PEILSTATIONSONDERZOEK TABELLEN BO, VO, MBO EN HBO

Tabel 1.1 Ervaren stress, basisonderwijs naar geslacht en voortgezetonderwijs naar geslacht en leeftijd (%).

Heeft vaak of altijd

1 * = verschil tussen jongens en meisjes significant

2 vet = verschil tussen basisonderwijs en voortgezet onderwijs significant

3 verschillende letters betekenen dat verschillen tussen de groepen significant zijn (zie bijlage 2 methode)

4 niet gevraagd in het basisonderwijs

Tabel 1.2 Ervaren stress, basisonderwijs naar migratieachtergrond en voortgezet onderwijs naar migratieachtergrond en schoolniveau (%).

Heeft vaak of altijd

stress door… Nederlands Westers Niet-westers Totaal Nederlands Westers Niet-westers Totaal VMBO-b VMBO-t HAVO VWO

Huiswerk/school 6,3^a 9,0^a 7,9^a 6,8 26,1^a 35,3^b 27,5^a 27,0 14,2^a 24,8^b 29,6^c 36,1^d

1 verschillende letters betekenen dat verschillen tussen de groepen significant zijn (zie bijlage 2 methode)

2 niet gevraagd in het basisonderwijs

Heeft vaak of altijd

stress door… Onvolledig Volledig¹ Totaal Onvolledig Volledig¹ Totaal

Huiswerk/school 8,0 6,3 6,7 26,6 27,2 27,1

Bijbaan _2 _2 _2 3,5 3,3 3,3

Mening van anderen 12,0 6,6* 7,8 10,7 8,7* 9,2

Social media 1,9 1,2 1,3 2,9 2,0* 2,2

1 * = verschil op basis van gezinsvorm significant

2 niet gevraagd in het basisonderwijs

Basisonderwijs Voortgezet onderwijs

Gezinsvorm Gezinsvorm

Basisonderwijs Voortgezet onderwijs

Migratieachtergrond¹ Migratieachtergrond¹ Schoolniveau¹

Tabel 1.3 Ervaren stress in het basisonderwijs en voortgezet onderwijs naar gezinsvorm (%).

Basisonderwijs Voortgezet onderwijs

Geslacht Geslacht Leeftijd³

Bijlage 2. Methode van het Peilstations-onderzoek en MBO/HBO monitor

1 * = verschil tussen jongens en meisjes significant

Nederlands Westers Niet-westers Totaal VMBO-b VMBO-t HAVO VWO Prestatiedruk

Tabel 1.4 Prestatiedruk, eig+A1:J45enwaarde afhankelijk van anderen, waardering van prestatie en vrije tijd in het voortgezet onderwijs naar geslacht en leeftijd (%).

2 verschillende letters betekenen dat verschillen tussen de groepen significant zijn (zie bijlage 2 methode)

Tabel 1.5 Prestatiedruk, eigenwaarde afhankelijk van anderen, waardering van prestatie en vrije tijd in het voortgezet onderwijs naar migratieachtergrond en schoolniveau (%).

1 verschillende letters betekenen dat verschillen tussen de groepen significant zijn (zie bijlage 2 methode)

Tabel 1.6 Prestatiedruk, eigenwaarde afhankelijk van anderen, waardering van prestatie en vrije tijd in het voortgezet onderwijs naar gezinsvorm (%)

Bijlage 2. Methode van het Peilstations-onderzoek en MBO/HBO monitor

99

J M¹ Totaal J M¹ Totaal² 12 jaar 13 jaar 14 jaar 15 jaar 16 jaar

Cijfer

levenstevredenheid 8,4 8,3 8,3 7,7 7,3* 7,5 8,0^a 7,7^b 7,4^c 7,3^c 7,2^c

1 * = verschil tussen jongens en meisjes significant

2 vet = verschil tussen basisonderwijs en voortgezet onderwijs significant

3 verschillende letters betekenen dat verschillen tussen de groepen significant zijn (zie bijlage 2 methode)

