Stageverslag Biblionet Drenthe

Stageverslag Biblionet Drenthe

Naam: Jochem van de Grif

Studentnummer: s2143240

Opleiding: Master Neerlandistiek Faculteit der Letteren Rijksuniversiteit Groningen Stagebegeleider: Janneke Weijermars

Stagegevers: Pam Miedema

Lysbeth Post

Afdeling Marketing en Communicatie Biblionet Drenthe

Datum: 14-07-2017

Voorwoord

In de periode van 18 april 2017 tot 14 juli 2017 heb ik stage gelopen bij Biblionet Drenthe. Biblionet Drenthe is de serviceorganisatie voor alle bibliotheken in de provincie Drenthe. Biblionet werkt voor én samen met de bibliotheken.

Tijdens mijn stage heb ik meegewerkt op de afdeling Marketing en Communicatie. Ik heb meegewerkt aan een actie, teksten geschreven, meegedacht, medegeorganiseerd en meegebouwd aan een nieuwe website. Ik wil Pam Miedema, Robert ten Caat, Lysbeth Post, Paula Visscher, Femke van Houwelingen, Francisca Martens, Ger Mug, Kees van Kuik en Gerard Meijer hartelijk bedanken. Ik heb ontzettend veel geleerd en veel plezier gehad in mijn stage.

Jochem van de Grif, Groningen 2017

Inhoudsopgave

Voorwoord...3

Biblionet Drenthe...5

Wat doet Biblionet Drenthe?...5

Missie...5

Visie...5

Kernwaarden...5

Organisatiestructuur...5

Voorbereiding...8

Planning werkzaamheden...8

Algemene leerdoelen...8

Persoonlijke leerdoelen...8

Verloop stage...9

Pauperparadijsactie...9

Nieuwe website Biblionet Drenthe...9

Overige werkzaamheden...10

Evaluatie en reflectie...10

Evaluatie algemene leerdoelen...10

Evaluatie persoonlijke leerdoelen...10

Reflectie werkzaamheden en persoonlijk handelen...10

Toepasbaarheid opgedane competenties...11

Reflectie toekomst...11

Bijlagen...12

Stageplan...12

Logboek...15

Beoordelingsformulier stagegever...18

Biblionet Drenthe

Wat doet Biblionet Drenthe?

Biblionet Drenthe is de provinciale ondersteuningsinstelling voor de openbare bibliotheken in Drenthe. Op grond van de Wet stelsel openbare bibliotheken (Wsob) ondersteunt Biblionet alle twaalf basisbibliotheken in Drenthe bij de uitvoering van de taken (interbibliothecair) leenverkeer, innovatie, netwerken en allianties, en collecties.

Daarnaast fungeert Biblionet als backoffice van de negen plattelandsbibliotheken. Biblionet verleent diensten op het gebied van managementondersteuning, automatisering/ICT, financiën, administratief beheer, transport en logistiek, marketing, drukwerk, onderzoek, personeelsbeleid, mediacollecties, leespromotie, schoolmediatheekwerk en informatieverkeer. De negen plattelandsbibliotheken willen samen met Biblionet één grote sterke organisatie worden. Dat zorgt ervoor dat bibliotheken profiteren van schaalvoordelen die het samenwerkingsverband biedt.

Missie

De Drentse bibliotheken willen bijdragen aan de persoonlijke ontplooiing van klanten. Ze bieden toegang tot informatie en voeden en inspireren klanten bij het lezen en leren. Klanten ervaren de meerwaarde van de Bibliotheek. Zo is en blijf de Bibliotheek één van de meest gebruikte en geraadpleegde voorzieningen van Drenthe.

Visie

Biblionet wil een partner zijn in het oplossen van maatschappelijke problemen zoals de groeiende kloof tussen de stad en het platteland, hoog en laag opgeleiden en de progressieve en conservatieve krachten in de samenleving. Zo wil Biblionet stimuleren dat iedereen meedoet, helpen het platteland vitaal te houden en helpen 21

-eeuwse vaardigheden ontwikkelen en meewerken aan ‘een leven lang leren.

Kernwaarden

De drie kernwaarden van Biblionet zijn, zoals ze in het merkkompas zijn verwoordt: actief, verbindend en open. Daarmee wordt bedoeld dat Biblionet ondernemend is, erop uittrekt, kansen aangrijpt en oog heef voor het talent van mensen. Ook wordt bij Biblionet samen verkozen boven alleen, wil Biblionet betrokken, dichtbij en toegankelijk zijn naar klanten en organisaties toe. Biblionet stelt zich open op door oprecht, onafhankelijk en lokaal te werken en open te staan voor nieuwe initiatieven.

