School- en functieprofiel Rector-bestuurder
Koningin Wilhelmina College
Culemborg
Vooraf en inhoud
Onderdeel van de Beteor-aanpak bij search, werving en selectie is een dag waarop we diverse
sleutelfunctionarissen uit de organisatie spreken. In het kader van het zoeken, werven en selecteren van een rector-bestuurder voor Koningin Wilhelmina College (KWC) Culemborg is op dinsdag 2 maart, vrijdag 5 maart en maandag 8 maart 2021 gesproken met diverse stakeholders. De opbrengst van deze
gesprekken is verwerkt in dit school- en functieprofiel.
In dit profiel komen de volgende onderdelen aan bod:
▪ Sollicitatieprocedure.
▪ Informatiepakket.
▪ School- en organisatieprofiel.
▪ Functieprofiel.
Sollicitatieprocedure
INFORMATIE Neem voor meer informatie contact op met Bart Visser.
Tel.: 06-20 59 92 80, e-mail: bart.visser@beteor.nl.
SOLLICITEREN We roepen u op om uw uitgebreide cv met korte motivatiebrief zo spoedig als mogelijk en uiterlijk 11 april 2021 te uploaden via de solliciteerknop op onze website. Presentatie aan opdrachtgever is op 16 april. U kunt uw brief richten aan de adviseur van Beteor. Alleen sollicitaties die rechtstreeks via onze website binnenkomen, nemen we in behandeling.
BELANGRIJKE DATA
13, 16 en 19 april Kennismakinggesprekken met adviseur Beteor 23 april Voorselectiegesprekken met RvT en adviseur Beteor 21 mei Eerste sollicitatieronde
21 t/m 24 mei Online-assessment (LeiderschapSelector) 25 mei Terugkoppeling online-assessment (telefonisch) 28 mei Tweede sollicitatieronde
Informatiepakket
Naast dit profiel kunt u uitgebreide informatie over het KWC vinden op de website www.kwc- culemborg.nl en uit het informatiepakket dat op onze website te downloaden is:
▪ Management statuut
▪ Strategisch beleidsplan
Verder verwijzen we naar deze documentaire, gemaakt op het KWC en naar https://scholenopdekaart.nl/.
School- en organisatieprofiel
Het KWC te Culemborg is een open christelijke Scholengemeenschap met Agora-onderwijs,
praktijkonderwijs, vmbo, havo, atheneum en gymnasium. De school heeft een hoofd- en nevenvestiging en er zijn plannen voor (ver)nieuwbouw. Op het KWC zitten totaal dit schooljaar 1.667 leerlingen en werken 215 medewerkers.
Organisatie
De leiding van de school berust bij de directie. Het bestuur bij de rector-bestuurder. De rector-bestuurder is integraal eindverantwoordelijk voor de dagelijkse gang van zaken op de school. De rector-bestuurder legt rechtstreeks verantwoording af aan de Raad van Toezicht. Binnen de twee gebouwen van de school is de dagelijkse leiding in handen van de 6 conrectoren en 1 directeur bedrijfsvoering.
De missie
Jonge mensen stimuleren bij het ontdekken en versterken van hun eigenheid, hen verrijken met kennis en hen zo opleiden tot mensen die een betekenisvolle bijdrage kunnen leveren aan de samenleving.
Identiteit
Het KWC is een school met een lange traditie. In 1952 begon de school als Christelijke HBS. Het KWC groeide door zijn streekfunctie uit tot een brede scholengemeenschap voor alle soorten onderwijs:
vwo/gymnasium en atheneum, havo, vmbo, praktijkonderwijs en sinds 2018 de Agora-leerroute. Nu staat het KWC als Global Citizen School midden in de internationale samenleving met uitwisselingsscholen in heel Europa, de VS, India en China. In het onderwijs aan leerlingen en in de organisatie van de school zijn de kernwaarden zichtbaar. Die wil de school overdragen, met name aan de leerlingen, en daarmee geeft het KWC de christelijke identiteit vorm.De kernwaarden van het KWC zijn:
▪ Wij geloven in de kracht van onze leerlingen en onze medewerkers.
▪ Wij zijn betrokken bij elkaar en de wereld om ons heen.
▪ Wij geven kansen en dagen uit.
▪ Wij bieden meer dan een diploma!
