id 685
Ik ben student in : Leuven
Studiefase op het moment dat je op Erasmus vertrok (hoofdinschrijving)
Bachelor derde studiefase
opleiding Psychologie
optie: Schoolpsychologie
Land (bestemming) Frankrijk
Aan welke universiteit/onderwijsinstelling heb je gestudeerd- Université Charles de Gaulle - Lille 3
Wanneer ben je op Erasmus geweest- Eerste + tweede semester
Heb je een taaltest moeten afleggen voor je mocht starten met studeren aan de universiteit die je gekozen hebt-
nee
Hoe zag de academische kalender eruit (Hoe is het jaar ingedeeld- Wanneer zijn er examens- ...) -
Het academiejaar loopt van september tot begin mei. De examens zijn de eerste week van januari en de eerste week van mei. De herexamens vinden plaats in juni.
Welk bedrag had je maandelijks ongeveer nodig voor de
dagdagelijkse kosten en de aankoop van cursussen (woonst niet meegerekend)-
Geen cursussen; ongeveer 150euro
Was taalkennis van het gastland noodzakelijk om er te kunnen studeren-
Ja
Was taalkennis van het gastland noodzakelijk om te kunnen communiceren met de bevolking- Welke andere talen worden er gesproken-
Ja, het grootste deel van de Fransen kunnen geen of niet zo goed Engels, Frans is meestal wel noodzakelijk. Om te communiceren met andere Erasmusstudenten is Engels meestal wel een optie.
Welke type accommodatie had je ter plekke (kot, appartement, huis, studentenresidentie, ...)-
Appartement, gedeeld met 4 andere studentes
Wat was de prijs/maand om deze accommodatie te huren- 535
Hoe was de prijs/kwaliteit verhouding voor deze accommodatie- Ik vond het redelijk duur, maar de ligging was perfect dus voor 1 jaartje (en met de hulp van de Erasmusbeurs) was dit wel oke
Hoe was de ligging van deze accommodatie (ten opzichte van campus/stad)-
De campus is in Villeneuve D'ascq, 10 minuutjes van de metro. Het
appartement waar ik verbleef was op enkele minuutjes van de metro, het station, en midden in het centrum.
Wanneer heb je deze accommodatie gevonden- In juli
Hoe heb je deze accommodatie gevonden- Via internet
De administratieve ondersteuning ter plaatse (bij het samenstellen van vakkenpakket, het wegwijs worden op de faculteit, het invullen van formulieren, enzoverder) was
(1= heel slecht --> 5 = heel goed)
2
Het zoeken van huisvesting verliep
(1= heel moeilijk --> 5 = heel gemakkelijk)
3
De ondersteuning (ter plekke) bij het vinden van huisvesting was
(1= heel slecht --> 5 = heel goed)
Niet van toepassing (bv. vooraf al huisvesting gevonden)
Het studeren in een andere taal heb ik ervaren als(1=heel problematisch --> 5=geen enkel probleem)
4
De vakken die ik gevolgd heb in het buitenland waren
1 = helemaal niet relevant --> 5 = heel relevant
voor de specifieke studierichting die ik volg aan de KU Leuven
3
Het vinden van geschikte vervangvakken was
1 = heel moeilijk --> 5 = heel gemakkelijk
2
Over het algemeen vond ik de kwaliteit van het onderwijs op mijn Erasmusbestemming
1 = veel slechter --> 5 = veel beter
dan aan de KU Leuven
2
Het studiemateriaal (handboeken, cursussen, ….) vond ik over het algemeen
1 = veel slechter --> 5 = veel beter
dan aan de KU Leuven
even slecht/goed 3
De overlap tussen de leerstof die ik in het buitenland moest
studeren en hetgene ik al gestudeerd had in voorgaande jaren was
1 = heel klein --> 5 = heel groot
3
De vakinhoud vond ik
1 = veel moeilijker --> 5 = veel gemakkelijker dan aan de KU Leuven
4
De studiebelasting heb ik in het buitenland als
1= veel hoger --> 5= veel lager
ervaren dan aan de KU Leuven
4
De examens/evaluaties vond ik
1 = veel moeilijker --> 5 = veel gemakkelijker
dan aan de KU Leuven
4
De quotering die ik in het buitenland kreeg voor mijn prestatie was over het algemeen
1 = veel strenger --> 5 = veel milder
dan die aan de KU Leuven
veel milder 5
Ik verwacht tijdens het volgende academiejaar/semester
1 = veel moeilijker --> 5 =veel gemakkelijker
te zullen kunnen volgen omdat ik een periode in het buitenland heb gestudeerd.
