• No results found

Die assertiviteit merk je ook aan de universiteit. In colleges worden er door studenten meer en kritischere vragen gesteld dan in België, wat vaak

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Die assertiviteit merk je ook aan de universiteit. In colleges worden er door studenten meer en kritischere vragen gesteld dan in België, wat vaak "

Copied!
8
0
0

Bezig met laden.... (Bekijk nu de volledige tekst)

Hele tekst

(1)

VRAAG ANTWOORD

Gewoon een nummer voor de administratie van de bevraging 45

Heb je een taaltest moeten afleggen voor je mocht starten met studeren aan de universiteit die

je gekozen hebt? Nee

Hoe zag de academische kalender eruit?

Het academiejaar start begin september (week 36) en eindigt eind juni (week 26). Elk semester is opgedeeld in 2 periodes van +/- 8 weken, waarvan de tentamens meestal in de laatste 2 weken vallen. Er is een kerstvakantie van 2 weken, maar geen paasvakantie.

Welk bedrag had je maandelijks ongeveer nodig voor de dagdagelijkse kosten en de aankoop

van cursussen (woonst niet meegerekend)? € 300- € 400

Was taalkennis van het gastland noodzakelijk om er te kunnen studeren? Nee (het grootste lesaanbod is Nederlands, maar er worden ook cursussen in het Engels aangeboden) Was taalkennis van het gastland noodzakelijk om te kunnen communiceren met

de bevolking? Welke andere talen worden er gesproken? Er wordt door iedereen zeer goed Engels gesproken

Welke type accommodatie had je ter plekke (kot, appartement, huis, studentenresidentie, ...)? studio in studentenresidentie

Wat was de prijs/maand om deze accommodatie te huren? € 450,66

Hoe was de prijs/kwaliteit verhouding voor deze accommodatie? Vrij tot zeer goed

Hoe was de ligging van deze accommodatie (ten opzichte van campus/stad)? 20 minuten fietsen van de campus, een goed halfuur tot het centrum van Amsterdam

Wanneer heb je deze accommodatie gevonden? Eind juli- begin augustus van het voorafgaande academiejaar

Hoe heb je deze accommodatie gevonden? De universiteit heeft een overeenkomst met de Key, woningenmaatschappij. Ze vraagt wel een toeslag voor het regelen van je huisvesting.

De administratieve ondersteuning ter plaatse (bij het samenstellen van vakkenpakket, het wegwijs worden op de faculteit, het invullen van formulieren, enzoverder) was (1= heel slecht --> 5 = heel goed)

3

Het zoeken van huisvesting verliep (1= heel moeilijk --> 5 = heel gemakkelijk) 4

De ondersteuning (ter plekke) bij het vinden van huisvesting was (1= heel slecht --> 5 = heel

goed) Niet van toepassing (bv. vooraf al huisvesting gevonden)

Het studeren in een andere taal heb ik ervaren als (1 = heel problematisch  5 = geen enkel

probleem) Niet van toepassing (gestudeerd in moedertaal)

De vakken die ik gevolgd heb in het buitenland waren 1 = helemaal niet relevant

--> 5 = heel relevant voor de specifieke studierichting die ik volg aan de KU Leuven heel relevant 5

Het vinden van geschikte vervangvakken was 1 = heel moeilijk --> 5 = heel gemakkelijk 3

Over het algemeen vond ik de kwaliteit van het onderwijs op mijn Erasmusbestemming 1 = even slecht/goed 3

(2)

veel slechter --> 5 = veel beter dan aan de KU Leuven

Het studiemateriaal (handboeken, cursussen, ….) vond ik over het algemeen 1 = veel slechter