De speerpunten van Biblionet Drenthe voor de komende jaren zijn: de klassieke bibliotheek, de digitale bibliotheek, educatie en ontmoeten.

Organisatiestructuur

Algemeen Bestuur, Dagelijks Bestuur en Directie

Biblionet Drenthe wordt geleid door Lenie van der Werf, de directrice. In haar eentje vormt zij de directie van Biblionet Drenthe, zij legt verantwoording af aan het Algemeen Bestuur. Het Algemeen Bestuur bestaat uit afgevaardigden van de negen bibliotheekstichtingen of gemeenten en de Provinciale Serviceorganisatie. Het Algemeen Bestuur stelt de beleidskaders vast, het Dagelijks Bestuur, gekozen uit het Algemeen Bestuur, controleert de uitvoering van het beleid. In afbeelding 1.

Is de structuur van Biblionet Drenthe weergegeven.

Afbeelding 1. Organisatiestructuur van Biblionet Drenthe

Ondernemingsraad en staf

De directie wordt ondersteund door de staf. Dit zijn bijvoorbeeld beleidsmedewerkers en het secretariaat.

De ondernemingsraad is samengesteld uit medewerkers van Biblionet Drenthe en de bibliotheken, alle werknemers kunnen solliciteren. De raad geef gevraagd en ongevraagd advies aan het bestuur, bijvoorbeeld over de begroting, investeringen en het beleid.

Afdelingen

Onder de directie vallen alle afdelingen van Biblionet Drenthe. Deze afdelingen zijn op te delen in de Frontoffice en de Backoffice. De Frontoffice is de plek waar de klant contact maakt met de organisatie. Voor Biblionet Drenthe zijn dat de bibliotheken.

De Backoffice zijn alle afdelingen die ondersteuning bieden aan de dienstverlening van Biblionet, maar die geen direct contact hebben met de klanten. Voor Biblionet Drenthe is de Backoffice op te delen in twee categorieën: de afdelingen die de wettelijk verplichte taken uitvoeren en de afdelingen die de ondersteunende taken uitvoeren.

De afdelingen Logistiek, Innovatie en Collectie voeren de taken uit die Biblionet Drenthe volgens de Wet Stelsel Openbare Bibliotheekvoorzieningen (Wsob) verplicht is voor alle openbare bibliotheken in de provincie Drenthe. De afdelingen Secretariaat en Receptie, Marketing en Communicatie, Financiën, Personeel en Organisatie en ICT ondersteunen negen van de twaalf openbare bibliotheken in Drenthe. De andere drie openbare bibliotheken in Drenthe, Emmen, Assen en Hoogeveen, voeren deze taken zelfstandig uit.

Afdeling Marketing en Communicatie

De afdeling Marketing en Communicatie van Biblionet Drenthe bestaat uit zes mensen. Zij voeren

onder andere de marketingstrategie uit die bedacht is voor de Drentse bibliotheken. Ook ondersteunt

afdeling de communicatieve uitingen van de bibliotheken en Biblionet Drenthe. Een groot deel van de

communicatiemiddelen die de afdeling Marketing en Communicatie maakt, heef als doel om de

(potentiële) leden van de bibliotheek op de hoogte te stellen van alle diensten die de bibliotheek

aanbiedt.

Naast de communicatie voeren de mensen op de afdeling de volgende taken uit: webredactie, vormgeving, businesscommunicatie, marketing, perscommunicatie, communicatie met de verschillende bibliotheken en communicatie voor verscheidene projecten die vanuit andere afdelingen van Biblionet worden uitgevoerd.

Ook heef Biblionet Drenthe een eigen drukkerij voor de vele folder, flyers, posters en boekwerken

die voor alle bibliotheken worden gemaakt.

Voorbereiding

Planning werkzaamheden

Voordat ik begon aan mijn stageperiode bij Biblionet Drenthe, waren er nog geen specifieke taken of projecten aan mij toebedeeld. Ik zou beginnen met het meedraaien op de afdeling Marketing en Communicatie en verschillende werkzaamheden uitvoeren. In de eerste week warend at voornamelijk schrijfaken voor bijvoorbeeld nieuwsbrieven, informatiefolders en een promotieactie.

