ALGEMENE INFORMATIE
id 52
Ik ben student in: Leuven
Opleiding: Bachelor in de psychologie
Studiefase op het moment dat je op Erasmus vertrok (hoofdinschrijving)
Bachelor derde studiefase
Optie/Afstudeerrichting Klinische - en Gezondheidspsychologie
Land (bestemming) Oostenrijk
Aan welke universiteit/onderwijsinstelling heb je gestudeerd- Karl-Franzens-Universität Graz Wanneer ben je op Erasmus geweest- Enkel het eerste semester Heb je een taaltest moeten afleggen voor je mocht starten
met studeren aan de universiteit die je gekozen hebt-
nee
Welke taaltest was dit en voor welke taal moest je deze afleggen-
Hoe zag de academische kalender eruit (Hoe is het jaar ingedeeld- Wanneer zijn er examens- ...) -
Het eerste semester begon op 1 oktober en eindigde eind januari - begin februari.
Voor elk vak apart kan je kiezen uit verschillende examendatums. Één van deze mogelijke datums valt gelijk met de examenperiode in Leuven: rond de tweede helft van januari - begin februari. (Maar je kan bijvoorbeeld ook kiezen voor een examendatum in maart, mei, ... voor een eerste semestervak)
Welk bedrag had je maandelijks ongeveer nodig voor de dagdagelijkse kosten en de aankoop van cursussen (woonst niet meegerekend)-
400
Was taalkennis van het gastland noodzakelijk om er te kunnen studeren-
Als je enkel Engelstalige vakken volgt niet, anders wel.
Was taalkennis van het gastland noodzakelijk om te kunnen communiceren met de bevolking- Welke andere talen worden er gesproken-
Dat is niet noodzakelijk omdat bijna iedereen er Engels verstaat, maar een beetje Duits kunnen spreken helpt zeker wel.
Welke type accommodatie had je ter plekke (kot, appartement, huis, studentenresidentie, ...)-
Studentenresidentie
Wat was de prijs/maand om deze accommodatie te huren- 399 Hoe was de prijs/kwaliteit verhouding voor deze
accommodatie-
Goed.
Hoe was de ligging van deze accommodatie (ten opzichte van campus/stad)-
Heel goed, zowel dicht bij de campus als dicht bij het centrum.
Wanneer heb je deze accommodatie gevonden- Mei 2019
Hoe heb je deze accommodatie gevonden- Sites van verschillende studentenresidenties vergeleken via internet
BEOORDELING
De administratieve ondersteuning ter plaatse (bij het samenstellen van vakkenpakket, het wegwijs worden op de faculteit, het invullen van formulieren, enzoverder) was (1= heel slecht --> 5 = heel goed)
4
Het zoeken van huisvesting verliep (1= heel moeilijk --> 5 = heel gemakkelijk)
4
De ondersteuning (ter plekke) bij het vinden van huisvesting was
(1= heel slecht --> 5 = heel goed)
Niet van toepassing (bv. vooraf al huisvesting gevonden)
Het studeren in een andere taal heb ik ervaren als (1= heel problematisch --> 5 = geen enkel probleem)
4
De vakken die ik gevolgd heb in het buitenland waren 1 = helemaal niet relevant --> 5 = heel relevant
voor de specifieke studierichting die ik volg aan de KU Leuven 4
Het vinden van geschikte vervangvakken was 1 = heel moeilijk --> 5 = heel gemakkelijk
3
Over het algemeen vond ik de kwaliteit van het onderwijs op mijn Erasmusbestemming
1 = veel slechter --> 5 = veel beter dan aan de KU Leuven
even slecht/goed 3
Het studiemateriaal (handboeken, cursussen, ….) vond ik over het algemeen
1 = veel slechter --> 5 = veel beter dan aan de KU Leuven
even slecht/goed 3
De overlap tussen de leerstof die ik in het buitenland moest studeren en hetgene ik al gestudeerd had in voorgaande jaren was
1 = heel klein --> 5 = heel groot
3
De vakinhoud vond ik
1 = veel moeilijker --> 5 = veel gemakkelijker dan aan de KU Leuven
even moeilijk/gemakkellijk 3
De studiebelasting heb ik in het buitenland als 1= veel hoger --> 5= veel lager
ervaren dan aan de KU Leuven
even hoog/laag 3
De examens/evaluaties vond ik
1 = veel moeilijker --> 5 = veel gemakkelijker dan aan de KU Leuven
4
De quotering die ik in het buitenland kreeg voor mijn prestatie was over het algemeen
1 = veel strenger --> 5 = veel milder dan die aan de KU Leuven
4
De studentengroep waarin ik les had bestond meestal vooral uit lokale studenten van het land waar ik op uitwisseling was De studentengroep waarin ik les had bestond
- comment
Wat vond je van deze samenstelling (cf. vorige vraag) van de studentengroep- Voor-en nadelen- Aanrader of net niet-
Ik vond het heel leuk om ook met lokale studenten les te volgen (omdat je tijdens de erasmusactiviteiten sowieso al veel erasmusstudenten leert kennen). Ik vond de lokale studenten heel open en ze hadden er ook totaal geen probleem mee om af en toe engels te praten zodat ik zeker alles begreep.
Ik verwacht tijdens het volgende academiejaar/semester 1 = veel moeilijker --> 5 =veel gemakkelijker
te zullen kunnen volgen omdat ik een periode in het buitenland heb gestudeerd.
