Inhoudsopgave Jaarverslag 2014
1 Voorwoord 5
2 Verslag van Raad van Toezicht 7
3 Verslag van College van Bestuur 11
3.1 Bestuurlijke verantwoording 11
3.2 Nieuwsoverzicht 19
3.3 Onderwijs 33
3.4 Personeel 43
3.5 Management Control Systeem, Doelmatigheid en Risicomanagement 45
3.6 Financiële kerngegevens 46
3.7 De financiële verantwoording 46
3.8 Toelichting op de financiële cijfers t.o.v. het vorige kalenderjaar 47
3.9 Studenten 54
3.10 Prestatieafspraken 61
3.11 Holding Inholland B.V. 74
3.12 Stichting Samenwerkingsinstituut Verloskunde Amsterdam Groningen 75
3.13 Treasurybeleid 75
3.14 Risicoparagraaf 76
3.15 Notitie Helderheid 78
3.16 Tot slot 78
4 Jaarrekening 81
4.1 Geconsolideerde balans per 31 december 2014 81 4.2 Geconsolideerde staat van baten en lasten 2014 82
4.3 Geconsolideerd kasstroomoverzicht 2014 83
4.4 Waarderingsgrondslagen 83
4.5 Toelichting op de geconsolideerde balans 90
4.6 Niet uit de balans blijkende rechten en verplichtingen 97
4.7 Financiële instrumenten 97
4.8 Overzicht verbonden partijen 99
4.9 Toelichting op de geconsolideerde staat van baten en lasten 100
4.10 Enkelvoudige balans per 31 december 2014 105
4.11 Enkelvoudige staat van baten en lasten 2014 107 4.12 Toelichting op de enkelvoudige jaarrekening 107 4.13 Niet uit de balans blijkende rechten en verplichtingen 111
4.14 Overige gegevens 112
5. Bijlage 120
5.1 Specificatie posten OCW 120
5.2 Gegevens van de rechtspersoon 120
Voor u ligt het jaarverslag 2014 van Hogeschool Inholland. Dit jaarverslag beschrijft de belangrijkste activiteiten op het gebied van onderwijs en onderzoek en geeft inzicht in de behaalde resultaten en ontwikkelingen van de hogeschool. Met dit jaarverslag legt Hogeschool Inholland verantwoording af over het verslagjaar.
Voor Hogeschool Inholland was 2014 het jaar waarin de reorganisatie de laatste fase inging.
Tegelijkertijd begonnen de inspanningen van de afgelopen jaren vruchten af te werpen. Er werd de afgelopen jaren fors geïnvesteerd in het verbeteren van de kwaliteit van het onderwijs en in het op orde krijgen van de financiën. We hebben veel aandacht besteed aan teamvorming en aan het versterken van een professionele cultuur. Hiermee krijgt het uitgangspunt dat onderwijs het leidend beginsel van de hogeschool is steeds meer vorm. Er is een duurzaam perspectief uitgetekend voor een hogeschool die de publieke en maatschappelijke opdracht centraal stelt. Met de komst van de nieuwe collegevoorzitter per 1 december 2014 gaan we de volgende stappen zetten om een hogeschool te bouwen waar de locaties stevig verankerd zijn in de regio, waar het onderwijsportfolio aansluit bij de behoeften van student en werkveld en waar onderzoek het onderwijs, de professionals en het werkveld versterkt.
Met trots melden we dat alle Inholland-opleidingen per december 2014 geaccrediteerd waren, dat op basis van de tussentijdse evaluatie van de prestatieafspraken (midterm review) de Inholland-aanpak als positief werd beoordeeld, dat de instroom van de eerstejaarsstudenten toenam, dat de financiën op orde zijn gebracht en dat per 1 september de nieuwe opleidingen Business Studies en International Business Innovation Studies van start zijn gegaan. Beide opleidingen en curricula zijn in nauwe samenwerking met het werkveld ontwikkeld en staan symbool voor de fase waarin Inholland zich bevindt: het vertrouwen in het eigen kunnen is hersteld en we zullen met enthousiasme en in samenwerking met anderen nieuwe initiatieven ontplooien.
Eind 2014 namen we afscheid van Doekle Terpstra. Hij heeft zich in de jaren dat de hogeschool enorm onder vuur lag vol voor de hogeschool ingezet. Wij willen hem namens alle medewerkers en studenten bedanken voor zijn bijdrage aan het herstel van de kwaliteit van het onderwijs en het terugwinnen van het vertrouwen van studenten, medewerkers en relaties.
Wij willen ook alle collega’s bedanken voor hun betrokkenheid en inzet. Het was de afgelopen jaren een enorme uitdaging om de kwaliteit van ons onderwijs en onderzoek te verbeteren terwijl de organisatie tegelijkertijd ingrijpend werd gereorganiseerd. Wij hebben er alle vertrouwen in dat we met elkaar de komende jaren onze ambities verder kunnen realiseren.
Het College van Bestuur,
Jet de Ranitz Huug de Deugd Marcel Nollen
1 Voorwoord
De Raad van Toezicht was in 2014 nauw betrokken bij de belangrijkste ontwikkelingen binnen Inholland, zoals het verbeteren van de kwaliteit van het onderwijsaanbod, het stroomlijnen van de personele bezetting met de onderwijsportefeuille en de beschikbare financiële middelen, de invoering van de studiekeuzecheck en de wisseling van de bezetting van de voorzittersfunctie. Daarnaast was de Raad van Toezicht in 2014 alert op ontwikkelingen in de context waarin Inholland opereert. Economische, sociale en maatschappelijke ontwikkelingen in de Nederlandse en Europese samenleving werden nauwlettend in de gaten gehouden om de impact daarvan richting het College van Bestuur te kunnen duiden.
De Raad van Toezicht verleende goedkeuring aan de jaarrekening 2013, aan de samenvoeging van drie domeinen naar twee (vorming van een zakelijk en een creatief domein), aan de begroting 2015 en aan het op grond van de branchecode aangepaste Huishoudelijk Reglement van de Raad van Toezicht, de profielschets voor leden van de Raad van Toezicht, een toetsingskader Raad van Toezicht, een
samen werkingsstatuut en het beleid inzake intern risicomanagement. Tot slot werd goedkeuring verleend aan de verlenging van het contract met de accountant (met een jaar) en werd het rooster van aftreden van de Raad van Toezicht vastgesteld en conform de branchecode op de website gepubliceerd.
De Raad van Toezicht vergaderde op verschillende vestigingen, veelal gekoppeld aan een werkbezoek en kwam in 2014 vijf keer bijeen in een reguliere vergadering. De Onderwijscommissie en de Audit commissie vergaderden allebei drie keer. De Selectie-/Remuneratiecommissie kwam tweemaal bijeen in een
reguliere vergadering en kwam in een aangevulde samenstelling een aantal malen bijeen in verband met de selectie van de nieuwe voorzitter van het College van Bestuur. Tot slot voerde de Raad van Toezicht tweemaal regulier overleg met de Hogeschool Medezeggenschapsraad (HMR). In verband met de selectie van de nieuwe voorzitter werd daarnaast nog tweemaal met de HMR gesproken. In januari vond een strategisch overleg met het College van Bestuur plaats. De voorzitter van de Raad van Toezicht had daarnaast regelmatig contact met de voorzitter van het College van Bestuur en de voorzitter van de HMR.
De Raad van Toezicht woonde in september de collegejaaropening te Delft bij en daarnaast werd de Raad van Toezicht een aantal malen schriftelijk inhoudelijk geïnformeerd over specifieke ontwikkelingen.
Governance
Conform de Branchecode Goed Bestuur Hogescholen hanteert de Raad van Toezicht van Hogeschool Inholland een toetsingskader voor het toezicht waarin wordt aangegeven op welke wijze invulling wordt gegeven aan het toezicht op de uitvoering van de werkzaamheden door het College van Bestuur. De taakverdeling en werkwijze van de Raad van Toezicht zijn neergelegd in een huishoudelijk reglement waarin tevens de reglementen voor de verschillende commissies zijn opgenomen. De Raad van Toezicht hanteert voorts een profielschets voor de omvang en samenstelling van de Raad van Toezicht en stelt jaarlijks een rooster van aftreden vast. Het toetsingskader, het huishoudelijk reglement (inclusief de commissiereglementen), de profielschets en het rooster van aftreden worden op de website geplaatst.
Conform de branchecode zijn tevens de klokkenluiderregeling, de integriteitscode en de regeling ongewenst gedrag op de website geplaatst evenals een beschrijving van het beleid aangaande risicomanagement.
De branchecode geeft heldere richtlijnen over de wijze waarop de onafhankelijkheid van de Raad van Toezicht geborgd dient te worden. De samenstelling van de Raad van Toezicht van Hogeschool Inholland wijkt af van de bepaling dat een toezichthouder in de vijf jaar voorafgaand aan de benoeming geen lid
2 Verslag van Raad
van Toezicht
van het College van Bestuur was (artikel III.4.2.a). Mr. H.J. Rutten was van januari 2011 tot 1 maart 2012 lid van het interim-College van Bestuur en werd per 1 april 2012 op voordracht van de HMR benoemd tot lid van de Raad van Toezicht. Hiermee gaf de Raad van Toezicht mede gehoor aan de dringende roep vanuit de organisatie om de continuïteit te borgen. Op basis van deze argumentatie besloot de Raad van Toezicht tot de benoeming van mr. H.J. Rutten als lid van de Raad van Toezicht per 1 april in 2012.
