Vrije Basisschool “Don Bosco”
INFO
SCHOOLREGLEMENT
Schoolstraat 58, 3960 Bree Tel: 089 46 39 40
E-mail: info@donbosco-gerdingen.be
De KuBuS
Scholengemeenschap Katholieke Breese scholen www.donbosco-gerdingen.be Uitgave schooljaar 2015-2016
Vrije Basisschool “Don Bosco” Gerdingen 1 Info schooljaar 2015-2016
VOORWOORD ... 2
HOOFDSTUK 1: SITUERING VAN ONZE SCHOOL ... 4
A. STADSPLAN ... 4
B. EEN BEETJE GESCHIEDENIS ... 5
C. ORGANIGRAM ... 6
D. SCHOOLBESTUUR ... 7
E. HET SCHOOLTEAM ... 7
F. KERNTEAM ... 8
G. MDO-TEAM ... 8
H. HET L.O.C. ... 8
I. SAMENWERKING MET DE SCHOOLRAAD ... 8
J. SAMENWERKING MET DE OUDERRAAD ... 9
K. SAMENWERKING MET DE LEERLINGEN ... 9
L. SAMENWERKING MET EXTERNEN ... 9
M. SCHOLENGEMEENSCHAP DE KUBUS ... 10
N. VRIJWILLIGERS ... 10
O. BEROEPSCOMMISSIE ... 11
P. HET EIGEN OPVOEDINGSPROJECT ... 12
HOOFDSTUK 2: ALGEMENE BEPALINGEN ... 14
A. INSCHRIJVING VAN DE LEERLING ... 14
B. LEERPLICHT EN TOELATINGSVOORWAARDEN ... 16
C. ORDE EN TUCHTMAATREGELEN. ... 20
D. ZITTENBLIJVEN: WIE BESLIST? ... 21
E. ZORG ... 22
F. VCLB ... 25
G. VAN SCHOOL VERANDEREN ... 28
HOOFDSTUK 3: ORGANISATORISCHE AFSPRAKEN ... 30
A. ORGANISATIE VAN DE SCHOOLUREN – JAARKALENDER - VERLOFDAGEN ... 30
B. TOEZICHTEN EN KINDEROPVANG ... 31
C. KINDEROPVANG ... 31
D. SCHOOLVERZEKERING ... 31
E. WAT DOEN BIJ EEN ONGEVAL ... 31
F. TIJDSCHRIFTEN ... 31
G. GSM. – TOESTEL ... 31
H. VEILIGHEID ... 32
I. REVALIDATIE TIJDENS DE LESUREN ... 32
J. LANGDURIGE ZIEKE KINDEREN ... 32
K. PRIVACY ... 32
HOOFDSTUK 4: OUDERS EN SCHOOL ... 33
A. OUDERCONTACT ... 33
B. HOE KAN IK ALS OUDER MEER BETROKKEN WORDEN BIJ DE SCHOOL VAN MIJN KIND ? ... 33
C. AANDACHTSPUNTEN VOOR HET VOLGEND SCHOOLJAAR ... 34
D. AFWEZIGHEDEN – LEERPLICHTCONTROLE – WEIGERING VAN LEERLING ... 34
E. TE LAAT KOMEN – VROEGER VERTREKKEN – TE VROEG AANWEZIG ... 38
F. AFHALEN EN BRENGEN VAN DE KINDEREN ... 39
G. SCHOOLAGENDA ... 40
H. HUISTAKEN ... 40
I. RAPPORT ... 41
J. GETUIGSCHRIFT BASISONDERWIJS ... 41
K. VERZEKERINGEN EN VRIJWILLIGERS ... 42
L. SPONSORING EN RECLAME ... 43
M. ONDERWIJS AAN HUIS ... 44
N.ORDE- EN TUCHTMAATREGELEN... 45
O. PROBLEMEN OP SCHOOL ... 48
P. OUDERS EN LEEFREGELS ... 48
Q. BEWEGINGSOPVOEDING EN ZWEMMEN ... 50
R. WEBSITE, FOTO’S ... 50
S. ROOKVERBOD ... 50
T. MEDICATIE ... 50
U. ENGAGEMENTSVERKLARING ... 50
V. ORDERLIJK GEZAG EN HET ONDERWIJS-AFSPRAKEN BIJ ECHTSCHEIDINGEN ... 52
HOOFDSTUK 5: LEERLING EN SCHOOL ... 54
A. LEEFREGELS VOOR LEERLINGEN ... 54
B. VEILIGHEID EN VERKEER ... 55
C. IK EN HET SCHOOLREGLEMENT ... 56
D. TIPS VOOR KLEUTERS ... 56
E. EETZAAL ... 56
HOOFDSTUK 6: BIJDRAGEREGELING ... 57
A. BIJDRAGEREGELING ... 57
Vrije Basisschool “Don Bosco” Gerdingen 2 Info schooljaar 2015-2016
VOORWOORD
Dag ouder,
Van harte welkom aan u en uw kind(eren) in onze Don Boscoschool. Wij danken u voor het vertrouwen dat u stelt in onze school.
Door onze inzet, wensen wij samen met u, verder te bouwen aan de toekomst van uw zoon of dochter in een christelijk milieu, waar mensen met elkaar omgaan vanuit de liefde van Jezus Christus.
Namens het hele schoolteam wensen wij uw kind(eren) een aangenaam en leerrijk schooljaar toe.
Binnen onze school proberen wij te werken in de geest van Don Bosco, een pedagoog geboren op 16 augustus 1815. Hij was begaafd met een scherp verstand, sociale zin en religieuze ontvankelijkheid. Zijn pedagogiek wordt gekenmerkt door een echt humanisme. Hartelijkheid, redelijkheid en geloof waren de basis van zijn pedagogisch gezag, steunend op de
vertrouwensrelatie tussen opvoeder en kind, geïnspireerd door het evangelie. Wij die werken vanuit de geest van Don Bosco, wensen zijn werk verder te zetten.
Hou van wat de jeugd liefheeft.
Dan zal de jeugd ook liefhebben wat jij liefhebt.
Don Bosco
Een kind dat leeft met kritiek
leert afkeuren.
Een kind dat leeft met vijandigheid leert vechten.
Een kind dat leeft met spot leert schuchter zijn.
Een kind dat leeft met schaamte leert zich schuldig voelen.
Als een kind leeft met verdraagzaamheid leert het geduldig te zijn.
Als een kind leeft met aanmoediging leert het zelfvertrouwen.
Als een kind leeft met lof leert het waarderen.
Als een kind leeft met eerlijkheid leert het rechtvaardigheid.
Als een kind leeft met veiligheid leert het vertrouwen.
Als een kind leeft met goedkeuring leert het van zichzelf houden.
Als een kind leeft met aanvaarding en vriendschap
leert het liefde in de wereld vinden.
Vrije Basisschool “Don Bosco” Gerdingen 3 Info schooljaar 2015-2016 Ons schoolreglement bestaat uit verschillende delen. Het eerste deel bevat heel wat nuttige informatie en contactgegevens. Dit deel maakt strikt genomen geen deel uit van het schoolreglement, maar sluit er wel nauw bij aan. Verder vind je ons pedagogisch project en achteraan het eigenlijke reglement dat bestaat uit de engagementsverklaring, informatie rond inschrijving, ouderlijk gezag, de organisatie van de leerlingengroepen, afwezigheden, uitstappen, het getuigschrift basisonderwijs, onderwijs aan huis, orde- en tuchtmaatregelen, de bijdrageregeling, vrijwilligers, welzijnsbeleid, leefregels, revalidatie en privacy.
De inschrijving van je kind op onze school houdt in dat jullie akkoord gaan met het volledige schoolreglement. Soms is het nodig om het schoolreglement aan te passen.
Aanpassingen aan het eerste deel zijn eerder administratieve wijzigingen, hiervoor is er niet opnieuw een akkoord nodig van de ouders. Wijzigingen aan het pedagogisch project en aan het eigenlijk reglement worden aan de ouders voorgelegd, die moeten zich
opnieuw akkoord verklaren met het gewijzigde schoolreglement. Alle delen van het schoolreglement worden op de schoolraad besproken.
Wij hopen op een goede samenwerking!
De directie en het schoolteam
DEFINITIES
Schoolstructuur:
School: pedagogisch geheel waar onderwijs georganiseerd wordt onder leiding van één directeur
Basisschool: omvat een kleuterniveau en een niveau lager onderwijs.
Autonome kleuterschool: omvat alleen het niveau kleuteronderwijs.
Autonome lagere school: omvat alleen het niveau lager onderwijs.
Vestigingsplaats: gebouw of gebouwencomplex waarin een school of een gedeelte van een school gehuisvest is.
Schoolorganisatie:
Schooljaar: de periode van 1 september tot en met 31 augustus
Schoolbestuur: de rechtspersoon of de natuurlijke persoon die verantwoordelijk is voor één of meer scholen.
Scholengemeenschap: samenwerkingsverband tussen meerdere scholen.
Klassenraad: team van personeelsleden dat onder leiding van de directeur of zijn afgevaardigde samen de verantwoordelijkheid draagt voor de begeleiding van en het onderwijs aan een bepaalde leerlingengroep of individuele leerling.
Schoolraad: orgaan met advies- en overlegbevoegdheid samengesteld uit
vertegenwoordigers van ouders, personeel en lokale gemeenschap. De schoolraad heeft rechten en plichten inzake informatie en communicatie.