--> 5 = veel beter dan aan de KU Leuven even slecht/goed 3

De overlap tussen de leerstof die ik in het buitenland moest studeren en hetgene ik al

gestudeerd had in voorgaande jaren was 1 = heel klein --> 5 = heel groot 2

De vakinhoud vond ik 1 = veel moeilijker --> 5 = veel gemakkelijker dan aan de KU Leuven even moeilijk/gemakkellijk 3 De studiebelasting heb ik in het buitenland als 1= veel hoger --> 5= veel lager ervaren

dan aan de KU Leuven 4

De examens/evaluaties vond ik 1 = veel moeilijker --> 5 = veel gemakkelijker

dan aan de KU Leuven 4

De quotering die ik in het buitenland kreeg voor mijn prestatie was over het

algemeen 1 = veel strenger --> 5 = veel milder dan die aan de KU Leuven 4

k verwacht tijdens het volgende academiejaar/semester 1 = veel moeilijker --> 5 =veel gemakkelijker te zullen kunnen volgen omdat ik een periode in het buitenland heb gestudeerd.

3 Aan iemand die volgend jaar naar dezelfde plaats wil gaan, zou ik zeggen: 1= zeker niet

doen --> 5 = zeker doen zeker doen 5

Hoeveel vakken heb je gevolgd tijdens je buitenlands studieverblijf? 13

De titel van het vak was: Basisprogramma klinische psychologie: Cognitieve functiestoornissen en

psychosen

Aantal ECTS credits: 3

De taal waarin het vak gedoceerd werd : Nederlands

De examenvorm voor dit

vak: schriftelijk

Aantal uren hoorcollege per week : 4

Aantal uren practica per week: 0

Andere onderwijsvormen en aantal uren dat je daar aan besteedde

(bv. groepswerken, papers, ...) : 0

Jouw persoonlijke beoordeling van dit vak: Boeiend, zeker het deel over psychosen, met een getuigenis

De titel van het vak (1) was: Basisprogramma Brein en Cognitie bij Klinische Neuropsychologie

Aantal ECTS credits: 5

De taal waarin het vak gedoceerd werd : Nederlands

De examenvorm voor dit Schriftelijk

(3)

vak:

Aantal uren hoorcollege per week : 3

Aantal uren practica per week: 0

Andere onderwijsvormen en aantal uren dat je daar aan besteedde

(bv. groepswerken, papers, ...) : 0

Jouw persoonlijke beoordeling van dit vak: Interessant

De titel van het vak (2) was: Basisprogramma klinische psychologie: Persoonlijkheidsstoornissen

Aantal ECTS credits: 3

De taal waarin het vak gedoceerd werd : Nederlands

De examenvorm voor dit

vak: schriftelijk

Aantal uren hoorcollege per week : 4

Aantal uren practica per week: 0

Andere onderwijsvormen en aantal uren dat je daar aan besteedde

(bv. groepswerken, papers, ...) : 2 (werkcollege)

Jouw persoonlijke beoordeling van dit vak: zeer veel van dit vak geleerd, goede illustraties a.d.h.v. filmmateriaal

De titel van het vak (3) was: Cross-cultural psychology

Aantal ECTS credits: 6

De taal waarin het vak gedoceerd werd : Engels

De examenvorm voor dit

vak: Schriftelijk

Aantal uren hoorcollege per week : 2

Aantal uren practica per week: 0

Andere onderwijsvormen en aantal uren dat je daar aan besteedde

(bv. groepswerken, papers, ...) : 0

Jouw persoonlijke beoordeling van dit vak: Verruimt je blik en doet je ethnocentrisme verminderen. Anderzijds waren heel wat aangehaalde theorieën niet nieuw voor mij.

De titel van het vak (4) was: Basisprogramma Klinische Psychologie: Interventies 1: theorie en praktijk

Aantal ECTS credits: 5

De taal waarin het vak gedoceerd werd : Engels en Nederlands

De examenvorm voor dit

vak: Schriftelijk

(4)

Aantal uren hoorcollege per week : 4

Aantal uren practica per week: 0

Andere onderwijsvormen en aantal uren dat je daar aan besteedde

(bv. groepswerken, papers, ...) : 0

Jouw persoonlijke beoordeling van dit vak: Redelijk interessant, wel wat overlap tussen de verschillende gastcolleges en zeer veel papers te lezen die niet altijd even boeiend waren.