Strategie
Tijdens het strategisch overleg met het College van Bestuur werd de voortgang van de prestatieafspraken en van het Strategisch Programma uitgebreid besproken. Er werden procesafspraken gemaakt over een nieuw instellingsplan. De (internationale) ICT-ontwikkelingen in relatie met het onderwijs zijn besproken.
De ontwikkelingen op het gebied van online education gaan snel en het is duidelijk dat dit een enorme impact op het reguliere onderwijs kan krijgen. De strategie met betrekking tot onderwijs, onderzoek en valorisatie inclusief de hieraan verbonden risico’s waren meerdere malen onderwerp van gesprek in zowel het reguliere overleg van de Raad van Toezicht als in de commissievergaderingen.
Horizontale dialoog
De Raad van Toezicht ziet er op toe dat externe belanghebbenden van de hogeschool betrokken worden bij de ontwikkeling van beleid en dat dit met hen als stakeholders wordt gecommuniceerd. Het College van Bestuur treedt regelmatig in overleg met mbo-, hbo- en wo-instellingen. Met het werkveld in brede zin wordt de directe dialoog aangegaan door middel van de ‘diners pensant’ (in het verzorgingsgebied Noord en Zuid). Elke locatie heeft een Raad van Advies waarin regionale partners participeren. De collegeleden participeren samen met de betrokken directeuren in deze raden van advies. Er wordt terugge koppeld in het wekelijkse overleg van het College van Bestuur, in de bilaterale contacten van de collegeleden met de directeuren en - in geval van samenwerking - met de Raad van Toezicht. Op locatieniveau worden de externe contacten behartigd door de relatiebeheerders en de directeuren. Zij koppelen terug naar de collegeleden die in voorkomende gevallen de Raad van Toezicht informeren.
Vanuit de commissies van de Raad van Toezicht Verslag van de Onderwijscommissie
De Onderwijscommissie wordt gevormd door mw. dr. M.F. Andriessen (voorzitter) en mw. prof. dr. L.E.C.
van der Sluis. Vanuit het College van Bestuur is de portefeuillehouder Onderwijs aanwezig bij het overleg met de Onderwijscommissie. De commissie bespreekt de rapportages en ontwikkelingen op het terrein van onderwijs en onderzoek en koppelt haar bevindingen mondeling en (via het verslag) schriftelijk terug naar de Raad van Toezicht. Voorafgaand aan de vergadering van de Onderwijscommissie wordt regel matig een inhoudelijk gesprek met een lector of beleidsmedewerker gevoerd; ook op die manier blijft de Onderwijscommissie nauw betrokken bij de ontwikkelingen op het gebied van onderwijs en onderzoek.
Prominent onderdeel van de agenda vormden in 2014 de rol van de Onderwijscommissie in het kader van de Wet Versterking Besturing en de Wet versterking kwaliteitsborgen hoger onderwijs, de prestatieafspraken in het kader van de midterm review, het professionaliseringsplan, het alumnibeleid, de langstudeerdersaanpak en het studierendement in relatie tot student- en medewerkertevredenheid.
De Raad van Toezicht heeft aangegeven de komende jaren de beleidsontwikkeling rond alumni te zullen volgen. In het kader van de Wet Versterking besturing werden afspraken gemaakt over expliciete aandacht voor de rol van de examencommissies. Om gestructureerd aandacht te besteden aan onderwijs en onderzoek werd een jaaragenda opgesteld. Aan de hand van een thematische indeling op basis van de Inholland-PDCA-cyclus wordt geborgd dat de uit deze cyclus voortvloeiende kwartaalrapportages op het gebied van onderwijs, onderzoek en kwaliteit op regelmatige basis met de Onderwijscommissie besproken worden.
Verslag van de Auditcommissie
De Auditcommissie wordt gevormd door drs. K. van der Steenhoven (voorzitter) en mr. H.J. Rutten.
De Auditcommissie beoordeelt voorafgaand aan vergaderingen van de Raad van Toezicht de
financiële rapportages en ontwikkelingen en koppelt haar bevindingen mondeling en (via het verslag) schriftelijk terug naar de Raad van Toezicht. Vanuit het College van Bestuur is de portefeuillehouder Bedrijfsvoering aanwezig alsmede het hoofd Financiën, Businesscontrol & CSA. De accountant is
aanwezig bij de bespreking van de jaarrekening en de Managementletter. In 2014 werd met de Auditcommissie gesproken over onder meer het verloop van de reorganisatie, de begroting 2015, de relatie met de banken, studierendement en prestatieafspraken, het treasurystatuut, investeringen, ICT en Informatievoorziening en de huisvesting- en vastgoedportefeuille. Tot slot werd het contract met de accountant met een jaar verlengd.
Verslag van de Selectie-/Remuneratiecommissie
De Selectie-/Remuneratiecommissie wordt gevormd door H.W. Breukink (voorzitter) en mw. prof. dr. L.E.C.
van der Sluis. De commissie beoordeelde het functioneren van de leden van het College van Bestuur over 2014 en bracht advies uit aan de Raad van Toezicht inzake de beloning van de leden. De commissie stelde een remuneratierapport op dat werd gepubliceerd op de website van Hogeschool Inholland.
De opvolging van collegevoorzitter Doekle Terpstra was een belangrijk aandachtspunt van de commissie.
Begin 2014 stelde de Raad van Toezicht de procedure voor werving en selectie vast. Er werd een selectiecommissie gevormd waarin naast de twee leden van de Selectie-/Remuneratiecommissie ook RvT-lid K. van der Steenhoven zitting nam. Daarnaast werd een benoemingsadviescommissie ingericht, bestaande uit een vertegenwoordiging vanuit de directeuren en stafhoofden alsmede de voorzitter van de HMR. De werving en selectie werd ondersteund door een extern bureau. In mei verscheen een advertentie in zowel De Volkskrant als NRC Handelsblad, de gesprekken vonden in juni en juli plaats. In augustus werd de HMR een voordracht ter advisering voorgelegd. Per 1 december 2014 werd mw. drs. G.M.C. de Ranitz benoemd tot voorzitter van het College van Bestuur van Hogeschool Inholland. De benoeming werd bekend gemaakt tijdens de jaaropening in september.
Eind november werd afscheid van Doekle Terpstra genomen, waarbij de Raad van Toezicht oprechte dank uitsprak voor de wijze waarop hij de hogeschool de afgelopen jaren heeft geleid; mede dankzij zijn inzet en inspanningen is het vertrouwen in de hogeschool teruggekeerd en staat Inholland weer op de kaart als een hogeschool met alleen geaccrediteerde opleidingen.
Bezoldiging
In het licht van aanstaande wijzigingen in de WNT besloot de Raad van Toezicht op 18 december 2014 de afspraken met de collegeleden zodanig vorm te geven dat alle leden te zijner tijd gelijktijdig overgaan op het nieuwe regime. Zodra duidelijk is welke staffel er voor hbo-bestuurders zal gaan gelden, zal een besluit genomen worden ten aanzien van de hoogte van de bezoldiging conform WNT 2.
Contacten met de Hogeschool Medezeggenschaps Raad (HMR)
De Raad van Toezicht spreekt de voltallige HMR in de regel tweemaal per jaar over strategische en operationele ontwikkelingen. In 2014 vond dit gesprek tweemaal plaats (februari en juni 2014). Het gesprek van december 2014 is in overleg met de HMR verplaatst naar begin 2015 in verband met de HMR-verkiezing in het najaar van 2014 en de installatie van de nieuwe HMR per 1 december 2014.
Er was tussentijds regelmatig contact tussen de voorzitter van de Raad van Toezicht en de voorzitter van de HMR.
In 2014 werden bovendien twee extra vergadermomenten met de HMR georganiseerd: in het voorjaar vond een gesprek plaats tussen de voorzitter en de voltallige HMR over de vacature van de voorzitter van het College van Bestuur, in de zomer werd de HMR gevraagd advies uit te brengen over de kandidaat voor deze positie.
Een belangrijk gespreksthema voor het gesprek tussen Raad van Toezicht en HMR was dit jaar studierendement, waarbij de relatie werd gelegd tussen de kwaliteit van het onderwijs, student- en medewerkertevredenheid en studiesucces.
Samenstelling van de Raad van Toezicht per 31 december 2014 Dr. M.F. Andriessen (vice-voorzitter)
Geboortedatum: 22-10-1946 Nationaliteit: Nederlandse
Functies: interimbestuurder en adviseur
Nevenfuncties: instellingsauditor NVAO en FIBAA, voorzitter bestuur NVVE, voorzitter bestuur CEC , voorzitter bezwaarcommissie NALL, lid Adviesraad VOvA, lid Bestuur Klein Pompeï
Benoeming: 1 december 2011 tot en met 1 december 2015
H.W. Breukink (voorzitter) Geboortedatum: 5 juni 1950 Nationaliteit: Nederlandse
Functie: commissaris ING Group, voorzitter Raad van Commissarissen van Nieuwe Steen Investments, lid Raad van Commissarissen van Brink Groep, lid Raad van Commissarissen Heembouw Holding B.V.
Benoeming: 1 juli 2011 tot en met 1 juli 2015
Prof. dr. L.E.C. van der Sluis
Geboortedatum: 26 augustus 1972 Nationaliteit: Nederlandse
Functie: hoogleraar Strategisch Talentmanagement, Nyenrode Business Universiteit
Nevenfuncties: buitengewoon hoogleraar North-West University Vanderbijlpark Zuid-Afrika, Spreker.
Tevens schrijver, coach, trainer, adviseur en lid van diverse jury’s en experts panels in het onderwijs en het bedrijfsleven.