Leerlingenraad: orgaan met adviesbevoegdheid samengesteld uit vertegenwoordigers van de leerlingen. De leerlingenraad heeft rechten en plichten inzake informatie en communicatie. De wijze waarop de leerlingenraad wordt samengesteld wordt bepaald in het schoolreglement.
Ouderraad: orgaan met adviesbevoegdheid samengesteld uit vertegenwoordigers van de ouders. De ouderraad heeft rechten en plichten inzake informatie en communicatie.
Pedagogische raad: orgaan met adviesbevoegdheid samengesteld uit
vertegenwoordigers van het personeel. De pedagogische raad heeft rechten en plichten inzake informatie en communicatie.
Extra-murosactiviteiten: activiteiten die plaats vinden buiten de schoolmuren en
georganiseerd worden voor één of meer leerlingengroepen. Activiteiten die volledig buiten de schooluren georganiseerd worden, vallen hier niet onder.
Vrije Basisschool “Don Bosco” Gerdingen 4 Info schooljaar 2015-2016
HOOFDSTUK 1: SITUERING VAN ONZE SCHOOL
NAAM EN ADRES
Vrije Basisschool “Don Bosco”
Schoolstraat 58 3960 Bree
Tel. 089 46 39 40
E-mail: info@donbosco-gerdingen.be www.donbosco-gerdingen.be
Rekeningnummer:
BE 96 7352 0613 6405 KREDBEBB A. STADSPLAN
Vrije Basisschool “Don Bosco” Gerdingen 5 Info schooljaar 2015-2016 B. EEN BEETJE GESCHIEDENIS
Het was op een éénparig voorstel van het onderwijzend personeel en het schoolcomité van Gerdingen (nu schoolbestuur genoemd), dat vanaf 15 juni 1983 de school de naam van Don Bosco kreeg.
Er was een dubbele motivatie om deze naam te kiezen.
• Op de eerste plaats beoogde men de pedagogische beginselen van Don Bosco gestalte te geven.
• Op de tweede plaats wilde men door deze naamgeving een blijvende herinnering scheppen aan de zusters van Don Bosco die gedurende 54 jaren (tot augustus 1982) actief waren, in het opvoedingswerk binnen onze parochie Gerdingen.
Op 1 september 1975 fusioneerden de bestaande meisjesschool en jongensschool tot één enkele school. Op 15 maart 1992 werd de eerste steen gelegd van de nieuwe bouw, opgericht op
dezelfde plaats waar vroeger een gedeelte stond van de oude meisjesschool. De inhulding vond plaats op zondag 31 januari 1993, feestdag van Don Bosco.
Onze tweede vestigingsplaats, nl. de Gerkenberg kende haar begin in 1937 temidden van een zeer fijne leefgemeenschap. In 1938 werden de vijfjarige kinderen, het 1e en 2e leerjaar
toevertrouwd aan een juffrouw, het 3e, 4e, 5e en later het 6e leerjaar aan een meester. Tijdens de laatste zes maanden van de tweede wereldoorlog was er geen klas in Gerdingen. De Duitsers hadden de klassen ingepalmd. De kinderen van de Gerkenberg kregen in hun schooltje les van 8 tot 12 uur. De kinderen van Gerdingen kwamen dan in de namiddag naar de Gerkenberg en kregen les van 13 tot 16.30 uur. Zo bloeide onze school verder uit tot wat ze nu is.
Op 30 juni 2003 werden de deuren van de vestiging Gerkenberg gesloten, wegens een tekort aan leerlingen en het niet meer voldoen aan de rationalisatienormen.
In ons opvoedingswerk wensen wij de nadruk te leggen op “het meer zijn”, want te vaak glijden we af naar de richting van “het meer hebben”.
Het is dan ook onze dagelijkse bekommernis om voor uw kind een zo aangenaam mogelijke christelijke leer- en leefgemeenschap te scheppen.
Huidige structuur.
Onze school heeft 1 vestiging met:
1. De kleuterafdeling van 2,5 tot en met 5 jaar omvat 4 tot 5 kleuterklassen, afhankelijk van het ingeschreven aantal kleuters en de beschikbare lestijden.
2. De afdeling lager omvat 6 leerjaren en aan de hand van de beschikbare lestijden, berekend volgens het totaal aantal leerlingen kunnen er parallelklassen georganiseerd worden.
Een schooljaar start op 1 september tot en met 31 augustus.
De klasverdeling gebeurt volgens de lestijden van het toegekende urenpakket van het ministerie van onderwijs. De telling voor deze uren gebeurt op 1 februari van het voorgaande schooljaar.
De klasindeling wordt opgesteld, in samenspraak met de klasleerkrachten. De ouders worden hiervan tijdig op de hoogte gebracht via onze website of tijdens de openklasdag eind augustus.
Leerlingengroepen kunnen heringedeeld worden op basis van een gewijzigde instroom. Dit doet zich vooral voor in de kleuterafdeling. Bij de verdeling van de uren en splitsing van klassen wordt steeds het welzijn van de leerlingen voor ogen gehouden.
Vrije Basisschool “Don Bosco” Gerdingen 6 Info schooljaar 2015-2016 C. ORGANIGRAM
Vrije Basisschool Don Bosco
schoolbestuur
schoolteam
kernteam
voorzitter – boekhouding – administratie - leden
directie–kleuteronderwijzers–kinderverzorgster–onderwijzers–
bewegingsopvoeding–administratie–ICT-zorg
Kleine groep leerkrachten - directie
MDO-team
Groep leerkrachten Directie-afgevaardigde
LOC
afgevaardigde schoolbestuur afgevaardigde schoolteam
schoolraad
voorzitter – secretaris – afgevaardigde schoolbestuur lokale gemeenschap
ouderraad
Vrije Basisschool “Don Bosco” Gerdingen 7 Info schooljaar 2015-2016 D. SCHOOLBESTUUR
Vrij Katholiek Basisonderwijs Gerdingen (VKBG) (VZW) Schoolstraat 58
3960 Bree-Gerdingen
Voorzitter Marc Vaesen 0478 32 54 71
Boekhouding Peter Peeters 089 47 24 17
Secretaris Peter Surleraux 089 70 00 08
Leden E.H. Lode Delille 089 46 58 11
Bart Reumers 089 46 51 96
Miriam Idserda 0031 623 068 360
E. HET SCHOOLTEAM Directie
Rita Creemers
Kleuteronderwijzers
Els Vanderhoydonk (instapklas) Valentine Theuwissen (K1)
0478 82 22 54
089 46 50 64 089 46 71 73
Inge Meyssen (K2) 089 47 12 02
Rina Truijen (K3) 0498 53 97 51
Inge Smeets (plusleerkracht) 089 41 81 20 Kinderverzorgster
Bea Vliegen 0497 71 11 65
Onderwijzers
Margot Roosen (1ste deeltijds) Nele Wetzels (1ste)
Erik Weltens (2de)
Irène Bollen (2de deeltijds)
Martine Schouteden (3de deeltijds) Kristel Langens (3de + 6de deeltijds) Elke Van Nieuwerburgh (3de deeltijds) Ingrid Peeters (4de)
089 46 50 84 0473 41 10 34 089 46 37 95 089 70 12 88 089 65 97 95 0472 50 89 76 0479 39 79 08 089 70 40 78
Francis Wetzels (5de) 089 47 14 76
Lea Lemmens (6de) 089 85 21 52
Bewegingsopvoeding Bart Michiels
Dries Molemans Administratie
0497 78 44 30 0486 97 22 03
Nathalie Venken 089 61 59 55
Onderhoudsverantwoordelijke
Bea Vliegen 0497 71 11 65
Zorgcoördinator
Elke Van Nieuwerburgh (deeltijds) 0479 39 79 08
Vrije Basisschool “Don Bosco” Gerdingen 8 Info schooljaar 2015-2016 ICT-coördinator
Nele Wetzels Kristel Langens
0473 41 10 34 0472 50 89 76 Verantwoordelijke eetzaal
Evelyne Simon Adèla Aerts Bea Vliegen
0472 26 43 06 0472 88 49 98 0497 71 11 65
F. KERNTEAM
Dit is binnen de school een kleine groep leerkrachten die onder leiding van de directie of zijn afgevaardigde, medeverantwoordelijk zijn op pedagogisch, didactisch en
organisatorisch vlak, voor het goed functioneren van de hele school.
G. MDO-TEAM
Het Multidisciplinair Overleg is een team van leerkrachten, eventueel aangevuld met externe deskundigen en de ouders, die onder leiding van de directie of zijn afgevaardigde samen de verantwoordelijkheid dragen, voor de begeleiding van en het onderwijs aan een bepaalde leerlingengroep of een individuele leerling.
H. HET L.O.C.
Dit is het lokaal onderhandelingscomité bestaande uit 2 geledingen, nl. een afvaardiging van het schoolbestuur en een afvaardiging van het schoolteam. Tijdens deze
bijeenkomsten worden de belangen besproken tussen werkgever en werknemer.
Het huidige L.O.C.:
* De vertegenwoordigers van het schoolbestuur: Bart Reumers
Marc Vaesen
* De vertegenwoordigers van het personeel: Inge Meyssen
Valentine Theuwissen
I. SAMENWERKING MET DE SCHOOLRAAD
De schoolraad heeft advies- en overlegbevoegdheid over een groot aantal
onderwijsaangelegenheden. De schoolraad wordt om de vier jaar verkozen en vergadert minimaal driemaal per jaar.
De schoolraad wordt betrokken bij het opstellen van het schoolreglement en bij elke wijziging.