3
Aan iemand die volgend jaar naar dezelfde plaats wil gaan, zou ik zeggen:
1= zeker niet doen --> 5 = zeker doen
zeker doen 5
Als ik alleen het onderwijs in beschouwing neem, zou ik aan iemand die volgend jaar naar dezelfde plaats wil gaan, zeggen:
1= zeker niet doen --> 5 = zeker doen
4
Hoeveel vakken heb je gevolgd tijdens je buitenlands studieverblijf- 17
De titel van het vak was: Philosophie de l'éducation
Aantal ECTS credits: 3
De taal waarin het vak gedoceerd werd : Frans
De examenvorm voor dit vak: Schriftelijk, open vragen
Aantal uren hoorcollege per week : 2
Aantal uren practica per week: 0
Jouw persoonlijke beoordeling van dit vak: Heel interessant
(tweede jaar Sciences de l'éducation)
De titel van het vak was: Enseigner et apprendre à l'école
Aantal ECTS credits: 3
De taal waarin het vak gedoceerd werd : Frans
De examenvorm voor dit vak: Toets en paper (groepswerk)
Aantal uren hoorcollege per week : 0
Aantal uren practica per week: 2
Andere onderwijsvormen en aantal uren dat je daar aan besteedde (bv. groepswerken, papers, ...) :
Groepswerk
Jouw persoonlijke beoordeling van dit vak: Ik vond dit vak niet echt interessant; analyse van schoolboeken enz. aan de hand van teksten.
(eerste jaar Sciences de l'éducation)
De titel van het vak was: Introduction aux didactiques
Aantal ECTS credits: 3
De taal waarin het vak gedoceerd werd : Frans
De examenvorm voor dit vak: Schriftelijk, open vragen
Aantal uren hoorcollege per week : 2
Aantal uren practica per week: 0
Jouw persoonlijke beoordeling van dit vak: Nieuwe kijk op het onderwijs
(eerste jaar sciences de l'éducation)
De titel van het vak was: Acquisition du langage (langue maternelle)
Aantal ECTS credits: 3
De taal waarin het vak gedoceerd werd : Frans
De examenvorm voor dit vak: Schriftelijk, open vragen
Aantal uren hoorcollege per week : 2
Aantal uren practica per week: 0 Andere onderwijsvormen en aantal uren dat je daar aan besteedde
(bv. groepswerken, papers, ...) :
taak
Jouw persoonlijke beoordeling van dit vak: Redelijk interessant vak
(eerste jaar sciences de l'éducation)
De titel van het vak was: Acquisition du langage (langue étrangère)
Aantal ECTS credits: 3
De taal waarin het vak gedoceerd werd : Frans
De examenvorm voor dit vak: Schriftelijk, open vragen
Aantal uren hoorcollege per week : 2
Aantal uren practica per week: 0
Andere onderwijsvormen en aantal uren dat je daar aan besteedde (bv. groepswerken, papers, ...) :
taak
Jouw persoonlijke beoordeling van dit vak: Interessant, vervolg op "Acquisition du langage langue maternelle"
(eerste jaar sciences de l'éducation)
De titel van het vak was: Inférence statistique
Aantal ECTS credits: 3
De taal waarin het vak gedoceerd werd : Frans
De examenvorm voor dit vak: Schriftelijk, open vragen (2oefeningen)
Aantal uren hoorcollege per week : 2
Aantal uren practica per week: 2
Andere onderwijsvormen en aantal uren dat je daar aan besteedde (bv. groepswerken, papers, ...) :
/
Jouw persoonlijke beoordeling van dit vak: De leerstof viel in het algemeen nog mee, wat het vooral moeilijk maakte waren andere werkwijzen, andere manieren van noteren enz.
