BEGELEIDER BUITENSCHOOLSE KINDEROPVANG (m/v, IFIC-schaal, 19 uur, contractueel)
Profiel
Uw taak bestaat erin zowel voor~ als naschools, op woensdagnamiddagen als tijdens de vakantieperiodes op een pedagogisch verantwoorde wijze met kinderen om te gaan en een optimale dienstverlening te
verzekeren. U zal vooral aandacht besteden aan de organisatie van creatieve en originele activiteiten voor iedere leeftijdsgroep. Daarnaast zal u contact hebben met de ouders, het onthaal van nieuwe kinderen verzorgen en ook een aantal administratieve taken behandelen.
U zal deelnemen aan intern werkoverleg, bent sociaal en draagt uw steentje bij voor een goed werkklimaat binnen de buitenschoolse kinderopvang. U komt terecht in een team en u kunt altijd rekenen op steun en begeleiding van het diensthoofd en de medewerkers. Uw flexibiliteit, dynamiek en inlevingsvermogen zijn bijkomende troeven.
Diplomavoorwaarden
Diploma erkend door Kind & Gezin om als begeleid(st)er in een buitenschoolse kinderopvang te mogen werken. Aarzel niet ons te contacteren indien u twijfels of uw diploma in aanmerking komt.
Examenprogramma
Het examenprogramma bestaat uit verschillende onderdelen.
• Schriftelijke proef m.b.t. de functie (40% van de punten).
• Mondelinge proef (60% van de punten)
De kandidaten moeten geslaagd zijn voor alle proeven en globaal 60% van de punten behalen.
Voordelen
Gistel biedt uitdagende functies met ruimte voor zelfstandig werken en creativiteit, een werkklimaat waarin collegialiteit centraal staat, aantrekkelijke arbeidsvoorwaarden, overname van relevante privé-ervaring, maaltijdcheques(€ 6,7/stuk), groepsverzekering, hospitalisatieverzekering en een wervingsreserve van 2 jaar.
Simulatie verloning C – niveau IFIC loonschaal - 19/38:
Bruto aanvangssalaris per jaar vanaf (IFIC schaal, 0 jaar anciënniteit): € 14.550 Bruto aanvangssalaris per maand geïndexeerd vanaf € 1.210
Relevante werkervaring in de openbare sector, in de privé-sector of als zelfstandige wordt meegerekend in de verloning.
Meer info
Meer info via www.gistel.be, personeelsdienst@gistel.be of 059 27 02 08.
Solliciteren
Solliciteer vandaag nog, of uiterlijk op 18 april aan het college van burgemeester en schepenen via de website op https://www.gistel.be/vacatures . U voegt CV, diploma en uittreksel strafregister model 2 toe.
Functie- en competentieprofiel
Begeleid(st)er buitenschoolse kinderopvang 1. Identificatiegegevens
Functietitel Begeleid(st)er
Afdeling – Dienst Buitenschoolse kinderopvang
Niveau C - IFIC loonschaal
2. Positionering in het organogram
Plaats in het organogram Begeleid(st)er buitenschoolse kinderopvang Leiding krijgen van Diensthoofd buitenschoolse kinderopvang
3. Doel van de functie
Aanbieden van een gezellig, positief en ontspannen leefklimaat als begeleider en het instaan voor een verantwoord en gevarieerd activiteitenaanbod aan kinderen tussen 2.5 en 12 jaar die gebruik maken van de buitenschoolse kinderopvang met het oog op een kwaliteitsvolle en klantgerichte dienstverlening.
4.Kernresultaatsgebieden
Aanbieden van een gezellig, positief en ontspannen leefklimaat als begeleider en het instaan voor een verantwoord en gevarieerd activiteitenaanbod aan kinderen tussen 2.5 en 12 jaar.
Dit omvat ondermeer volgende taken:
o Zorg helpen dragen voor vertrouwen, een gezellige sfeer, huiselijkheid, geborgenheid, aandacht en respect voor het individuele kind. Dit omvat o.a. een vertrouwensrelatie opbouwen, zelfredzaamheid stimuleren, structuur brengen, rekening houden met de aard en de interesses van het kind …
o Hanteren van regels en normen, gezag en conflicten. Dit omvat o.a. correcte afspraken maken, duidelijke grenzen en regels stellen aan het kind, toepassen van een evenwichtige manier van straffen en belonen … o Meespelen met de kinderen. Actief deelnemen aan de activiteit, spelimpulsen geven.
o Toezien dat er respect is voor het materiaal & kinderen onderling.
o Animeren van de groep door een verantwoord & gevarieerd activiteitenaanbod te voorzien.
o Zorgen voor een aangepaste inkleding en animatie.
o Zorg dragen voor hygiëne en veiligheid ( bvb. helpen bij toiletbezoek,toepassen van EHBO, uitvoeren van het evacuatieplan indien nodig, toezicht houden ...)
o Voorbereiden, uitwerken en uitvoeren van de geplande activiteiten. Actief deel nemen aan de voorbereidingsmomenten en aan de activiteiten.