Vrije Basisschool “Don Bosco” Gerdingen 9 Info schooljaar 2015-2016 De huidige schoolraad bestaat uit:
* De voorzitter: Henri Gabriëls
* Oudergeleding: Karen Hassink
Elke Luyckx
* Personeelsgeleding: Martine Schouteden
Lea Lemmens
* De lokale gemeenschap: Henri Gabriëls
Rita Soons
* Schoolbestuur: Peter Surleraux
J. SAMENWERKING MET DE OUDERRAAD
* De voorzitter: Saar Van Hoef
Contactgegevens voorzitter: saarvanhoef@hotmail.com
*Sectretaris: Sonja Bosmans
* Leden:
Elke Luyckx
Karen Hassink
Sofie Kuypers
Cindy Maesen
Nicky Vliegen
Frank Valee
Wing-Yi Yeung
Tessy Appeltans
Andy Velle
Karen Moors
K. SAMENWERKING MET DE LEERLINGEN
* MOS-raad
Verantwoordelijke leerkracht: Erik Weltens L. SAMENWERKING MET EXTERNEN
* Vlaams Centrum voor LeerlingBegeleiding (VCLB) Onze school werkt semen met het VCLB NOL Adres: Grauwe Torenwal 11, 3960 Bree Directie Bea Meertens
Arts: Noëlla Miguet
Verpleegkundige: Lieve Simons
Assistente in de psychologie: Petra Vandistel Maatschappelijk werker: Marika Flipkens Contactpersoon voor :
• instapklas, eerste kleuterklas, tweede kleuterklas: Lieve Simons Contactpersoon voor :
• 3de kleuterklas, 1ste en 4de leerjaar: Petra Vandistel Contactpersoon voor:
• 5de en 6de leerjaar: Marika Flipkens
Vrije Basisschool “Don Bosco” Gerdingen 10 Info schooljaar 2015-2016 Voor je rechten en plichten bij het VCLB bekijk de infobrochure onderwijsregelgeveing punt 2. Je bent verplicht om mee te werken aan medische onderzoeken en bij
problematische afwezigheden van het kind (zie ook engagementsverklaring). Je kan rechtstreeks beroep doen op het VCLB. Het VCLB werkt gratis en discreet.
Verdere info zie bladzijde 26
M. SCHOLENGEMEENSCHAP DE KuBuS www.dekubus-bree.be
Sinds 1 september 2005 vormen we definitief een scholengemeenschap met alle
Katholieke Basisscholen van Groot-Bree “de KuBuS” genoemd. Dit voor een periode van zes jaar. Vanaf 1 september 2011 gaan we weer voor drie jaar samen in zee.
De KuBuS bestaat uit deze scholen:
De Vuurvogel De Wissel Don Bosco Kadee De Kei
De Boemerang, gericht onderwijs en opvoeding op maat van elk kind.
Deze scholen werken samen aan degelijk kwaliteitsonderwijs vanuit een katholieke visie Coördinerend directeur: Patrick Trines patrick-trines@dekubus-bree.be
N. VRIJWILLIGERS
Onze school maakt bij de organisatie van verschillende activiteiten gebruik van
vrijwilligers. De vrijwilligerswet verplicht de scholen om de vrijwilligers over een aantal punten te informeren. De school doet dit via onderstaande bepalingen.
∗ Organisatie
De VZW Vrij Katholiek Basisonderwijs Gerdingen Schoolstraat 58, 3960 Bree
De organisatie heeft een verzekeringscontract afgesloten tot dekking van de burgerlijke aansprakelijkheid, met uitzondering van de contractuele
aansprakelijkheid, van de organisatie en de vrijwilliger. Het verzekeringscontract werd afgesloten bij IC-verzekeringen polisnummer: 99523941097
Een bijkomende verzekering tot dekking van de lichamelijke schade tijdens de uitvoering van een vrijwilligersactiviteit of op weg van en naar de activiteit werd afgesloten bij IC-verzekeringen polisnummer: 97026190
Er wordt geen onkostenvergoeding voorzien.
Een vrijwilliger gaat discreet om met geheimen die hem/haar zijn toevertrouwd.
Vrije Basisschool “Don Bosco” Gerdingen 11 Info schooljaar 2015-2016 O. BEROEPSCOMMISSIE
Interne beroepscommissies basisonderwijs in geval van tijdelijke uitsluiting.
Bisdom Hasselt:
DSKO
Beroepscommissie basisonderwijs Bonnefantenstraat 1
3500 Hasselt
Voor klachten rond weigeringen kunt u steeds terecht bij:
• Commissie inzake Leerlingenrechten t.a.v. Sara De Meerleer (Basisonderwijs) H. Consciencegebouw 4A10
Koning Albert-II laan 15, lokaal 4M11 1210 Brussel
02/553 92 12
• Commissie Zorgvuldig bestuur
Vlaams Ministerie van Onderwijs en Vorming AGODI t.a.v. Marleen Broucke Adviseur
Kamer 1C 24
Koning Albert II-laan 15 1210 Brussel
02/553 65 56
zorgvuldigbestuur.onderwijs@vlaanderen.be
Samenstelling beroepscommissie Interne leden: SB, leerkracht, …
Externe leden: ouderraad, schoolraad, andere, …
Directeur mag geen deel uitmaken van de beroepscommissie
• SB duidt voorzitter aan onder de externen.
• Samenstelling kan per dossier verschillen.
• Tijdens de behandeling van een dossier mag de samenstelling niet wijzigen.
• Werking en stemprocedure = SB
• Discretie.
• Stemgerechtigden: intern = extern.
• Stem voorzitter is doorslaggevend.
• Ouders worden gehoord + eventueel klassenraad.
• Schoolreglement.
• Geen afbreuk aan statutaire rechten van individuele personeelslid.
• SB heeft verplichting om beslissing te aanvaarden.
• Beslissing gemotiveerd en schriftelijk aan ouders.
Vrije Basisschool “Don Bosco” Gerdingen 12 Info schooljaar 2015-2016 P. HET EIGEN OPVOEDINGSPROJECT
Samen school maken
Als Vrije Katholieke Basisschool ijveren wij voor een volwaardige, menselijke en christelijke ontplooiing van het kind met het oog op zijn of haar gelukkige toekomst.
Onze school wil een christelijk leer-en leefmilieu scheppen, waar mensen samen met elkaar omgaan vanuit de liefde van Jezus Christus.
In Gerdingen is de Don Bosco-school voor basisonderwijs
• Ingesloten in het dorp en met véél ruimte buiten
• Met zorg op maat voor alle kinderen
• Vanuit de actuele spirit van Don Bosco
• In samenwerking met secundaire scholen
Kinderen groeikansen bieden…
• Inzetten op ontwikkeling van de eigen persoonlijkheid: elk kind is iemand en wil iemand zijn
• Leren betrokken zijn op anderen
• Ruimte voor alle aspecten van een kind in ontwikkeling: bewegen, kennis en inzicht, waarden, communiceren, gevoelens, creativiteit
Daartoe willen we in onze school
• Alle kinderen goed kennen
• Persoonlijk onderwijzen
• Een sfeer van vertrouwen en respect opbouwen
• Werken met talenten en beperkingen
• Leren door te ondervinden en zelfstandig leren werken
• Ruimte geven aan de eigen inbreng van de kinderen
Kinderen aandacht geven, motiveren en aanmoedigen
‘Maak je liefde voelbaar’ zei Don Bosco
• Er zijn voor alle kinderen, elk kind proberen te zien
• Eerst bevestigen en stimuleren
• Hulp bieden op maat bij leermoeilijkheden of problemen
• Consequent optreden maar ook tussen de kinderen durven staan
• Luisteren en uitdagen
Vrije Basisschool “Don Bosco” Gerdingen 13 Info schooljaar 2015-2016 Vanuit onze draagkracht…
• Werken aan communicatie binnen het team
• Collegiaal vertrouwen: hartelijkheid uitstralen
• Samenwerking en overleg tussen leerkrachten
Mee gedragen door vele partners:
Schoolbestuur, ouderraad, buitenschoolse begeleiding, de scholengemeenschap, de stad,
…
Samen met de ouders van onze kinderen:
• Vlotte en duidelijke informatie aan de ouders over hun kind
• Wederzijdse ondersteuning en menselijk contact
In de gelovige spirit van Don Bosco, met openheid naar iedereen
• Waar een team werkt aan ‘bezieling’
• Waar openheid is voor christelijk geloof in respect voor ieders eigenheid
• Waar samen wordt gevierd in verschillende vormen
• Waar waardering voor anderen, solidariteit en kritische zin wordt gedeeld
Vrije Basisschool “Don Bosco” Gerdingen 14 Info schooljaar 2015-2016
HOOFDSTUK 2: ALGEMENE BEPALINGEN
A. INSCHRIJVING VAN DE LEERLING U kan uw kind inschrijven in onze school:
- op de kennismakingsdag: voorafgaand aan een instapdatum. Zie website van de school;
- na afspraak met de directie of één van de leerkrachten;
- de laatste week van augustus, data en uur worden ieder jaar uitgehangen en bekend gemaakt via onze website www.donbosco-gerdingen.be
De inschrijving gebeurt aan de hand van een officieel document zoals:
- een uittreksel uit de geboorteakte of het trouwboekje van de ouders;
- de identiteitskaart van het kind;
- het bewijs van inschrijving in het vreemdelingenregister;
- de reispas voor vreemdelingen.
Als ouder moet u weten dat uw kind maar in één school kan ingeschreven zijn.
Daarbuiten wordt een inlichtingenfiche ingevuld. Bijkomend vragen we 3 vignetten van de mutualiteit op naam van zoon of dochter.