Benoeming: 1 december 2011 tot en met 1 december 2015
Drs. K. van der Steenhoven Geboortedatum: 2 juli 1949 Nationaliteit: Nederlandse
Functie: Consultant bij ABDTOPConsult (Ministerie van Binnenlandse Zaken en Koninkrijksrelaties) Nevenfuncties: voorzitter Raad van Toezicht Het Nieuwe Instituut te Rotterdam, lid Raad van Toezicht CVO te Rotterdam, voorzitter Raad van Toezicht Jeugdgezondheidszorg Zuid-Holland West, voorzitter van het bestuur van het Letterkundig Museum te Den Haag.
Benoeming: 1 december 2011 tot en met 1 december 2015
Mr. H.J. Rutten
Geboortedatum: 20 mei 1958 Nationaliteit: Nederlandse
Functie: lid College van Bestuur ROC Midden Nederland
Nevenfuncties: voorzitter RvC Parnassia Groep (tot 1 juli 2014), voorzitter RvC SPF Beheer, Benoeming: 1 april 2012 tot en met 1 april 2016
Samenstelling Onderwijscommissie Dr. M.F. Andriessen (voorzitter) Prof. dr. L.E.C. van der Sluis
Samenstelling Auditcommissie Drs. K. van der Steenhoven (voorzitter) Mr. H.J. Rutten
Samenstelling Selectie-/ remuneratiecommissie H.W. Breukink (voorzitter)
Prof. dr. L.E.C. van der Sluis
3.1 Bestuurlijke verantwoording
Voor Inholland was 2014 een jaar waarin de reorganisatie de laatste fase inging en waarin de in de afgelopen jaren in gang gezette ontwikkelingen steeds meer hun beslag kregen. Onderstaand worden de belangrijkste ontwikkelingen op het gebied van onderwijs en onderzoek en organisatie weergegeven.
Onderwijs en Onderzoek Instellingsplan
Het in 2011 gemaakte Strategisch Plan ‘Verbinding als opdracht’ heeft een belangrijke rol gespeeld bij de kanteling van de afgelopen jaren. Aan het einde van het verslagjaar is gestart met de ontwikkeling van een nieuw Instellingsplan (2016-2022) met daarin de strategische visie en doelen die leidend zijn voor het sturen en handelen in de komende jaren. Het instellingsplan wordt gekoppeld aan de ambitie om de komende jaren de instellingsaccreditatie te verkrijgen en daarmee samenhangend aan een herijking van het strategisch HRM-beleid.
Midterm review
In november 2012 zijn in het kader van het ‘Besluit experiment prestatiebekostiging hoger onderwijs’
prestatieafspraken gemaakt met het Ministerie van OCW. Op grond daarvan is bekostiging toegekend.
De prestatieafspraken geven de ambitie weer op de profilering van de instelling, maar ook op thema’s als uitval en rendement, studenttevredenheid, docentkwaliteit, onderwijsintensiteit en indirecte kosten.
Met deze prestatieafspraken heeft Inholland in 2012 het ambitieniveau voor (begin) 2016 uitgesproken.
Medio 2014 is verantwoording afgelegd over realisatie van de plannen tot dat moment (midterm review).
Op basis van het advies van de Reviewcommissie Hoger Onderwijs en Onderzoek heeft het Ministerie van OCW eind 2014 geoordeeld dat Inholland in voldoende mate een start heeft gemaakt met de uitvoering van de afgesproken plannen met betrekking tot profilering en zwaartepuntvorming. In hoofdstuk 3.10 wordt uitgebreid verslag gedaan over de prestatieafspraken.
Langstudeerders
De kwaliteitsslag die de afgelopen jaren is gerealiseerd, heeft mede geresulteerd in een groei van het aantal langstudeerders (van 23% van het totaal aantal studenten per 1-10-2013 naar 28% per 1-10-2014).
Omdat vanaf 2010 de lat hoger is gelegd, zijn de curricula van de opleidingen daarop aangepast voor de instromende cohorten. Voor de zittende studenten zijn maatregelen genomen om de studenten bij te spijkeren. Niet alle studenten zijn in staat dit verhoogde niveau te halen; daarnaast zijn er studenten die door bijvoorbeeld verminderde belastbaarheid de eindstreep niet halen. In 2014 is een project Langstudeerders gestart met als doel via een projectmatige aanpak het aantal langstudeerders te reduceren. Voorop staat hierbij dat geen enkele concessie wordt gedaan aan de kwaliteitseisen.
Business Studies en International Business Innovation Studies
De opleiding Business Studies is in september van start gegaan met 1195 eerstejaars en wordt aangeboden op de Inhollandlocaties Alkmaar, Den Haag, Diemen en Rotterdam.
De opleiding is opgezet volgens een nieuw en voor Nederland innovatief concept. Studenten krijgen een brede economische basis van twee jaar, gevolgd door een beroepsgerichte afstudeerrichting van eveneens twee jaar. De opleiding komt in de plaats van zes opleidingen die vanaf september 2014 geen nieuwe instroom meer hebben en die voor de hogerejaarstudenten in afbouw zijn (Commerciële Economie, Human Resource Management, Logistiek en Economie, Small Business & Retail Management, Bedrijfskunde MER en Financial Services Management). Voor Inholland past deze nieuwe opleiding
3 Verslag van College
van Bestuur
goed in het robuuster maken van het portfolio van de hogeschool. De clustering van de economische opleidingen is conform de prestatieafspraken zoals die in 2012 gemaakt werden met het Ministerie van OCW.
De nieuwe opleiding International Business Innovation Studies wordt aangeboden te Diemen en ging in september van start met 90 nationale en internationale studenten. De opleiding is ontwikkeld op basis van onderzoek naar de actuele arbeidsmarktvraag in Europa en Nederland, met speciale focus op de Metropool Amsterdam. Hiermee kan een belangrijke bijdrage geboden worden aan een daadwerkelijk internationale leeromgeving, zowel in curriculaire als in facilitaire zin. Parallel aan de start van deze nieuwe opleiding worden de opleiding IBMS en enkele Engelstalige varianten van andere opleidingen afgebouwd.
Beide opleidingen en curricula zijn in samenwerking met het werkveld ontwikkeld. Dit sluit aan op de strategische keuze van Inholland om vooral van buiten naar binnen te acteren en onderwijs te ontwikkelen in dialoog met stakeholders, werkveld en het toeleverend onderwijs.
Convenant met Hogeschool Rotterdam
In 2013 is een convenant met Hogeschool Rotterdam getekend over samenwerking binnen de regio.
In dit kader werd onder meer afgesproken dat Inholland haar Ad-opleidingen te Rotterdam en de opleiding IBMS (Rotterdam) zou overdragen aan Hogeschool Rotterdam en dat de Pabo Dordrecht van Hogeschool Rotterdam aan Inholland zou worden overgedragen.
Per 1 september 2014 zijn deze afspraken geëffectueerd en is de nieuwe geïntegreerde Pabo te Dordrecht met het eerste jaar van start gegaan. Er is een nieuw curriculum ontwikkeld waarbij studenten de keuze kunnen maken tussen een denominatieve of openbare insteek. Inholland heeft de bacheloropleiding International Business and Management Studies (IBMS) en de Ad’s Accountancy en Crossmediale
Communicatie overgedragen naar Hogeschool Rotterdam, de Ad Sociaal Financiële Dienstverlening wordt naar verwachting in 2015 overgedragen.
Instroom
De totale populatie is het afgelopen jaar gedaald met 5,5% naar bijna 29.000. De instroomdaling van een aantal jaar geleden begint nu in de hogere jaren door te werken, terwijl het aantal nieuwe inschrijvingen iets lager is dan vorig jaar (-2,0%). De portfoliokeuzes, waarbij (varianten van) opleidingen zijn afgebouwd of overgegaan naar een andere hogeschool hebben hierop invloed gehad. Ook enkele nieuwe
toelatingsvoorwaarden, waaronder de verplichtstelling van de Studiekeuzecheck voor bepaalde groepen eerstejaars, kunnen tot minder inschrijvingen geleid hebben. De februaridoorstroom (herinschrijvers die zijn gestart in februari) is vergelijkbaar met 2013.
Reorganisatie
De reorganisatie 2013-2015 is vanuit onderwijs-organisatorisch en inhoudelijk perspectief ingezet.
In 2014 werden 173 OP-medewerkers (121 fte) boventallig verklaard. Hiervan is ca. 50% herplaatst.
Een aantal medewerkers heeft een baan gevonden buiten Inholland. Van deze groep gingen per 1 januari 2015 70 (ex-) medewerkers met ontslag. Van de 81 bovenformatieve OOP-medewerkers (70 fte) zijn er inmiddels 49 medewerkers herplaatst binnen Inholland. Zes medewerkers hebben een baan gevonden buiten Inholland.
Professionalisering
Het professionaliseringsplan van Inholland gaat in op zes ontwikkelthema’s die de hele organisatie betreffen. De thema’s zijn: didactiek, leiderschap, teamactiviteiten, vaardigheden, professionele ontwikkeling en commissiewerkzaamheden (voor examencommissies, toetscommissies en opleidingscommissies).
In 2014 zijn de leiderschapstrajecten voortgezet. Met het oog op een vervolg op de huidige trajecten in 2015 heeft een evaluatie plaatsgevonden. Het traject ‘Pitstop’ (ondersteuning voor teamontwikkeling) loopt goed. Voor studiejaar 2013-2014 nam het maximum van 24 teams deel. De Basis Kwalificatie
Examinering (BKE)/Senior Kwalificatie Examinering (SKE) is een nieuwe kwalificatie. Alle docenten die eindverantwoordelijk zijn voor één of meer fasen van de toetscyclus moeten in het bezit zijn van de BKE.
