Vraag nr. 73 van 6 januari 1998
van de heer LEO CANNAERTS "Elke Kadé zijn PC" – Acties
Bij de bespreking van de beleidsbrief "Vlaams Wetenschaps- en Te c h n o l o g i e b e l e i d ,B e l e i d s p r i o r i-teiten 1998" werd aandacht besteed aan de verdere ontwikkeling van informatica-initiatie in het lager en secundair onderwijs. In het budget 1998 zou hiervoor 200 miljoen frank extra zijn ingeschreven (Stuk 806 (1997-1998) – Nr. 1 – red.).
Kan de minister-president een overzicht geven van de globale inspanningen die de Vlaamse regering in 1998 zal leveren om leerlingen meer vertrouwd te maken met de informatica, voorzover daarover reeds beslissingen zijn genomen ?
Vanuit welke departementen worden deze midde-len verstrekt ? Welke concrete acties zijn er reeds beslist ?
Wat is het streefdoel dat in 1999 zou moeten wor-den bereikt ?
Is er een specifieke aanpak voor het bijzonder onderwijs ?
Antwoord
In Vlaanderen heb ik in 1997 samen met de heer Luc Van den Bossche, Vlaams minister bevoegd voor Onderwijs, reeds een viertal acties op het getouw gezet.
1. In het voorjaar werd een eerste project gelan-ceerd om scholen de weg te tonen naar de infor-matie- en communicatietechnologie (ICT). Scholen uit het basis- en het secundair onder-wijs en uit het onderonder-wijs voor sociale promotie konden voorstellen indienen om Internet op een zinvolle manier in het leerproces te integre-ren. Uit de 379 inzendingen werden 175 creatie-ve voorstellen geselecteerd, die allemaal met een subsidie van maximaal 100.000 frank wer-den beloond. De totale kosten bedroegen onge-veer 15 miljoen frank.
2. Een tweede project bestond uit het ontwikkelen van gemeenschappelijke informatieruimte op de Internet-website van het ministerie van de Vlaamse Gemeenschap. Hier kunnen adminis-tratie en scholen, maar ook scholen onderling, informatie uitwisselen over het gebruik van
informatietechnologie in het lessenpakket. Van-uit deze website kan eveneens heel snel worden overgestapt naar bestaande, waardevolle educa-tieve sites.
3. Een derde project spitste zich toe op het aan-maken van een databank met beschrijvingen van educatieve softwarepakketten en evaluatie. Deze databank kan via Internet worden gecon-sulteerd als een soort "Test Aankoop" voor educatieve multimediatoepassingen.
4. Ten vierde is ervoor gezorgd dat het educatief gebruik van de nieuwe media een van de priori-taire thema's is in de nascholing van leraars voor de periode 1996-1998.
De introductie van de informatietechnologie in de scholen is tot op heden nog te veel afhankelijk geweest van het enthousiasme van enkele leraars. Het is duidelijk dat er dringend nood is aan een meer grootschalige aanpak, zo niet krijgen we een onderwijs met twee snelheden, waarbij de kloof tussen informatie-armen en informatie-rijken bre-der en dieper wordt, terwijl het onbre-derwijs juist de aangewezen weg is om deze kloof te dichten. Het PC/KD-project zal de kloof langs twee zijden dichten.
Langs de ene kant hebben een aantal toonaangevende ICT b e d r i j v e n , waaronder IBM, S i e m e n s -N i x d o r f, D i g i t a l , Tu l i p, C o m p a q , H e w l e t t - P a c k a r d en Microsoft, mij reeds toegezegd om in het kader van het PC/KD-project hun toestellen en produc-ten tegen sterk verminderde prijzen ter beschik-king te stellen van de scholen.
Langs de andere kant heb ik dit jaar reeds in een eerste budget voorzien op de technologiebegroting om de scholen die zich willen informatiseren ook financieel te ondersteunen. Binnen de reeds beslis-te kredietuitbreiding voor het webeslis-tenschaps- en technologiebeleid zal ik het budget voor het PC/KD-project in 1999 gevoelig opdrijven, z o d a t we op korte termijn onze scholen met voldoende en krachtige pc's kunnen uitrusten.
In het schooljaar 1998-1999 starten we met het geven van een extra subsidie aan de Vlaamse basis-en secundaire scholbasis-en voor de aankoop van hard-ware en softhard-ware. In het schooljaar 1999-2000 zul-len de 4de, 5de en 6de leerjaren van het basison-derwijs en heel het secundair onbasison-derwijs samen beschikken over 40.000 bijkomende pc's.
Dit betekent dat de Vlaamse regering zorgt voor de financiering van 1 pc per 15 leerlingen vanaf het 4de leerjaar van het basisonderwijs. Anders uitge-drukt : een secundaire school met 600 leerlingen zal met de extra toelage van de Vlaamse regering 2 bijkomende pc-klassen met elk 20 pc's kunnen uit-rusten.
Met het federale niveau lopen gesprekken om nog dit jaar reeds 50 % van alle basis- en secundaire scholen aan te sluiten op Internet. Vóór 2000 zullen alle scholen in Vlaanderen op Internet zijn aange-sloten.
Het PC/KD-project richt zich tot alle basis- en secundaire scholen. We beperken ons geenszins tot algemeen secundair onderwijs. Technisch secundair onderwijs (TSO), beroepssecundair onderwijs ( B S O ) , kunstsecundair onderwijs (KSO) en buiten-gewoon secundair onderwijs (BuSO) verdienen en krijgen een gelijkwaardige behandeling.