Bij de eerste inschrijving van uw kind in een school mag u als ouder inderdaad ook heel wat informatie verwachten. Zo moet de school u zeker volgende inlichtingen bezorgen:
∗ de juridische aard en de samenstelling van het schoolbestuur,
∗ het pedagogisch project van de school, nl. de uitgangspunten van de school, wat ze wenst te bereiken met de kinderen,
∗ de organisatie van de schooluren,
∗ de organisatie van het contact met de ouders,
∗ de voor- en naschoolse opvang,,
∗ het Vrij Centrum Leerlingbegeleiding verbonden aan de school.
∗ Leerlingenvervoer, dit wordt niet georganiseerd in onze school.
∗ Samenstelling scholengemeenschap
∗ Samenstelling schoolraad
Bij de eerste inschrijving van uw kind krijgt u als ouder ook een document over het schoolreglement ter ondertekening en dus ter goedkeuring. Het schoolreglement en de nodige info kan u vinden op onze website. Wij drukken deze bundels enkel nog af voor de ouders die ernaar vragen. Omdat we een MOS-school (Milieu Op School) zijn proberen wij ons drukwerk te beperken.
Weigert u het reglement te tekenen, dan kan dit voor de school een reden zijn om uw kind niet in te schrijven. De school moet deze weigering dan wel binnen de vier kalenderdagen schriftelijk motiveren aan de ouders.
Alle kleuters en leerlingen worden op de datum van de inschrijving opgenomen in het inschrijvingsregister. Zij worden slechts één maal ingeschreven volgens
chronologie. Wanneer de kleuter voldoet aan de toelatingsvoorwaarden nl. 2,5 jaar zijn, wordt de kleuter opgenomen in het stamboekregister. Vanaf de volgende
instapdatum wordt de kleuter toegelaten in de school en wordt hij/zij opgenomen in het aanwezigheidsregister van de klas. Kleuters zijn niet leerplichtig.
Vrije Basisschool “Don Bosco” Gerdingen 15 Info schooljaar 2015-2016 Weigering van inschrijving.
Ouders hebben het recht om hun kind in te schrijven in de school van hun keuze. Toch kan de school een leerling weigeren onder bepaalde omstandigheden.
1. Het schoolbestuur weigert de inschrijving van de betrokken leerling die het vorige of het daaraan voorafgaande schooljaar door een tuchtmaatregel definitief werd
uitgesloten in de school.
2. Kinderen kunnen specifieke noden hebben. Van ouders wordt verwacht dat zij dit meedelen aan de school. De school zal bij leerlingen met een inschrijvingsverslag buitengewoon onderwijs, type 8 uitgezonderd, onderzoeken of haar draagkracht voldoende groot is om het kind de nodige ondersteuning te geven op het vlak van onderwijs, therapie en verzorging. Indien de ouders, bij inschrijving, nalaten om mee te delen dat hun kind een attest buitengewoon onderwijs heeft en er de eerste weken na de inschrijving een vermoeden is van specifieke noden, zal de school haar draagkracht alsnog onderzoeken. Bij het onderzoek naar de draagkracht houdt de school, in overleg met de ouders en het VCLB, rekening met:
De verwachtingen van de ouders ten aanzien van het kind en ten aanzien van de school.
- De concrete ondersteuningsnoden van de leerling op het vlak van leergebieden, sociaal functioneren, communicatie en mobiliteit.
- Een inschatting van het regulier aanwezig draagvlak van de school inzake zorg.
- De beschikbare ondersteunende maatregelen binnen en buiten het onderwijs.
- Het intensief betrekken van de ouders bij de verschillende fasen van het overleg- en beslissingsproces.
Het kind wordt ingeschreven onder de ontbindende voorwaarde van het aantonen van onvoldoende draagkracht.
Het schoolbestuur kan omwille van materiële omstandigheden een maximumcapaciteit invoeren. Wanneer deze maximumcapaciteit overschreden wordt, moet de school de leerling weigeren.
De beslissing tot weigering wordt binnen vier kalenderdagen, eventueel na onderzoek van de draagkracht van de school, bij aangetekend schrijven of tegen afgiftebewijs aan de ouders van de leerling bezorgd. Ouders krijgen toelichting bij de beslissing van het schoolbestuur.
Bij een weigering op draagkracht wordt door het lokaal overlegplatform (LOP) onmiddellijk, en zonder te wachten op de vraag van de ouders, een bemiddelingsprocedure opgestart.
Bij weigering op basis van de andere redenen start het LOP alleen een bemiddeling wanneer de ouders er uitdrukkelijk om verzoeken. Indien de school niet behoort tot een LOP zal het Departement Onderwijs een nabijgelegen LOP aanduiden. Na de bemiddeling door het LOP kunnen ouders alsnog een klacht indienen bij de Commissie inzake
Leerlingenrechten.
Bij elke wijziging van het schoolreglement informeert het schoolbestuur de ouders via elektronische drager over die wijziging en de ouders geven opnieuw schriftelijk akkoord.
Indien de ouders zich met de wijziging niet akkoord verklaren, dan wordt aan de
inschrijving van het kind een einde gesteld op 31 augustus van het lopende schooljaar (onderwijsdecreet XXI).
Vrije Basisschool “Don Bosco” Gerdingen 16 Info schooljaar 2015-2016 Bij de inschrijving van jullie kind, zullen we jullie bevragen over de organisatie van het ouderlijk gezag, de gezinssamenstelling, de verblijfsregeling…. We gaan ervan uit dat beide ouders instemmen met de inschrijving. Indien we op de hoogte zijn van het niet- akkoord van een van beide ouders, kunnen we het kind niet inschrijven. We kunnen jullie kind pas inschrijven als beide ouders akkoord gaan.
Bij de inschrijving vragen we naar allerlei informatie voor onze administratieve schoolfiche van je kind. Om in onze school ingeschreven te worden, dien je te voldoen aan de
toelatingsvoorwaarden. De keuze voor een Nederlandstalige school impliceert dat u uw kind aanmoedigt om Nederlands te leren.
Een leerling die in onze school is ingeschreven, blijft ingeschreven voor de hele duur van zijn/haar schoolloopbaan, tenzij hij/zij in de loop van een schooljaar definitief uit de school wordt uitgesloten of tenzij hij/zij in samenspraak met de ouders zelf een andere school kiest.
Broers en zussen of kinderen van eenzelfde leefeenheid, van reeds ingeschreven
leerlingen in onze school, hebben inschrijvingsvoorrang op alle andere nieuwe leerlingen bij de inschrijving voor het daarop volgende schooljaar.
De ouders worden voorafgaand aan de inschrijvingsperiode in kennis gesteld van de periode waarbinnen zij aanspraak kunnen maken op de voorrangsregeling voor broers en zussen en op welke wijze dit moet gebeuren.
Het voorrangsrecht voor broers en zussen van ingeschreven leerlingen geldt voor leerlingen met een broer of zus in de kleuterafdeling of in het lager.
De capaciteit van het leerjaar is 35 leerlingen. Indien de capaciteit wordt overschreden zullen leerlingen worden geweigerd. Het schoolbestuur heeft de eindbeslissing om eventuele uitzonderingen toe te staan.
Capaciteit ATN (= anderstalige nieuwkomer)= maximum 8 per school.
Tijdens kennismakingsdagen wordt er een inschrijfmoment voorzien voor alle kleuters.
Deze data kan u vinden op onze website. De ouders en de kleuters kunnen dan reeds kennismaken met de klasgenoten en de kleuterleidster. Is je kind ingeschreven in de kleuterschool dan dient er geen nieuwe inschrijving te gebeuren bij de overgang naar het eerste leerjaar. Voor overige info kan u terecht bij de directie van de school.
Een leerling die 5 jaar wordt voor 1 januari van het lopende schooljaar kan in het lager onderwijs ingeschreven worden, op voorwaarde dat hij/zij tijdens het voorafgaande schooljaar was ingeschreven in een door de Vlaamse Gemeenschap erkende
Nederlandstalige school voor kleuteronderwijs en gedurende die periode ten minste 185 halve dagen aanwezig was geweest.
B. LEERPLICHT EN TOELATINGSVOORWAARDEN
∗ Gewoon kleuteronderwijs
Vanaf het schooljaar 2014-2015 zijn er nieuwe toelatingsvoorwaarden voor kinderen die op vijf of op zes jaar in het gewoon lager onderwijs wensen te stappen. De klassenraad van de school voor lager onderwijs beslist over de toelating tot het gewoon lager onderwijs
Vrije Basisschool “Don Bosco” Gerdingen 17 Info schooljaar 2015-2016 van de vijfjarige, alsook over de toelating van de zesjarige die het jaar ervoor onvoldoende aanwezig waren in het Nederlandstalig erkend kleuteronderwijs. De taalproef voor
onvoldoende aanwezige kleuters vervalt zowel voor de vijf- als voor de zesjarigen.
Kleuters vanaf 2,5 tot 3 jaar mogen in het kleuteronderwijs op school aanwezig zijn op de volgende instapdagen:
• de eerste schooldag na de zomervakantie,
• de eerste schooldag na de herfstvakantie,
• de eerste schooldag na de kerstvakantie,
• de eerste februari,
• de eerste schooldag na de krokusvakantie,
• de eerste schooldag na de paasvakantie,
• de eerste schooldag na de Hemelvaartvakantie.
Dit betekent dat de kleuter wordt toegelaten in het kleuteronderwijs en als regelmatige leerling beschouwd wordt vanaf de instapdag volgend op de datum waarop het de leeftijd van twee jaar en zes maanden bereikt heeft. Voor de instapdag mag een kleuter tussen twee jaar en zes maanden en drie jaar niet op school aanwezig zijn.