Binnen Inholland is een training ontwikkeld en in november is de eerste pilotgroep van 12 personen van start gegaan. De ontwikkeling van de Basiskwalificatie Didactische Bekwaamheden (BDB) is in het verslagjaar opgepakt. De positie van de opleidingscommissie is met de wet Versterking besturing verstevigd: de leden van de opleidingscommissies worden gefaciliteerd met een drietal trainingen voor zittende en nieuwe leden van opleidingscommissies.
Verzuim
In 2014 heeft het beleid voor terugdringing langdurig ziekteverzuim door het reorganisatieproces niet de hoogste prioriteit gehad. Bij de aanbesteding in 2015 voor bedrijfsartsen zal de aanpak terugdringing langdurig ziekteverzuim een van de criteria zijn.
Nationale Studenten Enquête (NSE)
De algemene tevredenheid over de studie bleef Inhollandbreed ten opzichte van 2013 gelijk met een score van 3,5. Hoewel dit een ruime voldoende is, is het teleurstellend dat alle inspanningen om de kwaliteit te verbeteren zich niet vertaald hebben in een hogere score. De domeinen hebben verbeterplannen opgesteld om een aantal als knelpunt ervaren punten op te lossen. Eerstejaars gaven een score van 3,7; de score van ouderejaars daalde een fractie (-0,1) ten opzichte van 2013 en kwam uit op 3,4. Over de hele linie bleven de resultaten vergelijkbaar met die uit 2013. De respons kwam dit jaar uit op 28,3%; 6,8% lager dan vorig jaar en lager dan de landelijk de respons (33,4%). Ook dit is teleurstellend omdat er veel aandacht is uitgegaan naar het verhogen van de respons.
Wij Inholland
In 2012 is ‘Wij-Inholland’ geïntroduceerd: een podium dat studenten de kans biedt zich met een bijzonder en innovatief onderwijsproject te onderscheiden. Om waarde(n)volle professionals over te dragen aan de arbeidsmarkt maken studenten al tijdens hun studie kennis met de beroepspraktijk. Bij de selectie van de projecten kijkt de jury naar diverse aspecten zoals de multidisciplinaire samenstelling van het projectteam en de maatschappelijke waarde van het desbetreffende project voor de regio. Tijdens de jaaropening in september werd de ‘Wij Inholland Award 2014’ toegekend aan het duurzame studentenproject Greencubes. In dit project wordt de duurzame voedselproductie centraal gesteld.
Corporate Governance Visie Inholland
Inholland is een multisectorale hogeschool die gevestigd is in en sterk verbonden is met de Randstad.
Het is de ambitie van Inholland om een ‘onderwijsgedreven’ organisatie te zijn, waarbij de keuze is gemaakt voor een sterke verbinding met de omgeving . Kernbegrippen hierbij zijn ‘persoonlijk en dichtbij’. Inholland heeft een visie op onderwijs ontwikkeld (Ruimte voor presteren) die de basis vormt voor onderwijsontwikkeling. Deze koers bevat ambities op het gebied van degelijk en uitdagend onderwijs en kwaliteitsversterking. Inholland ziet het als haar maatschappelijke opdracht om met haar onderwijs, onderzoek en maatschappelijke dienstverlening bij te dragen aan de ontwikkeling van de samenleving. Studenten van Inholland zijn divers in achtergrond, vooropleiding en aspiraties. Inholland staat open voor iedere aankomende student die de capaciteit en de ambitie heeft binnen de nominale duur zijn studie af te ronden.
Hogeschool Inholland telde in 2014 bijna 29.000 studenten; op acht locaties wordt verspreid over Noord- en Zuid-Holland onderwijs aangeboden op tal van vakgebieden. De nadruk ligt op het bacheloronderwijs (83 bacheloropleidingen), maar Inholland biedt daarnaast ook zeven masteropleidingen, twee
universitaire PABO’s en zes Associate degree-opleidingen aan. Inholland kiest voor drie profilerende hoofdthema’s: ‘Creatieve economie’, ‘De gezonde samenleving’ en ‘Duurzame techniek en groen’.
De opleidingen die Inholland in Suriname aanbood, zijn in 2012 overgedragen aan de Mr. F.H.R. Lim A Po Stichting (FHR). Studenten die voor die tijd hun opleiding in Suriname zijn gestart, maken hun opleiding aldaar onder verantwoordelijkheid van Inholland (Select Studies) af. AVAG (Academie Verloskunde Amsterdam Groningen) is een samenwerkingsinstituut op het gebied van verloskunde. De licentie voor de bacheloropleiding Verloskunde berust bij Hogeschool Inholland; het wetenschappelijk onderzoek is onderdeel van VUmc.
Hogeschool Inholland voldoet aan de Branchecode Goed Bestuur Hogescholen (2013), die vanaf 1 januari 2014 van kracht is voor alle hogescholen in Nederland. In naleving van deze branchecode hechten het College van Bestuur en de Raad van Toezicht veel belang aan het verstrekken van inzicht in de bestuursstructuur en naleving van de code. In 2014 zijn in navolging van de Branchecode
de profielschets van de Raad van Toezicht, het toetsingskader van de Raad van Toezicht, het
samenwerkingsstatuut en het beleid aangaande intern risicomanagement vastgesteld en op de website geplaatst.
Statuten en reglementen
Hogeschool Inholland maakt deel uit van de Stichting Hoger Onderwijs Nederland. In de statuten legt Inholland de grondregels en bepalingen van deze stichting vast. In het bestuursreglement zijn de regels voor besturing van de hogeschool vastgelegd. Het Huishoudelijk Reglement van de Raad van Toezicht bevat bepalingen over de taken en bevoegdheden en de samenstelling. Informatie over de leden van de Raad van Toezicht is te vinden in hoofdstuk 2. De integriteitscode biedt een handvat waarmee wordt aangegeven wat onder integriteit wordt verstaan. De code wordt geconcretiseerd in een aantal regelingen en reglementen binnen Hogeschool Inholland (Klokkenluiderregeling, Regeling vertrouwenspersonen, Reglement Hoor- en adviescommissie personeel Inholland, Klachtenregeling studenten (Studentenstatuut art. 45 en 46), Regeling studeren met een handicap of functiebeperking, Reglement Bruikleen apparatuur, Declaratiereglement en het Treasurystatuut. Daarnaast is externe regelgeving van toepassing waaronder de Wet op het Hoger Onderwijs en Wetenschappelijk Onderzoek, de Branchecode Governance en de Cao hbo.
De statuten, het bestuursreglement, het huishoudelijk reglement van de Raad van Toezicht, de
integriteitscode, de klokkenluiderregeling, de regeling vertrouwenspersonen (ongewenst gedrag) en het treasurystatuut zijn te vinden op de website van Inholland.
(www.inholland.nl/organisatie/governance)
College van Bestuur
Rotterdam, Dordrecht & Delft
Stafafdelingen – Bestuurszaken
– Bestuurlijke informatievoorziening – Communicatie
– Facilitaire Zaken + huisvesting – Finance, Business Control en CSA – Human Resource Management – Onderwijsbeleid
– ICT
Inholland Service Organisatie Werving Instroom en Relatie- management
Domein Business, Finance &
Law
Domein Creative Business
Domein Gezondheid, Sport en Welzijn
Domein Onderwijs, Leren en Levens beschouwing
Domein Techniek, Ontwerpen en Informatica
Domein en kennispartner Agri, Food &
Life Sciences
Den Haag Amsterdam/Diemen Haarlem
Alkmaar
Control
De controlfunctie binnen Inholland is gericht op het verbeteren van de efficiëntie, kwaliteit, transparantie en de verspreiding van stuurinformatie. Beheersing van de financiële posities, processen en procedures en facilitering van het primaire proces zijn kerntaken. De belanghebbenden (intern en extern)
worden voorzien van de benodigde (plannings)rapportages. De controlfunctie is ingericht naar de organisatieonderdelen: instelling, domeinen en staven en wordt (functioneel) aangestuurd door de Concerncontroller. Control stelt kaders op basis van de uitgangspunten van het College van Bestuur en van geldende wet- en regelgeving en vertaalt dit naar een organisatiebrede P&C-cyclus.
Interne audits
Inholland Onderwijsaudit, onderdeel van de stafafdeling Onderwijsbeleid, heeft als doel een bijdrage te leveren aan de kwaliteit van de beheersing van de organisatie, zowel op het gebied van onderwijs en onderzoek (primaire processen) als op het gebied van onderwijsondersteunende processen, door middel van toetsing van opzet, bestaan en werking van de beheersingsmaatregelen. Dat gebeurt door een onafhankelijke en objectieve beoordeling op basis van een methodische aanpak. Inholland Onderwijsaudit heeft haar eigen verantwoordelijkheid voor de kwaliteit en onafhankelijkheid van de uit te voeren audit. Zij hanteert hierbij de standaarden van de beroepsorganisatie IIA. Onafhankelijkheid is tevens gewaarborgd door de positionering binnen de organisatie. Dit is formeel vastgelegd in het Auditcharter. Het College van Bestuur bewaakt en draagt actief uit dat het team Inholland Onderwijsaudit haar werkzaamheden onafhankelijk kan uitvoeren en daarover kan rapporteren.
