling van het inburgeringsdecreet ? Welke ? Met welk resultaat ?
Antwoord
1. Onderstaande tabel geeft een overzicht van het aantal anderstalige nieuwkomers in het basison-derwijs en het secundair onbasison-derwijs en het aantal lestijden en/of uren-leraar vanaf het schooljaar 2 0 0 1-2 0 0 2 . Dit om vergelijkingen mogelijk te maken.
Wat het secundair onderwijs betreft, m o e t e n deze cijfers enigszins gerelativeerd worden daar het pakket uren-l e r a a r, dat berekend wordt aan de hand van het aantal anderstalige nieuwko-m e r s, volgens de onieuwko-mzendbrief SO 75 "Onthaal-onderwijs voor anderstalige nieuwkomers in het gewoon voltijds secundair onderwijs" (d.d. 2 3 / 0 7 / 2 0 0 1 ) , bij elke toename van het absoluut aantal anderstalige nieuwkomers met vier ver-spreid over de organiserende school of scholen herberekend kan worden. Bij elke afname van het absoluut aantal anderstalige nieuwkomers met vier verspreid over de organiserende school of scholen moet het pakket uren-leraar worden h e r b e r e k e n d . Het departement ontvangt dus enkel meldingen van stijgingen en dalingen met vier leerlingen. Het kan bijvoorbeeld zijn dat scholen een stijging kennen van drie leerlingen zonder dat het departement hiervan op de hoogte is.
Aantal
Basis- Secundair
onderwijs onderwijs
Leer- Les- Leer-
Les-lingen tijden lingen tijden Schooljaar 2001-2002 september 2001 1.893 3.205,5 1.312 3.280 oktober 2001 2.065 3.501,5 1.389 3.472,5 november 2001 2.190 3.711,0 1.445 3.612,5 december 2001 2.217 3.757,5 1.573 3.932,5 januari 2002 2.292 3.882,0 1.585 3.962,5 Aantal Basis- Secundair onderwijs onderwijs
Leer- Les- Leer-
2. Volgens het decreet van 28 februari 2003 be-treffende het Vlaamse inburgeringsbeleid, a r t i-kel 17, omvat het primaire inburgeringstraject voor minderjarige anderstalige nieuwkomers een educatieve component, ondersteund door t r a j e c t b e g e l e i d i n g. De educatieve component bestaat uit het onthaalonderwijs dat wordt aan-geboden in een onderwijsinstelling voor basis-en secundair onderwijs basis-en dat gericht is op taal-vaardigheid Nederlands en op de sociale inte-gratie van minderjarige anderstalige nieuwko-mers.