(derde jaar psychologie)
De titel van het vak was: Handicap et développement de l'enfant
Aantal ECTS credits: 3
De taal waarin het vak gedoceerd werd : Frans
De examenvorm voor dit vak: Toets + paper (groepswerk)
Aantal uren hoorcollege per week : 2
Aantal uren practica per week: 2 (aantal weken hoorcollege, daarna aantal weken practica, nooit samen) Andere onderwijsvormen en aantal uren dat je daar aan besteedde
(bv. groepswerken, papers, ...) :
Groepswerk (10+)
Jouw persoonlijke beoordeling van dit vak: Heel interessant, dit was mijn favoriete vak dit jaar. Het practicum was minder en de paper werd redelijk streng beoordeeld, maar de leerstof zelf vond ik heel boeiend.
(derde jaar psychologie)
De titel van het vak was: Construire les données dans une approche ethnographique
Aantal ECTS credits: 6
De taal waarin het vak gedoceerd werd : Frans
De examenvorm voor dit vak: Paper
Aantal uren hoorcollege per week : 0
Aantal uren practica per week: 2 het was een mix van hoorcollege en practica Andere onderwijsvormen en aantal uren dat je daar aan besteedde
(bv. groepswerken, papers, ...) :
Observatie +paper (veel)
Jouw persoonlijke beoordeling van dit vak: De les bestond altijd uit het lezen van teksten en beantwoorden van vragen, wat ik niet zo interessant vond. De observatieopdracht die we moesten doen gedurende het hele semester en de bijhorende paper vond ik wel interessant. (derde jaar sciences de l'éducation)
De titel van het vak was: Français langue étrangère (taalcursus)
Aantal ECTS credits: 3
De taal waarin het vak gedoceerd werd : Frans
De examenvorm voor dit vak: Toets + essais
Aantal uren hoorcollege per week : 2
Aantal uren practica per week: 0 Andere onderwijsvormen en aantal uren dat je daar aan besteedde
(bv. groepswerken, papers, ...) :
4 essais, 2-3uur per essai
Jouw persoonlijke beoordeling van dit vak: Ik vond het best interessant, ik heb dit vak in het eerste semester gevolgd en ik denk dat het wel voordelig is geweest voor mijn Frans. Het schrijven van de papers was moeilijk in het begin, maar heel leerrijk.
De titel van het vak was: Intervention éducative dans le champ du travail social
Aantal ECTS credits: 3
De taal waarin het vak gedoceerd werd : Frans
De examenvorm voor dit vak: Presentatie + "fiche de lecture"
Aantal uren hoorcollege per week : 2
Aantal uren practica per week: 0
Andere onderwijsvormen en aantal uren dat je daar aan besteedde (bv. groepswerken, papers, ...) :
Groepswerk (presentatie): 4u, fiche de lecture: elke week ongeveer een uur
Jouw persoonlijke beoordeling van dit vak: Niet zo interessant, we bestudeerden sociaal werk aan de hand van teksten die ook telkens door een groep studenten gepresenteerd moest worden.
(eerste jaar sciences de l'éducation)
De titel van het vak was: Intervention éducative dans le champ de la santé
Aantal ECTS credits: 3
De taal waarin het vak gedoceerd werd : Frans
De examenvorm voor dit vak: Toets + presentatie (groepswerk)
Aantal uren hoorcollege per week : 2
Aantal uren practica per week: 2 (eerst een aantal weken hoorcollege, daarna aantal weken practica, nooit samen)
Andere onderwijsvormen en aantal uren dat je daar aan besteedde (bv. groepswerken, papers, ...) :
Groepswerk (presentatie): 5u Jouw persoonlijke beoordeling van dit vak: Interessant
(eerste jaar sciences de l'éducation)
De titel van het vak was: Analyser les données dans une approche ethnographique
Aantal ECTS credits: 6
De taal waarin het vak gedoceerd werd : Frans
De examenvorm voor dit vak: Paper
Aantal uren hoorcollege per week : 0
Aantal uren practica per week: 2
Andere onderwijsvormen en aantal uren dat je daar aan besteedde (bv. groepswerken, papers, ...) :
Observatie + paper (veel)
Jouw persoonlijke beoordeling van dit vak: Interessant, vervolg van "Construire les données...", de observatie ging verder (ongeveer van december tot april) en opnieuw volgde er een paper, dit keer een analyse van onze geobserveerde resultaten.