Onderwijsaudit werkt primair voor het College van Bestuur en in voorkomende gevallen voor het management en werkt op basis van een Auditjaarplan. Bij organisatiebrede (thema-)audits is het College van Bestuur de opdrachtgever. De opdrachtgevers van de individuele audits zijn in beginsel de proceseigenaren, doorgaans een domeindirecteur. De rapportages van de audits zijn bestemd voor de opdrachtgever van de audit. Inholland Onderwijsaudit voert geen financiële audits uit. De uitgevoerde audits in 2013-2014 hadden betrekking op onderwerpen die te maken hebben met aspecten van het curriculum (buitenschools curriculum, studielast, borging en beoordeling), informatievoorziening (betrouwbaarheid informatievoorziening accreditatieproces), monitoring en effectiviteit van maatregelen (langstuderen), WHW (verbeterplannen en toetscommissie), getuigschriften (borging proces) en
onderwijslogistieke processen (voortgang ISO).
Veiligheid
Inholland streeft naar een studie- en werkklimaat waarin studenten en medewerkers veilig zijn en zich veilig voelen in positieve verbintenis met de hogeschool. Dit is een belangrijke voorwaarde voor een zo optimaal mogelijk studie- en werkklimaat. Een en ander is beschreven in het integraal veiligheidsbeleid van Inholland. Het afgelopen jaar is concreet invulling gegeven aan het bereiken van deze doelstellingen door onder meer het opstellen en implementeren van Agressie- en geweldsbeleid; het herijken van het BHV-beleid en het oefenen van het crisismanagementplan. Op alle vestigingen vindt een regelmatig terugkerend veiligheidsoverleg plaats, voorgezeten door de directeur. Thema’s en actualiteit op het gebied van veiligheid voor de betreffende locatie worden daar besproken; tevens wordt in dit overleg gesproken over de status en implementatie van het veiligheidsbeleid en procedures. In 2014 is tevens een eerste aanzet gegeven aan een voorlichtingsprogramma voor docenten rond risicovol gedrag, mede gevoed door de maatschappelijke ontwikkelingen rond dit thema.
Bestuur en Toezicht College van Bestuur
Het College van Bestuur is het centrale bestuursorgaan van Hogeschool Inholland. De leden worden benoemd door de Raad van Toezicht. Het College van Bestuur legt verantwoording af aan de Raad van Toezicht. In de statuten van de Stichting Hoger Onderwijs Nederland en het huishoudelijk reglement van de Raad van Toezicht is vastgelegd voor welke besluiten goedkeuring nodig is van de Raad van Toezicht.
Samenstelling 2014
D. Terpstra (voorzitter) tot 1 december 2014
Mw. drs. G.M.C. de Ranitz (voorzitter) vanaf 1 december 2014 Dr. M.J.W.T. Nollen
Drs. H. de Deugd
Takenpakket
Het College van Bestuur heeft een breed takenpakket. Hieronder vallen het vaststellen van strategie, missie en doelstellingen, het bewaken van de kwaliteit van het onderwijs, de zorg voor huisvesting en het beheer van financiële, materiële en personele middelen, de zorg voor veiligheid en gezondheid en overige arbeidsomstandigheden in de gebouwen en op de terreinen van Inholland. Het College van Bestuur beschouwt haar bestuurlijke opdracht als collectieve verantwoordelijkheid: collegiaal bestuur is het uitgangspunt.
Portefeuilleverdeling
Het College van Bestuur wil een gedegen invulling geven aan de opdracht die zij heeft meegekregen en werkt samen in een stijl van onderlinge collegialiteit, samenwerking, verbondenheid, complementariteit en samenhang. Als uitgangspunt hanteert het College van Bestuur de sleutelwoorden vanuit het Strategisch Programma ‘Verbinding als opdracht’. Dat betekent in de portefeuilleverdeling dat de samenhang en integraliteit gezamenlijk bewaakt wordt in het besef dat voorbeeldgedrag in het topmanagement fundamenteel is in het veranderingsproces dat Inholland doorvoert.
College van Bestuur Portefeuilles Regio/domein Jet de Ranitz
Voorzitter vanaf 1 december 2014
Strategie
Bestuurszaken en juridische zaken Interne en externe communicatie Hogeschool Medezeggenschap Veiligheidsbeleid
Regio Amsterdam (Amsterdam, Amstelveen, Diemen, Haarlem) Domeinen:
Techniek, Ontwerpen en Informatica Gezondheid, Sport en Welzijn Doekle Terpstra
Voorzitter tot 1 december 2014
Overall Strategie (incl internationaal), coördinatie en verbinding
Bestuurszaken
Corporate woordvoering Reputatiemanagement Externe vertegenwoordiging Hogeschool Medezeggenschap Onderwijsaudit
Regio Amsterdam (Amsterdam, Amstelveen, Diemen, Haarlem)
Marcel Nollen Lid
portefeuille Bedrijfsvoering
Financiën & Business Control Vastgoed en facilitaire zaken Holding
Human Resource Management ICT, informatiebeleid en informatievoorziening Programmaraad Professionalisering
Regio Rotterdam (Rotterdam, Dordrecht, Delft)
Domeinen:
Agri, Food & Life Sciences Business, Finance & Law
Huug de Deugd Lid
portefeuille Onderwijs
& Onderzoek
Onderwijs- en Onderzoeksbeleid Kwaliteit, kwaliteitsbeleid, accreditatie en valorisatie
Studentzaken Docentenbeleid
Regio Den Haag (incl. regio Leiden) en regio Alkmaar (incl. regio Noord-Holland Noord) Domeinen:
Creative Business, Onderwijs, Leren en Levensbeschouwing
Bezoldiging
De bezoldiging van de leden van het College van Bestuur wordt vastgesteld door de Raad van Toezicht die hierin geadviseerd wordt door de Selectie-/Remuneratiecommissie. De Raad van Toezicht hanteert hierbij de vigerende bezoldigingscode. Voor hogescholen is dat de Uitwerking Bezoldiging Bestuurders Hogescholen. Voor de bezoldiging van College van Bestuur en de Raad van Toezicht wordt verwezen naar het hoofdstuk Raad van Toezicht en hoofdstuk 4.9 Toelichting op de geconsolideerde staat van baten en lasten.
Raad van Toezicht
Voor informatie over de Raad van Toezicht wordt verwezen naar hoofdstuk 2 Verslag van Raad van Toezicht.
Organisatie per 1 januari 2015
De opleidingen bij Hogeschool Inholland zijn georganiseerd in 6 domeinen: Creative Business;
Onderwijs, Leren en Levensbeschouwing; Business, Finance & Law; Techniek, Ontwerpen en Informatica;
Gezondheid, Sport en Welzijn, Agri, Food & Life Sciences. Er zijn 8 stafafdelingen: Bestuurszaken, Communicatie, Facilitaire Zaken/Huisvesting en Vastgoed, Financiën Business Control en Centrale Studentenadministratie, HRM, ICT, Informatievoorziening, Onderwijsbeleid, Werving, Instroom en
Relatiemanagement (WIR). Elk domein wordt aangestuurd door een directeur; de 8 stafafdelingen worden aangestuurd door een stafhoofd. De verantwoordelijkheden en (gemandateerde) bevoegdheden van de directeuren en stafhoofden zijn vastgelegd in het directiereglement. De directeur/het stafhoofd is primair verantwoordelijk voor de gang van zaken en het resultaat van het eigen domein of stafafdeling.
De directeuren en stafhoofden sturen vanuit hogeschoolbrede strategische kaders en zijn via het tweewekelijkse directieoverleg (College van Bestuur, directeuren, stafhoofden) mede-initiërend bij de totstandkoming, vormgeving en uitvoering van het strategisch beleid. Directeuren en stafhoofden kunnen worden belast met hogeschoolbrede taken. Zij leggen verantwoording af aan het College van Bestuur.
Medezeggenschap
De Hogeschool Medezeggenschapsraad van Hogeschool Inholland speelt een rol bij de vaststelling van het beleid van de hele hogeschool door middel van advies- en instemmingsrecht. Er vindt regelmatig overleg plaats met het College van Bestuur over zaken op het gebied van onderwijs, organisatie en financiën. Medezeggenschap geeft studenten en medewerkers de mogelijkheid mee te praten over onderwerpen die belangrijk zijn voor werk en studie binnen de hogeschool. De medezeggenschap voor het hoger beroepsonderwijs is in de wet geregeld.
Hogeschool Inholland kent medezeggenschap op verschillende niveaus:
— op hogeschoolniveau is er de Hogeschool Medezeggenschapsraad (HMR);
— verder zijn er deelmedezeggenschapsraden. Iedere deelmedezeggenschapsraad vertegen- woordigt een domein inclusief Werving, Instroom en Relatiemanagement (WIR) en Inholland Serviceorganisatie (ISO) per locatie.
— voor de stafafdelingen is er de deelraad centrale stafafdelingen (OMR)
De HMR bestaat met ingang van 1 december 2014 uit 20 leden. Voorheen bestond de HMR uit 24 leden (aansluitend bij het huidige Inholland is het aantal verlaagd naar 20) die voor de helft uit en door het personeel worden gekozen en voor de helft uit en door de studenten. De zittingstermijn is voor beide geledingen twee jaar. Na afloop van de zittingstermijn zijn de leden herkiesbaar.
Naast de Hogeschoolmedezeggenschapsraad kent de hogeschool ook deelmedezeggenschaps raden.
Deze raden worden betrokken bij het beleid van hun domein of de stafafdelingen. Alle deelraden tellen 10 leden, behalve de deelraden Verloskunde en Agri, Food & Life Sciences. Deze raden tellen respectievelijk 8 leden en 6 leden, waarvan de ene helft studenten en de andere helft medewerkers.
De OMR telt 5 personeelsleden. De zittingstermijn voor leden van de deelmedezeggenschapsraden bedraagt eveneens 2 jaar. Na afloop van de zittingstermijn zijn de leden herkiesbaar.
