anif ISOLASI

PASANTREN DI DALAM INTEGRITAS DAN ISOLASI

Stum Kasus Pasantren Riyadlush Shalihin dan Darul Mu' anif di Kabupaten Areh Besar

Oleh

Zainal Abidin Alawy

Staf Pengajar pada Fakultas Tarbiyah. IAIN Ar-Raniry

PUS AT f'ENGEMBANGAN PENElITlAN IlMU· IlMU SOSIAl UNIVERSIT AS SYIAH KUALA

DAAUSSALAM 8ANDA ACEH

1987

k'..1rnl ~J.y, ,~c... I'... ...

nya untuk r<;;f!":C :.xi

.... l1·.r.

^·1 r.·

, j

... .I. \ • .1. •• I.L,

' l '!'-'lC:. dan

.::-

,.' ,.

penulis telah b~rk~s~mpat~r. nemasuki dan menyel~saikan pr~gram pendldikan pada Pusa t Pengembangan F'f,ne 11 ti n Ilmu-Ilmu Snsi3.1 Uni ^VI rei taG Uni versi- tas Syiah Kuah. DaruBB31al!! B:~nJ:"1. Aceh,denga.n lIlelakuk.a.n su,i.tu pene11tian , yang berjudul :

PESAl~TREil III 1dLAi1 INTlliRITAS DAN 13JLASI

( Study K.."sue Feeanur:r. kiyad lush Sh-1.1ihin dan D:':.rul f>!u ^I arrif di ll;>:b .... tlato?n hc€:h Beea.r)

Untuk dapa.t tar~~judnya peneliti~n ini,p~nuliA telah mengambil dua lokasi penelitian ,yc.itu P's.2!.ntren Riyadlush Shc'lllhin,Kecal!latnn ID&in i.ya dan Pesantren Darul f>:u I 'lrrif ,K.::cru:Li. tan Ku t:-: trtl, kc.!·.L-jU'lnYIl di Kabupa ten Beaar.

Dllam pcnelitian ini.penulie i..n€in mcngki.ji kehi:1up::m pesantl!Cn di zaman kini ,dalw keduc.uk::.nny.'l sebag":'li eu.().tu let.b':l.t:,--a pc;.ndldik:m agama tel.'-

tua

di .{ceh kbususny'l .irn .::.i In-ioneGiA. pada um'..u-.. 11ya uahr. Clcnyalaraekan kehidupannya d1 ^zao~n mndr n ini .

Dalam hal inl pcnulis t ela.h ,tib~l'Itu untuk tle:nemukrm uata oleh pim- pinan kedu". pes:"ntren,kiyal.santrl,k"pflla ^{desa,Ca.m..'lttKep~l} ... _ i{."'ltltor Urus8n Agama aet eI:l:p,.!t ,serta i:mtor .Bupati dan Kantor Dep."U'te::lo;n Agn.m"l Kabupaten Aceh Bes!U",disar.ping b~ntuen per tamn d:'!.n ut.i.Ir.1. ynl"'.g diberik!;in oleh Pusat PengembnngB.ll Pemeli tb_n ( F3IS ) Univ~'rei ha 5yin.h Kual~ Dn.russnlao Banda /"ceh,yang bek.;rja. 3;lllr} d(~.Jl Fort.! r~ond.ation da.n J1.si Fonr:l.ntl~n.

Dnlam keso:mp1.t.";n i.;i,p<-,nulis Ot'nyaop.:'\ikan teri.ma k:"!.sih dan pengharl' gaa.n y:mg s~ti~6i-tingt>in:t"'! k~p"Ja 31.p·.k DH D."I.yan Dav •• d,Dlrektur Pusat

Pengemb~~n Penelitj"n ll.:::;.u-IlI:ru Sosial univl'!rs~t<!s ~yillh KU.:llll,atas ber- H

tea binbin, .... r. _ -..n r" t'...~.J·..:k!;:·"", ;; .. j'lk. ... _'i :-,.':!:"'~'!ul"". ~n Bm .::; ;3 _ :P""l i bt::.rakh.i.l: , StiOhingg:l t. 1::~ ;.;.:. r,,_·l:i:t.!.:,n t:·",H'..llis ::..~1 KS 'n"'.k:!D rroer...::: ~i(·n,",liti'"ln inl de

Tt.:ri n ... 2i .. "--

tela.h membantu J.an l:h .. 1::.y:mi I'" nul is dalam "bprbag::>.i k<.:gi,""tan. b~ik dalam pe minjeman bahan bacaan dan ^{referenn,n~~upun pelay~nRn} lainnya,yang berkai- ten dengan kelnnc~"ln p6neliti~n ini.

Terio3 k~Glh penulis kclp~dn kedUk~ pimpi~~n pesan~entRiyadlu8h Sha lihin dan Darul Hu'arrif,par'" kiyai y~ng T.cl~h I!lcwberikan bantuan dan par tisipasi yP.ng bes'\r dal~ pengwnpuler. d ... t? '='.otn kelo?.nc<lranwE'.'Wancara..

Seterusnyn ~rim('. kP.sih pt:nuIjs kepn.d(1. .5.'1.pnk Kep:'l.h. Dean Ateuk Ang gokrLambro Bileu ... 1.tta'c Kl'p::ll D:"\er.a.h l.(;camntnn 1n.o;in Jf!.Y:t daD lCutabaxo,Ke pala Kantcr UruS:-..D Agntr .. ittY'.aD."t t~n In~--:in J"y-:>. .inn Ku t.'1.0aro ,BP.pak: Bupa t i , karyawan Kantor lfup ... U J)~;..rah '!ir 11 ¥ .... "1.oup."lt(:n "c~h rl..:st!.1' dan Kepala Kantor BAPEDA Aceh Beonr, "1.tr.s $cg'11' ini"ol""r:lasi (h.nta ynng <lib~rik.qn aerta Karyawan Kantor Depnrtcmcn J\~~'1. ~·l rn.h i'k 11 ~~h bt-sa!.·.

Segab. h'l.ntu.:'.n,o' ik lilOrl1 ab.upun cm.ter-a ,infortn"1.si daD partisipasi yang telah !Derek..'! barik",n, :Vcnulis p~ri3erahk~:1 kOP1.Y"!e Allah. s..,moga Allah dn pat membarikan 1mb:'\lan ynn:- .J~ timprll.

Penuli8 !:I(,.Dy ... 'l:xri, U-,\Ia b:por.:m pencliti'"U1 ini,'tid,".J.;. luput dari keku rangan,terut..v.w. d'1l~ ~,""r .... "U:lpul~"ln (~~n peny ... ji:'1.n dat.'" dr.n k.;:kur~gan dalam

penyajiannya.,dan kvk..,il1.f:m lainny'l yang "krjt'!.Jl,diseng:'l.j.; "tau tl<t>U.atas in! semua,penulis ul.n~ .... n scg:":.l'\ Gcna.I"l6 hati,monerim". kritikan dan par""l.i - kantdemi kosemru.rna .. "'.n '~~:'",P ~.!.: .. jerniha.'l suntu pcneliti-m.

Akhirnyn. f.lcnulis .. nghar:'l.pk~n,'1tf.'U' h.".sil pt":!nelitbn ini,kiranya da- pat bcrmanfaa.t untuk po:.:ngo.;obangn.n pcsantren ~ti L;~So. ,:",t;nc..:.tang, terutama da- lam pengclolaa~ i...;Ul p ... obin~'ln plo"santren st:!.'t.,'! Ih;nat..~ ... m i:.ehidupa.n masa Je - Pan lembaga ptmdi.liK;::n C!.~~"';. dan oLkaligus ::,.,.'nja<U ":'nrmt untuk badan-badan

Hi

":'.ajuan td'.nol· .!.

UImW.'lya.

raye m(.:n~·~. "'.r- ~ 1:. ^{_.1 1 1}

i k 1.r.J$:tn r.i u_r r 1.~t:! .... i" In;,onesia. pada

"eei] i.1 :1" .... i ^1.. i 1 rtarl a:::.al.:,1- 1-0.: ."'"Snulis, SE!'

.. ,

_ 1).:; .

~o Juni

4 ZulQaidah 1407 H

Pen u 1 i s ,

"';",

.-.

I

" ,

-:c' _ -::;";!"-.":"

_ L

Z..;,INAL Al'IDIN ALAWY

iv

B A B

B A B

..

^{:: I ~ 1}

K_.T .• r ... -"- +.,: • ••• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • ⁰ • • • • • • • • •• • • • •• • • • ii DA£· .. ",~~,

D ~i :.' " .'0 _

• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •• 0 • • .V

:. . .. .. . ... .. ... ... v1+

viii

. . . . . . . . . . .. 0 ·... . .... .. ... ... .. ... . .

i}d/TAH. l • h ;. 1 .. ^A

.I: •• • •••••••• •• • •• •• •• •••• •• Vi.!-

1.

