Vraag nr. 64
van 26 januari 2001
van mevrouw MARIJKE DILLEN
Regionale expertisenetwerken ICT – Stand van zaken
Ter uitvoering van het besluit inzake het nascho-lingsaanbod m.b. t . nieuwe media heeft de V l a a m s e regering beslist een aantal nascholingsprojecten in-zake informatie- en communicatietechnologie (ICT) te subsidiëren die uitgaan van regionale ex-pertisenetwerken.
1. Welke projecten komen in aanmerking voor subsidiëring in 2000 ?
Wat is het bedrag van de toegekende subsidies per project ? Graag een overzicht per provincie. Wat zijn de gehanteerde criteria ?
2. Welke regionale expertisenetwerken komen in aanmerking voor de gesubsidieerde projecten ? Wat wordt verstaan onder de regionale experti-senetwerken ?
3. Wordt deze subsidiëring voortgezet in 2001 ? Welk bedrag is hiervoor ingeschreven ?
Antwoord
Een opdracht tot het uitwerken van een nascho-lingsaanbod werd gegeven aan vijf regionale exper-tisenetwerken.
Expertisenetwerk Oost-Vlaanderen
Penvoerende instelling aangewezen door de be-trokken partners van het regionaal expertisenet-werk Oost-Vlaanderen : de Universiteit Gent; Bedrag : 11.790.866 fr.
Expertisenetwerk West-Vlaanderen
Penvoerende instelling aangewezen door de be-trokken partners van het regionaal expertisenet-werk West-Vlaanderen : de Katholieke Universiteit Leuven Campus Kortrijk.
Bedrag : 12.187.914 fr. Expertisenetwerk Antwerpen
Penvoerende instelling aangewezen door de be-trokken partners van het regionaal expertisenet-werk Antwerpen : de Universiteit Antwerpen. Bedrag : 10.381.737 fr.
Expertisenetwerk Brussel-Vlaams-Brabant
Penvoerende instelling aangewezen door de be-trokken partners van het regionaal expertisenet-werk Brussel-Vlaams-Brabant : de Vrije Universi-teit Brussel.
Bedrag : 4.435.745 fr.
Expertisenetwerk Limburg-Vlaams-Brabant
Penvoerende instelling aangewezen door de be-trokken partners van het regionaal expertisenet-werk Limburg-Vlaams-Brabant : de Katholieke Universiteit-Leuven.
Bedrag : 11.203.738 fr.
Voor de beoordeling van de projecten werden vol-gende criteria gehanteerd.
– K w a l i t e i t . Kwaliteit van het geïntegreerde na-scholingsaanbod en relevantie voor de onder-scheiden onderwijsniveaus op het vlak van de e d u c a t i e v e, de organisatorische en de technische integratie van ICT in het onderwijs.
– R e a l i s e e r b a a r h e i d . Duidelijkheid en haalbaar-heid van planning en begroting. Realistische af-stemming van de begroting op de planning. – B e r e i k . Geografische en/of digitale reikwijdte
van het voorgestelde regionale expertisenet-werk ; aantal scholen en hun spreiding die effi-ciënt kunnen worden ondersteund.
– O p e n h e i d . Mate waarin net- en niveau-over-schrijdend wordt gewerkt.
– E x p e r t i s e. Mate waarin de gevraagde expertise op technisch, pedagogisch en organisatorisch vlak bij de partners aanwezig is.
– Doelstelling en resultaatgerichtheid. D u i d e l i j k-h e i d ,o p e r a t i o n a l i s e r i n g, resultaatgerick-htk-heid en controleerbaarheid van de vooropgestelde doel-stelling.
hogeschool zoals gedefinieerd in het decreet van 13 juli 1994 betreffende de hogescholen in de Vlaamse Gemeenschap, moeten deel uitma-ken van het voorgestelde samenwerkingsver-band dat het project indient.
Een regionaal expertisenetwerk is een samenwer-kingsverband dat bestaat uit ten minste één depar-tement lerarenopleiding van een erkende V l a a m s e universiteit en een departement lerarenopleiding van een erkende Vlaamse hogeschool.
De samenstelling van de regionale expertisenet-werken garandeert dat ze :
– expertise op pedagogisch, technisch en organi-satorisch vlak bezitten,
– voldoende geografisch uitgebouwd zijn, – netoverschrijdend samengesteld zijn, – niveau- en netoverschrijdend zijn.
De regionale expertisenetwerken hebben een tweevoudige opdracht :
– het aanbieden van vraag- en aanbodgestuurde nascholing en
– technische ondersteuning aanbieden via een helpdesk.