Kleuters die twee jaar en zes maanden worden op een instapdag, kunnen op die dag in het kleuteronderwijs ingeschreven en onmiddellijk toegelaten worden.
Een kleuter die de leeftijd van drie jaar bereikt heeft, kan elke dag worden ingeschreven en in de school toegelaten zonder rekening te houden met de instapdagen.
Opgelet!
Bij de inschrijving van een kind in het gewoon basisonderwijs moet er naast de
toelatingsvoorwaarden ook rekening gehouden worden met een aantal andere wettelijke mechanismen zoals bijvoorbeeld: voorrangsbepalingen, weigeringsgronden, moment waarop men over de documenten moet beschikken, akkoord pedagogisch project, …
Verlengd verblijf in het kleuteronderwijs
Een leerling die 6 jaar wordt voor 1 januari van het lopende schooljaar, kan nog een jaar kleuteronderwijs volgen. Deze afwijking blijft beperkt tot één jaar.
Het verlengd verblijf in het kleuteronderwijs kan het gevolg zijn van een beslissing van de klassenraad lager onderwijs om het zesjarig kind, dat geen 220 halve dagen aanwezigheid kleuteronderwijs heeft, niet toe te laten tot het gewoon lager onderwijs.
Het kan evenwel ook zijn dat het zesjarig kind wel voldoet aan de toelatingsvoorwaarden voor het gewoon lager onderwijs (220 halve dagen aanwezigheid of toelating door de klassenraad lager), maar dat de ouders toch de beslissing nemen om het kind nog een jaar langer kleuteronderwijs te laten volgen. Zowel de klassenraad als het bevoegde VCLB geven de ouders hierover voorafgaandelijk advies, zodat de ouders met kennis van zaken een beslissing kunnen nemen. Het is noodzakelijk dat de ouders toelichting krijgen bij deze adviezen (eventueel tijdens een gesprek met de directeur en de betrokken
klastitularis). Nadat de ouders op de hoogte zijn van de voor- en nadelen en de mogelijke consequenties, nemen zij de uiteindelijke beslissing.
Voor een zesjarig kind dat niet voldoet aan de toelatingsvoorwaarden gewoon lager onderwijs is er uiteraard geen advies van het VCLB aan de ouders nodig. Wel dienen de ouders de motivering te krijgen waarom de klassenraad dit zesjarig kind niet tot het gewoon lager onderwijs toelaat.
Vrije Basisschool “Don Bosco” Gerdingen 18 Info schooljaar 2015-2016
∗ Gewoon lager onderwijs
Nieuwe toelatingsvoorwaarden gewoon lager onderwijs vanaf het schooljaar 2014-2015 Vanaf het schooljaar 2014-2015 gelden nieuwe toelatingsvoorwaarden voor het gewoon lager onderwijs voor leerlingen die op zes jaar, of vervroegd op vijf jaar, wensen in te stappen. Als zesjarigen worden beschouwd, al wie zes jaar is voor 1 januari van het lopende schooljaar; als vijfjarigen worden beschouwd, al wie vijf jaar geworden is voor 1 januari van het lopende schooljaar (bijvoorbeeld: voor het schooljaar 2014-2015 worden alle kinderen geboren in 2008 beschouwd als zesjarigen, de kinderen geboren in 2009 zijn in functie van dit schooljaar de vijfjarigen)
De klassenraad van de school voor lager onderwijs beslist voortaan over de toelating tot het gewoon lager onderwijs van alle vijfjarigen, alsook over de toelating van de zesjarigen die het jaar ervoor onvoldoende aanwezig waren in het Nederlandstalig erkend
kleuteronderwijs.
Om dit mogelijk te maken is de decretale definitie van het begrip ‘klassenraad’ gewijzigd.
De klassenraad wordt voortaan gedefinieerd als het team van personeelsleden dat onder leiding van de directeur of zijn afgevaardigde samen de verantwoordelijkheid draagt of zal dragen voor de begeleiding van en het onderwijs aan een bepaalde leerlingengroep of individuele leerling.
De taalproef voor onvoldoende aanwezigheid bij kleuters vervalt zowel voor de vijf-als voor de zesjarigen.
Deze wijziging in de toelatingsvoorwaarden voor de vijf- en zesjarigen vloeit voort uit een evaluatie van de taalproef in samenwerking met scholen, VCLB’s en experten. Uit deze evaluatie kwam ontevredenheid over de taalproef en de vraag naar meer
inschattingsbevoegdheid voor de klassenraad van de lagere school naar boven.
De afschaffing van de taalproef valt chronologisch samen met de invoering van de
taalscreening voor elke leerling die voor het eerst in het Nederlandstalig gewoon onderwijs instroomt, en met de invoering van het taaltraject dat op deze screening volgt. Opgelet: de taalscreening heeft een andere finaliteit dan de taalproef. De taalscreening laat de school toe om een taaltraject voor de leerling op te stelen. De screening mag pas na inschrijving afgenomen worden en is dus, in tegenstelling tot de taalproef, geen onderdeel van de toelatingsvoorwaarden (zie omzendbrief BaO/2014/01, Screening niveau onderwijstaal, taaltraject en taalbad in het gewoon lager onderwijs).
Onze school moet voor elke leerling die voor het eerst in het lager onderwijs instroomt een taalscreening uitvoeren. Indien onze school op basis van de resultaten van de screening het nodig acht, wordt een taaltraject voorzien dat aansluit bij de specifieke noden van het kind.
Toelatingsvoorwaarden gewoon lager onderwijs vanaf 2014-2015 voor zesjarigen Zesjarigen die in het voorgaande schooljaar ingeschreven waren in een erkende
Nederlandstalige school voor kleuteronderwijs en er ten minste 220 halve dagen aanwezig geweest zijn, hebben een recht op toelating tot het gewoon lager onderwijs. Aanwezigheid in de rijdende kleuterschool wordt mee in rekening genomen. De ouders van deze
voldoend aanwezige leerlingen maken zelf de keuze of de leerling op zes jaar in het gewoon lager onderwijs instapt (of een jaar langer kleuteronderwijs volgt, zie blz 17).
Vrije Basisschool “Don Bosco” Gerdingen 19 Info schooljaar 2015-2016 Voor zesjarigen die geen 220 halve dagen aanwezigheid in een erkende
Nederlandstalige school voor kleuteronderwijs hebben, beslist de klassenraad van het lager onderwijs over de toelating. De manier waarop de klassenraad deze beslissing neemt bepaalt de school zelf (bijv. contactname met de kleuterschool, advies van het VCLB, een oriënterend gesprek met de leerling/ouders, testen, …).
De school deelt de beslissing omtrent de toelating tot het gewoon lager onderwijs mee uiterlijk de tiende schooldag van september, voor leerlingen die ingeschreven zijn vóór 1 september. Voor leerlingen die vanaf 1 september ingeschreven worden, deelt de school de beslissing mee uiterlijk tien schooldagen na de inschrijving.
In afwachting van de mededeling is de leerling ingeschreven onder opschortende
voorwaarde. Wanneer deze termijnen overschreden worden is de leerling ingeschreven.
Wanneer de beslissing tot toelating negatief is, moet deze beslissing schriftelijk meegedeeld worden en gemotiveerd worden.
Voor leerlingen die instappen in het gewoon lager onderwijs in Franstalige scholen in de rand- en taalgrensgemeenten die deel uitmaken van het Nederlandse taalgebied is voldoende aanwezigheid in een Nederlandstalige erkende school voor kleuteronderwijs geen vereiste. Zij hebben op basis van hun leeftijd van zes jaar recht op toelating tot het gewoon lager onderwijs.
Toelatingsvoorwaarde gewoon lager onderwijs voor vijfjarigen.
Vanaf het schooljaar 2014-2015 is het steeds de klassenraad die beslist over de toelating van een vijfjarige tot het gewoon lager onderwijs. Het beslissingsrecht van de ouders vervalt hier dus, ook voor leerlingen die voldoende aanwezig waren in het
kleuteronderwijs. Voorafgaand aan deze beslissing wint de klassenraad het advies in van het VCLB.
Deze toelatingsvoorwaarde geldt ook in de Franstalige scholen in de rand- en taalgrensgemeenten die deel uitmaken van het Nederlandse taalgebied.
Toelatingsvoorwaarde gewoon lager onderwijs voor zevenjarigen en ouder
Als zevenjarigen worden beschouwd: alle leerlingen die zeven jaar geworden zijn vóór 1 januari van het lopende schooljaar. Bijvoorbeeld voor de toelating tot het schooljaar 2014- 2015 worden alle leerlingen geboren in 2007 beschouwd als zevenjarigen.
Deze leerlingen hebben op basis van hun leeftijd recht op toelating tot het gewoon lager onderwijs. De vereiste van voldoende aanwezigheid in het Nederlandstalig erkend kleuteronderwijs of toelating door de klassenraad is op hen niet van toepassing.
Duur van het gewoon lager onderwijs
In principe duurt het lager onderwijs zes jaar.
Een leerling kan minimum vier jaar en maximum acht jaar in het lager onderwijs
doorbrengen met dien verstande dat een leerling die 15 jaar wordt vóór 1 januari van het lopende schooljaar geen lager onderwijs meer kan volgen. Voor de toelating tot het achtste jaar is een gunstig advies van de klassenraad en een advies van het VCLB
vereist. De ouders kunnen niet verplicht worden hun kind een achtste jaar lager onderwijs te laten volgen, ook al is er een gunstig advies van de klassenraad.