De HMR stelt jaarlijks een uitgebreid jaarverslag op waarin alle behandelde items worden opgesomd.
Dit jaarverslag wordt het College van Bestuur en de Raad van Toezicht aangeboden en is via de HMR-site voor alle studenten en medewerkers beschikbaar.
Overlegstructuur
Het College van Bestuur hecht veel belang aan een efficiënte en effectieve beleidscyclus. De beleidscyclus wordt ondersteund door een proactieve planning van de agenda’s van zowel het College-overleg als het directieoverleg. Voordelen hiervan zijn een meer professionele beleidsvoorbereiding, een professionele vergadercultuur en minder ad hoc gedrag.
Het Directieoverleg is in principe het overlegorgaan voor beleidsvorming; besluitvorming vindt plaats in het Collegeoverleg. Beleidsvoorbereiding vindt plaats met participatie van domeinen en diensten en wordt besproken in het directieoverleg. Een definitief beleidsvoorstel gaat vervolgens voor besluitvorming naar Collegeoverleg. Communicatie en monitoring vindt plaats via het directieoverleg. Driemaal per jaar vindt een meerdaags strategisch directieoverleg plaats. Thema’s die in 2014 aan de orde waren:
onderwijslogistiek, deeltijd/flexibilisering, Instellingsplan 2016-2022, de nieuwe opleidingen Business Studies en Internationaal Business Innovation Studies, de transitie naar een integrale ketenbenadering van WIR (Werving, Instroom en Relatiemanagement) en ISO (Inholland Serviceorganisatie).
De overlegstructuur is als volgt georganiseerd:
— Tweewekelijks directieoverleg met College van Bestuur, directeuren, stafhoofden en de directeur van de Holding, voorgezeten door de voorzitter van het College van Bestuur;
— Wekelijks overleg van het College van Bestuur;
— Driemaal per jaar een strategiesessie met directeuren en stafhoofden.
Communicatie naar de stakeholders
Hogeschool Inholland beschikt over een aantal communicatiemiddelen om de stakeholders te informeren.
Voorbeelden hiervan zijn het jaarverslag, de website en intranet, persberichten en de ’CvB-updates’.
Hogeschool Inholland zet steeds vaker social media in om contacten met de diverse doelgroepen te onderhouden. Het College van Bestuur bezoekt de verschillende vestigingen regelmatig om ter plekke contacten te onderhouden op de locatie, woont het overleg met de Raden van Advies bij en overlegt op bestuurlijk niveau met mbo-, hbo- en wo-instellingen. Met het werkveld wordt ook de dialoog aangegaan door middel van ‘diners pensant’.
Marktactiviteiten
Verreweg de meeste studenten volgen een bacheloropleiding. Bachelors vormen het hart van het onderwijs van Inholland. Om hoogwaardige kwaliteit te bieden, biedt Inholland haar opleidingen zoveel mogelijk in keten aan waardoor er verbinding is met onderzoek, beroepspraktijk, netwerk of in samenwerking met collega’s. Associate degrees vormen daar onderdeel van indien ze voorzien in een sterke vraag uit de markt, volume creëren en onderdeel kunnen worden van deze onderwijsketen.
Juist de verbinding in deze driehoek van onderwijs, onderzoek en arbeidsmarkt door uitwisseling op kennis en praktijkrelevantie zorgt voor innovatiekracht in het onderwijs en is randvoorwaardelijk voor kwaliteit.
Zowel door middel van post-initieel als ook deeltijdonderwijs heeft Inholland een breed aanbod voor een leven-lang-leren. De basis is echter altijd verbonden met het voltijdaanbod in het initieel onderwijs.
Het leven-lang-leren aanbod is daaraan complementair, voor de deeltijdstudent, voor de alumnus en voor de docent die zijn professionaliteit wil verbreden of verdiepen.
Klachtafhandeling
Inholland hanteert de vigerende regelgeving op het gebied van klachten en bezwaren. Het
studentenstatuut gaat in hoofdstuk 3.8 uitgebreid in op de procedures voor en de definities van klachten en geschillen. Dit studentenstatuut is via intranet toegankelijk voor alle studenten. De geschillen die zijn gebaseerd op de regels in de onderwijs- en examenregeling (OER) worden behandeld door de examencommissies van de opleidingen. De geschillen als gevolg van meningsverschillen over andere
regels van het Studentenstatuut, zoals bijvoorbeeld het Inschrijvingsreglement of Profileringsfonds worden behandeld door de Bezwaarschriftenadviescommissies. De klachten worden behandeld door de klachtencoördinatoren van de domeinen. Zij zetten de klacht uit bij betrokken personen en zien toe op een adequate en tijdige afwikkeling. De klachten die via andere wegen binnenkomen, waaronder rechtstreeks via het College van Bestuur of de domeindirecteur worden eveneens via de klachtencoördinator afgehandeld, zodat een eenduidige afhandeling wordt geborgd.
De klachtenprocedure van Inholland is via intranet goed toegankelijk voor alle studenten en heeft dienstverlening als uitgangspunt. Waar een klacht tevens een bezwaar inhoudt of andersom, wordt deze waar nodig uitgesplitst voor klachtencoördinator, adviescommissie bezwaarschriften of een examencommissie. Klachten en geschillen worden in een daartoe ontwikkeld systeem geregistreerd en in procedure gezet zodat afhandeling via het systeem gevolgd wordt. Studenten dienen via een digitale portal, via een digitaal formulier met een keuzemenu hun klacht, bezwaar of beroep in, waarna dit automatisch wordt doorgeleid naar de desbetreffende klachtencoördinator of de afdeling Juridische Zaken voor de verdere behandeling. Door het registratiesysteem is de rapportage nauwkeuriger.
Per 1 oktober 2014 is er tevens een klachtenportal ingericht op de website van Inholland. Via deze portal kunnen ook personen zonder een ‘student-account’ een klacht indienen. Deze portal wordt beheerd door de afdeling Communicatie en de afdeling Juridische Zaken. Afhankelijk van het type klacht kan deze worden doorgestuurd naar de klachtencoördinatoren van de domeinen/opleidingen of een betreffende (staf)afdeling voor de afhandeling.
Hogeschool Inholland is zich zeer bewust van het belang van een goede klachtafhandeling en doet er alles aan om de procedures helder en toegankelijk te maken, bureaucratie te voorkomen en binnen de daarvoor gestelde termijnen te reageren. Bij een gegronde klacht worden adequate maatregelen getroffen om herhaling in de toekomst te voorkomen.
3.2 Nieuwsoverzicht
Januari
Terugkijkend op 2013, een jaar waarin Hogeschool Inholland “vrijwel al haar grote doelstellingen heeft gehaald” kijkt collegevoorzitter Doekle Terpstra tijdens de nieuwjaarsbijeenkomsten op de locaties met een positieve blik naar het nieuwe jaar. “Het fundament is gelegd. We kunnen nu met wind in de zeilen en een optimistische blik het nieuwe jaar tegemoet. We gaan het samen doen, professioneel, persoonlijk en verbindend.”
Hoewel de hogeschool nog voor lastige keuzes staat en de reorganisatie van Inholland nog niet voorbij is, durft Terpstra namens het College van Bestuur te zeggen dat de hogeschool dit jaar “in een nieuw perspectief komt te staan”. “We hebben het fundament gelegd en bijna alle grote doelstellingen gerealiseerd. Dat is een groot compliment voor jullie allemaal. Als we kijken waar we staan is het
alleszins gerechtvaardigd dat we optimistisch en positief naar de toekomst kunnen kijken.” Terpstra doelt onder andere op de positieve accreditaties van de opleidingen Commerciële Economie en Media en Entertainment Management en de verbeterde financiële positie van de hogeschool.
Als een van de uitdagingen voor 2014 noemt de collegevoorzitter de nog te nemen stappen in de verbetering van de onderwijskwaliteit. Daarnaast gaan de nieuwe opleidingen International Business Innovation Studies en Business Studies van start. Dit geldt ook voor de nieuwe pabo in Dordrecht, waarin Hogeschool Inholland en Hogeschool Rotterdam de samenwerking aangaan. Allemaal ontwikkelingen die voortvloeien uit eerder gemaakte strategische keuzes in het Strategisch Programma van 2011.
“Het zijn allemaal fantastisch nieuwe kansen voor onze hogeschool”, aldus Terpstra. En doelend op de nieuwe tussentijdse beoordeling van dit jaar. “Nu is het tijd om onze prestatieafspraken waar te maken en te leveren en te laten zien dat we de afspraken die we hebben gemaakt kunnen realiseren en manifesteren.
Destijds zijn onze plannen met een uitstekend beoordeeld. Daar zetten we weer op in. Door stevig te sturen op de ambities die we destijds met elkaar hebben geformuleerd.”
9 Hogeschool Inholland deelt het enthousiasme van minister Bussemaker om met nieuwe vormen van online onderwijs, zoals massive open online courses (moocs), meer aan te sluiten bij de belevingswereld van huidige studenten. “Het is een prachtig en inspirerend thema,” zegt collegelid Huug de Deugd in een reactie. “De mogelijkheden zijn enorm. Belangrijk is eerst zorgvuldig te onderzoeken op welke manier het digitale onderwijs kan bijdragen aan het verbeteren van de onderwijskwaliteit.” Huug de Deugd benadrukt wel - net als Bussemaker - dat het fysieke onderwijs en de rol van de docent zeer belangrijk zijn en nooit zullen verdwijnen.