... .... ... ...

^,

... ... ... .. .

P E 1 ~ • H U L U A N

1. L{lt::tr belak'lflb" Clasnlah

... ... .. .. . ...

1 2 11. Ker:otngk."l tbcori ^{0 • • 0 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •} 6 Ill. RuanF lingi.up dan obyck peneli t i .... n

0.. ... . ...

^iO

fi'>.1-h31 y.'1L-I Jit:f:1iti . . . ... .. . . . . . 10

It. 1'1ot:if- ',otif inte'~"I'it..P..s c.-m atau akolUlda9i.. .,

J. &"lkt.oI-f:lktor isoL~Bi liar. .. ,tau ".s91:.11,.s1.. 1,

.:;. Ciri-eiri lJCs.").ntrl..llI rt:=adiaion.i.l :an .odern. 11

L.

;jcgi-aeg interaksi 509i:\1 ...•

0. . . ... ...

¹¹

.s o

~ko:.o::,i soalal ••.. •... .•.. ....•... ... ..•.. 12 IV. !i . .y n e t h s 2. • •• 0 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • , 2

~. Tu j u

^.. -

^{:. e ne}

¹

^{i ~ i an .. •.•.••.•.••}

^'3

) lelitian ••••.•...•.•... .•. .•• .••••••

13

...

^,

.

^,

.... .

^,

.. ... .. .

.... ..

^,

.. . ... .

13

14

C. 'l'y e !-,£r.,.li ti'ln ••..••..•... ,.,. , . . . . .... 14

D. J n. w.'\1 -I,cl'lks.""!.llan.n .••••. ....••••••.•••• ••• 14

l'~e£,i,\"t; 11 la; ^{'lr.g'ln • ••••••••• •• 0 • • •}• • ' . . . 15

11 .ilI&.RIP:";'l ^}'u": l ... ~ iU '! .lliLU.;Ii ;.)H",.Lldr.~ D~ ~.:JtliL M~I ' ARRIF

... .. .. .... ....

16 16

i·(,-A ... .:nt-:--,.,!"l !J:1rlil i":u I :"!.rrif •. •. •...•.••••••

0. .

¹⁶

... .. .. ... .. ... ... . 17

C .l'r:"l. ".r1-!l.'J., s."'tr".n'1 d"!.n Ins ti tuai ••..••.• ••••• 18 Jr ~nisasi Riy.""!.dlusi; whalihin •••.•••. •••• • 20 · I..ll.'b c:~i3a.;i ,iJarul Mu' .'lrrif ••. , •.•• , .•.. , . . . . 24

v

26 26

28

29 32 34 34

B A B IV.

BA B

V .

n.. 1:. i:. _

... . .... . .... ... .. ...

.. - _"

^{0 r J}

_"

^{s i}

^,

^{1 e k 0}

..

^{0 ~ i}

. . . . . .. .. .

i 1 i 1

,

j

• . ^,

^r

_- .' .

^{t i f}

•

" " " " "

. . ^. . . . ^. . ^. . . ^. .

3. ^~ e

"

^{a n t r e n t r a d i}

"

^{i 0 n i 1} dan modern

Ciri-ciri ;.-t:sr!.ut.ren tradisionil

.... . ... . .... . .. .. ...

Ciri-ciri .r'esantrcn m('odern .... . . ... .•..••••••• •••••• 36 C. Perwujuj<.;,.!l ~lIaj:'1.h 3."lru •••• ••••• •••••.••••• •••••• ••••••• 31

PENYZLJNGGWt:lA.lII PE11J)IDlKAN DAl~ }I.t:l-lGAJARAN DI PESAN

" iill''lic "BIY All.l.1l511: SHllLJ!iillt.llAN j)Al\l!I..J!l8" ARIll}'

Identi tas respontien •.... .. . . .•... .•.... .•.••

Y~tivasi masuk pesantr~n •.•... .. .. ... ... .•..•.••

l'rase.rana c.an s· .... rana ...•.. ... ...•.••... ..•.•••.•

;';:etl:ia

t:u:

b(; lajfl.r ••••••••••••..••. ...•.••••••••.•• l1 q t e r i j J i ' l • . a j a r a n ....•••.••.• ••••••

Kiy"d .!an LI,:! thodi.:: L."Iime,-ajf'Xnya • • • • • • • • •••• •••••• •••

Ujinn d.'U1 evalu:lsi bel.aj::tr ••• ••.•...•. ••. •• •••••••

I j .'l z a h .. . . .•.••. .... . . . • . . . •..••..••••••

, _•

₁ K

S

•

^{s i}

"-

d c i

H "- ^{I i}

S i

s

1

1

n

i

s

h w a 1

s

w b

a / s a

u

n t r i .•...•••

y a ••.•••.. •.••

t r a S i .... •.•.•.... •••

G a n t r i ....•.•.•. ...

Pi!:RShi'o.il.U. JA"'; l'£it.JilillAAl~ ANTARA l"£Siu.TREN RIY ADLUSH

.:;il:ib..,I.~1:. Dh" DAHUL

nu '

AftRIF

40

41

42

43 44 45 47 47

48 48

50

51

fl. _~ a ). - h ". 1 y :. n S ^{S ".} m ~ ••••.••••••••• •• •••••

53

B. ferb~dann ~~~~ RiY3dlush ~halihin dan ~arul Mu'arrif C. l'aktor-f~ktor y:mg I:!el!lpengaruhl R.5h!).lihin dan. yang

.:~:lt;>ngha.l:lI1bi lJurul I':u' :::.rrif •.•..•... ...•.••..•...•••••

:'L. kiy-i at:lU j.lin,pinnn pesantren •••...•.•••.••••.• b • .)\.m::..1.; r

c . .,JjK~.t'

K.-unngan , •••••• ••.•.•••.•••••••••••••••••

·m .... rintah

.. ... . ... .. .. . .. ... ....

54

56 57 58 59

MAB VI ^j" E N

u

T

u

^p

h. Koasim ^'J, 12, n

... ... ... ... ..

r a

.. . . ... ... ... ... .. ... ..

.... ... .. .. .... .. ... ... ... .. .. ..

61 61

63

TABEL - t'A,l,j~L ••• ••••••• ••••••••••••••••••••••••••• ' •••• •••• Q4-66 LAMPlRAlI - lAl\rl!tu, •. ••••••••••••• ••••.• ••••• •••••••• •••••• 67-71 KURIKUWl VIT liE •••...• .•.•••...•.••.• .•. ...•...••• ••••••••• 72-74

vi

.'L..=.. ^_~

_ .•

--=.!~

__ ',_'_' ____

1 T a b e 1 1- t. , _{u ~ r}

"

⁰

,

" . . . . · . ^. .

^"

... . ⁶⁴

T a ^b e 1 2. ^~ 0 ^~ <

•

^"

" ^,

^{1 I t n i t .' '~J.'} 1de.n .•• " .

64

•

" •

M

,

a b

,

₁ } h 1 ^{r, '''\.1}

..

^{;. \}

....

^{. i·} U'"Uri r~s;

"

^12"l

.. . ^.

^~

.

^"

..

^"

... ⁶⁴

T a ^{b &} 1

" , .,

u

.,

^I 1 n

"

^b

"

^{1 n j}

.' ⁶⁵

,

.

•

· .. . ... . .

T a b

• ^,

^•

^,

^J

^• .. _{• •} ^. _"

^{• i}

^.

^{i K}

^,

^.'

. ^.

^"

^{.. ....}

^,

^.

^"

... ⁶⁵

T a b 0 1 ^>-

• •

t ^{t i}

_" •

^{1 ,}

... . ·

^,

... . 65

T

a

^b

e

1

7

^K

• _"

^{u u k n n dalru:. v r}

•

^{a n i}

^•

^a

^•

^{i "}

^..

^,

⁶⁶

T a b e 1 8 Pendillikan yang dimasuki sebelum pesantren

..

^"

... ⁶⁶

T a b e 1

9

^{H 0 b b y r e}

•

^{p 0 n d e n}

... ...

^,

... ... ⁶⁶

'r a

^b e 1 10 N 0

t

i v a

•

^{i ID a}

•

^{u k P}

• •

^{a n}

^t

^{r e n}

... ⁶⁶

T A • • • " • • " •• • • • • • • • • • • • • • • • • •• • • • •• viii

L A M F I R A:t. I Daft3X OaIL·1.-nar:.a ki blb clan r.awa pengarang ••.••• 61 L A M F I R ll.

r

II }'tit"-:u ... ..aian kito.b fI'I€:r.:urut kelas/tillFkat •••.••.•• 70

vU

, -I

\

<

,-

I

\

\",

,

. /

•

/ /

..-

) \

,

'"

"

o o

o

,. _ ., r ..

