Hoofdstuk 7 – Conclusie
7.4 Aanbevelingen
7.4.2 Aanbevelingen voor vervolgonderzoek
In deze masterthesis is onderzocht welke individueel-professionele en organisatorische kenmerken van invloed zijn op de wijze waarop wijkcoaches in de wijkteams van de gemeente Enschede regie kunnen voeren in gezinnen waar jeugdhulp wordt geboden. Zoals in het methodologische reflectie is aangegeven, zijn de resultaten van dit onderzoek beperkt te generaliseren naar een grotere populatie door de verschillen die bestaan tussen de wijze waarop steden hun sociale wijkteams hebben vormgegeven. Bij een eventueel vervolgonderzoek is het daarom interessant om te onderzoeken welke kenmerken van invloed zijn op de wijze waarop wijkcoaches regie kunnen voeren in gemeenten waar de sociale wijkteams op een andere manier zijn vormgegeven dan in de gemeente Enschede en deze resultaten met elkaar te vergelijken. Op basis van deze vergelijking kunnen mogelijk meer algemene uitspraken worden gedaan over de invloed van individueel-professionele en organisatorische kenmerken op de wijze waarop wijkcoaches regie kunnen voeren.
De invloed van individueel-professionele en organisatorische kenmerken op de wijze waarop wijkcoaches regie kunnen voeren in gezinnen waar jeugdhulp wordt geboden is in deze masterthesis op kwalitatieve wijze onderzocht. Hieruit is naar voren gekomen dat verschillende kenmerken invloed hebben op het voeren van regie door wijkcoaches en dat de invloed van verschillende kenmerken met elkaar samenhangt. Zoals eerder is aangegeven bestaat er een samenhang tussen de kenmerken mate van standaardisatie van de werkzaamheden en werkervaring en tussen de kenmerken mate van standaardisatie van de werkzaamheden en beschikbare hulpbronnen in de vorm van tijd. Bij eventueel vervolgonderzoek kan dieper worden ingegaan op de manier waarop verschillende invloeden met elkaar samenhangen. Daarbij kan ook gebruik worden gemaakt van kwantitatieve methoden van onderzoek, als aanvulling op de kwalitatieve onderzoeksmethoden die in deze masterthesis zijn gebruikt. Wanneer gebruik wordt gemaakt van kwantitatieve onderzoeksmethoden, kan worden vastgesteld of de relaties die bestaan tussen verschillende kenmerken statistisch significant zijn.
Literatuurlijst
Arum, S. van., & Schoorl, R. (2016). Sociale (wijk)teams in beeld. Stand van zaken na de
decentralisaties (najaar 2015). Movisie.
Barter, C., & Renold, E. (2000). ‘I wanna tell you a story’: Exploring the application of vignettes in qualitative research with children and young people. International journal of social research
methodology, 3(4): pp. 307-323.
Berger, M., Leeuwen, M. van., & Blaauw, E. (2013). Generalistisch werken rondom jeugd en gezin. Een
analyse van ontwikkelingen, taken en competenties. Utrecht: Nederlands Jeugdinstituut.
Berkel, R. van., & Borghi, V. (2008). Review article: the governance of activation. Social policy and
society, 7(3): pp. 393-402.
Besseling, J., Hagen, B., Andriessen, S., Peele, A. te., Crone, M., Kok, L., & Vos, E. de. (2007). Toename
gebruik ondersteuning voor jongeren met een gezondheidsbeperking. Geraadpleegd 3 augustus 2017,
op https://www.rijksoverheid.nl/documenten/kamerstukken/2007/09/28/tno-rapport-toename- gebruik-ondersteuning-voor-jongeren-met-een-gezondheidsbeperking.
Bleijenbergh, I. (2013). Kwalitatief onderzoek in organisaties. Den Haag: Boom Lemma Uitgevers. Borghi, V., & Berkel, R. van. (2007). Individualised service provision in an era of activation and new governance. International journal of sociology and social policy, 27(9/10): pp. 413-424.
Brink, G.J.M. van den., Jansen, M., Soeparman Mpim, S., Hulst, M. van., & Gestel, N.M. van. (2011).