De leerdoelen die hieronder staan genoemd, zijn afkomstig uit mijn stageplan dat in de bijlage is toegevoegd.

Algemene leerdoelen

De stage in de opleiding Neerlandistiek heef de volgende doelstellingen en leeruitkomsten:

1. Kennismaken met de praktijk van een externe organisatie, een instituut of een bedrijf waar kennis, inzicht en vaardigheden relevant zijn op het gebied van de opleiding Neerlandistiek; de student is in staat om adequaat te functioneren in deze organisatie.

2. De tijdens de opleiding verworven kennis, inzichten en vaardigheden toepassen in een specifieke en zo mogelijk afgeronde taak; de student is in staat om de in het stageplan omschreven specifieke output (product(en) en/of dienst(en)) te genereren.

3. De eigen werkzaamheden weergeven in een kritisch verslag; de student is getuige het stageverslag in staat goed gestructureerd verslag te leggen van de stage waarbij het verloop van de stage juist en volledig beschreven wordt. Het verslag is toegankelijk geschreven, is goed verzorgd en geef blijk van analytisch vermogen.

4. De student is in staat om met voldoende diepgang te reflecteren op:

- het eigen handelen en de eigen competenties - het realiseren van de persoonlijke leeruitkomsten

- de toepasbaarheid van de in de opleiding verworven kennis, vaardigheden en attitudes tijdens de stage

- het nut van de stage voor het maken van adequate loopbaankeuzes in de toekomst.

Persoonlijke leerdoelen

Naast de algemene leerdoelen die vanuit de opleiding Neerlandistiek zijn opgesteld, heb ik ook een aantal persoonlijke leerdoelen opgesteld voor mijn stageperiode bij Biblionet Drenthe.

5. Na mijn stage heb ik ervaring met de werkzaamheden van een communicatiemedewerker in een professionele organisatie en kan ik zelfstandig een bijdrage leveren binnen het Marketing en Communicatieteam.

6. Aan het eind van mijn stage heb ik ervaring met het schrijven van persberichten en andere teksten voor zowel de interne als externe communicatie van een organisatie.

7. Aan het eind van de stage heb ik ervaring met het meewerken aan projecten binnen een professionele organisatie.

8. Tijdens mijn stage wil ik leren feedback direct toe te passen tijdens mijn

werkzaamheden.

Verloop stage

Omdat ik van tevoren geen concrete opdracht had gekregen, begon ik mijn stage met veel losse opdrachten. In de eerste weken sloot ik aan bij de Pauperparadijsactie en bij de ontwikkeling van de nieuwe website voor Biblionet Drenthe en de aangesloten bibliotheken. Die twee projecten bleken groot genoeg om mijn dagen te vullen. Hieronder beschrijf ik de voortgang van de Pauperparadijsactie en de ontwikkeling van de website en de taken die ik binnen die projecten heb uitgevoerd.

Pauperparadijsactie

De Drentse Bibliotheken organiseerden gezamenlijk een zoek-en-winactie waarbij kaarten voor theatervoorstelling Het Pauperparadijs gewonnen konden worden door verstopte boeken te zoeken en terug te brengen naar de lokale bibliotheek. Het project was al opgestart voordat mijn stageperiode begon. In de tweede week van mijn stage sloot ik aan bij een overleg en ben ik volledig aangesloten bij het projectteam. Het team bestond uit Pam Miedema, Evelien Huizenga, Shirley van de Berg, Evelien Bouma (De Goede Gastvrouw) en Eva Grevink (De Goede Gastvrouw).

Voor de Pauperparadijsactie heb ik online teksten geschreven, een persbericht geschreven, hints geredigeerd en contact onderhouden met alle deelnemende bibliotheken. Daarnaast moesten er veel kleine dingen geregeld worden zoals het opsturen van alle promotiematerialen naar de bibliotheken, het afstemmen met De Goede Gastvrouw en het ‘live’ bijhouden van de actie op de website en op Sociale Media.

Uiteindelijk was de Pauperparadijsactie een groot succes. De Drentse bibliotheken zijn goed in beeld geweest op Sociale Media en op de radio. De grootste uitdaging was het aansturen van alle bibliotheekmedewerkers. Ook verliep de communicatie niet altijd vlekkeloos tussen De Goede Gastvrouw, de bibliotheekmedewerkers en Biblionet. Het schrijven en bijhouden va de teksten voor de landingspagina op de website ging wel goed. Ik had de teksten ruim van tevoren geschreven en meerdere malen herzien.