Wanneer een leerling een deel van zijn loopbaan lager onderwijs in het gewoon en een ander deel in het buitengewoon onderwijs heeft doorgebracht, dan is de mogelijke duur van het lager onderwijs dat van het buitengewoon onderwijs (zie BaO/2007/02,
Toelatingsvoorwaarden en inschrijvingsverslag leerlingen in het buitengewoon basisonderwijs).
Voor kinderen uit het buitenland waarvan niet kan achterhaald worden of ze al kleuter en/of lager onderwijs volgden is het geboortejaar of de leeftijd niet bepalend voor de klas
Vrije Basisschool “Don Bosco” Gerdingen 20 Info schooljaar 2015-2016 waarin de school de leerling onderbrengt. Uiteraard moeten de toelatingsvoorwaarden voor het niveau (kleuter- of lager onderwijs) wel gerespecteerd blijven. Ook kan deze leerling maximaal acht jaar lager onderwijs volgen en kan hij/zij niet langer in het lager onderwijs ingeschreven worden wanneer hij/zij vijftien jaar geworden is of wordt.
Voorbeeld: Een 7-jarige leerling komt uit het buitenland in de school toe. Volgens zijn geboortejaar ( leeftijd) zou deze leerling al een jaar lager onderwijs achter de rug moeten hebben en dus in het 2de jaar lager onderwijs ingeschreven kunnen worden. Wanneer de schoolloopbaan van het kind niet achterhaald kan worden, kan de school evenwel
beslissen dit kind in het eerste jaar in te schrijven. Deze leerling kan in totaal nog 8 jaar in het lager onderwijs doorbrengen, Op het ogenblik dat hij het achtste jaar aanvat is deze leerling immers nog geen 15 jaar.
∗ Regelmatige leerling
Een regelmatige leerling is een leerling die:
• voldoet aan de toelatingsvoorwaarden zoals bepaald onder kleuter en lager onderwijs.
• slechts in één school is ingeschreven behalve wanneer het kind ook ingeschreven is in een school voor type 5;
• in het lager onderwijs of als leerplichtige in het kleuteronderwijs, behoudens
gewettigde afwezigheid, aanwezig is en, behoudens vrijstelling, deelneemt aan alle onderwijsactiviteiten die voor hem of zijn leerlingengroep worden
georganiseerd. Deelname aan een taalbad (vanaf 1/9/2014, zie
omzendbrief BaO/2014/01, Screening niveau onderwijstaal, taaltraject en taalbad in het gewoon lager onderwijs) wordt als zodanig beschouwd.
Deze bepaling is van belang voor de vaststelling van het werkingsbudget en het lestijdenpakket. Enkel regelmatige leerlingen tellen mee bij de berekening.
C. ORDE EN TUCHTMAATREGELEN.
In uitzonderlijke gevallen kan een school een leerplichtig kind als tuchtmaatregel schorsen of uitsluiten. Deze beslissing wordt genomen door het schoolbestuur, of bij delegatie door de directeur. In de praktijk zal schorsing of uitsluiting in het basisonderwijs allicht zelden voorkomen. In gevallen waar het gedrag van een leerling het recht op onderwijs van de medeleerlingen in het gedrang brengt, moet er evenwel een ernstige sanctie mogelijk zijn.
Beide maatregelen schorsen en uitsluiten kunnen dus enkel toegepast worden op leerlingen waarmee een school zware tuchtproblemen heeft. Aangezien we er vanuit kunnen gaan dat dergelijke zware tuchtproblemen zich niet voordoen bij kleuters, zal allicht geen enkele school kleuters uitsluiten of schorsen. Schorsing en uitsluiting is ook niet bedoeld om een verstoorde communicatie tussen school en ouders te beslechten.
Schorsing en uitsluiting kunnen evenmin door het schoolbestuur gebruikt worden als oplossing voor een leerling met een besmettingsgevaar (bv. luizen). Bij besmettelijke ziekten kan immers de arts van het Centrum voor Leerlingenbegeleiding beslissen welke maatregelen aangewezen zijn.
Schorsen:
Vrije Basisschool “Don Bosco” Gerdingen 21 Info schooljaar 2015-2016 Een schorsing betekent dat de gesanctioneerde leerling het recht op onderwijs tijdelijk en gedurende een bepaalde periode ontnomen wordt. Deze leerling mag dan de lessen en activiteiten van zijn leerlingengroep niet volgen, maar moet wel op school zijn.
Uitsluiten:
Bij een uitsluiting ontneemt het schoolbestuur de gesanctioneerde leerling definitief voor de rest van het lopende schooljaar het recht op onderwijs in zijn school. Deze leerling wordt definitief uit de school verwijderd, op het ogenblik dat hij in een andere school ingeschreven is en uiterlijk één maand, vakantieperioden niet inbegrepen, na de
schriftelijke kennisgeving van uitsluiting door de school. In afwachting bevindt de leerling zich in dezelfde toestand als een geschorste leerling. Ook deze leerling moet dus op school opgevangen worden. Geschorste en uitgesloten leerplichtigen effectief uit de school verwijderen zou er immers toe kunnen leiden dat ze in een ernstige
spijbelproblematiek vervallen of zelfs “nergens ingeschreven leerlingen” worden, die dus niet meer voldoen aan de leerplicht.
Om te vermijden dat het verantwoordelijk blijven van de school ertoe leidt dat ouders van een uitgesloten leerling geen inspanningen doen om hun kind in een andere school in te schrijven, is een termijn voorzien waarna de sanctie van uitsluiting effectief uitwerking krijgt. Deze termijn is vastgesteld op een maand, vakantieperioden niet inbegrepen. Is een kind een maand na de schriftelijke kennisgeving nog niet in een nieuwe school
ingeschreven, dan is de oude school dus niet langer verantwoordelijk voor de opvang van de uitgesloten leerling. Het zijn uiteindelijk de ouders die erop moeten toezien dat hun kind aan de leerplicht voldoet.
De school doet er in elk geval goed aan om bij uitsluiting het bevoegde VCLB in te schakelen om samen naar een oplossing te zoeken.
Procedure bij schorsing voor meer dan één dag en bij uitsluiting van leerlingen.
Bij schorsing voor meer dan één dag of bij uitsluiting moet steeds een procedure gevolgd worden. Deze procedure respecteert volgende principes:
- Het voorafgaandelijke advies van de klassenraad moet ingewonnen worden;
- De ouders hebben inzage in het tuchtdossier en worden gehoord;
- De genomen beslissing wordt schriftelijk gemotiveerd en schriftelijk ter kennis gebracht aan de ouders;
Een leerling die in een school ingeschreven is, maar het volgend schooljaar niet meer welkom is in deze school, kan beschouwd worden als een uitgesloten leerling wanneer de procedure gevolgd wordt.
Adres commissie inzake leerlingenrechten: Koning Albert II laan 15, 1210 Brussel.
D. ZITTENBLIJVEN: WIE BESLIST?
Vrije Basisschool “Don Bosco” Gerdingen 22 Info schooljaar 2015-2016 De school beslist welke leerling naar een volgend leerjaar gaat of blijft zitten. Het decreet basisonderwijs geeft maar op twee ogenblikken het laatste woord aan de ouders. Bij de overgang van kleuter naar lager onderwijs kunnen ouders kiezen of dat gebeurt op 5, 6 of 7 jaar. Ze moeten het advies van het VCLB en de school wel aanhoren maar het is niet bindend. Ouders mogen beslissen of de leerling nog een achtste jaar lager onderwijs volgt.
De school beslist, in overleg en in samenwerking met het VCLB dat onze school begeleidt, of je kind kan overgaan naar een volgende leerlingengroep. Wil de school dat je kind een jaar overdoet, dan is dit omdat ze ervan overtuigd is dat dit voor je kind de beste oplossing is. De genomen beslissing wordt ten aanzien van de ouders schriftelijk gemotiveerd en mondeling toegelicht. De school geeft ook aan welke bijzondere aandachtspunten er in het daaropvolgende schooljaar voor je kind zijn. De school neemt deze beslissing dus in het belang van je kind.
Het is de school die beslist in welke leerlingengroep je kind, dat in de loop van zijn schoolloopbaan van school verandert, terechtkomt.
Leerlingengroepen kunnen heringedeeld worden op basis van een gewijzigde instroom.
(Bijvoorbeeld in de kleuterschool na een instapdatum).
Indien het echt te moeilijk wordt voor een leerling om les te volgen in onze school wordt er in samenspraak met de ouders en het VCLB gezocht naar een aangepaste school voor uw kind.
E. ZORG
De uren zorg zijn in eerste instantie niet bedoeld voor leerlingen die het advies gekregen hebben om het jaar over te doen of van onderwijsinstelling te veranderen. Deze uren komen in de eerste plaats toe aan de leerlingen met een kleine achterstand. Om doeltreffend te kunnen werken met uw kind kunnen er testen afgenomen worden. De resultaten worden indien nodig nadien met u besproken.
Vanuit ons pedagogisch project bouwen wij ons zorgbeleid uit om te werken aan de totale persoonlijkheid van elk kind: we streven de maximale en harmonische ontplooiing na met betrekking tot de cognitieve, socio-emotionele en motorische ontwikkeling van een zo groot mogelijke groep kinderen. Elk kind dient in zijn of haar groei tot volwassenheid
zoveel mogelijk kansen te krijgen om te leren en om zichzelf te ontwikkelen.