Professionaliteit, professionalisering en de re-integratiesector. Een systematische review van inzichten. Tilburg: Tilburgse school voor politiek en bestuur.
Bröcking, B.C. (2016). Hoe krijg je een Oscar voor de regie in de jeugdhulp. Jeugdbeleid, 10(4): pp. 197-208.
Brown, T.L, Potoski, M., & Slyke, D.M. van. (2006). Managing public service contracts: aligning values, institutions, and markets. Public Administration Review, 66(3): pp. 323-331.
Brummel, A. (2017). Sociale verbinding in de wijk. Mogelijkheden voor sociale inclusie van
wijkbewoners met een licht verstandelijke beperking of psychische aandoening (Proefschrift).
Radboud Universiteit Nijmegen, Nijmegen.
Denters, S.A.H., Haar, M.J.I. van der., Jong, H.M. de., & Noppe, R.M. (1999). Preadvies. De regiefunctie
van gemeenten. Den Haag: Raad voor het openbaar bestuur.
Evers, J. (2015). Kwalitatief interviewen: kunst én kunde (tweede druk). Amsterdam: Boom Lemma Uitgevers.
Flyvbjerg, B. (2006). Five misunderstandings about case-study research. Qualitative Inquiry, 12(2): pp. 219-245.
Functiebeschrijving Transformatiecoach. (z.j.). Geraadpleegd op 19 april 2017, op https://www.zorgselect.nl/download/download/25867/vacancy_file.
Gemeente Enschede. (2014a). Beleidsplan jeugdhulp 2015-2018 definitief. Enschede: Gemeente Enschede.
Gemeente Enschede. (2014b). Collegevoorstel samenwerkingsprotocol gemeente – Raad voor de
Kinderbescherming. Enschede: Gemeente Enschede.
Gemeente Enschede. (2014c). Memo samenwerkingsafspraken wijkcoach – medewerker
gecertificeerde instelling. Enschede: Gemeente Enschede.
Gemeente Enschede. (2014d). Subsidie 2015. Enschede: Gemeente Enschede.
Gemeente Enschede. (2014e). Agendaformulier B&W-vergadering 13 mei 2014. Enschede: Gemeente Enschede.
Gemeente Enschede. (2017). Gemeente Enschede stevent af op tekort sociaal domein. Geraadpleegd 22 mei 2017, op https://www.enschede.nl/nieuws/gemeente-enschede-stevent-af-op-tekort-sociaal- domein.
Gemeente Enschede. (z.j.). SociaalLab053. Vernieuwingen in het sociaal domein. Geraadpleegd 21 april 2017, op https://www.enschede.nl/sociaallab053.
George, A.L., & Bennett, A. (2005). Case studies and theory development in the social sciences. Cambridge: MIT Press.
Gephart, R.P. (2004). Qualitative research and the academy of management journal. Academy of
management journal, 47(4): pp. 454-462.
Gilson, L.L. (2015). Michael Lipsky, street-level bureaucracy: dilemma’s of the individual in public service. In M. Lodge, E.C. Page, & S.J. Balla (Eds.), The Oxford handbook of classics in public policy and
administration (pp.383-404). Oxford: Oxford University Press.
Gleeson, J.P. (1992). How do child welfare workers learn? Adult Education Quarterly, 43(1): pp. 15-29. Helderman, J., Sabel, C., Zeitlin, J., & Bekker, M. (z.j.). Diagnostische monitoring en experimentele
Hoogeboom, F., Messing, C., Zwijnenburg, M., Deen, C., & Bosdriesz, M. (2015). Veiligheid in
verbinding. Onderwijs en de justitiële keten samen voor kind en jongere. Utrecht: Nederlands
Jeugdinstituut.
Hupe, P., & Hill, M. (2007). Street-level bureaucracy and public accountability. Public administration,
85(2): pp. 279-299.
Hutjes, J.M., & Buuren, J.A. van. (1996). De gevalsstudie. Strategie van kwalitatief onderzoek (tweede druk). Meppel: Boom.
Jacobs, L. (2015). De gekantelde jeugdprofessional. Jeugdbeleid, 9(4): pp. 233-239.