Nieuwe website Biblionet Drenthe

Toen ik net was begonnen aan mijn stage bij Biblionet Drenthe, kwam Robert ten Caat, de online marketeer, naar mij toe met de vraag of ik wilde helpen bij het ontwikkelen van de nieuwe website voor Biblionet. De werkzaamheden varieerden van het bedenken van de nieuwe structuur en lay-out van de website, het schrijven en redigeren van webteksten en het werken met Joomla, het CMS (Content Management Systeem) achter website.

De oude website van Biblionet Drenthe was tien jaar oud. Er was in de tussentijd geen onderhoud gepleegd aan de website, er waren alleen maar meer pagina’s toegevoegd zoals: nieuwsartikelen, evenementen en andere nieuwe webpagina’s, zonder dat er oude artikelen waren weggegooid. De website was daardoor onoverzichtelijk geworden en was bovendien verouderd.

Ik heb veel geleerd van het project website. Omdat ik nog nooit eerder had meegewerkt aan het

opzetten van een website of het vernieuwen van een oude website, was eigenlijk alles nieuw. Van het

overleggen met vormgevers tot het nadenken over een nieuwe indeling van de onderwerpen. De grootste uitdaging in het project bleek de afstemming met alle partijen binnen Biblionet zelf. Eigenlijk had iedereen met wie we spraken over de nieuwe website een verschillende mening over hoe de website er uit moest zien en hoe de indeling moest zijn. Dit zorgde ervoor dat Femke, Robert en ik als verantwoordelijken boven alle partijen moesten gaan staan om alle meningen te horen en af te wegen wat tot het beste resultaat zou leiden.

Mijn stageperiode is voorbij, maar de nieuwe website is nog niet af. Ik heb al veel teksten herschreven en er is al een voorlopige nieuwe indeling. Ook aan het nieuwe ontwerp wordt gewerkt.

Ik heb een contract aangeboden gekregen om (in ieder geval) nog drie maanden mee te blijven werken aan de website.

Overige werkzaamheden

Naast de grotere projecten heb ik ook steeds meegeholpen bij het schrijven van allerlei teksten voor folders, flyers en andere tekstvormen. Meestal werden teksten geschreven door mijzelf of een collega en werd er dan door andere collega’s feedback op de tekst gegeven. Ik vond dit een hele fijne manier van werken, omdat ik mijn schrijfvaardigheid zo kon verbeteren en kon werken aan het geven van feedback.

Evaluatie en reflectie

Evaluatie algemene leerdoelen

De algemene leerdoelen voor mijn stage waren samengevat:

- Kennismaken met een professionele organisatie - Geleerde theorie in de praktijk brengen

- Reflecteren op eigen presteren

Voor mijn stage bij Biblionet Drenthe had ik nog nooit stage gelopen. Ook had ik nog nooit een

‘kantoorbaan’ gehad. Het was voor mij nieuw om hele dagen achter een computer te werken en overleggen te voeren. Het leek nog wel enigszins op het werk dat ik deed toen ik in het bestuur van studievereniging S.V. Commotie zat.

Biblionet Drenthe was voor mij een geschikte organisatie om kennis te maken met een professionele omgeving. Het Marketing en Communicatieteam liet mij veel zelfstandig werken en ik kreeg van alle collega’s met wie ik samenwerkte nuttige feedback.

Evaluatie persoonlijke leerdoelen

Alle persoonlijke leerdoelen die ik van tevoren had geformuleerd, heb ik gehaald. Ik heb in mijn stageperiode als zelfstandig medewerker van het Marketing en communicatieteam gewerkt en ik heb zo meegewerkt aan projecten, zoals de Pauperparadijsactie en de nieuwe website voor de Drentse bibliotheken, met collega’s en externe partijen.

Ook heb ik leren schrijven voor verschillende doelgroepen en in verschillende genres, zoals

persberichten, wervende folders, informatiefolders en online teksten. Eerst moest ik nog wennen aan

het schrijven in de verschillende genres en het wisselen tussen die genres, maar later ging dat

gemakkelijker. Van Pam kreeg ik vaak feedback op mijn teksten die zij steeds goed toelichtte. Dat hef enorm geholpen om mijn teksten te verbeteren.