Voor een zorgzame begeleiding van de kinderen is de school tevens aangewezen op een goede samenwerking met de ouders en moeten de ouders met hun zorgen steeds op school terecht kunnen. De uitwisseling van informatie heeft betrekking op alle (in-)formele momenten die ouders informeren over de individuele ontwikkeling en mogelijkheden van
het kind en over de klas- en schoolwerking in het algemeen.
Voorbeelden van informatiedoorstroming die georganiseerd worden in onze school zijn:
- klasavond
- heen-en-weerschriftje, agenda - individuele oudercontacten
- besprekingen met VCLB-medewerker, klastitularis - mail
Vrije Basisschool “Don Bosco” Gerdingen 23 Info schooljaar 2015-2016 Fase 0: brede basiszorg
Als leerkracht stimuleer je de ontwikkeling van de leerlingen via een krachtige
leeromgeving, waarin elk kind ongeacht zijn leervermogen, zijn voorkennis, zijn sociale situatie of afkomst, aan zijn trekken komt. Deze leeromgeving kenmerkt zich door een positief, veilig en rijk leerklimaat. Ze bevatten veel doe-activiteiten, uitdagende
leersituaties, leerrijke inhouden en probleemsituaties die aangepast zijn aan het niveau van de leerling.
Bij het uitbouwen van kwaliteitsonderwijs staat preventie centraal. “Voorkomen is beter dan genezen.” Maar ook het curatieve element is belangrijk: hoe zal de school leerlingen met problemen opvangen en begeleiden, zodat ook zij zich weer goed gaan voelen in de klas of op school, en dit niet alleen op cognitief, maar ook socio-emotioneel en motorisch vlak. De leerkracht versterkt wat goed gaat om te kunnen werken aan wat minder goed gaat.
Als verantwoordelijke voor zijn of haar leerlingen probeert de klastitularis eerst zelf zoveel mogelijk de gepaste zorg aan elk kind te geven:
- door een klasklimaat te scheppen dat aanzet en inspireert tot leren -door rekening te houden met de beginsituatie van de kinderen
-door het onderwijs in de mate van het mogelijke af te stemmen op de mogelijkheden van het kind (differentiëren)
M.a.w. de leerkracht is de spilfiguur van de zorg.
Om de evolutie van elk kind bij te houden, werken we vanaf het kleuteronderwijs tot en met het zesde leerjaar met een leerlingvolgsysteem. Een geijkt systeem van
onafhankelijke toetsen die bij alle leerlingen worden afgenomen, m.a.w. de evolutie m.b.t.
de schoolse ontwikkeling wordt opgevolgd, maar ook het socio-emotioneel en motorisch vlak wordt op regelmatige basis geëvalueerd. Op deze manier kunnen ook tijdig
aangepaste maatregelen getroffen worden voor kinderen die (dreigen) niet (langer) optimaal (te) kunnen profiteren van het geboden onderwijsaanbod.
De leerlingen van het eerste tot en met het derde leerjaar worden door de zorgcoördinator op regelmatige basis getest om het beheerste leesniveau te bepalen. Kinderen die
leesniveau 9 niet behalen op het einde van het derde leerjaar, worden tijdens hun
technisch leesproces verder opgevolgd. Dit houdt in dat zij op het einde van het eerste en derde trimester van het (de) eropvolgend(e) schooljaar(-jaren) worden getest tot zij
leesniveau 9 behalen.
Fase 1: verhoogde zorg:
Als na het uitbouwen van de brede basiszorg de ontwikkeling van een leerling niet vlot, is zorgoverleg over die leerling aangewezen. Tijdens dit overleg wordt besproken welke acties reeds werden uitgevoerd in de klas, de zorgvraag wordt geanalyseerd, de
moeilijkheden worden in kaart gebracht en deze gegevens worden verder geanalyseerd.
Er wordt besproken welke stappen samen gezet kunnen worden om het
ontwikkelingsproces een stimulans te geven. In deze fase ligt de klemtoon dan ook het op specifieker afstemmen op de behoeften van die leerling: het intensiever en gerichter verderzetten van wat bondig beschreven werd in fase 0. De zorgleerkracht kan in deze
Vrije Basisschool “Don Bosco” Gerdingen 24 Info schooljaar 2015-2016 fase extra en/of specifieke ondersteuning bieden aan het kind, zowel klasintern, als
klasextern. Ouders worden hierover ingelicht, er wordt gevraagd hoe zij zich hierbij voelen, de samenwerking wordt besproken en op regelmatige basis worden de vorderingen
samen geëvalueerd en worden eventuele bijsturingen besproken en uitgevoerd. Het zo kort mogelijk inspelen op de zorgen en noden van de kinderen en dit in een open en constructieve sfeer vinden wij belangrijk.
Belangrijk blijf ook het bevestigen van wat wel goed gaat en wanneer het goed gaat, want dit ondersteunt de ontwikkeling van een positief zelfbeeld. Een klasklimaat waarin “anders- zijn” als een meerwaarde wordt beschouwd, biedt kansen aan wie speciale aandacht vraagt. Een veilig klimaat is een omgeving waarin fouten maken gezien wordt als een kans om uit te leren.
Fase 2: uitbreiding van zorg:
In fase 2 richten we de aanpak op de specifieke onderwijsbehoeften van de leerling waarvoor de verhoogde zorg onvoldoende is. De maatregelen uit fase 1 blijven gewoon gelden.
Een multidisciplinair overleg (MDO) is een formeel overleg dat op afgesproken tijdstippen of op vraag van één van de betrokkenen plaatsvindt. De klastitularis, de directeur, de zorgleerkracht en/of zorgcoördinator, een CLB-medewerker en eventueel externen plegen een overleg waar besproken wordt in welke mate de eerder geboden zorg ontoereikend is om de leerling verder te brengen in zijn ontwikkeling. Ook ouders kunnen, vanuit hun rol als ervaringsdeskundige, problemen melden. Ouders worden vooraf over dit overleg op de hoogte gebracht. Het zorgteam analyseert en zoekt samen welke
differentiatiemaatregelen afgestemd zijn op de onderwijsbehoeften van deze leerling. Aan de ouders wordt nadien toegelicht tot welk besluit het MDO kwam, welke acties er
concreet zullen uitgevoerd worden, waarom we dit belangrijk vinden en wat het doel van deze acties is. Er wordt steeds gevraagd hoe de ouders zich hierbij voelen. Ook wordt uitgelegd hoe de ouders aan dit proces zelf actief kunnen meewerken. Er wordt
afgesproken wanneer er geëvalueerd en bijgestuurd zal worden.
Indien er binnen het zorgteam wordt bepaald dat er extra onderzoek en/of begeleiding nodig is, zal dit eerst in overleg en met toestemming van de ouders gebeuren. Na een eventuele diagnose volgt een welbepaalde begeleiding. Er kan op school al heel wat gebeuren en de klasleerkracht wordt gesteund door het gehele team. Toch is de speciale zorg die de school aan het kind besteedt geen wondermiddel dat alle problemen oplost.
Soms moet er externe hulp gezocht worden. Maar deze hulp is slechts effectief als er nauw met de school wordt samengewerkt. Ook het opvolgen, evalueren en bijsturen van aangewende hulpstrategieën zijn belangrijk.
Fase 3: Overstap naar school op maat
Voor een leerling die deze verschillende fases doorlopen heeft, kan men tot de vaststelling komen dat wegens gewijzigde noden, het zorgaanbod niet meer volstaat om de leerling verder mee te nemen in het gemeenschappelijk curriculum (of aanbod). Na een overleg met de klassenraad, ouders en CLB kan het CLB een verslag opstellen dat toegang geeft tot het buitengewoon onderwijs.
Wanneer je kind beschikt over een verslag dat toegang geeft tot het buitengewoon
onderwijs, schrijft de school in onder ontbindende voorwaarde. Vervolgens organiseert de school overleg met de ouders, de klassenraad en het VCLB, over de aanpassingen die nodig zijn om de leerling studievooruitgang te laten maken op basis van een individueel aangepast curriculum.
Indien na het overleg de school de disproportionaliteit van de aanpassingen bevestigt, wordt de inschrijving ontbonden op het moment dat deze leerling in een andere school is ingeschreven en uiterlijk 1 maand, vakantieperioden niet inbegrepen, na de kennisgeving van de bevestiging van de disproportionaliteit.
Vrije Basisschool “Don Bosco” Gerdingen 25 Info schooljaar 2015-2016 Wanneer je kind niet beschikt over een verslag dat toegang geeft tot het buitengewoon onderwijs, maar tijdens de schoolloopbaan de nood aan aanpassingen voor hem/haar wijzigt en de vastgestelde onderwijsbehoeften van die aard zijn dat voormeld verslag nodig is, organiseert de school een overleg met de klassenraad, de ouders en het VCLB.
Op basis van dit overleg en nadat het verslag werd afgeleverd, beslist de school om de leerling op vraag van de ouders studievoortgang te laten maken op basis van een individueel aangepast curriculum of om de inschrijving van de leerling voor het daaropvolgend schooljaar te ontbinden.
F. VCLB
Wie is wie? - Informatie over het CLB
Het Vrij Centrum voor Leerlingenbegeleiding (VCLB) heeft als opdracht bij te dragen tot het welbevinden van leerlingen, en situeert de begeleiding van leerlingen op vier
domeinen:
• het leren en studeren;
• de onderwijsloopbaan;
• de preventieve gezondheidszorg;
• het psychisch en sociaal functioneren.