Kwaliteit
De onderwijsinspectie heeft het KWC een basistoezicht-arrangement toegekend. Dit wil zeggen dat de kwaliteit van het onderwijs op orde is en bijna op elke afdeling goed. Uit het inspectieoordeel kwam naar voren dat er specifiek aandacht aan de havo gegeven zou moeten worden. Deze afdeling werd als enige met een voldoende beoordeeld, terwijl alle andere afdelingen van het KWC de kwalificatie goed kregen.
De leerlingen in alle opleidingen van het KWC presteren uitstekend als het gaat om
eindexamenresultaten. In het vmbo zijn de slagingspercentages al jarenlang ruim boven het landelijk gemiddelde. Ook in havo en vwo presteren leerlingen op of boven het landelijk gemiddelde.
Onderwijs
De kernactiviteit op het KWC is het bieden van christelijk Voortgezet Onderwijs voor Culemborg en omgeving. De volgende vormen van onderwijs worden aangeboden: (t)-vwo (Gymnasium en Atheneum), (t)-havo, (t)-vmbo Theoretisch/GL/Basisberoeps/Kader, Praktijkonderwijs met extra Engels en de Agora- leerroute. Het Agora-onderwijs betreft volledig gepersonaliseerd onderwijs voor alle bovengenoemde onderwijsniveaus en voor de leerjaren 1 tot en met 6 volgens een ingroeimodel.
In september 2019 is in samenwerking met PO-bestuur CPOB gestart met een groep Agoraleerlingen vanaf 10 jaar in het gebouw van het KWC. In de Agora-leerroute hebben de leerlingen helemaal zelf de regie over hun leerproces. Daarin worden zij begeleid door coaches.
Als het nodig is kunnen leerlingen extra begeleiding krijgen. Dat kan zowel binnen als buiten de school zijn. Denk aan bijlessen, dyslexiebegeleiding, begeleiding bij faalangst, sociaal weerbaar worden of rouwverwerking. Voor keuzebegeleiding en loopbaanoriëntatie zijn er speciaal getrainde docenten: de decanen en de loopbaancoaches. Voor de opbouw van de school wat betreft de opleidingen verwijzen wij hier naar de schoolgids en/of de website van de school. Extra sport is in alle afdelingen mogelijk. Gezien het brede aanbod van opleidingen kent de school een uitgebreid palet van organisaties waar de leerlingen naar uitstromen: Werkgevers, Mbo-instellingen, Hbo-instellingen en Universiteiten. Door de regionale functie van de school liggen deze contacten niet alleen in de provincie Gelderland, maar ook in Utrecht, Noord- en Zuid-Holland en Brabant. De verrijking van de leeromgeving wordt gevormd door de profielen:
Tweetalig onderwijs, Global Citizen school, Entreprenasium en Extra sport/topsportvriendelijke school.
Daarnaast is het KWC een Fairtrade-school hetgeen past bij de kernwaarde “Wij zijn betrokken bij elkaar en de wereld om ons heen.” Het KWC biedt volop kansen aan leerlingen zich binnen en buiten het programma te ontwikkelen en de school spant zich enorm in om dit voor leerlingen mogelijk te maken.
De sfeer op school is prettig, veilig, er is alle ruimte voor persoonlijke ontwikkeling en er zijn betrekkelijk weinig incidenten. De school is ondanks de grootte vanwege afdelingen en twee gebouwen toch
gevoelsmatig als kleinschalig te typeren. Medewerkers benoemen de andere kant van deze medaille als
“eilandjes” die er binnen de school bestaan, tussen bijvoorbeeld afdelingen en tussen OP en OOP. De begeleiding van leerlingen en (nieuwe) medewerkers is prima geregeld. De zorg voor (kwetsbare) leerlingen is goed geregeld. Medewerkers blijven doorgaans lang verbonden aan de school. De school kent een laag ziekteverzuim. Ondanks de krimp in de regio is het leerlingenaantal van het KWC goed op peil gebleven. De school is financieel gezond. Culemborg is een prettige leef- en werkomgeving: niet te groot en toch dicht bij alle voorzieningen.
