• No results found

- Alle Opgaven

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "- Alle Opgaven"

Copied!
3
0
0

Bezig met laden.... (Bekijk nu de volledige tekst)

Hele tekst

(1)

VAK: natuurkunde  KLAS: H4  DATUM: 8 december 2010 

TIJD: 50 minuten  TOETS: t2  STOF: hfd 1 en 2 

Toegestane hulpmiddelen:  Gr. rekenmachine en binas  Docent: Kruise 

Bijlage:  geen        Opgave 1:  Vallende voorwerpen  Iemand laat een kogeltje van een 80 m hoge toren vallen (de luchtweerstand is te  verwaarlozen).   a.(3p)  Bereken na hoeveel tijd het kogeltje op de grond komt.    1 2 → 80 1 29,8 ∙ → 4,04     b.(3p)  Bereken de snelheid waarmee het kogeltje op de grond komt.    ∙ 9,8 ∙ 4,04 39,6     c. (1p)  Hoeveel km/h is dat ?    39,6 ∙ 3,6 132         Opgave 2:  Abeltje  In een toren van 100 m trekt, vanuit stilstand, de lift van Abeltje op met   a = 2,4 m/s2 tot 15 m/s. Daarna gaat hij eenparig verder.  a. (3p) Hoelang duurt het versnellen?    ∙ → 15 2,4 ∙ → 6,25     b. (3p) Schets de v(t)‐grafiek.     

(2)

    c. (3p)  Hoe groot is de afstand die tijdens het versnellen wordt afgelegd?    1 2 1 22,4 ∙ 6,25 46,9     d. (3p) Hoe lang duurt de hele tocht.     Er moet nog 100 – 46,9 = 53,1 m worden afgelegd met een constante snelheid van  15 m/s. Dit kost t = x / v = 53,1 / 15 = 3,54 s. De hele tocht duurt dus 6,25 + 3,54 =  9,79 s.      Opgave 3:  Wegrijdende auto  Bij een stoplicht staat een auto te wachten. Als het licht op groen springt rijdt de  auto eenparig versneld weg. Als de auto 50 m heeft afgelegd, is zijn snelheid  12 m/s.  a. (4p) Bereken de versnelling van de auto.   2 0 12 2 6,0 /   ∙ → 50 6 ∙ → 8,3   ∙ → 12 ∙ 8,33 → 1,44 /       Even later komt de auto bij een rotonde. Hij rijdt met een constante snelheid van  10,0 m/s 5 hele rondjes. Hij heeft daarvoor 48 seconden nodig.  c. (4p)  Bereken de diameter van de rotonde.    Een rondje duurt 48/5 = 9,6 s. De lengte van één rondje (= omtrek) is dus x = v ⋅ t =  10 ⋅ 9,6 = 96 m. Voor de omtrek geldt: o = 2 π r  →  96 = 2 π r →  r = 15,3 m. De  diameter is dus 2 x 15,3 = 30,6 m      Opgave 4:  Remmende auto  0 2 4 6 8 10 12 14 16 0 2 4 6 8 10 12 v(m/s) t(s) v(m/s) t (s) 0 1 2 3 4 5 6 0 10 20 30

(3)

Hiernaast is de snelheid van een auto uitgezet tegen de tijd. De auto begint op t =  2,0 s eenparig vertraagd te remmen.  a. (2p) Hoeveel meter legt de auto af tussen t = 0 en t = 2,0 s.     In de eerste 2 seconden is de snelheid constant. Er geldt dus x = v ⋅ t = 30 ⋅ 2 =  60 m   b. (3p) Bepaal de versnelling (vertraging) op t = 4,0 s.      De versnelling is de steilheid (= richtingscoëfficiënt) in de v(t)‐grafiek. Er geldt dus:  Δ Δ 0 30 6 2 30 4 7,5 /     c. (3p)  Bepaal of bereken de remweg.    Oppervlakte onder de v(t)‐grafiek is de verplaatsing. De remweg is dus de  oppervlakte van een driehoek: ½ 30 ⋅ (6‐2) = 60 m    d. (3p) Bereken de gemiddelde snelheid van de auto tussen t = 0 en t = 6,0 s.  De algemene formule voor de gemiddelde snelheid is:  Δ Δ 60 60 6 20    

Referenties

GERELATEERDE DOCUMENTEN

oorspronkelijk werk van derden, opgenomen in de centrale-examenopgave, bestaat geen onvoorwaardelijke overnemingsvrijheid; alle auteursrechten, ook die bedoeld in artikel 15

“Turken in Nederland lezen Turkse kranten, kijken naar de Turkse televisie, chatten met Turkse leeftijdsgenoten over Turkse zaken. Hun vrienden- en kennissenkring is

İş te önemli olan bu gibi durumları hiç ya ş amamamız de ğ il, bu ve bunun gibi durumlardan nasıl daha güçlü, daha ba ş arılı ve daha mutlu çıkabilece ğ imizdir...

[r]

Es gibt sehr viele Studenten mit durchschnittlichen Noten, wehr sehr motiviert sein.. Alternative gibt es zum

Beoordeel of het betoog goed is gestructureerd, coherent en effectief, de voorbeelden goed geïntegreerd zijn en passende signaalwoorden en verbindingszinnen bevatten..

Es gibt sehr viele Studenten mit durchschnittlichen Noten, wehr sehr motiviert sein.. Alternative gibt es zum

Beoordeel of de uiteenzetting goed is gestructureerd, coherent en effectief, de voorbeelden goed geïntegreerd zijn en passende signaalwoorden en verbindingszinnen bevatten..