Nederlands Westers Niet-westers Totaal Nederlands Westers Niet-westers Totaal VMBO-b VMBO-t HAVO VWO Cijfer

levenstevredenheid 8,3^a 8,3^a 8,4^a 8,3 7,5^a 7,4^a 7,7^b 7,5 7,6^a 7,6^a 7,4^b 7,5^{a, b}

1 verschillende letters betekenen dat verschillen tussen de groepen significant zijn (zie bijlage 2 methode)

Onvolledig Volledig Totaal Onvolledig Volledig¹ Totaal Cijfer

levenstevredenheid 7,9 8,5* 8,3 7,1 7,7* 7,5

J M¹ Totaal 16 jaar 17 jaar 18 jaar J M¹ Totaal 16 jaar 17 jaar 18 jaar

Cijfer

levenstevredenheid 7,9 7,2* 7,5 7,5^a 7,6^a 7,5^a 7,6 7,3* 7,5 7,4^a 7,5^a 7,4^a

1 * = verschil tussen jongens en meisjes significant

2 verschillende letters betekenen dat verschillen tussen de groepen significant zijn (zie bijlage 2 methode)

Tabel 1.8 Levenstevredenheid (cijfer), basisonderwijs naar migratieachtergrond en voortgezet onderwijs naar migratieachtergrond en schoolniveau.

1 verschillende letters betekenen dat verschillen tussen de groepen significant zijn (zie bijlage 2 methode)

Tabel 1.9 Levenstevredenheid (cijfer) in het basisonderwijs en voortgezet onderwijs naar gezinsvorm.

Tabel 1.12 Levenstevredenheid (cijfer) in het MBO en HBO naar geslacht en leeftijd.

Tabel 1.7 Levenstevredenheid (cijfer), basisonderwijs naar geslacht en voortgezet onderwijs naar geslacht en leeftijd.

Basisonderwijs Voortgezet onderwijs

1 * = verschil tussen jongens en meisjes significant

2 vet = verschil tussen basisonderwijs en voortgezet onderwijs significant

3 verschillende letters betekenen dat verschillen tussen de groepen significant zijn (zie bijlage 2 methode)

4 niet gevraagd in het basisonderwijs

Nederlands Westers Niet-westers Totaal Nederlands Westers Niet-westers Totaal VMBO-b VMBO-t HAVO VWO Probleemschalen

1 verschillende letters betekenen dat verschillen tussen de groepen significant zijn (zie bijlage 2 methode)

2 niet gevraagd in het basisonderwijs

Onvolledig Volledig Totaal Onvolledig Volledig¹ Totaal Probleemschalen

SDQ Emotionele

problemen 17,0 12,5* 13,5 23,0 17,6* 19,0

Gedragsproblemen _2 _2 _2 18,3 12,1* 13,8

Hyperactiviteit ^{_2 _2 _2} 31,7 25,2* 26,9

Problemen met

leeftijdsgenoten ^{_2 _2 _2} 18,7 15,1* 16,0

Totale

probleemscore SDQ ^{_2 _2 _2} 25,3 18,3* 20,1

1 * = verschil op basis van gezinsvorm significant

2 niet gevraagd in het basisonderwijs

Basisonderwijs Voortgezet onderwijs

Gezinsvorm Gezinsvorm

Tabel 1.14 Probleemschalen SDQ, basisonderwijs naar migratieachtergrond voortgezet onderwijs naar migratieachtergrond en schoolniveau (%).

Basisonderwijs Voortgezet onderwijs

Migratieachtergrond¹ Migratieachtergrond¹ Schoolniveau¹

Tabel 1.15 Probleemschalen SDQ in het basisonderwijs en voortgezet onderwijs naar gezinsvorm (%).

Tabel 1.13 Probleemschalen SDQ, basisonderwijs naar geslacht en voortgezet onderwijs naar geslacht en leeftijd (%).