Functieprofiel
De functie
▪ Functieniveau: cao-VO schaal 16
▪ Betrekkingsomvang: 1,0 fte
▪ Aanstelling: tijdelijk aanstelling van 1 jaar met uitzicht op vast dienstverband
▪ Startdatum: per 1 oktober 2021
De opdracht van de rector-bestuurder
▪ Het KWC staat in de regio bekend als een aantrekkelijke onderwijsinstelling met een gevarieerd aanbod en een structureel gezonde instroom van leerlingen. De opdracht is de school in een krimpende markt stevig te blijven profileren en haar positie te behouden en waar mogelijk uit te bouwen.
▪ Het stimuleren en verbinden van de onderwijsontwikkeling die in alle afdelingen plaats vindt en het verder succesvol integreren van het Agora-onderwijs en het reeds bestaande
onderwijsaanbod van het KWC tot een logisch samenhangend geheel.
▪ Een brede samenwerking in de regio bewerkstelligen en waar passend intensiveren met collega- onderwijsinstellingen en andere partijen (zoals de gemeente en het SWV Rivierenland).
▪ Goed werkgeverschap realiseren met een heldere strategische visie op personeelsbeleid gericht op duurzame ontwikkeling. Doorbouwen aan een evenwichtig samengesteld en als effectief team functionerend managementteam.
▪ Energiek en effectief ondernemerschap tonen met betrekking tot het huisvestingsdossier van de school.
Persoonlijkheidsprofiel De rector-bestuurder:
▪ Heeft een duidelijke strategische en onderwijskundige visie.
▪ Is ondernemend en toont lef.
▪ Werkt graag en goed samen.
▪ Overziet onderzoekend het grotere geheel en kan uitzoomen.
▪ Zet coachende kwaliteiten in.
▪ Komt koersvast tot besluiten.
▪ Is communicatief vaardig en verbindend.
▪ Houdt balans tussen de menselijke maat en de zakelijke kant.
▪ Is een zichtbare en betrokken netwerker binnen en buiten de school.
Selectie-eisen De rector-bestuurder:
▪ Heeft een academisch werk- en denkniveau.
▪ Heeft ruime integrale leidinggevende ervaring met veranderingsprocessen in een onderwijsorganisatie (bij voorkeur VO).
▪ Kan de open christelijke identiteit van het KWC op een voor hem of haar authentieke wijze en passend bij de school gestalte geven.
Competentieprofiel
Gegeven de specifieke opdracht en werkcontext voor komende jaren is voor de te werven rector- bestuurder onderstaand competentieprofiel van kracht. Dit competentieprofiel is conform de beroepsstandaard VO.
Strategische visie
Heeft een langetermijnvisie, heeft een breed perspectief, houdt uiteenlopende mogelijkheden in gedachten bij het ontwikkelen van een toekomstbeeld voor de organisatie.
Sturen
Geeft op een duidelijke manier richting aan een team, neemt de leiding op zich, zet mensen en middelen zodanig in dat doelen met succes worden bereikt.
Empoweren
Stelt anderen in staat invloed uit te oefenen op hun taakuitvoering, delegeert verantwoordelijkheden en bevoegdheden naar medewerkers, geeft anderen de vrijheid om initiatieven te tonen, geeft hen de mogelijkheden en bevoegdheden om taken naar eigen inzicht uit te kunnen voeren.
Werken in teamverband
Werkt met anderen samen om teamdoelen te bereiken, deelt informatie met anderen, ondersteunt anderen.
Ontwikkelen van anderen
Is actief bezig met het verbeteren van vaardigheden en talenten van anderen door het geven van constructieve feedback, coaching, opleidingsmogelijkheden en opdrachten die een beroep doen op hun capaciteiten en hun ontwikkeling
Ondernemerschap
Signaleert en weegt kansen in de markt. Ziet nieuwe mogelijkheden tot samenwerking met andere organisaties. Is op de hoogte van financiële en zakelijke aangelegenheden, weegt kosten en opbrengsten tegen elkaar af. Durft te pionieren en gecalculeerde risico’s te nemen.
Opbouwen en onderhouden van relaties
Is in staat op alle niveaus relaties met mensen op te bouwen en te onderhouden, stelt anderen op hun gemak, bevordert harmonie en consensus door diplomatiek optreden bij onenigheid en potentiële conflicten.
Besluitvaardigheid
Bereid om harde en snelle beslissingen te nemen en onmiddellijk tot actie over te gaan, indien nodig op basis van beperkte informatie.