^{i. t.}

Isl-:.m 1.1 lot tut seti;,; . ^Ti 1

ri ~ !"l_! ii.:r: I ,~:".r l ' l s w ::lenun- 1 . r ..,n .. e ...

r

jr.= . ..)", 1 1< I ~1"I ., t'1~ Ice .Hceh, se

--r--' p,,:n .. idik3,n

J. i ^_l t 1 t -_b1.l1 li .

. ^-,

"1.r. . ! r i , "~'. ^-l. .cri nf. :!:~n .j'U'!. --.it"" I 1!: •. :i,pr.1ing dike- nal dengan pc-santr""D n t·1U c.3.y:,r .•

Pentir.g dan kebutur.ar.nj:;' i"'.kan p€;ndidikan agama,mE:nyebabkan pes"lntren te- lah borabad-abad l:!lllanya b(!ry~r~n seb~i teopat mendiriik ula.ma,moembina kader pemimpln,d.a- ' i .p€;mii{ir dan pejlL~ng,sehinggi'\ pesantren telah memberikan penga - ruh yang besar dal3:::l m€;mb·,ntuk C<lr~ berpikir UInr.'lJlt dnn mena.ta kehldupan keagaJ- maan, soelal, poll tik ,se:1i dan bU_leyn.

Pesantren y~ semule ~erup~kan Batu-si tunyn lem~~~ pendldikan,dan terdp.

pat dlmana-mal'k"l d.! selUI.1lI1 ./leE::" i'hususny,. d-".!'1 In.ione.·i.1 p~d3 umumnya,pada zaman penja.jahan Belanda tu'.l::ua hLup ot'rs;'l.ing <!_ngan pen.i.:ik~n ynng dib(~"'a olen kala ngan penjajah ^f karcna wf.:ruk:> t: ~L1",ntifl€k'1.n penge tcl1ual: ket~:'W.pil;u:, ^I exakta ,akal dan praktis sa.j~,terut.."1.IDa -...u.t,.1k ;.lE em:.!':i kei->ro:r,ting,lD kau:::, r·enj;_jah

itu

semiirL

Pada tahun- t .. ~hw-. I.ha .ul..itl:.:1 1'1.0 tig_;. p . .:.luh:1n, .t8, ::.t!:'(.!n :nend.-":pat saudara - saudara baru, d. efltt'Ul -! i..i .l1'ik. .r.j'''' 1112.J r"Ga~- '\,! resat:, ber'"!.ki b~ t J. iter imanya per:lbaha ruan oleh duni:>. blam,y: n4 slf::.atny". berbed.~' !~ru'l pes:u'lC'.:n,kfl.renn dlsamping d1 pelajaxi penge~huan l~::-"::' • ;\:..~ iyo:!ln.j:!ri rr..,ngctl\hwn ^WT.wn.

Pada za.m. .... r. k";:"E'r lek).; .r. Ln,')ne:-sin., at-kal ~h-3ekul<'th Ul!'U:::1 yang ~i tingg:\lkan .- leh penjajnh beL'1..'i.l"l dan fc ... ~U,l·.~~r. J"pnng I':c~jarJ.i 3~k.lah-sekol'!.h negeri yang d illtla ol(:h dlln cii?!. tur I"llfoh!- e::..'int.,.h •. :-.. "]..:. r.'l.s'ln-ma..:.rasnhpur. Q'l.1rlpir se:::iuanya men-

kadi sekolah n.::geri,Jr,,<t.dint-.:.asino 'iurus nleh Depal.'t"",.,·r. P«ndidiknn ..!~ Kebudaya en dan Departemcn ag.:una,m'\k.a tir.ggn.lb.h IJesantren d .... l--.r st~tus CW~9tll,yang diawa si Departemen rl~~~.

Kini kedud\ti(an pesantr(:-n ocrad~ dirf'_ngk~ng k~ tign~:ient.'lr,:, lembr.ga-lembaga pendidikan yang n.b,k<lrena kebanyn,k-:n "'.n.. ... k-~_Ilnk us i.') I:h.k():"~h memil~h belajar di sekolah-sekolnh ne.go:ri U:;l'.lO <:l.t.P.0l;'.lIl ma,irp.snh hegLri.K.:~:"\('.:. ir.i t<':l:gambar dari

ix

bany::!.kny. ,.'u=' 1

^. -

i~ .. ,: .£ i

( •• < . ) _,

,

^{.' ),,,}

.

^" " ^{i-.1 1 ,h.jar di} i.1 leo.pe t te:rlihtlt li til_':: ~ 1 :'C • __ .3i..J· ... 1.h I::;"t.i. W ^{I ....} .ll ur. i t 11._:1~ ll.!:mmnya

St':koi'"!.::-" i!:~ 1

SLTi..ny~.detli! . .i. ,I.

I al1yahnya tElar.

'.l.'.;.. ,~ • - l. "t',.t. tL

siktmu tul'.guru, penyerili:;1.r:I,1.r. • '.i1 r.yo:! sU'1.ian kurikulum <'..n"tara t:eko lah ctiba"W"ah De partemen Pendidik."1.n.:.cm h.ngi"'..j"'r".!l J.~'!.fl Dt':;m.rt<!men t45affia (SKB TIGA HENTERI) ,pe- ni.agkatan aumini tr'!si ..:.an m.(1.n~,r..m sekolaL aerh persam.'l .. n.n ij:1.:z.ah clnn keseim- bangan status Jal~ ?nn~angan ~~sy~r~~~t,mi"'..~~ pes~ntr~n dirasaY~n tidak tanggap melihat perkemb~06~~ 1i a6kelillr~ny~.Ferko~banganny,! dira~~nn ketinggalan,di- bandlcgkan dengan k:(i~"1.ju)'"tn l1-..n proses p~rKL~b~r.gan pen_ i .• ikan,aetelah empat pu.

luh tahunan In.!onedi"! l!!(;rj"~k'l.F .3. h.:ll ul.:'"U!l..1. - t.o.lama dc(;'h lan Pi:IDuY"a.- pecukanya, sejak tahun- tahur. (:u~ puluh ... n '!nr. tig:1. puluhnn telnh m.."'J!lp'.! r.:.en(ooroboe ketingga.- lan dengan pikiran-rikirrmny"! y'"!.ng maju,J.dng:m I!l~ndirikan omlr::tsah-madrasah,de- ngan pole yang berbed .... c<:>~ 'n :i.8santren Y'~ t..-l,"'\h au:<!.. sebelumnya.

Lembaga pesentron ini bt:-rt<\han ..:lan Clf:Ol!ert."l.hRnk.-"'l..D c.iri peJ:l kedudukannya yang telah n.:.ie.A:iy.'d scb!!.g<li centru::: en p:tnU"t.."!nnY"l.Suknr:t:'n •. >rim3 perubc.han . Yang terja.li .ti s, kit:tr [!,(.·r""i{-.t n ~~r::l s~r.tri terj,"l.g."l kE:t.'!t olt:lh tre,.. isi pesnn

tren.Pssa.ntren b(-lu.o bl.·rh~sro.t ~nerima 1'10. ~rr.Ll:l:d .;:m i;erkr:mb;mgan :z.a.man ltu, pada hal tHslsi l:dn.a ..., iiant.U'a mo ernis::si <!"1.n perkcCibane,--nn zama.n itu,baik untuk ·l1tiru,,1err.i ktH7l<""ljuan j s"ntreu untuk mn.Sa m •. mt!.'\tanc.P .. s:"'.ntren bergerak le

bih t:lan~iri,.3ta"t1s,.li!3'ns • .e:i tif :311 t.r'\l!isionil. .... ik.::q)

v.

k, !'l.cm itu "1ap<tt ter. ~

hat J4da kurikulu::l yang t:.t b\ ri . la J.1.1..at::I b.=ntuk syllabus, bu1ru pegange.n yang ber sUet tetap,lllbtho'.!u :ncng"~j'lr :p.r.g kurang bcrv:ui~ni,klo''llitZls kiyai ti:ia.k ctitentu kan oleh ija2.uh,c.",::.ini tr,\ol ;.T.. .::::c.n.'"tgGmen Y.l.11t: bt'lw!J t<:r~tur, _jaznh yang tidak bercivil c::.fect dan kiyni/srmtri kur['.ng tanggap -ialam rn~mijersiapkan m;"".sa depan pe

santren,

baik scba.e,-ai pimpln:ln ilEjSan"tren,$8.upun calcm-calon kiyalnyn ,sohingga te padah kalau lernbae;t1 r.usnntr~n ini s~rir.tL ... itt:lciJatkan s1.:ongal l.;;mbaga pendldikan lnforclal.