Reflectie werkzaamheden en persoonlijk handelen

De feedback die ik van Pam kreeg, was altijd positief. Ze gaf vaak nuttige feedback die ik kon gebruiken om bijvoorbeeld een tekst te verbeteren of een opdracht de volgende keer iets anders aan te pakken. Door de positieve reacties van mijn collega’s, mijn eigen positieve gevoel en het feit dat ik ben gevraagd om nog drie maanden langer bij Biblionet Drenthe te blijven werken, durf ik te zeggen dat ik mijn stage goed heb ingevuld.

Ik heb mijn werkzaamheden steeds zo goed als ik kon uitgevoerd. Aan het begin van mijn stageperiode had ik meer hulp en informatie nodig om op gang te komen bij opdrachten, maar aan het einde van de stage kon ik eigenlijk als zelfstandige medewerker opdrachten uitvoeren, maar dat is niet meer dan normaal bij een stage. Al met al heb ik bij Biblionet Drenthe veel inzet getoond en was ik continu aan het leren door feedback en eigen ervaring.

Toepasbaarheid opgedane competenties

Eén van de dingen die het meest opviel tijdens mijn stage was mijn schrijfstijl. Op de universiteit heb ik leren schrijven als een academicus, tijdens mijn stage bleek juist die stijl niet geschikt voor de meeste schrijfwerkzaamheden. Daarom moest ik leren schrijven voor verschillende genres, wat ook een van mijn persoonlijke leerdoelen was. Wat erg heef geholpen is de workshop online schrijven die Francisca Martens aan het hele Marketing en Communicatieteam heef gegeven. Die workshop heef erg geholpen bij het schrijven van de teksten voor de nieuwe website van Biblionet Drenthe.

Reflectie toekomst

Na de afgesproken stageperiode ben ik aangenomen om verder te werken aan de nieuwe website. Ik heb eerst een contract voor drie maanden gekregen met de optie om langer te blijven als dat nodig blijkt. Ik ben heel blij dat ik mag blijven en de kans krijg om langer bij het project betrokken te blijven.

Ik weet alleen niet of ik later op een Marketing en Communicatieafdeling zou willen werken. De stageperiode heef mij wel inzicht gegeven in het bedrijfsleven en in de bedrijfscultuur. Ik had immers nog nooit een kantoorbaan gehad.

Ondanks het plezier dat ik in mijn stage had en het feit dat ik langer mag blijven werken voor

Biblionet, heb ik nog steeds het plan om na mijn master de lerarenopleiding te doen en als docent

aan de slag te gaan, omdat ik niet denk dat ik geschikt ben voor een kantoorbaan.

Bijlagen Stageplan

Mobility Office Faculty of Arts, Postbus 716, 9700 AS Groningen tel.: 050-363 5750 / stages.let@rug.nl

Stageplan Masterstage

(in te vullen door de student, ter goedkeuring van de docent)

Datum: 18-4-2017

Persoonlijke gegevens stagiair

Naam Jochem van de Grift

Studentnummer: s2143240

Adres Korreweg 101

Postcode & Woonplaats 9714 AE Groningen

Tel. nr.: 06 39 20 84 25 E-mail: j.van.de.grift@student.rug.nl Stagedocent

Naam: Opleiding: Nederlandse Taal en

Cultuur Stagegever

Naam: Biblionet Drenthe

Adres: Weiersstraat 1E

Postcode & Woonplaats: 9401 ET Assen

Tel.nr.: 088 012 8000 Branche: Marketing en communicatie Begeleider namens de stagegever

Naam: Francisca Martens

Functie: Hoofd Marketing en Communicatie

Tel.nr.: 088 012 8000 E-mail: f.martens@biblionetdrenthe.nl Korte omschrijving van de organisatie en/of sector waartoe de stagegever behoort

Biblionet Drenthe is de provinciale ondersteuningsinstelling voor de openbare bibliotheken in Drenthe. Biblionet Drenthe ondersteunt alle twaalf

basisbibliotheken in Drenthe bij de uitvoering van de taken leenverkeer,

innovatie, netwerken en allianties en collecties. Daarnaast fungeert Biblionet als backoffice van de negen plattelandsbibliotheken. Biblionet verleent die

plattelandsbibliotheken diensten op het gebied van ICT, financiën, marketing en communicatie enzovoort.

Stage-opdracht/ globale omschrijving van de inhoud van de stage Als stagiair zal ik meewerken en ervaring opdoen als marketing- en

communicatiemedewerker op de afdeling Marketing en Communicatie van Biblionet Drenthe.