(derde jaar sciences de l'éducation)
De titel van het vak was: Sociologie de l'éducation
Aantal ECTS credits: 3
De taal waarin het vak gedoceerd werd : Frans
De examenvorm voor dit vak: Schriftlijk, open vragen
Aantal uren hoorcollege per week : 2
Aantal uren practica per week: 0
Jouw persoonlijke beoordeling van dit vak: Sommigen delen interessant, andere minder...
(eerste jaar sciences de l'éducation)
De titel van het vak was: Psychologie et prevention
Aantal ECTS credits: 3
De taal waarin het vak gedoceerd werd : Frans
De examenvorm voor dit vak: schriftelijk, open vragen
Aantal uren hoorcollege per week : 2
Aantal uren practica per week: 0
Jouw persoonlijke beoordeling van dit vak: Heel interessant, verschillende proffen bespraken preventie op een ander terrein. (derde jaar psychologie)
De titel van het vak was: Dysfonctionnements émotionnels, cognitifs et comportementaux
Aantal ECTS credits: 3
De taal waarin het vak gedoceerd werd : Frans
De examenvorm voor dit vak: Schriftelijk, open vragen
Aantal uren hoorcollege per week : 2
Aantal uren practica per week: 0
Jouw persoonlijke beoordeling van dit vak: Interessant vak! Maar moeilijke leerstof
(derde jaar psychologie)
De titel van het vak was: Développement et troubles des apprentissages
Aantal ECTS credits: 3
De taal waarin het vak gedoceerd werd : Frans
De examenvorm voor dit vak: Toets + presentatie + paper (elke prof had zijn eigen vorm)
Aantal uren hoorcollege per week : 2
Aantal uren practica per week: 2 (afwisselend met de hoorcolleges)
Andere onderwijsvormen en aantal uren dat je daar aan besteedde (bv. groepswerken, papers, ...) :
Presentatie+paper (veel) Jouw persoonlijke beoordeling van dit vak: Heel interessant!
(derde jaar psychologie)
De titel van het vak was: Psychometrie
Aantal ECTS credits: 3
De taal waarin het vak gedoceerd werd : Frans
De examenvorm voor dit vak: Meerkeuzevragen
Aantal uren hoorcollege per week : 2
Aantal uren practica per week: 2
Jouw persoonlijke beoordeling van dit vak: Eerder moeilijke leerstof, maar het examen was in vergelijking gemakkelijk. (derde jaar psychologie)
Als je nog extra informatie wil geven over jouw Erasmuservaring die nog niet aan bod kwam in de vragenlijst, dan mag je die hier
schrijven:
Ik wil nog even zeggen dat ik het jammer vond dat we niet echt gezien werden als andere studenten: we stonden nooit op de
aanwezigheidslijsten die elke les rondgaan, maar moesten onze naam zelf vanonder schrijven, we stonden eveneens niet op de deelnemingslijsten van de examens die op de deur van de aula hing (alle andere studenten konden hier hun plaatsnummer aflezen, maar wij moesten van voor in de aula wachten tot iedereen er was en de lege plaatsen opvullen…), onze punten kwamen later door dan die van de anderen enz. Dat zijn op zich maar kleine dingetjes, maar voor mij persoonlijk was dat niet zo
aangenaam. Ik voelde mij zo soms niet echt “geaccepteerd”, terwijl wij evengoed studenten waren als de anderen. Misschien is dit iets normaals en is het administratief moeilijker voor de universiteit om ons echt in het systeem te steken, dus ik wil hier op zich niet negatief over zijn, ik wil het gewoon even melden omdat dit voor mij persoonlijk wel een minder puntje was. Lille en universiteit Lille 3 ontvangt veel Erasmusstudenten, en dat wetende vond ik de ontvangst niet zo geweldig. Sommige proffen hadden precies zelfs nog nooit van het woord “Erasmus” gehoord… dus voor mij is dit wel een negatief puntje dat ik even gezegd wou hebben, maar voor de rest kan ik alleen maar positief zin!