Basisonderwijs Voortgezet onderwijs

Geslacht Geslacht Leeftijd³

Bijlage 2. Methode van het Peilstations-onderzoek en MBO/HBO monitor

1 * = verschil tussen jongens en meisjes significant

2 vet = verschil tussen basisonderwijs en voortgezet onderwijs significant

3 verschillende letters betekenen dat verschillen tussen de groepen significant zijn (zie bijlage 2 methode)

4 niet gevraagd in het basisonderwijs

Nederlands Westers Niet-westers Totaal Nederlands Westers Niet-westers Totaal VMBO-b VMBO-t HAVO VWO Probleemschalen

1 verschillende letters betekenen dat verschillen tussen de groepen significant zijn (zie bijlage 2 methode)

2 niet gevraagd in het basisonderwijs

Onvolledig Volledig Totaal Onvolledig Volledig¹ Totaal Probleemschalen

SDQ Emotionele

problemen 17,0 12,5* 13,5 23,0 17,6* 19,0

Gedragsproblemen ^{_2 _2 _2} 18,3 12,1* 13,8

Hyperactiviteit ^{_2 _2 _2} 31,7 25,2* 26,9

Problemen met

leeftijdsgenoten ^{_2 _2 _2} 18,7 15,1* 16,0

Totale

probleemscore SDQ ^{_2 _2 _2} 25,3 18,3* 20,1

1 * = verschil op basis van gezinsvorm significant

2 niet gevraagd in het basisonderwijs

Basisonderwijs Voortgezet onderwijs

Gezinsvorm Gezinsvorm

Tabel 1.14 Probleemschalen SDQ, basisonderwijs naar migratieachtergrond voortgezet onderwijs naar migratieachtergrond en schoolniveau (%).

Basisonderwijs Voortgezet onderwijs

Migratieachtergrond¹ Migratieachtergrond¹ Schoolniveau¹

Tabel 1.15 Probleemschalen SDQ in het basisonderwijs en voortgezet onderwijs naar gezinsvorm (%).

Tabel 1.13 Probleemschalen SDQ, basisonderwijs naar geslacht en voortgezet onderwijs naar geslacht en leeftijd (%).

Basisonderwijs Voortgezet onderwijs

1 * = verschil tussen jongens en meisjes significant

2 vet = verschil tussen basisonderwijs en voortgezet onderwijs significant

3 verschillende letters betekenen dat verschillen tussen de groepen significant zijn (zie bijlage 2 methode)

Nederlands Westers Niet-westers Totaal Nederlands Westers Niet-westers Totaal VMBO-b VMBO-t HAVO VWO

Ervaart (nogal) veel druk door

schoolwerk 9,1^a 13,9^a 8,8^a 9,4 32,2^a 40,1^b 31,7^a 32,7 18,1^a 29,9^b 36,5^c 42,1^d

1 verschillende letters betekenen dat verschillen tussen de groepen significant zijn (zie bijlage 2 methode)

Onvolledig Volledig Totaal Onvolledig Volledig¹ Totaal Ervaart (nogal)

veel druk door schoolwerk

12,2 8,6* 9,4 32,9 32,6 32,6

1 verschillende letters betekenen dat verschillen tussen de groepen significant zijn (zie bijlage 2 methode)

J M¹ Totaal 16 jaar 17 jaar 18 jaar J M¹ Totaal² 16 jaar 17 jaar 18 jaar

Ervaart (nogal) veel druk door

schoolwerk 15,8 24,3* 19,9 15,1^a 19,9^b 23,0^b 21,0 42,4* 32,6 38,7^a 31,5^a 32,9^a

1 * = verschil tussen jongens en meisjes significant 2 vet = verschil tussen MBO en HBO significant

3 verschillende letters betekenen dat verschillen tussen de groepen significant zijn (zie bijlage 2 methode)

Tabel 1.23 Ervaren druk door schoolwerk, basisonderwijs naar migratieachtergrond en voortgezet onderwijs naar migratieachtergrond en schoolniveau (%).

Tabel 1.22 Ervaren druk door schoolwerk, basisonderwijs naar geslacht en voortgezetonderwijs naar geslacht en leeftijd (%).

Tabel 1.24 Ervaren druk door schoolwerk, in het basisonderwijs en voortgezet onderwijs naar gezinsvorm (%).

Tabel 1.27 Ervaren druk door schoolwerk in het MBO en HBO naar geslacht en leeftijd (%).