Tijdpad van de specifieke taken die tijdens de stage zullen worden uitgevoerd (incl. eventuele niet-opdrachtgebonden taken)

Drie werk ik vier dagen in de week mee op de afdeling Marketing en

Communicatie van Biblionet Drenthe. Mijn werkdagen zullen maandag, dinsdag, donderdag en vrijdag zijn.

Leeruitkomsten (learning outcomes) met te verwerven competenties Algemeen:

De stage in de opleiding Neerlandistiek heeft de volgende doelstellingen en leeruitkomsten:

1. Kennismaken met de praktijk van een externe organisatie, een instituut of een bedrijf waar kennis, inzicht en vaardigheden relevant zijn op het gebied van de opleiding Neerlandistiek; de student is in staat om adequaat te functioneren in deze organisatie.

2. De tijdens de opleiding verworven kennis, inzichten en vaardigheden toepassen in een specifieke en zo mogelijk afgeronde taak; de student is in staat om de in het stageplan omschreven specifieke output (product(en) en/of dienst(en)) te genereren.

3. De eigen werkzaamheden weergeven in een kritisch verslag; de student is getuige het stageverslag in staat goed gestructureerd verslag te leggen van de stage waarbij het verloop van de stage juist en volledig beschreven wordt. Het verslag is toegankelijk geschreven, is goed verzorgd en geeft blijk van analytisch vermogen.

4. De student is in staat om met voldoende diepgang te reflecteren op:

- het eigen handelen en de eigen competenties

- het realiseren van de persoonlijke leeruitkomsten

- de toepasbaarheid van de in de opleiding verworven kennis, vaardigheden en attitudes tijdens de stage

- het nut van de stage voor het maken van adequate loopbaankeuzes in de toekomst.

Persoonlijk:

5. Na mijn stage heb ik ervaring met de werkzaamheden van een

communicatiemedewerker in een professionele organisatie en kan ik zelfstandig een bijdrage leveren binnen het Marketing en

Communicatieteam.

6. Aan het eind van mijn stage heb ik ervaring met het schrijven van

persberichten en teksten voor zowel de interne als externe communicatie van een organisatie.

7. Aan het eind van de stage heb ik ervaring met het meewerken aan projecten binnen een organisatie.

8. Tijdens mijn stage wil ik leren feedback direct toe te passen tijdens mijn werkzaamheden.

Aard en frequentie van de begeleiding door de stagegever

Pam Miedema is vanuit Biblionet Drenthe mijn begeleidster. Zij overziet mijn werkzaamheden en ik kan met al mijn vragen bij haar terecht. Om de week zullen Pam en ik de voortgang van mijn stagetraject bespreken (parallel aan de begeleidende gesprekken met de stagedocent). Tijdens de gesprekken met Pam Miedema wordt er aandacht besteed aan de leerdoelen en specifieke taken die in dit stageplan worden toegelicht en aan de feedback die ik van de stagedocent krijg. Verder wordt er elke week de weekstart gehouden waarbij de hele

afdeling Marketing en Communicatie samenkomt om afspraken te maken over de werkverdeling voor die week. Halverwege mijn stage zal de stagedocent op bezoek komen en zal er een evaluatiemoment zijn met de stagegever en de stagedocent. Aan het einde van de stage zal er nog een laatste evaluatiemoment zijn.

Aard en frequentie van de begeleiding door de stagedocent Een keer per twee weken zal ik een kort verslag sturen naar Janneke

Weijermars, mijn stagedocent, met daarin een update over mijn stageopdracht, tijdpad en leeruitkomsten. Verder spreek ik mijn stagedocent iedere twee weken en mijn stagevoortgang zal hier, zo nodig, ook worden besproken. Halverwege de stage zal de stagedocent mij bezoeken op locatie.

Handtekening begeleidend docent: Datum:

………..

……….

TIP: Bespreek dit document, na goedkeuring door de docent, aan het begin van je stage met de stagebegeleider op je stageplek.