S~hingga d;.:ne.-an ^te :niJ'.lnr. Ka::1i berllSutlsi,bah\"J:\. ?es<l...tr{'n bcrgl:::rak statis,mcm pertahankan "int':6-r~t'!sltnyn .1 r...;,~ "iso.t.ani" _ri.

x

,

...

untw: .. _

l i , lam hubu.: .. ~. l . t ^~ :.

i l. 1, .r: l~.lui :;>engu

r.

,.

xi

"

¹ 1 ;Id . . ai 90.-:i.2.1 .. an in.

~grilsi Jir i c

kan, s~yogianya pl'H'l. irinY:'J.bh L_r.ir ide ,.an yiKir:=tn b'l.ru - bukan menolak pemba haruan - dengall c:.ra yr.~--: l~':i:- ~,~ju ;:ia1&! r:1encerJask1\n .<Uc.1.1 don daya pikir san trt .tan maoyaraket sekd.laraya.,

Pesantren a,.alah suatu. k lOOT·ok Bosiu1.Ia harus mon;"'''alaz:.i interaksi sosi,..

al.Akihat interaksi 1n!,1a ^QL.r. :'t:.ogalnc.:i prases sosla1 yaog o.ssosiatif ,maupun yang disaBosiatif .Pes~n'";r~n yt'..n,i; t;,(..nerima interaksi soaia1 .j~ngan proses YaIl8 assosiatlf,akan mcnja"1 I'Hgar.u-",r. yang modr€n,sedangkan pesantron yang meneri- ma ioteraksi sORi~l ~enGan'ro~~s yang ~iSRssosiatif,1.kan menjadi pcsantren

tradisiorlil ~alat:l kon.is! int(.gritas t!an lso1nsi.Fesantren,keJ.al3.tl metllpertahan keutuhan diri,sedarl6kan dt::ngar. .unia luar,.1ia lIienutup diri.

Untuk pernbukti~n tcrha~~~ hy?0thes~ di~tas,~~nulis tel~h melakukan pene- litian di dUI? pE:santren,y~itu l::esar:.tren "31ya.:!lush ;:i'hn:!.!hin" <.:.an "Darul Mu1ar rif",masing-macing ~.i Kt:'C'l!!lat3:l lne;in J.-.ya d.'l.n KutcbllI'O Kabu~,att.:n Aceh Besar.

Seratus responJen,m'\sint-ll3.9ing 40 orang ,i"lri Hiya,Uush ~h.alihin da.n 60 orang liari .Darul ^Nu' arri.!" ,'!1 tn.c.":lcth UlHl&"A.n wa .... anc?rn. l!.enf;'\n pimpinan dan kiyai- kiyai dari keJul"'. p£os<,.ntr~n torsr:out,telah memberikan lata untuk menghubungkan antara V({.ril'l.bL 1 ~cb'1.s t.:ik.:q .. kiy~i, sib,p s~ntri dan fak.tor soelal ekonom!s sel' ciri-clri pasant.r.en y,W6" mer'lpef1i.;:u-uhi Riyn..:.luah Shalihln untuk ::It::nerima peruba ban-perubahan) .-tar. 'hriabel Terik:l.t (faktor kiyai,us'!ha keU'lIlt;,""RD dan sikap pe- merintah yang >Ilenghal ,ll;5i ':'&.rUl :'lU' arrlf untuk. lDt?n,::rlma }:arubah...1.D,maka penulis menarik kesimpulnn : ^bahw~ Pesn~tr~n D~rul Mu'arrif mnsih b~raJa pacta kon!isi yang tradiBlanil, se:tnnt:;k:1n .t'.;:sr"ntr&n Riya .... lush Sh,.'1.1ihln su!nh berg-~rak kearah mod.ell.'l!,meski'1Ur. belUI:; • p;".t "el_Enuh."'lY:\ io'"OloJl€'kan oo":..::rn.Di sini rnasih Jijum- aifat traJ.isionilnya,~kal.i ~ct.a ... i sl.l·":'ah jlUl:1 clI.:Cliliki !Jitat mO<.!(:.l'ny::l.

xi

•

.

l' ^{.!o "} 1) A .:; U L U A .•

~or:1s:\o.n :! . . i l.'.':HI t'ldalp ^i. p'~ raso.an yane mulin d"n tera,gang pad.: manusia (C,.

Zllli,t\.A.d \1:

111 ) .

Peras:!. "'-(! kC1.tiil1!'I;> .... -..r; i tu :!.rl '!.l"l.h bagian da-

r1 Iithrah "1.11usin .... ·l·lul

_.:.t

^Ir:.h inila.h ti.l!lbul bcr~ga.i p'1.h;Wl Itepercayaan p<\dn

manuala dengan berbagai perkeobangan dan evolualnya,aehinasa klta Mengenal keper- cayaan anlmis.me,dinamisule,pollteime dan monoteisme ( Harun ;,asution , 1979 I

10 - 16 ).

~sa Indonesia pada u~umnya dan rakyat Daerah IBtimewa Aceh pada khusU8 _ nya menganut 8.t,.""'alDa Islam ( 1ndonesi&. 81, 1 ~ don Aceh 91 ~ ). Setiap pena:1Jrut agama merasB,bahwa la harus mengRbdlkan dirlnya (dedication/commitment) aekuat- kuatnya kepe.da agama yang dlpeluknya (Hasyidy,1918 : 11 ).Pengabdl&n 1tu dapat terjad1 dengan melaksanakan 11ma landas&n pokok agama oleh setlap Muslim (Donald Eugene

smlth,1970 :

45).Hal inl dapat ditompuh welalul jalur pendidlkan.Penaidlkan la- lam adaIah auatu kehidupan yang tidak hanya berisl budi pekerti,aqldah dan ibadah aaja,nkAn tetapl leblh lass dun a6~ng lagl ••••• bAhkan leblh dalam lagi,yaitu beru

pa methode ^yang sempurnn untuk kehidupan ( ^{manusin ) dan} sistem pendidlkan d.engan aegala tatn cara dan kelengknp~nnya (IAll KhaIil Abu Al-'Alnaln

,1 970

J

141).un-

tuk penyelenggaraan pendiulkan itu cemerlukan tecpnt,murid dan penaajar.

~ebngni v~dah dan ^temp~t pelaksanaan pendldlkan Islam ltu d1dlrlkanIah 1n6- titu.si pend1dikan yang terkenal dengan " PESANTREN " ( j)AYAH ) ateu MAllRASAH.Pe - santren merup~n cikal blkal lembaga pendidikan dan pe~~jaran Islam d1 Indone - 8ia pada umunnya dan di Aceh pada khuusuanya.

Lembaga pesantren 1nl merupakan lembaga pcndidikan ^~3 yang pertama

-tama

tumbuh di 4ceh dan dlrasaknn paling tepat

dan

dominan untuk penyclenggaraan pendi

1

d1kan dan sarana. pengamalan ajaran agam..-'l, b,:>:ik seg! ^I :tqit.!.· ^"I , '-,"!.r! ^I p.h I!l'\upun akhlak nya.

~es~tren sudnh diken~l sej~k sebelum perang,sehab dis x~l~h ulnmatpimpi~'\~

par.glima dan per'1,.jurit ditelllp'1.llb .ma Acah: kehidupanny".. ae1a111 bcrknitan deng.m pe

aantrennya.Diken:'~l :"..:n:1. ul'1lD.~·-ul-un:'! beiiar seperti Syekh Abdur Hrmf ,yeng saring di panggil dengan TCLeku Jyio..1-J Ku~L .• deng.:m pesantrennY:l d1 K"U!lpung Peuonyong Banda Acel!l (nemanya diab..1.dikan sebagal nama Uni'\l:ersi taB Syiah Kualu), Syekh Nuruddin Ar- Raniry,dengan pesantrennya di pedalrunan Calang,Aceh Barat (namanya diaba.d!kan un- tuk Institut Agama Islam Nege:c.i Jami'ah Ar-Raniry D3nls&,elrun Band.a Acerr).Dl zaman

dekat penang Aceh - Belanda terkenal Tengku Dl

k'1lDkrak

(Sibreh , Sukamakmur,Aceh Be sar) , Tengku Chi' Tene h Abeu (Seul i meum , Aceh Be sa r) . Tengku Chj ' D l Reubeu (Padang

Ti ji,Pidie) dan Tengkra Chi' Dayah Ceet Tire.Nam.'l-nama. mer eka in! dike! tkan dengan name peeantren yang diciirilcumY'!,&.;J8uai dimana lokasi pe,ana..en itu bemda (Iama-

'i1 Suny , 1980 • 323 - 325 ) .