Jeugdwet. (2014, 14 maart). Geraadpleegd 29 maart 2017, op http://wetten.overheid.nl/
BWBR0034925/2017-02-28.
Jensen, J.L., & Rodgers, R. (2001). Cumulating the intellectual gold of case study research. Public
Administration Review, 61(2): pp. 235-246.
Koster, Y. de. (2016). Zes op tien gemeenten heeft tekort op jeugdhulp. Geraadpleegd 24 maart 2017, op http://www.binnenlandsbestuur.nl/sociaal/nieuws/zes-op-tien-gemeenten-heeft-tekort-op- jeugdhulp.9553137.lynkx.
Kwaliteitsinstituut voor de gezondheidszorg CBO. (2004). Handleiding focusgroep interviews. Geraadpleegd 19 april 2017, op http://www.communicerenmetarmen.be/sites/default/files/- HandleidingFocusgroepenCBO200409.pdf.
Lipsky, M. (1991). The paradox of managing discretionary workers in social welfare policy. In: M. Adler, C. Bell, J. Clasen, & A. Sinfield (Eds.), The sociology of social security (pp. 212-228). Edinburgh: Edinburgh University Press.
Lipsky, M. (2010). Street-level bureaucracy: Dilemmas of the individual in public services. New York: The Russell Sage Foundation.
Movisie. (z.j.). De drie decentralisaties in het sociale domein. Geraadpleegd op 10 maart 2017, op https://www.movisie.nl/artikel/drie-decentralisaties-sociale-domein.
Nederlands Jeugdinstituut. (z.j.a). Transformatie jeugdhulp. Geraadpleegd 10 maart 2017, op http://www.nji.nl/Jeugdwet.
Nederlands Jeugdinstituut. (z.j.b). Met wie werkt het wijkteam samen? Geraadpleegd 13 maart 2017, op http://www.nji.nl/nl/Kennis/Dossier/Samenwerken-in-de-wijk/Werkwijze/Met-wie-werkt-het- wijkteam-samen.
Nederlands Jeugdinstituut. (z.j.c). Formele organisatievormen wijkteams. Geraadpleegd 10 maart 2017, op http://www.nji.nl/nl/Kennis/Dossier/Samenwerken-in-de-wijk/Formele-organisatievormen- wijkteams.
Nederlands Jeugdinstituut. (z.j.d). Varianten wijkteams. Geraadpleegd 10 maart 2017, op http://www.nji.nl/nl/Kennis/Dossier/Samenwerken-in-de-wijk/Organisatorische-invulling/Varianten- wijkteams.
Nederlands Jeugdinstituut. (z.j.e). Monitoring. Geraadpleegd 5 april 2017, op http://www.nji.nl/nl/Kennis/Dossier/Monitoring/Wat-is-monitoring/Definitie-en-doel.
Newman, J. (2007). The “double dynamics” of activation. Institutions, citizens and the remaking of welfare governance. International journal of sociology and social policy, 27(9/10): pp. 364-375. Olsen, L., & Holmes, W.M. (1982). Educating child welfare workers: the effects of professional training on service delivery. Journal of education for social work, 18(1): pp. 94-102.
Oude Vrielink, M., Kolk, H. van der., & Klok, P. (2014). De vormgeving van sociale (wijk)teams.
Inrichting, organisatie en vraagstukken. Enschede: Universiteit Twente.
Piore, M.J. (2011). Beyond markets: sociology, street-level bureaucracy, and the management of the public sector. Regulation and governance, 5(1): pp. 145-164.
Pröpper, I., Litjens, B., & Weststeijn, E. (2004). Lokale regie uit macht of onmacht? Onderzoek naar de
optimalisering van de gemeentelijke regiefunctie. Vught: Partners + Pröpper.
Quińones, M.A., Ford, J.K., & Teachout, M.S. (1995). The relationship between work experience and job performance: a conceptual and meta-analytic review. Personnel psychology, 48(4): pp. 887-910. Raad voor Volksgezondheid en Samenleving. (2016). Een gedurfde ambitie. Veelzijdig samenwerken
met kind en gezin. Den Haag: Raad voor Volksgezondheid en Samenleving.