De school en het VCLB hebben een gezamenlijk beleidscontract opgesteld dat de afspraken en aandachtspunten voor de leerlingenbegeleiding vastlegt. De ouders zijn hierover geconsulteerd via de schoolraad. Niet alleen de school, maar ook jij en je ouders kunnen het VCLB om hulp vragen. Het VCLB werkt gratis en discreet. De school en het VCLB wisselen op contactmomenten relevante gegevens over jou uit. Het VCLB noteert deze gegevens, conform de vigerende regelgeving, in jouw multidisciplinair VCLB-dossier.
Als de school aan het VCLB vraagt om een leerling te begeleiden, zal het VCLB een begeleidingsvoorstel doen. Als je 12 jaar bent, de leeftijd waarvan de regelgever vermoedt dat jij voldoende competent bent om dit recht zelfstandig uit te oefenen, zet het VCLB de begeleiding slechts voort als je hiermee instemt. In het andere geval of als je jonger bent dan 12 jaar wordt de begeleiding alleen voortgezet na instemming van je ouders. Jij en je ouders worden maximaal betrokken bij alle stappen van de begeleiding. De regelgever bepaalt daarnaast aan welke regels een begeleidingstraject van het VCLB moet voldoen.
Onze school wordt begeleid door VCLB NOL, Grauwe Torenwal 11, 3960 Bree.
Het VCLB legt voor elke leerling waarvoor een begeleiding wordt gestart, één
multidisciplinair dossier aan. Ze houdt hierbij rekening met de geldende regels inzake het beroepsgeheim, de deontologie en de bescherming van de persoonlijke levenssfeer.
De regels voor de samenstelling, het bijhouden en de vernietiging van het VCLB-dossier, evenals de procedure m.b.t. het recht op toegang en het recht op afschrift zijn door de regelgeving bepaald. Gedetailleerde informatie hierover kan je op het begeleidend VCLB bekomen.
Indien je van een school komt die begeleid wordt door een ander VCLB, zal het multidisciplinair leerlingendossier na verloop van 10 dagen na de inschrijving bezorgd worden aan VCLB NOL. Jij of je ouders hoeven daar zelf niets voor te doen. Bij een inschrijving voor een volgend schooljaar wordt dit dossier pas na 1 september overgedragen.
Als je dit niet wenst, moeten jij of je ouders binnen een termijn van 10 dagen na de inschrijving schriftelijk verzet aantekenen bij het VCLB dat de vorige school begeleidt.
Vrije Basisschool “Don Bosco” Gerdingen 26 Info schooljaar 2015-2016 Ken je het adres van dit VCLB niet, dan kan dit worden bekomen in de hoofdzetel van VCLB NOL (CLB Bree, Grauwe Torenwal 11, 3960 Bree) of in de bijkomende vestiging van VCLB NOL (CLB Peer, Nieuwstraat 19, bus 1, 3990 Peer).
De identificatiegegevens, de vaccinatiegegevens en de gegevens in het kader van de verplichte VCLB-opdrachten (medische onderzoeken – leerplichtproblemen) worden in elk geval aan het nieuwe VCLB bezorgd. Hiertegen is geen verzet mogelijk.
Jij en je ouders zijn verplicht hun medewerking te verlenen aan:
• de begeleiding van leerplichtproblemen;
• collectieve medische onderzoeken en/of preventieve gezondheidsmaatregelen i.v.m.
besmettelijke ziekten.
Je ouders of jijzelf vanaf 12 jaar kunnen, via een aangetekend schrijven aan de directeur van het VCLB (Lieve Lambrechts, directeur VCLB NOL), verzet aantekenen tegen het uitvoeren van een verplicht consult door een bepaalde arts van het VCLB. Binnen een termijn van negentig dagen dient de persoon die verzet aantekent, het verplichte consult te laten uitvoeren door een andere arts van hetzelfde VCLB, een arts van een ander VCLB of een andere arts buiten het VCLB die beschikt over het nodige bekwaamheidsbewijs. In dat laatste geval zijn de kosten ten laste van je ouders."
Je kunt met allerlei vragen naar het VCLB. Een kleine greep uit de zeer brede waaier:
vragen over studeren en studiekeuze op school, lees- en rekenproblemen, gezondheid, slaapproblemen, angst om naar school te gaan, pestgedrag, de aanpak van vervelend gedrag, opvoeding, …
Op sommige vragen krijg je al meteen een antwoord. Vaak is een verhelderend gesprek voldoende. Soms is extra hulp en ondersteuning nodig. Samen met de VCLB-medewerker werk je dan aan een oplossing. Indien nodig vindt er een medisch, psychologisch en/of sociaal onderzoek plaats. In een aantal gevallen verwijst het VCLB voor verdere
behandeling of begeleiding door naar een andere, meer gespecialiseerde gezondheids- of welzijnsdienst.
Naast deze 'vraaggestuurde' werking is het VCLB ook verantwoordelijk voor de verplichte medische onderzoeken in bepaalde leerjaren: 1e en 2e kleuterklas, 1e, 3e en 5e leerjaar basisonderwijs. Een deel van de onderzoeken vindt plaats in het centrum zelf, een deel in de school. Het VCLB is ook belast met herhalingsinentingen en met de preventie van sommige besmettelijke ziekten. In alle gevallen wordt u hiervan tijdig schriftelijk op de hoogte gebracht.
Eén van de wettelijke taken van het VCLB is het verspreiden van besmettelijke
aandoeningen te voorkomen. Om deze taak te vervullen, werkt het VCLB samen met de Gezondheidsinspectie en geeft adviezen aan school, ouders en leerlingen als er zich een geval van besmettelijke aandoeningen voordoet.
Om deze taak uit te voeren is de medewerking van ouders eveneens noodzakelijk. Als uw kind een besmettelijke ziekte doormaakt, moet u dit mededelen aan het VCLB, hetzij rechtstreeks, hetzij via de school. Ook uw behandelende arts kan dit dien, indien nodig.
Het VCLB neemt de nodige maatregelen op school, maar houdt rekening met het
beroepsgeheim. Zo is het meestal voldoende dat de school weet dat er in een bepaalde klas een besmettingsrisico is, zonder dat de naam van uw kind wordt meegedeeld.
Voor alle duidelijkheid vindt u hieronder een lijst van ziektes die gemeld moeten worden.
Niet al deze ziektes zijn ernstig en er zijn ook niet altijd maatregelen nodig, maar de VCLB-arts zal hier over oordelen. Als u twijfelt of een melding nodig is, kan u dit bespreken met de huisarts of de VCLB-arts.
Lijst van te melden aandoeningen:
Vrije Basisschool “Don Bosco” Gerdingen 27 Info schooljaar 2015-2016
• Buiktyfus (ernstige darminfectie, meestal na verblijf in het buitenland)
• Hepatitis A (geelzucht, leverontsteking door virusinfectie)
• Hepatitis B (geelzucht, leverontsteking door virusinfectie, ernstiger vorm)
• Meningokokkeninfecties (hersenvliesontsteking of bloedvergiftiging)
• Andere vormen van hersenvliesontsteking, zoals hemophilus influenza e.a.
• Poliomyelitis (kinderverlamming)
• Difterie (kroep, ernstige keel- en luchtwegeninfectie)
• Streptococceninfecties, ondermeer Scarlatina (roodvonk, keelontsteking met huiduitslag)
• Besmettelijke tuberculose
• Shigellose (dysenterie, maag-darminfectie door shigellabacterie)
• Salmonella-infectie (meestal ernstige maag-darminfectie door salmonellabacterie, soms ook andere organen)
• Kinkhoest of pertussis (luchtweginfectie met zware hoestbuien)
• Bof (dikoor)
• Mazelen
• Rubella (rodehond)
• Scabiës (schurft, jeukende huidinfectie door parasiet)
• Varicella (windpokken, waterpokken)
• Impetigo ( huidinfectie met gele korstjes of blaarvorming)
• Schimmelinfectie van de schedelhuid (met plaatselijke haaruitval)
• Schimmelinfectie van de gladde huid (ronde, schilferende vlekken)
• Mollusca contagiosa (parelwratjes of waterwratjes)
• Pediculosis capitis (hoofdluizen)
• HIV-infectie
De VCLB-tussenkomsten zijn gratis en gebeuren met de grootste discretie en met respect voor het privé-leven.
Openingsuren
Het centrum is open:
op maandag van 8.30 uur tot 12 uur
op de andere werkdagen van 8.30 uur tot 12 uur en van 13 tot 17 uur
men kan ook telefonisch een afspraak maken voor een onderhoud buiten deze kantooruren
twee dagen in de kerstvakantie (wordt in de pers aangekondigd)
Het centrum is gesloten van 15 juli tot en met 15 augustus, tijdens de kerst- en de paasvakantie.
Je kunt gewoon binnenlopen op het centrum, maar het is toch veiliger vooraf een afspraak te maken op het telefoonnummer 089 469730.
Belangrijk voor leerling en ouders om te weten
• Als een leerling van school verandert, is het VCLB dat de vorige school begeleidde (het vorige VCLB), ervoor verantwoordelijk dat het VCLB-dossier de leerling volgt.
Het multidisciplinair leerlingendossier bevat alle voorhanden zijnde relevante
gegevens die m.b.t. de leerling op het centrum aanwezig zijn, ook gegevens uit het vroegere MST- en PMS-dossier. Er bestaat in principe maar één dossier.
Indien de ouders en/of de leerling geen verzet hebben aangetekend binnen de wachttijd van 10 dagen kan het dossier overgedragen worden. De wachttijd van 10 dagen begint te lopen vanaf het moment van ‘geïnformeerd’ zijn. De informatie