Sampai dengan maS~ kemerdekaan,tengku (ulama,pemimp1n pesantren) dan murid (eanui) nya mengamb11 tempat d! mukn sekal1,ko.rena merekalah yang muncul sebagai 'alim 'ulama (yP.ng mengetahul sel~ beluk ngama),yang menjadi pemimpln formal,cen dekiawan dan bahkan merekalah yana tamp11 sebaga1 pemimpin pejuang (panglima daa penajurlt) yang tangguh dalem mene~.kkan agama dan berjuang menguslr penjaja~,d~­

mi kemerdekaan bang~a cLan tanah air.

1. LATAH BELAJ{ANG 11ASALAH

Di samping due jalu:r pendidik:\n ynng ada sekarnng (maslng-masing diasuh Da- partemen Pendidikan dan Kebud::tya.:Ul dan Depart-emen Agaron-) ,maka PESANTREN dalam rea litasnya masih tetnp ^berper~n sebagai lembaga pendidik~n agama sWRsta,baik d! A - ceh ( 349 pondok pe~nt:ren dengan 59.975 ~ntri dan 2103 kiya1/guru).maupun di In

donesia pad~ ~~UDr~'

(6:'>;:1

pOlloJ.Ck pt!3-":n'tren \limgan

1. 048 . 801

s,ntri dan

•

3

33 .1 47 ki

kat Aceh

y ^I.i: ~ hel'juwl ... h

3. 6ti4 .

^;1).) (Pl';).1<:k;li t .... l':un

1985)

Geb:'.gbr, bas'!.x berada pn-

rang (43 %

penduduk Aceh).P~d~ t~hun ajaran 1984/1985 tersedia 2698

SD

dapat me - nampung 504.440 murid dengan 19.910 orang gurllj400 SMP yang dapat menampung eeba- nyak

114. 62 1

murid,dengan 7322 guru; dan

139

St-lA yang dap'lt menampung

48. 416

mlL' rid dengan 3308 guru.Sedangkan j~lur pendidikan a~~ di bawah Departemen Agama:

MIN,/MIS

berjumlah 552 bU'.l.h

dengnn

96.916

murid:l-1TsN/MTsS 114 buah,dengan

20.118

mu rid dan MANjMAS 43 buah ourid 4541 ~rp~g

(Aceh

Dnl~ Angka

1984) . Pesantren.sendiri berjumlah 349

buah,den~n muri3/santri

59 . 975

orang d~n 2103 or~ng kiya1/guru.

Dengan demiki~ sekoh.h yang db.suh

Depar.temen

P dan K

menampW'l8

78.,6} " mu-

rid,sekoleh/madr~sah di bAwah Der~rtemen A~~ me~~pung

14,31 %

murid dan pondok pesantl!en yang bersift!t swast..':l. men.::ur,pllng 7,06

%

rnu:r.1d (untuk tingkat Pre,p1nsi Dae-

r ah Istimewa Aceh) .

Untuk Daerah Tk. 11

Aceh Besan

y~

berpenduduk

191.161

jiwa dan umu r enak

antara 5 -

19 tahun berjumlah 73 . 213 e rang,dapat

me~~Jnpung

59 . 143

orang murid

di

seluruh sar::m.'l

pendidiko.n

yang ada.Mndr3.sah

(MINfllIS ,MTeNjM!s S

dan

MAN/MAS) 70

bw ab

dengan daya

tampung 12.989 or~ng rnurid

(21 , 69

%)jsekflah uml~

(SD,SMTP dan SMTA)

249 buah,dengan daya t empung

42.294 orang

murid

(71,~1

% )

d~ pesantren

26 bush de

ngan daya tempung

3860

orang ~ur1d

(6. 53 %) .

Peaantren merupakan jll.lur pendidika.n yang ketign tempat menampung annk-a.na.k usin sekolah di Aceh,yang potensinya harus dapat d~perhitungkan dalam kehldupan ~

t-;:rut"J.;....

-- ⁼

^{t i}

S, 1-;01

' -"

^{d •}

. ,

"

^t

, ,

f!1";.;:"'t D-.snr, St.J.TP, t'!'I"\u-

pun St~TA t 1

" ^,

^{i 1} "" .;_~l"t-l rt:cthodt:: d">,n

tehni.uIY'l, b' 11.: _J

. ,

^t

_"

^{i -"-}

^. ,

.1:-- t

"

^{ltu -jl'\1}

• ..

.I,J,;Il?g,,;menny- • J.: t . ....,

Demiklan juga deng:ln r.l~dr's"!.r-, _':1r'ls-~h ymg _~lk" ·11 b;>.w'!h ile:pnrtem.::n Ag<>..ma,d1 sega- la peringkatnya, b'lik di Ibtil!n.iY'1.h, Ts'm- wiyah I!I:1.Upun ','\liY:l.h tf::b.h dikembangkll.n sedemikian rup~, bo'tik phisik, t:.utu guru, p(:nyer~g~1.n d:~_n pi:nycsu'linn kurikulum (de - nga.n adanya SIrn 'IIGA M~j"rrll:I)tpenini;k.:\t3n :.dmiJli.:tn.d dan l"'..nagemen sekolan,serta persamaan ijazah j(;!rl.g"\r. sekol:'1.h-sekol:"l.h dl b::tw,'ln D~p~rt.men P d1.n K.

Adapun letlb"!.,yt penctUH:'.r. iH Z"lntrcn, perk~mb1.nrillr.Y" I:,sih dirasakan ketjmgga lan dibandingingk1.n denr5!Ul .('J:: .... jufl_n d ... n pro9~s p~rk.embang:'ln tiuni.,. pendidikan sesu- dab 40 tnhun IOO01'! si'l m "rdl'l' Cl, terut.':Jn:l di illler1.h Ictii'lew'~ Aceh. Pada hal ula.ma-ula ma Aceh pCLd~ hhur.-t:,.hun .;iu=, ]Juluh.;"m d'!.n tig~ puluh'\n ^t~lah centi'rima berbagai m. - d6r.enisasi Isl..a.r!l Y~rlb tor€.-ll:lb:"...r d31"U!l initi ... tif d'l.n us:'!.ha Qureka f'IembCLJlB'Wl sistem pendidik,m a~t). i1 'Zi'1.IL<,n p,",nJ'1jil~ntdeng tn diJ.il .. ik-~nnY:"t J" ... 1.dras'lh Din1y.:t.h d! Kena- lou, Seulimeum,Acf..h tlesar OlE:h .l'en,;KU abdul Wahab Ken .... lou t1lhun 1926;Jam'iyah Dini- yah Al-Muntasiyah (JADAM) ... i H'mb.a!k,Ace.h Be3ll',oleh Tenrku Sydth Ibr:o.him (Ayarum da) t.e.hun 1927;fo'iadr,1.9::1.h i..l-Mu;'lim Peusangan l·:o.ti.ng Glll:.ilp<l:ng fu3.,Aceh Utara oleh Tengku Abdw.' Rahm!!.n Mcunn.s'lh l'kucnp ^t~hun 1930;lotndrnsah S:)' "diyn...'l Abadiyah Sigli P1d1e oleh Tengku Muh'.I!l;:.,d !lau .. Bcureu.uh tahun 19}1.1'L'rod Iskandar Muda(M I M) d! Lampaku Aceh 3es::u- oleh T"uku KuhMlmad .J~ud Prmglica POldID dan Inin-lain.POESA

(Pel!8atuan Ulamc. Seluruh il.c~h '''.0& didirikan t.1.hun 1939) mendirikan sebuah sebu;\h guru ¹¹ Normal ^181~ Institut .. ;:.i ~irli!un nceh Utrtra t-::!.hun 1939,untuk meDdidik guru.

agama,ynng m:lt.1pu I!lL·nP,njf'..rY_"'-11 '!)<.!.g...:t".h~"1.n UClUD dis,\1~p1n; .... pengebhunn ag::uM. (Alfian, 19B} : 124 - 1}5).

,

^{.• .1<}

::1.1

^{h·r~if' t I,~iri.}

"

^J, ll":"~8n inl df\pl1.t

.. '.