Rice, D. (2013). Street-level bureaucrats and the welfare state: toward a micro-institutionalist theory of policy implementation. Administration & society, 45(9): pp. 1038-1062.
Rijksoverheid. (z.j.). Decentralisatie van overheidstaken naar gemeenten. Geraadpleegd 10 maart 2017, op https://www.rijksoverheid.nl/onderwerpen/gemeenten/inhoud/decentralisatie-van- overheidstaken-naar-gemeenten.
RTV Oost (2017). Zonder hard ingrijpen komt Enschede dit jaar 14 miljoen euro tekort. Geraadpleegd 22 mei 2017, op http://www.rtvoost.nl/nieuws/268275/zonder-hard-ingrijpen-komt-enschede-dit- jaar-14-miljoen-euro-tekort#.
Rutz, S., Mathew, D., Robben, P., & Bont, A. de. (2017). Enhancing responsiveness and consistency: comparing the collective use of discretion and discretionary room at inspectorates in England and the Netherlands. Regulation and governance, 11(1): pp. 81-94.
Span, K., Luijkx, K., Schols, J., & Schalk, R. (2009). De regierol van gemeenten nader bekeken. Een theoretisch empirische analyse van de literatuur. Bestuurskunde, 18(1): pp. 92-100.
Stichting Maatschappelijke Dienstverlening Enschede-Haaksbergen. (z.j.). Functiebeschrijving
wijkcoach. Geraadpleegd 16 mei 2017, op https://www.smd-eh.nl/over- ons/vacatures/functiebeschrijving-wijkcoach/.
Stichting Maatschappelijke Dienstverlening Enschede-Haaksbergen. (z.j.). Wie we zijn. Geraadpleegd 14 maart 2017, op https://www.smd-eh.nl/over-ons/wie-we-zijn/.
Tesluk, P.E., & Jacobs, R.R. (1998). Toward an integrated model of work experience. Personnel
Pscyhology, 51(2): pp. 321-355.
Toezicht Sociaal Domein/Samenwerkend Toezicht Jeugd. (2017). Het wijkteam en kwetsbare
gezinnen. Utrecht.
Topicus Overheid Platform. (z.j.). TOP Regie. Geraadpleegd 31 mei 2017, op http://www.topicusoverheid.nl/producten/top-regie/.
Universiteit Utrecht. (z.j.). Focusgroepen. Geraadpleegd 19 april 2017, op https://vkc.uu.nl/vkc/upper/knowledgeportal/Handboek%20praktijkonderzoek/Focusgroepen%20of %20groepsinterviews.aspx.
Veilig Thuis Twente. (2014). Samenwerkingsafspraken gemeenten in de regio Twente en Veilig Thuis
Twente. Enschede: Gemeente Enschede
Veld, A. op het., & Wachtmeester, J. (2012). Decentralisatie betekent transitie en transformatie.
Nieuwe verantwoordelijkheden, rollen en opgaven in maatschappelijke ondersteuning. Den Haag:
Opmeer Drukkerij bv.
Voor de jeugd. (2014). Focus op: AMHK inrichten. Geraadpleegd 10 maart 2017, op https://www.voordejeugd.nl/ondersteuning/ondersteuning/focuspunten/amhk.
Voor de jeugd. (2015). Jeugdbescherming. Geraadpleegd 14 maart 2017, op
https://www.voordejeugd.nl/stelselwijziging/jeugdhulp/gedwongen-kader/jeugdbescherming. Voor de jeugd. (z.j.). Gedwongen kader. Geraadpleegd 14 maart 2017, op https://www.voordejeugd.nl/stelselwijziging/jeugdhulp/gedwongen-kader.
Vriens, D., Vosselman, E., & Groβ, C. (2016). Public professional accountability: a conditional approach. Journal of business ethics: pp. 1-18.
Wijkteams Enschede. (z.j.a). Wijkteams Enschede. Geraadpleegd 13 maart 2017, op http://www.wijkteamsenschede.nl/wijkteams/.
Wijkteams Enschede. (z.j.b). Mijn wijk. Geraadpleegd 10 maart 2017, op http://www.wijkteamsenschede.nl/mijn-wijk/.