Erasmuservaring Lille, Frankrijk (2015-2016)
In het algemeen waren de 10 maanden die ik heb doorgebracht in Lille geweldig !
Op Erasmus gaan is genieten van het leven, mensen leren kennen van overal ter wereld, van alles bijleren over andere culturen en over jezelf en herinneringen maken die je nooit meer vergeet! Ik was heel blij dat ik gekozen had voor Lille, het is een prachtige stad waar altijd wel iets te beleven valt en waar ik echt ben van gaan houden!! Er is een groot cultureel aanbod: theater, opera, tentoonstellingen, optredens… een heel mooi park, veel winkels, veel cafeetjes… alles wat je maar wilt!
Op de universiteit is alles in het algemeen best vlot verlopen, dag na dag werd het volgen van lessen en het nemen van notities makkelijker en makkelijker! Sommige proffen zijn natuurlijk al iets makkelijker te verstaan dan anderen, maar het volgen van de lessen is voor mij veel vlotter gegaan dan dat ik vooraf had gedacht! Wat wel lastig was, was de administratieve kant… voor papierwerk zoals de learning agreement vond ik dat “wij”, de Erasmusstudenten, er een beetje alleen voor stonden. Op de universiteit is er een internationale dienst, waar ze wel telkens heel vriendelijk waren en ons hielpen, maar in het algemeen vond ik dat er best weinig informatie beschikbaar was over hoe we alles moesten doen en werd er precies een beetje van uitgegaan dat we alles wel wisten. Dit heeft best wel wat stress opgeleverd, maar uiteindelijk is alles in orde gekomen! Dus, als het allemaal niet zo duidelijk is, en je een beetje verloren voelt: dat is normaal ☺
Het jaar zag er een beetje anders uit dan in Leuven: in Lille had ik wel vakanties (één week in oktober en één week in februari naast de twee weken kerst- en paasvakantie), de examens duren maar één week en dus heb je ook vaak meerdere dagen na elkaar een examen of zelfs meerdere op een dag, er is eveneens maar één week “blok”, de eindexamens zijn al de eerste week van mei, waarna het academiejaar dus ook al gedaan is en de herexamens vinden plaats in juni! Het hele jaar ziet er dus een beetje anders uit! De meeste vakken bestaan maar uit 3 studiepunten, waardoor je per semester meer vakken moet opnemen als in Leuven: in het eerste semester had ik er 8 en in het tweede 9! In Lille heb je echter geen handboeken, maar enkel je eigen notities, waardoor de hoeveelheid leerstof per vak wel minder is, wat compenseert met de hoeveelheid vakken!
In Lille bestaat er ESN Lille, een Erasmusvereniging die veel verschillende activiteiten organiseert, zoals rondleidingen, uitstapjes, feestjes, bowling, karaoke, international dinner… waardoor je makkelijk in contact komt met andere Erasmussers! Ik vond deze activiteiten steeds heel leuk, en de organisatoren staan ook altijd klaar om je te helpen met praktische zaken zoals een bankrekening openen, een metroabonnement kopen enzovoort! ESN heeft zeker veel betekend voor mij dit jaar, dus ik zou zeggen: niet twijfelen, maar zeker naar hun activiteiten gaan! ☺ Op de universiteit is er ook een Erasmusvereniging, “Ulysse”, die ook soortgelijke activiteiten organiseert! (de reisjes zijn zeker een aanrader!)
Qua sociale contacten vond ik het in het algemeen het gemakkelijkste om contact te leggen met andere Erasmusstudenten dan met de Franse studenten… Omdat je hetzelfde meemaakt begrijp je elkaar beter en heb je enorm snel een klik! De Franse studenten leken voor mij een beetje meer gesloten, maar ik heb toch een aantal Franse vriendinnen overgehouden aan mijn Erasmus!
In het algemeen kan ik alleen maar zeggen: ga ervoor! Vooral niet bang zijn om mensen aan te spreken, om ergens alleen naar toe te gaan, maar probeer open te staan voor alle nieuwe ervaringen en dan wordt het sowieso een geweldige tijd! Lille is een geweldige stad en ik ga dit jaar niet snel vergeten! Geniet ervan!