^{',)01 1}

"

^{l:tU!t ,,;r11 b I ltcri yqng st:l.tiE,}

rnethode ;'j·,;n·- ... r "

,

_{." i} i

,-

^{• t} ;lIr"u

, _" ^{, .} _•

.r-.. n ~lEh ij'l z' h, .. ·Jlli I:" .:t_· i I;

•. :>

Lt: , , ! , t..u.',i.)2

ganti, balk sebagai pimpinan peS:1!ltrE-n,m .... upun kiyai-kiyalny;:J., schingga lel:lbaga inl se uing dl tempatkc.n sebag:\i lembc.g;1 pendiJ.ikl\n informa.l.

Lembaga ini bertahnn cL.1.n mcmpertahank1.n dirt p..~da kedudukan yrulg tela.h ada..Ki yal sebagai centrw::nya d".n p~~rrut'm santrinY:l • .::iuk.:).r reena:::im.':!. perubahan yang terjadl d1 gekltarLYa den pl'lra snntri terjng:"l ket:l.t ohh pengnruh d1 lu.'U' p.:1santren.Pesan -

tren masih belum r.ltI.tnl-'u mvn';;l:i: .• ^fl, be-rb1.g:-.i mod€rnis:;.si d~n pc:rkembnngan zaman,pada ha! di sls1 lain, ,dl'l di:\:lt:lr'1 J;l.?rub;:1.tJAll ct ... n perkemb,"ttlc"';n zrunan i tu ba.ik untuk d! ti- ru dem! keu.ajue..!1 pesantrE:n Jandirl di m::l.s:~ !.".CnJ.'1.t..iJlg.

Pandangn.n y.1.llg seruI.a, b, .. l'Jo: ... n Jiu.ui PiILpim.n l>:!y ... h-... n.:r .... h Se-.ull.ernh Istimewa Acah "INSHAFUDDIU^Il d~j.l 'f."I .:;'\l.~h _~"tu tJ:-jI.::l\.h J.i ~e~in .... r I1:.;u P'-'I16~tf\huan dan Kebuda- yaan dl Takengon (20 - 24 J 'l.,ri ";86) t.:nt;~ng kekur .... ngCUl rendidik:!.n dayah di Acoh Rektor lAIN J!lQi'ah Ar-Rimil.'j',Prof. Ibr'l.hl~ Hust:in,M.A. d:ll'"!.lll Scmlnnr teI:Bebut me _ nganjurkan,agar d.<\yflh merob ... h ::--:ikap u::m ::;trnt'lgi pendldiK:""!nny: ,kurikulumnya agar d1 perluas,sehingga mehngk;'\.pi I" .t! pelajar:~n y~ ... "'lg berkef'..:l.:!.n j<:ng,.n ketrrunpilan, yang memada1 dan ser:lsi dengnr. linc-kunpn di cana p(:s".ntr .. n b{!r··~da,d''\Y;"\h ~gar dapat ber- fungsi kembali seb"lg"li sumber tt:ln"le5i\ dan pU8~ t :ptlmhnrlcun:m J. •. sa ( .... l".spada , halo V, tgl.

28 Januari 1986).Gubt<rnur ,~ceh,Prof. DR. lbrnhic iI:lsl".n.M.l .A. nunc·ing1nkan didlrl - kannya. "Pes:tntren Inti^H di ti"'.p k·\bup::ltt:.n 'li ACi:!h deLr-:-.r. IfI.4'nYJ1, 10:'11 eantri-eanh:i yang ba1k,yang di::lsuh kiY'li ..• '\J ... ~ berprl:Et.1.<!i ch·ns:m nu::::.berik:""!n f'cllul dikan umum,kete :mmpilan dan o.gaIlL"1. I..lour: S~b1Di lCurikulum ut""'...:!i,\ (W1Sp'l,1.":..h. ... l.III,27 Oktober: 1986).

6

pa pesantren t·, .'1.: '.1,; f) . .1.

ngaoe

7 0 f"

dcm ; • t

':.<...

^~

ka t Aceh ( ur:U!:U;y1. .~ tl )( ,J. bckrtl

yang cukup Uflt' . .l_

an (ex Dlrekt'J.L .Pu.sat L ... U: .... ^J ll.'lclithn Ilt..u-Illllu ... ou~l .... ^;.;t.r.: tilhun 1073 - 1976)

"dalam maeyaraka~ Aceh eekarang inl sedang terjnd~pergumulan yang intens untuk me- r\WUskan nUal-nib.! mereka :;:endiri,yang aeda.ng berhndapan dongan kemajuan zaman"

( Tempo ,No. 20 Thn , XV1I , nll .1 4 , tgl. }O

M~i

1987) .

Cambaren o:asyn.r3k .... t ur.'.unr.y ~ Ildalnh bnh .... <\ pes:wtren merupakan suatu pribadi yang sukar diajak berbic.'U';:\ IrIl':"ngen..1.i pf:rub .... han,sulit iip;\h.wi pandangan dunianya, dan ke.rena i tu or:).ng jugn enel;,n m~mbic!ll'aJ.:."\nnY:t. Kamudi~· orang yang merasa dirt - nya mempunyni kuasa a,t",u per.e;:'!...""Uh, bcrusnh;'l L1engel"lkkrm perr.at ill.n wnum mengenai lem baga yang diide.I::tkan d1.1'\.C. "cnb".x" !!t".f1:runk"'t itu.W~lh.'1sil U:!lumnye orang memande.ng clunia psaantren b"lJllpir-hCloplr !lebaFaJ. l . ...a:.b"'.f'.g kctel.·bol~~u,r:ln ann ketertutu}k'UII

(M o

Dawam Raharjo,.&1. :PeBantrenhTl fembfl..'1"L..""U. ~.n. LP3ES, halo 1,1983).

Kam1 berasumsi ^I bo.hwll yeO.'\utx-un berg~r.3.k "9 ta tie, mempsrt3.h.<I.nk.'\n ":i.ntegri taa^tl nya dan meng "1501<18i ¹¹ diri.

1I. KERA11GKA THroRI

Semula,pondok. pesantren lE:!bih dikenr!.l lebi:, Jikenal seo,:''lY,1.1 lei!lbaga pendid.i - kan Ialam.Lembaga yang dipel:gun. ... kan untuk pcnycb:u-an dtm t.H:p<:.t mBmpelajari agama.

1818ll'l.Selanjutny:::o. lecbn!,'a inl - ceIn!n acbr!.f.'3i pusnt penYl.!bnrl1.n :tan belajar agama- menguaahakan tenagn bagi psngcmb:'\rtgan ilgflDJo..Aj.1""..w,."l 131-..71 buk"n 8"Lj'l mengatur Malan amalan peribadatan,hubung:1.n h?~b"1. a~nlPn kh.."!.liqnya,mcl~i!"'.k<'.ll juga perilP.ku orA.ng (manuais.) dala.c hubunnn.'1Y·'1 dtJ~"\n Re~'3,::tany.:' d;'!'!'l Jur.iany~1.. Hal-!t"l 1nl segera pula

7

bexpengaruh terhadap usn~-us~~~ nondok pes~~tren untuk rnenehe.silkan pemuka-pemu-

dupan keagnma"\n dan t-;f...!';> knll :;osiol, bc:rp1.uu d;> 1."1.rI k{ hidup3n pondok pvsantren. Kemam puan pondok buJon 9.1.j.l dro.lac p,""cbillMn prib:tdi n,uallm,:=Ieh.lnknn juga bag! usah.."

mengadakan perubahan d .. ~n 11..,rJ""..ir.:~n sos11\1 d .. 1I kecm.ayp~r~atan.Ptmgaruh pondok pe _

sankeD tidak anj":. tu.dH.li.:\t ,t'a..:n. ke-hiJupan santri dan alw::minya,melainkan juga me

1~put1

kebidupan maayar a ka t di sek i tarnya

(~uyoto ;

" Pesantr en dal am A l am Pendid1 kan Na81onal " da l am Pe s an tr en dan Pem ba haruan , ha l. 6 1, LP3ES , 1983 ) .

Pesantren ada l uh s ebuah aaramn pend i di kan l alam , dl mans

~'ra

&antri (s1ewa )

nya

t1nggal

beraama dan bolajnr dibawah b1cblngan acorang stau lebih kiyal atau

au.ru

^(Zamahsyarl Dhofier ,1984 : 44).Pesantren liIelnlu terplSM dart kampung

at au

deaa.Terdiri dari sebunh tem~~t be1ajer diaertai

denga n

asrama-asrama

dan

eering-

ka~1 terpi.ah dari

ruma h

kiyni .Kol!lp1ek

ba ngunan Ltu d1sebu t " dayah "

(Siege,,1978:

48 ) . 51ege1 menambahkan ,b anwa pe s antren adal ah seko l ah agaoa d i abad ke - XIX , Sanir!