Instaan voor een optimale informatiedoorstroming met het oog op een optimale interne
samenwerking en klantgerichte dienstverlening Dit omvat ondermeer volgende taken :
o Constructief deelnemen aan het teamoverleg
o Stipt invullen van het logboek ( = een heen- en weerschrift waarin onderling informatie uitgewisseld wordt die relevant is voor de werking en bijdraagt tot een optimalisering van de dienst)
o Rapporteren aan de leidinggevende in verband met de taakuitvoering, de stand van zaken inzake uitvoering van een voorbereiding van een activiteit, bespreking speciale zorg voor bepaalde kinderen …
o Formuleren van suggesties of aanbrengen van verbeterinitiatieven die kunnen bijdragen tot een betere, klantgerichte dienstverlening
o Signaleren van onregelmatigheden, defecten, klachten,… die al dan niet direct met de eigen taakuitvoering te maken hebben
o Toelichten gemaakte activiteiten aan de collega’s
o Ondersteunend werken bij opmaak procedures en afsprakennota’s
Informeren, helpen en begeleiden van de klant met het oog op een correcte en klantvriendelijke dienstverlening
Dit omvat ondermeer volgende taken :
o Optreden als vertegenwoordiger van de organisatie, maw. Als begeleid(st)er vertegenwoordig je de volledige organisatie, sta je achter het beleid van de kinderopvang en treed je ook zo naar buiten.
o Onthalen van de klant op een vriendelijke en gepaste manier o Geven van inlichtingen
o Signaleren van problemen met kinderen aan de verantwoordelijke
o Signaleren en doorverwijzen van klachten, vragen en opmerkingen van de ouders aan de verantwoordelijke o Doorverwijzen van de klant indien nodig
o Meedenken naar klantgerichte oplossingen binnen de geldende regels en procedures o Dagbespreking met de ouders over verloop van de dag
Informeren, motiveren en respecteren van collega’s met oog op een aangename en optimale werksfeer
Dit omvat ondermeer volgende taken:
o Opvolgen van de taakverdeling binnen de uurroosters
o Respecteren van ieders takenpakket en bijspringen als dit nodig is
o Conflicten of andere moeilijkheden op een opbouwende manier bespreken o Deelnemen aan open communicatie
o Stimuleren en motiveren van de collega’s (ipv ons te ergeren aan de tekorten) o Samen overleggen met de collega’s
o Zorgen voor een correcte werkoverdracht
Informeren en respecteren van de verantwoordelijke met oog op een optimale werksfeer en goede interne samenwerking
Dit omvat ondermeer volgende taken:
o Respecteren van de hiërarchische structuur
o Aanvaarden van de leiding en begeleiding van de verantwoordelijke
o Op een volwassen manier bespreken van functioneren, houding en aanpak,
o Signaleren van problemen/aandachtspunten met kinderen, ouders, collega’s en de algemene werking
o Randtaken (opstellen boodschappenlijst, contact schoolbus, bestellingen fruit, kleine administratieve taken …) uitvoeren volgens de noden van de dienst, signaleren van de tekorten en de moeilijkheden m.b.t haar domein o Open staan om zich bij te scholen om functioneren te optimaliseren
o Bijhouden van aanwezigheden
o Opvolgen van orders door de verantwoordelijke, dit op een respectvolle manier Respecteren van het beroepsgeheim
Dit omvat ondermeer volgende taken:
o (Vertrouwelijke) informatie over klanten niet doorgeven aan andere klanten
o Persoonlijke informatie wordt enkel doorgegeven aan diensthoofd of aan verantwoordelijke, steeds op een respectvolle manier
5. Kerncompetenties
Generieke kerncompetenties
- Klantgerichtheid (interactiegerelateerde competentie) o Leeft zich in de situatie van klanten in
o Stelt zich dienstverlenend op voor iedereen
o Speelt in op wensen van klanten in lijn met de beleidsrichtlijnen o Neemt verantwoordelijkheid op bij fouten of klachten
o Streeft naar klantentevredenheid
- Resultaatsgerichtheid (organisatorische competentie) o Inventariseert beschikbare middelen
o Streeft naar een maximaal resultaat
o Zoekt naar de meest optimale werkmethoden o Grijpt in wanneer resultaten niet voldoen o Zet door bij tegenslag of problemen
- Samenwerken (interactiegerelateerde competentie)
o Overlegt en maakt afspraken om tot een gezamenlijk resultaat te komen o Leeft afspraken met leidinggevenden en collega’s na
o Blijft meedenken en bijdragen tot een groepsopdracht, ook al is dit niet van persoonlijk belang
o Helpt anderen
o Stelt het gezamenlijk belang boven het eigen belang
o Stelt zich positief op, brengt energie en dynamiek in de groep o Zoekt mee naar oplossingen bij conflicten
o Gaat respectvol om met andere(n) en toont waardering voor ieders eigenheid
Specifieke kerncompetenties
- Inzet
o Werkt met enthousiasme en gedrevenheid o Stelt zicht positief op
o Staat open voor vragen en taken die op zich afkomen o Gaat ervoor om de taken uit te voeren
o Durft verantwoordelijkheid nemen - Veilig werken
o Respecteert procedures en veiligheidsvoorschriften
o Gebruikt persoonlijke beschermingsmiddelen op de juiste manier o Heeft oog voor de veiligheid van anderen
o Gebruikt machines op een veilige manier en enkel waarvoor ze bestemd zijn o Signaleert onveilige situaties
- Zelfstandig werken
o Kan met de nodige instructies aan de slag o Is stipt in het nakomen van afspraken o Kan werken zonder externe controle o Stuurt bij indien er fouten optreden o Werkt taken volledig en tijdig af
