Vlaams Ministerie van Onderwijs en Vorming Onderwijsinspectie
Hendrik Consciencegebouw Koning Albert II-laan 15 1210 BRUSSEL
doorlichtingssecretariaat@ond.vlaanderen.be www.onderwijsinspectie.be
Verslag over de opvolgingsdoorlichting van GO! school voor buitengewoon secundair onderwijs Reynaertschool te OOSTAKKER
Hoofdstructuur buitengewoon secundair onderwijs
Instellingsnummer 27326
Instelling GO! school voor buitengewoon secundair onderwijs Reynaertschool
Directeur Marijke EECKHOUT
Adres Christiaan Van der Heydenlaan 24 a - 9041 OOSTAKKER Telefoon 09-220.08.66
Fax 09-221.42.45
E-mail marijke.eeckhout@pantarhei.be Website www.reynaertschool.be
Bestuur van de instelling Adres
GO! scholengroep Panta Rhei Schoonmeersstraat 26 - 9000 GENT Scholengemeenschap
Adres
SG Gent 22
Ooievaarsnest 3 - 9050 LEDEBERG CLB
Adres
GO! CLB Gent
Voskenslaan 262 - 9000 GENT Dagen van het opvolgingsbezoek 20-02-2017
Einddatum van het opvolgingsbezoek 20-02-2017 Datum bespreking verslag met de instelling 20-02-2017
Samenstelling inspectieteam
Inspecteur-verslaggever Lou BONTENS Teamleden Ludo POTTIER
INHOUDSTAFEL
INLEIDING ... 3
1 HISTORIEK ... 4
2 TE REMEDIEREN TEKORT(EN) ... 4
3 ZIJN DE TEKORTEN GEREMEDIEERD? ... 4
3.1 Opleidingsvorm 4: handel in Graad 1 (leerplan 2006/007) ... 4
4 ADVIES EN REGELING VOOR VERVOLG ... 6
INLEIDING
Dit verslag is het resultaat van de opvolgingsdoorlichting van de school door de onderwijsinspectie van de Vlaamse Gemeenschap. Het decreet betreffende de kwaliteit van onderwijs van 8 mei 2009 geeft haar de opdracht hiertoe.
Als de school bij een doorlichting een beperkt gunstig advies kreeg, volgt na de periode, vermeld in het advies, een opvolgingsdoorlichting. Tijdens een opvolgingsdoorlichting gaat de onderwijsinspectie na of de bij de voorgaande doorlichting vastgestelde tekortkomingen voldoende werden geremedieerd.
Het referentiekader dat de onderwijsinspectie gebruikt bij een (opvolgings)doorlichting is opgebouwd rond de componenten context, input, proces en output:
context: de omgevingskenmerken en de kenmerken van administratieve, materiële, bestuurlijke en juridische aard die de school karakteriseren
input: kenmerken van het personeel en van de leerlingen of cursisten van de school
proces: initiatieven die de school neemt om output te realiseren, rekening houdend met haar context en input
output: de resultaten die de school met haar leerlingen of cursisten bereikt.
Meer info over het CIPO-referentiekader vindt u op www.onderwijsinspectie.be.
Tijdens het opvolgingsbezoek verzamelt het inspectieteam bijkomende informatie via observaties, gesprekken en analyse van documenten.
De opvolgingsdoorlichting resulteert in een opvolgingsverslag dat bestaat uit een concluderend gedeelte en een advies.
Het concluderende gedeelte omvat de conclusies van de opvolging.
Het opvolgingsverslag eindigt met een advies dat betrekking heeft op alle of op afzonderlijke structuuronderdelen van de school. De onderwijsinspectie kan twee adviezen uitbrengen:
een gunstig advies: het inspectieteam adviseert gunstig over de verdere erkenning van de school of van structuuronderdelen.
een ongunstig advies: het inspectieteam adviseert om de procedure tot intrekking van de erkenning van de school of van structuuronderdelen op te starten.
Bij een ongunstig advies beoordeelt de onderwijsinspectie bovendien of de school de vastgestelde tekorten zelfstandig kan wegwerken.
Binnen een termijn van dertig kalenderdagen na ontvangst van het definitieve opvolgingsverslag informeert de directeur van de school de ouders en leerlingen over de mogelijkheid tot inzage.
Binnen de dertig kalenderdagen na ontvangst moet de directeur van de school het verslag volledig
bespreken tijdens een personeelsvergadering. Het bestuur van de school of zijn gemandateerde tekent het verslag voor gezien. Het bestuur stuurt het binnen dertig kalenderdagen na ontvangst terug naar de onderwijsinspectie en maakt eventueel melding van zijn opmerkingen.
De school mag het verslag niet gebruiken voor publicitaire doeleinden.