21 Twee boekprojecten Mary Go Wild en Dutch Dance over 25 jaar dance in Nederland worden tijdens Eurosonic Noorderslag in Groningen beloond met de twintigste Pop Media Prijs. Door dit initiatief te sponsoren, verbindt de hogeschool haar studenten van de opleidingen Muziek en Media en Entertainment Management met hun toekomstige werkveld. De Pop Media Prijs wordt uitgereikt voor het gehele oeuvre van een popjournalist waarbij in het bijzonder wordt gelet op bijzondere prestaties in het afgelopen jaar.
27 Leden van de Kamercommissie Onderwijs, Cultuur en Wetenschap brengen een werkbezoek aan Inholland Den Haag. Gastheer Thom de Graaf, voorzitter van de Vereniging Hogescholen, onderstreept dat hij met dit bezoek ook waardering wilde tonen voor de stappen die de hogeschool heeft gezet.
Collegevoorzitter Doekle Terpstra vraagt de aanwezige politici om mee te denken hoe de stevige groei in aanmeldingen van nieuwe studenten kan samengaan met de ingeslagen koers van kwaliteitsverbetering.
Februari
Op alle locaties van Inholland gaan aankomende studenten voor het eerst aan de slag met de
Studiekeuzecheck om erachter te komen of de beoogde opleiding daadwerkelijk bij ze past. Minister Jet Bussemaker en collegevoorzitter Doekle Terpstra bezoeken de locatie Rotterdam om te kijken hoe de zaken verlopen.
In Rotterdam gaat Bussemaker in gesprek met de studenten in wording en doet ze samen met Terpstra mee aan het middagprogramma. Samen met kandidaten voor de opleiding volgt ze colleges van de opleidingen HBO - Rechten en Business Studies.
Aan het eind van de dag komen aankomende studenten enthousiast weer naar buiten. “Het was heel leuk.
Ik wist eigenlijk al heel lang dat ik dit wilde studeren en was ook al op de Open Dag en het Proefstuderen bij Inholland geweest. Ik heb er veel zin in, maar eerst nog even mijn diploma halen”, aldus een scholier die graag in september aan de opleiding HBO - Rechten wil beginnen.
1 Doekle Terpstra maakt bekend dat hij zijn functie als voorzitter van het College van Bestuur bij Inholland in de loop van 2014 neerlegt. Volgens de bestuurder gaat de hogeschool een nieuwe fase van ontwikkeling in en is het daarmee tijd voor een nieuw en bijpassend voorzitterschap.
12 Minister Bussemaker beantwoordt vragen van de regeringspartijen en de oppositie over de positieve accreditatie van de Inhollandopleidingen Commerciële Economie en Media en Entertainment Management en bevestigt daarmee haar eerder uitgesproken vertrouwen in de hogeschool.
De Kamervragen gingen over een oudere groep studenten die moeite heeft aan de nieuwe afstudeereisen te voldoen, en hoe dat zich verhoudt tot de reorganisatie bij de hogeschool. Bussemaker benadrukte in haar antwoord dat de lage slagingspercentages bij de genoemde opleidingen er vooral op wijzen dat
“Inholland erin slaagt de kwaliteit van de opleidingen naar een hoger niveau te tillen”.
13 Om topsport en onderwijs nog beter hand in hand te laten gaan, tekenen Rotterdam Topsport en acht Rotterdamse onderwijsinstellingen, waaronder Hogeschool Inholland, tijdens het ABN Amro World Tennis Tournament een onderwijsconvenant getekend om de combinatie topsport en onderwijs voor hun studenten mogelijk te maken. “Wij vinden het belangrijk dat topsporters hun sportieve carrière kunnen combineren met het volgen van een studie”, zegt collegelid Marcel Nollen over het topsportbeleid van Inholland. “Door middel van een studieprogramma op maat maken wij dit mogelijk.”
18 Inholland biedt het beste masteronderwijs van alle hogescholen, meldt de Keuzegids Masters 2014.
“In het hbo is Hogeschool Inholland aan de top beland. Ze biedt enkele sterke masters voor het onderwijs en de gezondheidszorg en blijft de kunsthogescholen Artez en AHK dit jaar voor.” De master Leren & Innoveren, aangeboden in Amstelveen en Den Haag wordt het hoogst gewaardeerd met het kwaliteitszegel ‘topopleiding’. Mede hierdoor prijkt de hogeschool boven aan de ranglijst van hbo-masteronderwijs: een half punt boven kunstacademie Artez.
19 Maarten Bellekom van de opleiding Business IT en Management (BIM) van Hogeschool Inholland Alkmaar wordt uitgeroepen tot Nederlands IT Talent van 2014. Maarten wint de competitie tussen hbo-studenten door de data van de app Flitsmeister te integreren met de navigatiedata van TomTom.
In 2013 mocht zijn studiegenoot Nick Veeken zich ook al IT-talent van het jaar noemen.
Maart
Als iemand jongens en meisjes enthousiast kan maken voor techniek, is het André Kuipers wel. Bij de pabo in Dordrecht trekt Nederlands enige actieve astronaut – zelf zegt hij liever ‘ruimtevaarder’ - tijdens een gastcollege één groot blik aan voorbeelden uit de ruimtevaart open om toekomstige meesters en juffen te inspireren . “Jullie zijn de pioniers, bij jullie begint het. Aan jullie is het de taak om kinderen op een leuke manier in aanraking te brengen met techniek.”
Goed personeel in de technieksector is schaars. Namens Techniekpact 2020 reist André Kuipers dan ook als ambassadeur door het land om zijn passie voor techniek over te brengen. Ruimtevaarders zijn immers populair, spreken tot de verbeelding en hebben een bijzondere maatschappelijke status. “De ruimtevaart is spannend, exotisch en heeft alles met techniek te maken”, zegt hij tegen een volle zaal pabostudenten.
“Je komt er met allerlei soorten techniek in aanraking, die we in het dagelijks leven gebruiken. Of het nu gaat om technologie in de communicatie, energie, sport, medische wetenschappen of voeding.”
Zelf droomde Kuipers als kind al van een ruimtereis. Hij verwezenlijkte zijn dromen en heeft inmiddels twee geslaagde missies achter de rug. Aan de hand van foto’s en verhalen van deze missie vertelt de astronaut hoe het is om in de ruimte te zijn en wat er allemaal bij komt kijken. “Wie weet staat een van jullie leerlingen straks wel op de maan. Nee, ik maak geen geintje!”
10 De Kenniswerkplaats Tienplus, een ‘academische werkplaats’ waarin Hogeschool Inholland partner is, ontvangt tijdens het landelijke Congres Jeugd in Onderzoek in Nieuwege een ZonMw Parel voor haar inzet om de jeugdsector diversiteitsgevoeliger te maken. “De parel betekent een erkenning en compliment van de subsidiegever ZonMW voor vijf jaar onderzoek en advies ter verbetering van de opvoedingsondersteuning aan moeilijk bereikbare ouders en jeugd in Amsterdam”, zegt Inhollandlector Pauline Naber (Leefwerelden van Jeugd) in een reactie. “Onderzoekers, docenten en studenten van Pedagogiek en Social Work hebben hieraan bijgedragen, de resultaten worden gebruikt in opleiding en werkveld.”
28 Mike de Vogel en Corné van ’t Hoenderdal winnen de zilveren plak tijdens de Vakkanjers Beroepswedstrijden in de Jaarbeurs Utrecht. De studenten Werktuigbouwkunde van Inholland Alkmaar deden mee in het ‘wedstrijdvak’ Mechatronica. Voor dat onderdeel bouwden ze ter plekke een MPS-sorteerstation. Het station is een soort verkleinde automatische productielijn.
April
Met hun onderzoek ‘Diversiteit in Vakmanschap’ sleepten Veerle Knippels en Pauline Naber de
Onderzoeksprijs 2014 in de wacht. “Het is een maatschappelijk relevant onderzoek, dat bovendien zeer leesbaar is, met mooie concrete aanbevelingen en waarin studenten nadrukkelijk aan het woord zijn”, aldus de jury.
Professionals die in de jeugdzorg ouders en kinderen begeleiden met uiteenlopende etnische en sociale achtergronden moeten daartoe voldoende toegerust zijn. Het curriculum van veel opleidingen is echter veelal ‘wit’ gekleurd. Pauline Naber (lector Leefwerelden van Jeugd) en Veerle Knippels (onderzoeker van het lectoraat Leefwerelden van Jeugd en het Domein Gezondheid, Sport en Welzijn) hebben daarom de diversiteitsgevoeligheid van de opleidingen Pedagogiek en social work (Sociaal Pedagogische Hulpverlening en Maatschappelijk Werk en Dienstverlening) onderzocht en verbeterd.
1 Studenten die zich al voor een Inhollandopleiding hebben aangemeld via Studielink krijgen het nieuwe digitale magazine van Hogeschool Inholland per mail toegestuurd. De nieuwe studenten krijgen tussen nu en september nog twee edities van het magazine, dat bedoeld is om de studenten welkom te heten en contact ze te houden tot de aanvang van het nieuwe collegejaar.
9 De presentatie van de bundel ‘Praktijkgericht onderzoek verbindt!’ tijdens de Dag van het Onderzoek is tegelijkertijd de geboorte van de nieuwe traditie ieder jaar een selectie van artikelen van Inhollandlectoren en hun onderzoekers te publiceren. De publicaties laten de betekenis van het onderzoek van Inholland zien voor het onderwijs én de beroepspraktijk en tonen bovendien dat het zelf onderzoek doen door studenten en docenten toeneemt.