Basisonderwijs Voortgezet onderwijs

1 * = verschil tussen jongens en meisjes significant 2 vet = verschil tussen MBO en HBO is significant

3 verschillende letters betekenen dat verschillen tussen de groepen significant zijn (zie bijlage 2 methode) Tabel 1.28 Stellingen over mentale gezondheid op het MBO en HBO naar geslacht en leeftijd (%)

Geslacht Geslacht

HBO

Leeftijd³ Leeftijd³

MBO

Bijlage 2. Methode van het Peilstations-onderzoek en MBO/HBO monitor

1 * = verschil tussen jongens en meisjes significant

2 vet = verschil tussen basisonderwijs en voortgezet onderwijs significant

3 verschillende letters betekenen dat verschillen tussen de groepen significant zijn (zie bijlage 2 methode)

Scoort goed op… Nederlands Westers Niet-westers Totaal Nederlands Westers Niet-westers Totaal VMBO-b VMBO-t HAVO VWO Kwaliteit van leven 87,0^a 79,6^b 83,5^{a, b} 85,8 79,6^a 71,6^b 75,6^b 78,3 77,2^a 77,7^a 77,9^a 80,0^a

Zinvol leven 67,6^a 68,4^a 71,8^a 68,4 58,8^a 54,0^{a, b} 54,1^b 57,6 54,9^a 54,8^a 59,4^b 60,4^b

Blijheid 92,0^a 85,4^b 87,4^b 90,6 81,5^a 78,2^a 80,6^a 81,1 80,3^a 81,1^a 80,1^a 82,4^a

Floreren 85,9^a 78,0^b 85,2^{a, b} 85,2 77,1^a 69,5^b 74,1^b 76,0 74,7^a 75,0^a 76,0^a 77,7^a

1 verschillende letters betekenen dat verschillen tussen de groepen significant zijn (zie bijlage 2 methode)

Scoort goed op… Onvolledig Volledig¹ Totaal Onvolledig Volledig¹ Totaal

Kwaliteit van leven 79,1 87,8* 85,8 70,2 81,1* 78,3

Zinvol leven 60,3 70,9* 68,5 49,9 60,3* 57,6

Blijheid 86,3 91,9* 90,7 75,6 83,0* 81,0

Floreren 77,5 87,5* 85,2 67,8 78,9* 76,0

1 * = verschil op basis van gezinsvorm significant Tabel 1.31 Kwaliteit van leven, zinvol leven, blijheid en floreren in het basisonderwijs en voortgezet onderwijs naar gezinsvorm (%).

Tabel 1.29 Kwaliteit van leven, zinvol leven, blijheid en floreren, basisonderijs naar geslacht en voortgezet onderwijs naar geslacht en leeftijd (%).

Tabel 1.30 Kwaliteit van leven, zinvol leven, blijheid en floreren, basisonderwijs naar migratieachtergrond en voortgezet onderwijs naar migratieachtergrond en schoolniveau (%).

1 * = verschil tussen jongens en meisjes significant

2 vet = verschil tussen basisonderwijs en voortgezet onderwijs significant

3 verschillende letters betekenen dat verschillen tussen de groepen significant zijn (zie bijlage 2 methode)

4 anders gemeten in het basisonderwijs (zie methode)

Nederlands Westers Niet-westers Totaal Nederlands Westers Niet-westers Totaal VMBO-b VMBO-t HAVO VWO Sterke eigenwaarde² 54,3^a 56,5^a 54,3^a 54,5 60,4^a 56,6^a 65,2^b 61,0 60,7^{a, b} 62,7^b 59,0^a 61,3^{a, b} Sociale steun² 77,5^a 76,2^{a, b} 69,4^b 75,9 82,0^a 73,7^b 76,0^b 80,3 73,9^a 80,8^b 80,9^{b, c} 83,6^c

1 verschillende letters betekenen dat verschillen tussen de groepen significant zijn (zie bijlage 2 methode)

2 anders gemeten in het basisonderwijs (zie methode)

Onvolledig Volledig¹ Totaal Onvolledig Volledig¹ Totaal

Sterke eigenwaarde² 47,7 56,5* 54,5 56,6 62,6* 61,0

Sociale steun² 74,0 76,4 75,8 75,9 81,8* 80,3

1 * = verschil op basis van gezinsvorm significant

2 anders gemeten in het basisonderwijs (zie methode)

Tabel. 1.32 Sociale steun en sterke eigenwaarde, in het basisonderwijs naar geslacht en in het voortgezet onderwijs naar geslacht en leeftijd (%).