Logboek

Wee k

Dag Dagindeling Werkzaamheden Ure

n 1 Dinsdag 18 april 9:00 – 11:00

11:00 – 13:00 13:00 – 15:00 15:00 – 16:00 16:00 – 17:00

Welkom, voorstelronde en inloggen Inlezen documenten Biblionet Drenthe Weekstart

Inlezen Social Media documenten Meedenken Brief voor 19-jarigen

8

Donderdag 20 april 9:00 – 10:30 10:30 – 12:00 12:00 – 13:00 13:00 – 17:00

Afspraak Janneke Weijermars

Ontwerpen nieuwe boekenlegger Biblionet Drenthe

Redigeren teksten Shakespeare Theater Schrijven nieuwe folder nieuwe inwoners

8

Vrijdag 21 april 9:00 – 10:00 10:00 – 12:00 12:00 – 17:00

Afspraak Francisca Martens voor stagecontract Schrijven folder nieuwe inwoners

Schrijven artikelen stakeholdersnieuwsbrief

8

2 Maandag 24 april 9:00 – 11:00 11:00 – 13:00 13:00 – 15:00 15:00 – 17:00

Schrijven artikelen stakeholders nieuwsbrief Maken format brief

Gemeenteraadverkiezingen

Schrijven nieuwsbriefartikel en webtekst ZomerZinnen

8

Schrijven folder nieuwe inwoners Dinsdag 25 april 9:00 – 10:00

10:00 – 12:00 12:00 – 15:00 15:00 – 17:00

Weekstart

Overleg promotieactie Pauperparadijs Schrijven artikelen stakeholdersnieuwsbrief Opstellen planning actie Pauperparadijs

8

Woensdag 26 april 9:00 – 11:00 11:00 – 12:30 12:30 – 14:00 14:00 – 17:00

Werken aan actie Het Pauperparadijs Schrijven en redigeren persbericht Pauperparadijs

Schrijven artikelen stakeholdersnieuwsbrief Redigeren teksten website

8

Donderdag 27 april - Koningsdag

3 Maandag 1 mei 9:00 – 11:00 11:00 – 12:30 12:30 – 14:00 14:00 – 16:00 16:00 – 17:00

Personeelsbijeenkomst Evaluatie belastingspreekuren Pauperparadijsactie

Redigeren teksten

Artikel belastingspreekuren

8

Dinsdag 2 mei 9:00 – 11:00 11:00 – 14:00 14:00 – 17:00

Overleg Pauperparadijsactie

Eindredactie Beleidsstrategie Bibliotheek Tynaarlo

Opstellen plan Gemeenteraadsverkiezingen 2018

8

Woensdag 3 mei 9:00 – 11:00 11:00 – 14:00 14:00 – 17:00

Eindredactie stakeholdersnieuwsbrief Opstellen plan Gemeenteraadsverkiezingen 2018

Maken folder nieuwe diensten Bibliotheken

8

Donderdag 4 mei 9:00 – 11:00 11:00 – 17:00

Schrijven bio Lenie van der Werf Opzet nieuwe website Biblionet maken

8 4 Maandag 8 mei 9:00 – 14:00

14:00 – 16:00 16:00 – 17:00

Technisch overleg nieuwe website Werken aan structuur nieuwe website Afspraak met Anike van Oosterom voor GRV 2018

8

Dinsdag 9 mei 9:00 – 11:00 11:00 – 12:00 12:00 – 14:00 14:00 – 17:00

Werken aan structuur nieuwe website Weekstart

Schrijven brief politieke partijen Overleg nieuwe website

8

Donderdag 11 mei 9:00 – 13:00 13:00 – 17:00

Overleg nieuwe website in Meppel Werken aan structuur nieuwe website

8 Vrijdag 12 mei 9:00 – 13:00

13:00 – 17:00

Structuur nieuwe website Promotievideo afdeling MarCom

8 5 Maandag 15 mei 9:00 – 12:00

12:00 – 15:00 15:00 – 17:00

Schrijven voorbeeldtekst website Redactie hints Pauperparadijsactie Schrijven webteksten

8

Dinsdag 16 mei 9:00 – 13:00 13:00 – 15:00 15:00 – 17:00

Inventariseren webteksten Structuur website

Cursus online schrijven

8

Donderdag 18 mei 9:00 – 17:00 Inventariseren en redigeren webteksten 8 Vrijdag 19 mei 9:00 – 17:00 Inventariseren en redigeren webteksten 8 6 Maandag 22 mei 9:00 – 13:00