De titel van het vak (5) was: Klinische gespreksvoering

Aantal ECTS credits: 6

De taal waarin het vak gedoceerd werd : Nederlands

De examenvorm voor dit vak:

wekelijks een theorietoest aan het begin van het practicum, een vaardigheidstoets tegen het einde van de cursus, beoordeling verslagen van opgenomen gesprekken, beoordeling reflectieverslag na afloop van de cursus

Aantal uren hoorcollege per week : 0-2

Aantal uren practica per week: 7

Andere onderwijsvormen en aantal uren dat je daar aan besteedde

(bv. groepswerken, papers, ...) : 3 (voorbereiding practicum)

Jouw persoonlijke beoordeling van dit vak:

Ik heb zeer veel van dit vak geleerd. Het is een intensieve cursus, maar dat is het zeker waard. Omdat je in kleine groepen bent opgedeeld, krijg je zeer persoonlijke feedback. Ook is het één van de eerste vakken waarin je meer voeling krijgt met het praktijkwerk van een klinisch psycholoog.

De titel van het vak (6) was: Basisprogramma Brein en Cognitie: Taal

Aantal ECTS credits: 3

De taal waarin het vak gedoceerd werd : Nederlands

De examenvorm voor dit

vak: Schriftelijk

Aantal uren hoorcollege per week : 6

Aantal uren practica per week: 0

Andere onderwijsvormen en aantal uren dat je daar aan besteedde

(bv. groepswerken, papers, ...) : 0

Jouw persoonlijke beoordeling van dit vak: Had wat overlap met psycholinguïstiek van functieleer 2. Redelijk technisch maar wel interessant om te weten.

De titel van het vak (7) was: SPSS

Aantal ECTS credits: 1

(5)

De taal waarin het vak gedoceerd werd : Nederlands De examenvorm voor dit

vak: examen aan de computer met een tiental opdrachten

Aantal uren hoorcollege per week : 2

Aantal uren practica per week: 2

Andere onderwijsvormen en aantal uren dat je daar aan besteedde

(bv. groepswerken, papers, ...) : 0

Jouw persoonlijke beoordeling van dit vak:

Het boek om te lezen was nogal uitgebreid en onoverzichtelijk. Er was wel zeer goede begeleiding tijdens de practica bij het oplossen van de opdrachten. Het examen was veel gemakkelijker dan statistiekexamens in Leuven.

De titel van het vak (8) was: Testconstructie

Aantal ECTS credits: 6

De taal waarin het vak gedoceerd werd : Nederlands

De examenvorm voor dit

vak: Schriftelijk MC + 6 opdrachten thuis te maken

Aantal uren hoorcollege per week : 3

Aantal uren practica per week: 0

Andere onderwijsvormen en aantal uren dat je daar aan besteedde (bv. groepswerken, papers, ...) :

6 opdrachten (eerste vijf af te werken in een uur, de laatste betreft verslag van je beoordeling van een test (neemt meer tijd in beslag) Jouw persoonlijke beoordeling van dit vak: Volgens mij minder praktisch opgevat dan in Leuven: je moest zelf niets uitrekenen, enkel theorievragen beantwoorden.

De titel van het vak (9) was: Grondslagen van de psychologie

Aantal ECTS credits: 6

De taal waarin het vak gedoceerd werd : Nederlands

De examenvorm voor dit vak:

schriftelijk eindexamen + elke week één blackboardtoets

Aantal uren hoorcollege per week : 4

Aantal uren practica per week: 0

Andere onderwijsvormen en aantal uren dat je daar aan besteedde

(bv. groepswerken, papers, ...) : 0

Jouw persoonlijke beoordeling van dit vak: Heel interessant, zeker het tweede deel over geest-breindebat en kwestie van de vrije wil. Het eerste deel wetenschapsfilosofie overlapte wel met het Leuvense vak Geschiedenis van de psycholologie.