Meer informatie?
www.onderwijsinspectie.be en www.doorlichtingsverslagen.be
1 HISTORIEK
Het vorige doorlichtingsbezoek vond plaats van 27-01-2014 tot 30-01-2014 en werd afgesloten met een beperkt gunstig advies. Vanaf 30-01-2017 moet de school kunnen aantonen dat tekort(en) die aan de basis lagen van dit advies, in voldoende mate werden geremedieerd. Dit verslag beschrijft in welke mate de school daarin is geslaagd.
2 TE REMEDIEREN TEKORT(EN)
de erkenningsvoorwaarde 'voldoen aan de onderwijsdoelstellingen' Opleidingsvorm 4 Basisvorming Specifiek gedeelte
Graad 1 Handel handel
3 ZIJN DE TEKORTEN GEREMEDIEERD?
3.1 Opleidingsvorm 4: handel in Graad 1 (leerplan 2006/007) Voldoet
Tijdens de doorlichting in 2014 stelde de onderwijsinspectie vast dat de school de leerplandoelen voor handel in onvoldoende mate realiseerde. Dit kwam vooral door discontinuïteit in de lesopdracht en door een gebrek aan materiële uitrusting. De vakgroep deed in de voorbije drie jaren inspanningen om de vastgestelde tekorten weg te werken. De leermiddelen zijn uitgebreid en volstaan ruimschoots. Het team gebruikt de leermiddelen doordacht om de leerplandoelstellingen met voldoende diepgang te realiseren.
Het onderwijsaanbod en de evaluatiepraktijk sluiten voldoende aan bij de leerplandoelstellingen.
Doelenselectiefase De onderwijsinspectie stelde in 2014 vast dat de leerplandoelen in onvoldoende mate werden gerealiseerd. Dit was vooral te wijten aan discontinuïteit in de lesopdracht en aan een gebrek aan materiële uitrusting.
Verder was het realiteitsgerichte karakter van de lessen nog te beperkt. Vooral bij de leerplandoelen (4.4./8.) met betrekking tot kantoor en verkoop werd een meer competentiegerichte en projectmatige aanpak verwacht. Bovendien voorzag de school zelf onvoldoende in faciliteiten om kantoortechnieken, verschillende kantoortaken, gebruik van kantoorapparatuur op een levensechte wijze te ontdekken en in te oefenen. Een aantal activiteiten ter ondersteuning van de leerplanrealisatie zoals didactische bezoeken, het leren afnemen van een enquête of het aanleggen van een actualiteitenmap stonden gepland maar werden nog niet uitgevoerd.
Uit de opvolgingsdoorlichting blijkt dat het onderwijsaanbod voldoet en dat de leerplandoelstellingen in voldoende mate en met de nodige diepgang worden gerealiseerd. De school heeft gezorgd voor continuïteit en stabiliteit binnen de lesopdracht. De school beschikt nu over een volwaardige ingerichte kantoor- en verkoopklas waarbinnen de vakwerkgroep voldoende competentiegericht en praktijkgericht aan de slag gaat met de bovenvermelde leerplandoelen. De vakwerkgroep besteedt voldoende aandacht aan de integratie van actualiteit (aanleggen actualiteitenmap) en het leren afnemen van enquêtes. Daarnaast organiseren de leraren verschillende extra- en intramurale activiteiten zoals een gastspreker, een simulatiespel en bedrijfsbezoeken wat het realiteitsgerichte karakter van de leerplanrealisatie op relevante wijze verhoogt. Bij de meeste activiteiten hanteren de leraren voorbereidings- of verwerkingsactiviteiten, waardoor ze een duidelijke meerwaarde hebben voor de leerplanrealisatie.
Evaluatiefase Uit het doorlichtingsonderzoek bleek dat inzichtelijke toepassingsvragen minder aan bod kwamen. Ook was de formatieve evaluatie naar aanleiding van dagelijks werk en opdrachten nog weinig procesgericht uitgewerkt.
Uit de opvolgingsdoorlichting blijkt dat inzichtelijke toepassingsvragen
voldoende aan bod komen binnen zowel toetsen, opdrachten als examens. De procesgerichte uitwerking van de formatieve evaluatie staat nog aan het begin van een ontwikkeltraject. Zo hanteren de leraren bij de projectwerking en de verschillende extra- en intramurale activiteiten geen gerichte procesevaluatie.
Verder is de verhouding tussen de verschillende thema’s, actualiteit,
activiteiten en de projecten als onderdelen van het dagelijks werk niet ten volle transparant wat kan leiden tot een onevenwichtige evaluatie.
4 ADVIES EN REGELING VOOR VERVOLG
In uitvoering van het decreet betreffende de kwaliteit van onderwijs van 8 mei 2009 is het advies voor erkenning van tekort(en) zoals vermeld in punt 2 van dit verslag:
GUNSTIG
voor de erkenningsvoorwaarde 'voldoen aan de onderwijsdoelstellingen' voor Graad 1 Handel.
Namens het inspectieteam Voor kennisname namens het bestuur
Lou BONTENS
de inspecteur-verslaggever
Marijke EECKHOUT de directeur Datum van verzending aan de directie en het
bestuur van de school