13:00 – 15:00 15:00 – 17:00

Webteksten schrijven Overleg website

Overleg folder spreekbeurten en werkstukken jeugd

8

Dinsdag 23 mei 9:00 – 17:00 Structuur nieuwe website 8

Woensdag8 24 mei - Ziek

Donderdag 25 mei - Hemelvaartsdag

7 Maandag 29 mei 9:00 – 13:00 13:00 – 17:00

Pauperparadijsactie teksten schrijven Sitemap website Biblionet Drenthe

8 Dinsdag 30 mei 9:00 – 11:00

11:00 – 17:00

Pauperparadijsactie

User Stories nieuwe website

8 Woensdag 31 mei 8:30 – 12:00

12:00 – 16:30

Workshop Social Media en Online voor bibliotheekmedewerkers

Overleg nieuwe website met Emmen en Hoogeveen

8

Donderdag 1 juni 9:00 – 14:00 14:00 – 17:00

Pauperparadijsactie Structuur nieuwe website

8

8 Maandag 5 juni - Tweede Pinksterdag 8

Dinsdag 6 juni - ziek

Donderdag 8 juni 9:00 – 13:00 13:00 – 17:00

Structuur nieuwe website Pauperparadijsactie

8 Vrijdag 9 juni 8:30 – 17:00 Coördinatie Pauperparadijsactie 8,5 9 Maandag 12 juni 9:00 – 11:00

11:00 – 14:00 14:00 – 15:00 15:00 – 17:00

Personeelsbijeenkomst Uitzoeken Google Ad Grants

Overleg met afdeling educatie voor website Indeling website

8

Dinsdag 13 juni 9:00 – 12:00 12:00 – 17:00

Overleg website

Inventariseren onderwerpen website

8 Donderdag 15 juni 9:00 – 13:00

13:00 – 17:00

Teksten oude website verzamelen Herschrijven teksten website

8 Vrijdag 16 juni 9:00 – 17:00 Herschrijven teksten website 8 10 Maandag 19 juni 9:00 – 10:00

10:00 – 11:00 11:00 – 13:00 13:00 – 17:00

Bijwerken mailbox

Evaluatie Pauperparadijsactie Schrijven teksten vrijwilligersfolder Uittekenen templates website

8

Dinsdag 20 juni 9:00 – 12:00 12:00 – 15:00 15:00 – 17:00

Afspraak met de vormgevers voor de website Redigeren templates website

Invullen templates website a.d.h.v.

sitestructuur

8

Donderdag 22 juni 9:00 – 17:00 Testomgeving Joomla inrichten 8 Vrijdag 23 juni 9:00 – 13:00

13:00 – 17:00

Wervingsfolder schrijven

Slideshow bibliotheekdiensten maken

8 11 Maandag 26 juni 9:00 – 13:30

13:30 – 14:00 14:00 – 14:30 14:30 – 17:00

Schrijven artikel stakeholdersnieuwsbrief Evaluatie met Pam

Skype-afspraak met Janneke en Pam Uitwerken indeling website

8

Dinsdag 27 juni 9:00 – 10:00 10:00 – 13:00 13:00 – 17:00

Redigeren uitnodiging Meppel en bijwerken mailbox

Overleg websiteteam

Redigeren artikelen stakeholdersnieuwsbrief 8

Donderdag 29 juni 9:00 – 13:00 13:00 – 14:00 14:00 – 17:00

Inhoudelijk overleg website Overleg vormgevers website

Schrijven artikel stakeholdersnieuwsbrief

8

Vrijdag 30 juni 9:00 – 13:00 13:00 – 16:00

Herschrijven teksten website

Teksten schrijven voor slideshow het Loket

7

12 Maandag 3 juli 9:00 – 12:00 12:00 – 14:00 14:00 – 17:00

Brief GRV 2018

Kortingsflyer maken voor het Shakespearetheater

Vormgeving slideshow het Loket

8

Dinsdag 4 juli 9:00 – 12:00 12:00 – 14:00 14:00 – 17:00

Teksten verzamelen en herschrijven website Weekstart MarCom overleg

Werken in testomgeving Joomla

8

Donderdag 6 juli 9:00 – 17:00 Werken in testomgeving Joomla 8 Vrijdag 7 juli 18:00 – 1:00 Meehelpen bij het Shakespearetheater in

Diever

7 13 Maandag 10 juli 9:00 – 12:00

12:00 – 14:00 14:00 – 17:00

Overleg content website

Schrijven teksten nieuwe website Stageverslag schrijven

8

Dinsdag 11 juli 9:00 – 11:00 11:00 – 13:30 13:30 – 17:00

Overleg met teamleiders voor de website Weekstart MarCom overleg

Stageverslag schrijven

8

Donderdag 13 juli 9:00 – 13:00 13:00 – 17:00

Brief voor gemeenteraadsverkiezingen opmaken

Stageverslag schrijven

8

In totaal heb ik 366,5 uur stage gelopen bij Biblionet.

Beoordelingsformulier stagegever