(6)

De titel van het vak (10) was: Psychologie en nieuwe media

Aantal ECTS credits: 6

De taal waarin het vak gedoceerd werd : Nederlands

De examenvorm voor dit vak:

Schriftelijk eindexamen + beoordeling van 2 groepspapers

Aantal uren hoorcollege per week : 2

Aantal uren practica per week: 0

Andere onderwijsvormen en aantal uren dat je daar aan besteedde

(bv. groepswerken, papers, ...) : twee groepspapers (10 uur werk per paper (?))

Jouw persoonlijke beoordeling van dit vak: Boeiend en actueel. Werd in 2012 pas voor het eerst gegeven, dus er kan nog wel wat aangesleuteld worden (bv. ander leesmateriaal). Uit het schrijven van de papers veel inzicht opgedaan.

De titel van het vak (11) was: Psychoanalyse: de stand van zaken

Aantal ECTS credits: 6

De taal waarin het vak gedoceerd werd : Nederlands

De examenvorm voor dit vak:

2 x een schriftelijk examen met open vragen

Aantal uren hoorcollege per week : 4

Aantal uren practica per week: 0

Andere onderwijsvormen en aantal uren dat je daar aan besteedde

(bv. groepswerken, papers, ...) : Paper van een film die besproken werd tijdens de les (6 uur?)

Jouw persoonlijke beoordeling van dit vak: Je krijgt inzicht in van zeer veel thema's m.b.t. de psychoanalyse door een enthousiaste maar ook kritische docent. Het leesmateriaal was soms wel vaag of onduidelijk, maar dat zou veranderen. Soms iets te weinig richtlijnen/kader tijdens de groepsgesprekken tijden college.

De titel van het vak (12) was: Psychofarmacologie

Aantal ECTS credits: 6

De taal waarin het vak gedoceerd werd : Nederlands

De examenvorm voor dit vak:

schriftelijk (MC + enkele open vragen)

Aantal uren hoorcollege per week : 2

Aantal uren practica per week: 0

Andere onderwijsvormen en aantal uren dat je daar aan besteedde

(bv. groepswerken, papers, ...) : 0

(7)

Jouw persoonlijke beoordeling van dit vak: Veel en moeilijke stof om thuis op je eentje te verwerken. Wel goed om als psycholoog ook een en ander over medicatie te weten. Fijn geïllustreerd in gastcolleges door specialisten bij elk thema.

VERSLAG

Om een onvergetelijke erasmus mee te maken, hoef je het niet per se ver gaan zoeken. Mijn verblijf in Amsterdam was een ervaring die mijn blik op het leven in vele opzichten heeft veranderd en verruimd.

Amsterdam is een zeer multiculturele, vrijzinnige, jeugdige en artistieke stad waar steeds dingen in verandering zijn. Met de fiets kan je overal naartoe, zodat je het gevoel krijgt dat deze wereldstad ook voor een groot dorp kan doorgaan. De Amsterdammers hebben meer dan wie dan ook zin om het gezellig te maken. Want ook al regent het er vaak, bij de kleinste zonnestraal zitten mensen al voor hun huisdeur samen een glas te drinken. Als je geluk hebt, word je net als ik eens meegenomen op een langsvarend bootje door de grachten. Ook in de vele parken is er altijd wel iets gaande. Amsterdam kent verder een alternatieve ‘underground scene’ die de oude havenloodsen en industriepanden tot inspirerende plekken omtovert, vele tweedehands marktjes, stoffige boekenwinkels, tropisch eten uit alle hoeken van de wereld en uitgaansplekken om te feesten tot je erbij neervalt.

Als Belgische student met een kennis van het Engels en het Nederlands, kom je zowel in contact met de internationale studentengemeenschap als de Nederlandse studenten. Je maakt dus vrienden van over de hele wereld, bij wie je op latere reizen nog eens kan langsgaan, maar evenzeer uit Nederland, die dichter bij huis wonen om contact te houden. Hoewel ze daar net over de Belgische grens ongeveer dezelfde taal spreken, is de cultuur toch meer verschillend dan je zou verwachten. Nederlanders staan vaak meer open voor sociaal contact, spreken je gemakkelijk aan als je niet kennen. Ze zijn dan ook minder weerhoudend om te zeggen wat ze denken, ook als dat misschien kritisch of zelfs grof overkomt. Voor sommige buitenlanders is dat wennen, ik zelf heb daar geen moeite mee gehad en vond het vaak zelfs fijn dat ze zeggen waar het op staat.

