• No results found

- Alle Opgaven

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "- Alle Opgaven"

Copied!
5
0
0

Bezig met laden.... (Bekijk nu de volledige tekst)

Hele tekst

(1)

vwo A/B deel 2 hoofdstuk 7 1 a A 35 1,80 t 1p b t = 7 geeft A = 2143 1p 7 2143 b 1,12 1p 969 1,12t A   1p c N4800 52 t 1p d t = 17 geeft A = 6653 1p 6,653 miljoen 1p e invoeren 1 969 1,12x y   en y2 4800 52 x 1p intersect geeft x 12,8 1p in 1995 1p

f van t = 4 naar t = 5 plus 294 en van t = 5 naar t = 6 plus 529 2p van t = 12 naar t = 13 plus 453 en van t = 13 naar t = 14 plus 507 1p

in de jaren 1988, 1989, 1990 en 1996 en later 1p

g los op A = 2N 1p

intersect geeft x 18, 3 1p

in 2001 1p

2 a G 2,15 1, 085 t 1p

b groeifactor per 7 jaar is 8, 55 1,163

7, 35 1p

groeifactor per jaar is 1,16317 1, 022 1p

7,35 1, 022t

T   1p

c bijvoorbeeld (NG is de hoeveelheid niet gescheiden afval):

t = 0 geeft NG = 7,35  2,15 = 5,20 1p t = 3 geeft NG = 7,85  2,75 = 5,10 1p t = 6 geeft NG = 8,38  3,51 = 4,87 1p 5,10 4,87 0, 98 en 0, 96 5, 20 5,10  1p

quotiënten niet gelijk, dus geen exponentiële verandering 1p

3 a groeifactor per vijf jaar is 1,365 4, 65 1p

365% 1p

b groeifactor per maand 1, 36121 1, 026 1p

2,6% 1p c 1,36T  2 1p 2, 25 T  1p 2,25 jaar = 27 maanden 1p

4 a groeifactor per uur is 0, 7513 0, 909 1p

9,1% 1p

b groeifactor per dag is 0, 758 0,100 1p

(2)

c 0, 75T 0,5 1p

2, 41

T  1p

2,41  3 = 7,23 uur  7 uur en 14 minuten 1p

5 a g150,5 1p 150,5 0,955 g   1p 4,5% 1p b 0,955T 0, 01 1p T  100, dus na 100 uur 2p 6 a translatie ( 2, 6) 1p verm. x-as, 5 1p

b grafiek van f (met asymptoot y = 6) 2p

grafiek van g 2p c Bf =  6, 1p Bg =  0, 1p d (1,18; 3,09) 2p e f (3) = 26 1p 6 f x( ) 26    2p f 2 1 8 2x  1p x = 5 1p g 1 2 ( 1) 7 g   1p 1 2 0 x 7 1p h f( 2)  5 en ( 2)g  11, 25 1p AB = 11,25 + 5 = 16,25 1p i f (x) = 8 geeft x  1,807 1p g(x) = 8 geeft x  1,159 1p CD  1,807 + 1,159  2,97 1p 7 a 23x2 2312 1p 1 2 x  1p b 2 4 3x 27 3 1p 1 4 3 2 3x 3 1p 1 4 5 x  1p c 54x3 53 2p x = 0 1p d 2x + 5 = 9 1p x = 2 1p e 12log(x 2)2 1p 1 4 2 x  1p f 5 1 2 log( )x  1p 5 x  1p

(3)

8 a 3log(3 3 )3 12 1p 1 2 3 1p b 2log(262 )13 1p 2 3 5  1p c 12 1 4 2 log(( ) ) 1p 4 1p d 13 1 4 15 3 log(( ) 3 ) 1p 1 1 3 1 4 1 5 3 3 log(( ) ( ) ) 1p 1 5 4  1p 9 a translatie (1, 0) 1p verm. x-as, 3 1p b 1 2 Df  1 , 1p Dg    1, 1p

c grafiek van f (met asymptoot 1

2 1

x   ) 2p

grafiek van g (met asymptoot x = 1) 2p

d intersect geeft x  1,23 1p 1 x 1, 23 2p e 2log(2x 3) 3 1p 1 2 2 x  1p 1 1 2 2 1 x 2    2p f 1 4 (1 ) 6 g  1p ( ) 6 g x  1p g 1 4 ( ) 3 geeft 1 f xx  2p 1 2 ( ) 3 geeft 1 g xx 1p 3 1 1 2 4 4 1 1 2 AB    1p h f(7)8, 087 1p (7) 7, 755 g   1p 8, 087 7, 755 15,84 CD    1p

10 a punten op logaritmisch papier 3p

exponentiële groei, want de punten liggen vrijwel op een rechte lijn 1p

b 23 1300 30 g  1p g  1,178 1p b  22 1p 22 1,178t N   1p c 1,1787 3,15 1p 215% 1p d 1,178T  2 1p

(4)
(5)

11 a de landen A en B 1p

rechte lijnen op logaritmisch papier 1p

b bij A is g  1,116 2p A 30 1.116 t N   1p bij B is g  1,080 2p B 50 1, 080 t N   1p c de lijn door (4, 100) en (19, 600) 2p g  1,127 2p D 62 1,127 t N   2p

d de lijn door (9, 20) evenwijdig aan A 2p

E 1,116 t N  b 1p E 7 1,116 t N   2p

Referenties

GERELATEERDE DOCUMENTEN

oorspronkelijk werk van derden, opgenomen in de centrale-examenopgave, bestaat geen onvoorwaardelijke overnemingsvrijheid; alle auteursrechten, ook die bedoeld in artikel 15

“Turken in Nederland lezen Turkse kranten, kijken naar de Turkse televisie, chatten met Turkse leeftijdsgenoten over Turkse zaken. Hun vrienden- en kennissenkring is

İş te önemli olan bu gibi durumları hiç ya ş amamamız de ğ il, bu ve bunun gibi durumlardan nasıl daha güçlü, daha ba ş arılı ve daha mutlu çıkabilece ğ imizdir...

[r]

Es gibt sehr viele Studenten mit durchschnittlichen Noten, wehr sehr motiviert sein.. Alternative gibt es zum

Beoordeel of het betoog goed is gestructureerd, coherent en effectief, de voorbeelden goed geïntegreerd zijn en passende signaalwoorden en verbindingszinnen bevatten..

Es gibt sehr viele Studenten mit durchschnittlichen Noten, wehr sehr motiviert sein.. Alternative gibt es zum

Beoordeel of de uiteenzetting goed is gestructureerd, coherent en effectief, de voorbeelden goed geïntegreerd zijn en passende signaalwoorden en verbindingszinnen bevatten..