Tabel 1.33 Sociale steun en sterke eigenwaarde, basisonderwijs naar migratieachtergrond en voortgezet onderwijs naar migratieachtergrond en schoolniveau (%).

Tabel 1.34 Sociale steun en sterke eigenwaarde in het basisonderwijs en voortgezet onderwijs naar gezinsvorm (%).

Bijlage 2. Methode van het Peilstations-onderzoek en MBO/HBO monitor

102

Tabel 1.35 Veerkracht in het voortgezet onderwijs naar geslacht en leeftijd (%).

J M¹ Totaal 12 jaar 13 jaar 14 jaar 15 jaar 16 jaar Veerkracht

Hersteld snel na een

moeilijke periode 70,5 48,9* 59,9 60,6^a 58,6^a 58,7^a 60,7^a 61,6^a

Vindt het makkelijk om stressvolle gebeurtenissen te doorstaan

44,2 25,9* 35,3 33,0^a 37,5^b 35,1^{a, b} 33,7^{a, b} 37,7^b

1 * = verschil tussen jongens en meisjes significant

Tabel 1.36 Veerkracht in het voortgezet onderwijs naar migratieachtergrond en schoolniveau (%).

Nederlands Westers Niet-westers Totaal VMBO-b VMBO-t HAVO VWO Veerkracht

Tabel 1.37 Veerkracht in het voortgezet onderwijs naar gezinsvorm (%).

Voortgezet onderwijs

1 verschillende letters betekenen dat verschillen tussen de groepen significant zijn (zie bijlage 2 methode)

2 verschillende letters betekenen dat verschillen tussen de groepen significant zijn (zie bijlage 2 methode)

1 * = verschil tussen jongens en meisjes significant

2 vet = verschil tussen basisonderwijs en voortgezet onderwijs significant

3 verschillende letters betekenen dat verschillen tussen de groepen significant zijn (zie bijlage 2 methode)

Nederlands Westers Niet-westers Totaal Nederlands Westers Niet-westers Totaal VMBO-b VMBO-t HAVO VWO Beoordeeld eigen

gezondheid als goed/uitstekend

93,5^a 92,6^{a, b} 88,0^b 92,4 86,7^a 84,3^{a, b} 82,2^b 85,7 83,4^a 84,5^a 86,1^{a, b} 88,2^b 1 verschillende letters betekenen dat verschillen tussen de groepen significant zijn (zie bijlage 2 methode)

Onvolledig Volledig Totaal Onvolledig Volledig¹ Totaal Beoordeeld eigen

gezondheid als goed/uitstekend

89,1 93,4* 92,4 81,5 87,2* 85,7

Tabel 1.39 Algemene gezondheid, basisonderwijs naar migratieachtergrond en voortgezet onderwijs naar migratieachtergrond en schoolniveau (%).

Tabel 1.40 Algemene gezondheid in het basisonderwijs en voortgezet onderwijs naar gezinsvorm (%).

1 verschillende letters betekenen dat verschillen tussen de groepen significant zijn (zie bijlage 2 methode)

Gezinsvorm Gezinsvorm

Basisonderwijs Voortgezet onderwijs

Migratieachtergrond¹ Migratieachtergrond¹ Schoolniveau¹

Basisonderwijs Voortgezet onderwijs

Tabel 1.38 Algemene gezondheid, basisonderwijs naar geslacht en voortgezet onderwijs naar geslacht en leeftijd (%).

Basisonderwijs Voortgezet onderwijs

Geslacht Geslacht Leeftijd³

Bijlage 4. Peilstationsonderzoek tabellen trends bo

103

BIJLAGE 4. PEILSTATIONSONDERZOEK

In document GELUK ONDER DRUK? (pagina 99-105)