Die assertiviteit merk je ook aan de universiteit. In colleges worden er door studenten meer en kritischere vragen gesteld dan in België, wat vaak

interessante discussies uitlokt. Ik heb ook het gevoel dat het in Nederland veel normaler is om je studies over langere tijd te spreiden, bijvoorbeeld omdat je

er een jaartje tussenuit wil om een wereldreis te maken. Bovendien betalen veel studenten hun studie en huisvesting deels zelf, zodat een bijbaantje eerder

de regel dan een uitzondering is. Ze zijn van jongs af aan zelfstandiger en meer vrij gelaten dan wij Belgen. Ieder weekend naar huis gaan is iets wat zelden

voorkomt.

(8)

Het onderwijssysteem aan de Universiteit van Amsterdam is niet het semestersysteem met twee- of driejaarlijkse examens zoals wij dat in Leuven kennen.

Elk semester is er nog eens opgedeeld in twee periodes van ongeveer acht weken. In iedere nieuwe periode volg je andere vakken, waarvan je doorgaans tijdens de twee laatste weken tentamen aflegt. Hertentamens vallen op zeer uiteenlopende momenten, maar zelden in de vakantie. Als Nederlandstalige erasmusstudent zou ik je aanraden om niet enkel vakken op te nemen uit het kleine en beperkte Engelstalige programma voor internationale studenten, maar je ook een weg te zoeken in het zeer boeiende Nederlandstalige vakkenaanbod. Ook al is het wat puzzelen wat betreft de uurroosters en

tentamenmomenten, het is een gelegenheid om voor jezelf een persoonlijk programma samen te stellen waarin ook vakken voorkomen die je nooit in Leuven had kunnen volgen.

Alles samen was dit erasmusjaar een prachtig jaar uit mijn leven. Dat ik na één semester besloot om een jaar te blijven, en na een maand terug thuis om al

een weekje terug te gaan, zegt volgens mij genoeg: na een jaar in Amsterdam gewoond te hebben, is de stad ook een beetje in mij gaan wonen. Niet om

gauw te vertrekken, dat is zeker!

Referenties

GERELATEERDE DOCUMENTEN

Andere onderwijsvormen en aantal uren dat je daar aan besteedde (bv. groepswerken, papers, ...):.. Jouw persoonlijke beoordeling van dit vak: Zeer interessant en goed gedoceerd,

Andere onderwijsvormen en aantal uren dat je daar aan besteedde (bv. groepswerken, papers, ...) :. 0 Jouw persoonlijke beoordeling van dit vak: Zeer interessant echt

Andere onderwijsvormen en aantal uren dat je daar aan besteedde (bv. groepswerken, papers, ...) : 2u per week gemiddeld voor huiswerk. Jouw persoonlijke beoordeling van

In deze handleiding leer je stap voor stap hoe je e-boeken op je e-reader kan plaatsen door gebruik te maken van Adobe Digital Editions op je Windows pc.. De boeken die je uitleent

In deze handleiding leer je stap voor stap hoe je e-boeken op je e-reader kan plaatsen door gebruik te maken van Adobe Digital Editions op je Windows pc.. De boeken die je uitleent

Andere onderwijsvormen en aantal uren dat je daar aan besteedde (bv. groepswerken, papers, ...) :. 0 Jouw persoonlijke beoordeling van dit vak: Zeer interessant echt

Jouw persoonlijke beoordeling van dit vak: geen lessen moeten volgen omdat dit in het Roemeens was, wel een redelijk ingewikkelde paper geschreven, interessant. De titel van het

Het doel van dit onderzoek is het al dan niet kunnen aantonen van een verband tussen het vergroten van het lichaamsbewustzijn (door middel van een lichaamsgerichte interventie) en