• .,.u dsvanya di.abut dengtm"(ureUllg':"Pen. ) meudqg;'mg" (51ege1, '9781 48 - 5B).Ke--

ba.nyak.!S.n aantrl menet;lp di peaantren sepanjang hari ,dl".n hany<'\. meninggalkannya 4 -

lau ada

keperl~

tar t ePtu

~epQrLi

berbe lanja • ••

(Kax~t ~enbrink.1914,haf.~1

, U',ES).

Untuk merasapi jiwa keage~~n (ke-lslaman),pesantren

tidak

hanya dihotma~!

' .ba6a1 tempat belajeo.r, tetnpl lebih di tekankan sebagt\1 tempat tinggal yang selu - ruhnya dipenuhi dan diresnpi dengan nilai-n11al agnma •• Tidnk ada tempat 1a41 d' -

ne.

ahalat dldi,rika.n dengan th'\at (khueyu' ) seperti di sana..Fada siang ha.ri,d~- na-mana orang dnpat mendengar para santri membaca A}-~-an dengan 1agu yang in-

dah .memperhaiki bac aan dcngnn tajwi d yang benar , a t au

hk~nya untuk

meogharapkan pa -

bala dui mellba.c8 Al·Qur-an i tu.Pada. BUasana Clal...'UIl h...U'i juga dapat di jumPal lUaaa

11& ..-ang mambaea J+-I/)I.lNlUo=><>nd.iriJ<an ahalat ditengan keneningan malam (Kare, A.

StE:enbrink , 1)11 : 1.,) •

.

,._ •• _J. ^" ., .d.,Il 101 .... n i i ~ .. _ ~~.r~ m_sih te'.-

• "-

^{in" o _, .U·} l",innya..

l ... h 27 bt~d.;' I.t .. 1.. 148:.)1-: J.<1_11

.a'.:.rj·if), , ..

;",t _el't""~,j;. ;1";0 ora11C 1urid (.J.fI.l},

usia sekolah),berQIti d ... Z, ... t 1:II~nyerd.;" 6,~1 ~ r.:.a.ri u.r..u.k- ... r1.-i< yang hc,.rus ditampung d! lemba.ga :pendl~ik.:Ul> seria.nv ,~d ra.s .. h d~i ke..;elurul'-.... n jenJ ... ne (Ibtidaiya.h, Tsana.-

~ly~h dan 'Aliyah)yan& barjuml~ 70 bUclh,dengan kGp ... sitQs ~punean 12.989 orane murld,berartl d~pat we~pun~ 21,89

%

^{dari anak-anak usla} sekolah,sedangkan sako lah umum lainnya (3ekolah u.:l3~rr~ekold.h Menengah Tingkat Pertama dan Sekolah Mene ngah Tingkat Ata.S) dengan ~eJt.ol\'1ny .... berjur.;la.h 249 bu...h,:.1ap_t menaopung

71,51

']b mu rid.

Kehadiran p'!santren, taru t;a::"'l. c..! 1e::,1.- ..i.esa, t.elnb turut serta meoberikan an - d!l dan partisipasl dala[!, r:j~r~erd.a3,~an !.larlf'Sa ctan .ant> ~ri kesempatan "naik keanak tangga yang lebih tinggi" ·;lad '·tun·"t;a. so81a1". ,~'::t_L:tOl.' pendidikan adalah faktor.

pendemokrasian,ajalai: fa.-:. tJr ,)9: ;)Rikan Hasib orar'-l'f Y:'l"'1t.' ,,!: .un .. ttinkan or:'lng makin cepat oeninokat dal."ll:l stat;:.l. ~o:'"ialny."1 (Astrii 5uf:::1.nt.o, 1~7~ : 90).

Pesan~en if:'n~.).!l se.~al '1 .;rar .. .:.)".<J, tny.1. adalah sua tu kelompok so 913.1 tyang da- lam kehidupannya hal:U;J n"w;ular.i ir:teraksi ^{8( ...} ial.Akibnt ir.tera.kel soa18l inl, la akan mengalaoi r-r,)::Jca sO:JiCll, b-~ik lira sea yang "as")sin tif" (akomodas1,ssslmi1as1 dan alrulturaei),lllaupun proses Y3.nti "diasosiatif" C)ersa.:..ngRn dan konflik) sebagai

salah satu kemungkinan yan,; bakal timbul da.d internksi ~'):::i3.l i

tu

(Soerdjono Soe kanto • 1981 I 200)"

Pesantren yan;- , .. enerh'l.-""l _nter;'l,ksi ;-;0810.la Jengan p.l"'lses yaf16 "aeoslatif I1

(processes of association) a;'~a~J. nenJadi "peaantreh modersn" yam: bersi.fat ak. lll.da

n

san tren y,~li tr~ ;.i i . • i l!l 1 ~

lasi ¹¹ ke lua.:,'

t

^{~ t':: ),}

lot'" '1J.' 1 '.". '1<.1.J t

ganggu pihak lain. ;:;,edangki.n i:::o::"a$i adalah ketiadaan kor.tak tialam jangka tertentu dengan pihak lain (Sot:l::ijOI:O ,Q?knto , 1983 :

161 ) .

B A G

DISASlSliTIF

PE:::iAi;'I'REN Sikap 1..!.yai Sikap santri ,E'aktor ~sek

INTl:ilAY. SI SC);;;ili.L

ASOSIA'ILF

rESA.~'l'..'i£r!

Sikap k iY'li

I

Sikap St.:.ntri Faktor .:ionek l

INTERAK 51

.n,IAL

..

• ^N

, .-

,.

+ I N

•

E G R

;..

S I

I t,

~

~ • G

R I

..

T S

+ I S 0 fESANTREN

~

S I

'fRADISIONIL

I

FE3ANTREN

^S

0 L

~10DEREN A S I

'.

Pen' l.J. ti. IJ i. j i l _ l'

"

^{I t . ' .... t t _. i} la kecama tan yan...,;

-,

,.

"

-

^{n " -:trllt ":u'v rif".Riye.}

berbeda,Y'"Ji "

•• t~l~. ,:~ "'~.' ·CL1.t·~11 llc in J"l"a,J.atupaten . a eb

Uesar, bel' ,"1 tant 1l.ll'la,::J8suk aatu ko

ke Deea Ateuk Ar1&!Ok).~ed<ln, kan ¹¹ Darul I<lu'arrif " terletak di .vesa Laobro Bl1ou,Ke camatan Kuta Earo,Kabupaten Aceh Besar, berjarak lebih kw"anp 9,5 km dari Banda Aceh (melalui jalan Ela.ng .tJintang lrur.a) • Antara kedua peoantren 1nl berjarak lebih k.urang 2.5 km (Lihat pet. halo )

Dlpilihnya keuua pesnnt ... er. inl sebagai 101-:n.61 penelitian,dldaaarkan atas per- tiobangan,bah'oia :.cecua pesar,tr'('T. in! belum pernah diteliti oleh !'en~llt1 Pusat Lati- han Ilmu-Ilmu :::iosial Ao,:!h Ur.!'/lOIraita::; ~yiah Kuala .r:.anJa Aceh Darussalam,dlea.mping karena dl temukann;;a rerbec.aan-}ler:)cdaan pada kt:lI tU:. ~esan tren terse bu

t .

hal-nal y~lV" i teli t i

::'M'_'j ar.

J ...

^{:'\bru:.-j:1.waban atas perta-}

nyaan-pertanyaar: L.eriKu t :

Kenapa 'Peaan"tre!l me;:;;lE::.::t.1.t'.aur.<\y: inte~.=j ta3 j:ln hola:::i diri?

Kenapa le::'lb:l~.:3 ini ^{l!).;i lap{!.} t l:lfo!'lerir.la. perubahan-peruba.nan i

tu?

Mengapa ::.erek? I",eml t'lf'J iri ur~ri ;~ :keCibar~. ,l.l1 ::.as:!.?

Tabir apakat yan, '!lenjil.-Jingi mert~ka untuk i

tu?

Se jauh 'Cl.'l.n~ kal": "era" 111: ;.a!1 yan~ dla

tur ,

Ilemi keeajuar. pesant.ren di masa men- datangJ'Kebij:.\y.an :l:,ct .aj:tkah ya!.g ceoaue' ,.tilaJruker. oler. kl!'.~ua lembaga din!?

.Ba.gaimana intl.'rakci 60Ji 1. yaH;~ ter~a.ii di kedud lemb~ga ini?

tiengapaka.'1 t~rjaQi perhca.aa.n-perbedaan di kedua lembH~ ini 1

,.