15 De Alkmaarse Werktuigbouwkunde-alumnus Bram van den Brink wint met zijn afstudeerproject over composieten de SPE Benelux Student Award 2013 in de categorie hogescholen. De jury verkoos Bram’s afstudeerwerk boven de andere inzendingen omdat het een “zeer goed uitgevoerde studie, met goede opzet en verdiepende uitkomsten” was. Ook de toepasbaarheid van de resultaten was doorslaggevend voor het toekennen van de prijs.
16 De deeltijdopleiding Werktuigbouwkunde van Inholland Alkmaar komt als beste uit de bus in de nieuwe Keuzegids Deeltijd & Duaal 2014. De opleiding krijgt hiermee het speciale kwaliteitszegel
‘Topopleiding 2014’ toegekend. Dit betekent dat de opleiding op nummer één staat en tot de beste van Nederland behoort. Volgens de Keuzegids zijn het onderwijsprogramma en de docenten de verklaring voor de hoge notering.
Mei
De Inhollandbands AINA, Fake Plastic Trees, Noa en Dr. Joe en diverse andere bands uit de Haarlemse popscene spelen op 5 mei en op het Plein van de Vrijheid tijdens Bevrijdingspop in Haarlem, dit jaar groter en professioneler dan vorige jaren. Ook treden vier dj’s van de studierichting e-musician op.
“Bevrijdingspop is een geweldige mogelijkheid voor Inholland om te laten zien wat voor talent we in huis hebben”, zegt Isabella Janssen, namens Inholland contactpersoon voor Bevrijdingspop. “Voor de studenten van de Music Academy is dit dé kans om zich in de muziekscene te profileren en samen te werken met mogelijk toekomstige collega’s.”
27 Een delegatie van de Shanghai Sanda University in China bezoekt Inholland Diemen om een Memorandum of Understanding (MoU) te tekenen voor een pilot-studentenuitwisseling in het volgende studiejaar 2014-2015 met Inholland-studenten van het domein Management, Toerisme en Vrijetijds Management (MTV). Ook kreeg de Chinese delegatie een presentatie over de nieuwe internationale opleiding International Business Innovation Studies (IBIS).
Juni
Met de winst van de tweede debatwedstrijd bij Inholland Haarlem nemen pabostudenten van Inholland Alkmaar revanche op hun Haarlemse medestudenten. De wedstrijd is de afsluiting van de lessen professionele geletterdheid, die gegeven worden om de taalvaardigheid van studenten te vergroten.
Tweede Kamerlid Loes Ypma (PvdA) leidt de wedstrijd, waarin vijf debatten werden gevoerd.
Centraal in het debat staan stellingen, die de studenten zelf hadden opgesteld met oog op thema’s in het (basis)onderwijs. Experts hebben de studenten geholpen hun stellingen zo goed mogelijk te formuleren.
De gebruikte argumenten tijdens het debat hebben de studenten uitgezocht op basis van eigen mening, literatuur, bronnenonderzoek, bevragen van de experts en interviews met deskundigen.
De Alkmaarse docenten Nederlands Ingeborg Jansen en Judith Kat zijn de initiatiefnemers van de debatwedstrijd. Ingeborg Jansen vertelt: “In het kader van het vak professionele geletterdheid moeten tweedejaarsstudenten leren een betoog te schrijven en te voeren. Om het in een betekenisvolle context te zetten is gekozen voor een debat. Het uitgangspunt is: ‘Wat doe je met hetgeen je geleerd hebt”?
Judith Kat voegt daar aan toe: “Ik hoop dat de studenten, door deze debatwedstrijd en voorgaande lessen, geëngageerde leerkrachten worden die hun leerlingen leren met elkaar in gesprek te gaan over maatschappelijke issues”.
5 Machteld de Jong, onderzoeker en docent Bedrijfskunde MER bij Inholland Diemen, overhandigt in Amsterdam het eerste exemplaar van haar boek ‘Diversiteit in het hoger onderwijs’ aan Tweede Kamerlid Tanja Jadnanansing (PvdA). In een vol Pakhuis Willem de Zwijger roept Jadnanansing de aanwezige docenten en studenten op tot een ‘lefgesprek’, wat leidt tot een levendige discussie over diversiteit. Hoewel veel mensen uit haar omgeving denken dat diversiteit allang geen issue meer is, merkt promovenda Machteld de Jong in haar werk dat aandacht voor diversiteit urgenter dan ooit is.
11 Hogeschool Rotterdam, Hogeschool Inholland Rotterdam en de STC-Group besluiten tijdens de het ‘Hbo in de haven TOP event’ hun intensieve samenwerking wegens het grote succes voort te zetten.
Nieuw is dat we docenten meer gaan betrekken bij het activiteitenprogramma om de haven hoog op de onderwijsagenda te houden.
24 Oud-studenten van Inholland zijn over het algemeen tevreden of zeer tevreden over hun opleiding.
In de ogen van alumni zijn de opleidingen van Inholland ook meer uitdagend geworden. Dit blijkt uit de HBO-Monitor 2013, de landelijke enquête die in het najaar van 2013 is afgenomen bij studenten die in het studiejaar 2011-2012 zijn afgestudeerd. Uit het landelijke onderzoek blijkt dat oud-studenten van Inholland net als in 2012 te spreken zijn over de studie. 54 procent van de respondenten geeft aan (zeer) tevreden over de studie te zijn.
Juli
Na het afgroeten bij de judotraining ergens in Hoogvliet wordt pabostudente Kim Polling overvallen door Doekle Terpstra en Hans den Oudendammer, directeur Rotterdam Topsport omdat zij voor de derde keer de Topsportprijs in ontvangst mag nemen.
2 Hogeschool Inholland maakt extra middelen vrij om de langstudeerdersproblematiek bij Inholland aan te pakken zodat over twee jaar maximaal 10 procent van de studenten ‘lang studeren’. Bij de aanpak wordt niet getornd aan de kwaliteit; het eindniveau staat vast en de OER (Onderwijs- en Examenregeling) is leidend. Vanuit het organisatieperspectief wil Inholland het aantal langstudeerders verkleinen omdat deze het reguliere onderwijsproces belemmert.
11 Het Domein Gezondheid Sport en Welzijn reikt voor het eerst de wisselbokaal Maatschappelijk Ondernemen uit aan student Gerda Boonstra van de opleiding Management in de Zorg (MiZ). Gerda toont in haar afstudeeronderzoek het bestaansrecht aan van een locatie in Haarlem waar cliënten met psychiatrische en/of psychosociale problematiek en alcoholisme begeleid kunnen wonen. De jury prijst de innovatiekracht van haar afstudeeronderzoek.
18 We ontvangen het intens verdrietige en indringende bericht dat onze zeer ervaren, bekwame en goedlachse HTRO-docent Karin Bras samen met haar echtgenoot Theo Kamsma en haar zoontje Guo omkomt bij het vliegtuigongeluk met de MH17 in Oekraïne, onderweg naar haar zo geliefde Indonesië. Karin was een zeer ervaren, bekwame HTRO-docent, en een belangrijke steunpilaar binnen de opleiding. Zo speelde zij als gepromoveerde docent een belangrijke rol bij de professionalisering van het team en de begeleiding van studenten. Karin was nauw betrokken bij projecten zoals die in Rwanda werden uitgevoerd in samenwerking met de Nuffic. De studenten waardeerden haar zeer door haar deskundigheid en betrokkenheid. We zullen Karin missen.
23 Met zijn afstudeeronderzoek over de schorvegetatie op de Slikken van Voorne sleept
Inhollandstudent Niels Godijn de Koninklijk Nederlands Landbouwcomité scriptieprijs 2014 in de wacht.
Niels is onlangs afgestudeerd aan de opleiding Landscape and Environment Management (LEM) bij Inholland Delft en liep stage bij Stichting Het Zuid-Hollands Landschap. Voor zijn afstudeeronderzoek bestudeerde hij voor de stichting de schorvegetatie op de Slikken van Voorne. Een schor, ook wel een kwelder genoemd, is een stuk land dat buiten de dijken ligt en alleen nog bij erg hoge waterstanden onder water loopt.
Augustus
Op alle locaties vinden zoals ieder jaar de introductieactiviteiten van Inholland plaats waar nieuwe studenten kennis met elkaar maken, de docenten en de school. Tijdens de introductiedagen van Inholland Rotterdam wordt ‘de grootste klassenfoto van Nederland’ gemaakt van ruim 800 kersverse studenten. De eerstejaars maakten kennis met elkaar tijdens een twee uur durend centraal programma in Topsportcentrum Rotterdam. Zaandammer en cabaretier Rayen Panday bereidde de studenten op humoristische wijze voor op wat hen de komende jaren te wachten staat. De Rotterdamse opleidingen nog een eigen introductieprogramma.
21 Diverse media schenken aandacht aan het feit dat Inholland werkt aan een programma om binnen het onderwijs om te leren gaan met radicalisering van jongeren. Inholland benadrukt in een reactie dat de hogeschool het als een plicht ziet om zorg te dragen voor een veilige leeromgeving in de breedste zin van het woord. Dit geldt uiteraard ook voor alle medewerkers van Inholland. Inholland legt verder contacten, bijvoorbeeld in de regio Den Haag met andere onderwijsinstellingen en de gemeente Den Haag, om gezamenlijk te kijken hoe het beste met dit issue om kan worden gegaan.
26 Met de Anemo VI eindigen studenten Luchtvaarttechnologie van Inholland Delft in het weekend als zesde geëindigd in het eindklassement van Racing Aeolus Den Helder. De race, waarbij deelnemers met zelfgemaakte wagens tegen de wind in rijden, wordt gewonnen door het Canadese Chinook-team van de technische hogeschool ETS uit Montréal. De Anemo Surge van Inholland Alkmaar doet ook mee, als enige in een eigen categorie