..l";·1..lah beril-ut:

A. 8!..ii.;."

'. - .

^l

a.

, ,

; 11~ _ i .i '-~l t-t.

t. _~ ] i iJ.!.i

C, b,,';'\ t ..

. ,

_{t i ' 11.i J!,i'}

d. angga;ian te~·t .. ;ld'lI Ef!:.rJa tn yanr; baru e. slfat/corak kf!yer:'li::,pir.t:.n Idya!

B. Faktor-faktor 1901891 da!) :l.t;;tU assi.::lilaai

a. sikap kiyai ketlka br::c::aJnr.:tn dengtm seBuatu Y'-Ulg baru b. cara mer~~6api sesuatu ak~i

c. sifat/pribadi kiyai/s:~t.t_'·i

d. pemusatan sesuatu ^{pads. J,inS.1 1a1u}

C. Cirl-clr! r,es3ntron tradi iO"'lil clan at.:lu moJ'-'ren a. "Pemakaior. k'.ll"ikulu::-

b. mater! ,'~lajare.n

c. pemakaiar. methoti rr.ene;njar d. i j a ~ a h

e. seleksi penC!rirnaan ~:r,~ri:l/santri

f. kwalifikasi kiyai/b~

g.

eYaluasi be l ajar

D. Segi-eegi int~raksi 30si~1

a. hubwlgar. c('>I:e-an .~,a.;ynr3.lcat de ss d.imana pesantren bcrada b. partisipasi r,eso.ntrer. lengun gerakan ::Ja[~ye.rak:lt s~'tcC1.pat

c. hubungan pmpinan peS3tltren den~ peJ:.·;uasa

,

• >

,

_{lJ ...,.} j ,

.

, n:r"l. - t

, ^.

;i ta . t 1

_' .

kiyo.i

^• _"

_" t d

e. I. :.I"A.

.. ^,

F"'3'lllb'on

1'. ox. 'anl! e i ^·L1

..

^{,il.i~tr;i;;;i}

g. bu(~nj~

..

-it'].,,;!, v

"

^{1 J} " ^{• .Ju.i:} r.'

r

^~:,;·~r.t .. ,:."'i

h.

tehnolocl DO

- . ..

^tlJ)~~b

^,

^{, It<}

'"

^e,:,;

^•

^:!

i . t ,. tt:.:1T' .:'l::i·,t },ell:...l:._L.l~_ t 'r:}' .;.ap

,

~" "-.

"

^t·"

E. Ekonomi sa sial n. kebutu~~ hidup

b. gaya hidup

c. ketergantw1gan dengftr:. tehnologi

Hubun.-ar. ant."U'<l Varia.:'el Bpb.1.S dan Va.l.'iabel Teri~n.t

Sete13.h menghubungkan antara '/arin.bel Bebas (sikap k!yai,aikap sa.ntr! dan fak tor s081s1 ekonooi'3) oerta. .ciri-cirl tl8Sallt reo (luTl('C'W Vc.rlabel Terikat berupa fak- tor yang mecpeIl6aruhi Ri" .la h ihalihin I~ ~ri ... a .rerubP.han ..ian faktor yailg mengha- langi Darul Mu 'arr!f nel~€"ri" ,{:rub'.,harl (l'ai(toJr r.;iyai,u;>ahn keuangan dan sikap peme rlntah,makn vari.9.ot:!l- varinLel itu telab Jloerasionilkan dalar.l bentuk Instru.l!len Pe - ngumpulan 1Jata (I.P.D.).l.P . .lJ. yang berbentuk Farta.nyaan tl:'rtutup ditujukan kepada pimpinan peaantren a tau Jcne;clo13. (pelaksana. haJ::ian) 11an 'K,epada santri,dalam bentuk yang berbeda, setel;:a,h seheho .... I.I.ya telah di "uJi coba" (ul "try out" kan dahulu).

IV. !1 Y POT .1 c. S A

Yang menjadi hypothesa dari penolitilln inl i"'.lnh

1. betiap pe santrE: ^I", y~n N~rpeg>.n; pac..Cl in'teari tas lar. :'Iene l!iao.J.aai" diri ,akan tetap menjaJi t.-eaantri:I. Y:'\; t!.·adisionil,~ebal1i01ya .... etiap l' 'santren yang mam pu mengurangi int tP-·1tls n ,,~blli:a jirl ~r1 1.:;01a51, akan berubah menjadi pe

dAntrt.n .j:H./

2. .:ie!Har in tU: i tit~ r t i l l

t·.

:d La;J tu. i l;iO 1~,;1.... ...":1n til"-t

-:1

sifa t tradisionil- nya.

tren mo·le!'~Ii.

v.

T U J U A N

PEN ELl T I A N

1. lng!n mengetahui sEljauh mil-;L"!. perkeClbangan yang sedaug terjadi di kedua peean t.ren.

2. Untuk memaharni 3ejauh man'l intt:grltaa Y'Ul8 dimilikl diaka4D88D peaanuen.

3. Untuk mengeta.hui sejauh man3- 1s01as1 yane terdo.pa t di kalangao pesantren.

4. Ingin mengeta::"ui sajauh ^:!laM pe:rtlarr.;lan dan perLedaan antara kedua pesantren yang d.i tal1 ti.

5·. Untuk mengetahui sejauh caM tinR:kat tradisionil atau moderen yang dimllikinya.

VI. ,1 E T HOD ~ P B N E L I T I A N

Untuk dapa t terlcumpulnya dB. ta. dan menjari08' informasi dalam oema.hami dan men jawab berbagal pcrtanyaan yang maslh menjadi tanda tanya dalam Ini,d! tempuh dengant

A. PeCll1i~~ Sampel

a. Int'orman, terdiri d'lri ;

1. aeorant, petut,"a13 Kandepag/Seksi Perguz'uan A.r,J.rn.a 1£11am Kabupaten Aceh 'Bes'lr,

2. dua orang Cat"..3.t/Kepala Daerah Kecama tan, :la! tu Cam,.,. t Kecac.a tan Ingin Jays dan Cama t Kecama ~"n All ta Bare ^I

~. dun. orallg l\.era1a

r.antor

Urusan AJ.:.;runa Kecamatan (KUAKEC),yaitu Kuakec log10 Jaya ca!. Kuakec Kuta &-""'0,

14

.. 1 .• : .,:,.BO)~ 1;\1: Kl?pala Dcsa.

b. ~.e .. ·t'.'nr e ,t .. ' ^{.l... l :}

... .

"'!"().l rr.ad ;)au.:! Za.mzamy, Ke-wu.a

tfuu:.· 1:- o.J t.. Y. I 1.4"'':11. au Zrunzamy Di rektur

2. enam orang pcngurus/pelakDana harian/peltgelola posantren,maeing-ma - sing tiga orar~ dari Pesantren Riyadlush Shalihin dan tiga orang da- ri Pesantrer: Darul foiU 'arrif,

3. 100

(aeratus) orang

santritcasinc-~asing 40

( empa t

~~luh)

orang dart

Riyadlush Shali~ir, dan 60 (en&! puluh) orang dari Darul Ku'arrit.

a. Observ'\si,;;....Ili.~L!t l".l !, ... -.illt: ke obj~t~ pen~litlal! pada kedua lokaai diatas.

b. Wawancara y ng .~tl.ip.lan l.;.ene-3.n rtlsponaen.

c. An6kettyar~ d!£>d.aritan kepa.Ja 100 (ilsratus) orang santri .•

c.

^{Type Penc·li tian}

Deskripti::l, ]31 tu OOr'''.::12!-'..''L ~aLer:.n(·_kan:...:.n t i f- ::~ tif integri

tas

a taupun akomo- dasi,faktor-..:.'aktor -'..601a3i ataupU!'"l aoli,.11asi,',"":;!.r: menjelaskan clrl-cirl pe - eantreQ tradisior.il a tau moJ.eren,.uenjelaakan intcu:a.ksi aoe1al dan 80sial e- noTtia cii kadua. IJesant- t~r;:3e~ut r:erta menerangkan compe:x:ative antara ke - duanya,ser'tn tlc!~jel::l .. ^,~, :'. hubungan ^~.rrbr'l '1ariabel.Analiea Data dalam mengu-

ji hypoth~.:;;a dilakllY.an dengttn analisa kwali

tatif

dan kwanti tati!..

D. J adw-al Peb.ksn.naan

Progra.r:J P£!1eli tian hJ. ci.r::ncanakan/d.ilaksanaka:l selA.ma senbilan bulan, di I!lUlai dari b'.J.lb' Ok'k;c.~r 1;t16 ;:;a.I!lpai dengan bulan Juni 1987.Penelitian la-