3
Aan iemand die volgend jaar naar dezelfde plaats wil gaan, zou ik zeggen:
1= zeker niet doen --> 5 = zeker doen
zeker doen 5
Als ik alleen het onderwijs in beschouwing neem, zou ik aan iemand die volgend jaar naar dezelfde plaats wil gaan, zeggen:
1= zeker niet doen --> 5 = zeker doen
zeker doen 5
BESCHRIJVING OPO's
Hoeveel vakken heb je gevolgd tijdens je buitenlands studieverblijf-
7
De titel van het vak was: Intensivkurs Deutsch Mittelstufe 2, Niveau B1/2
Aantal ECTS credits: 4
De taal waarin het vak gedoceerd werd : Duits
De examenvorm voor dit vak: Tussentijds examen, eindexamen, spreekoefening, 4 taken
Aantal uren hoorcollege per week : /
Aantal uren practica per week: Gedurende 3 weken (in september) elke voormiddag 3u les Andere onderwijsvormen en aantal uren dat je daar aan
besteedde (bv. groepswerken, papers, ...) :
Voor de examens telkens 2 uur leren, taken voorbereiden: telkens 30 minuten, groepswerk spreekoefening: 2 uur voorbereiden
Jouw persoonlijke beoordeling van dit vak: Ik heb deze taalcursus gevolgd ter vervanging van een keuzevak. De taalcursus werd gegeven in september. Dit was handig om mijn Duits terug op te frissen voordat het academiejaar begon en om al andere erasmusstudenten te leren kennen.
De titel van het vak was: Seminar zur Grundlagenvertiefung: Descision Making
Aantal ECTS credits: 4
De taal waarin het vak gedoceerd werd : Engels
De examenvorm voor dit vak: Presentatie per twee (een les geven), test tijdens de laatste les
Aantal uren hoorcollege per week : 1,5
Aantal uren practica per week: /
Andere onderwijsvormen en aantal uren dat je daar aan besteedde (bv. groepswerken, papers, ...) :
Presentatie voorbereiden: 15 uur
Jouw persoonlijke beoordeling van dit vak: Interessant en leuk vak om te volgen omdat elke les gegeven werd door 2 studenten die een interactieve presentatie gaven. De test op het einde was niet moeilijk als je naar elke les gaat en gewoon oplet tijdens de les. Dit vak werd gegeven in een kleinere groep van 20-25 studenten, waardoor er meer interactie was met de prof en met medestudenten.
De titel van het vak was: Training in Symptomatology: Diagnostics and Etiology of Eating Disorders
Aantal ECTS credits: 4
De taal waarin het vak gedoceerd werd : Duits
De examenvorm voor dit vak: Presentatie per twee, paper
Aantal uren hoorcollege per week : /
Aantal uren practica per week: 1,5
Andere onderwijsvormen en aantal uren dat je daar aan besteedde (bv. groepswerken, papers, ...) :
Presentatie voorbereiden: 15 uur, paper: 4u
Jouw persoonlijke beoordeling van dit vak: Heel interessant vak als dit onderwerp je interesseert, wordt ook gegeven door een heel interessante prof! Ik heb veel bijgeleerd omdat het seminarie specifiek focust op
eetstoornissen en er dus dieper op ingaat. Ik was de enige Erasmusstudent in dit vak en mocht mijn presentatie in het Engels doen. Dit vak werd gegeven in een kleinere groep van 20-25 studenten, waardoor er meer interactie was met de prof en met
medestudenten.
De titel van het vak was: Course Intrapersonal and Interpersonal Processes: Social Cognition
Aantal ECTS credits: 4
De taal waarin het vak gedoceerd werd : Engels
De examenvorm voor dit vak: Groepspresentatie (een les geven), elke week een test over de vorige les
Aantal uren hoorcollege per week : 1,5
Aantal uren practica per week: /
Andere onderwijsvormen en aantal uren dat je daar aan besteedde (bv. groepswerken, papers, ...) :
presentatie voorbereiden: 15u, elke week 15 minuten leren voor testje
Jouw persoonlijke beoordeling van dit vak: De inhoud was interessant. Leuk vak om te volgen omdat elke les gegeven werd door een groep studenten, zorgt voor afwisseling. Ik vond het fijn om elke les een korte test in te vullen in plaats van een groter examen op het einde. Dit vak werd gegeven in een groep van 40-50 studenten.
De titel van het vak was: Computer Application of Statistics
Aantal ECTS credits: 3
De taal waarin het vak gedoceerd werd : Duits
De examenvorm voor dit vak: Taken als groepswerk, tussentijdse test en test tijdens laatste les
Aantal uren hoorcollege per week : /
Aantal uren practica per week: 2
Andere onderwijsvormen en aantal uren dat je daar aan besteedde (bv. groepswerken, papers, ...) :
3 groepswerktaken telkens 1 uur
Jouw persoonlijke beoordeling van dit vak: Ik volgde dit vak als vervanging voor Statistiek 3. We hebben enkel gewerkt met SPSS.
Het vak werd volledig in het Duits gegeven maar we gebruikten de engelse versie van SPSS. Dit vak werd gegeven in een kleinere groep van 20-25 studenten, waardoor er meer interactie was met de prof en met medestudenten.
De titel van het vak was: Klinische Kinder- und Jugendpsychologie
Aantal ECTS credits: 4
De taal waarin het vak gedoceerd werd : Duits
De examenvorm voor dit vak: Ik heb de docent aangesproken omdat ik de enige erasmusstudent was in dit vak en mocht een mondeling examen in het Engels doen (voor de lokale studenten digitaal multiple choice examen in het Duits)
Aantal uren hoorcollege per week : 1,5
Aantal uren practica per week: /
Andere onderwijsvormen en aantal uren dat je daar aan besteedde (bv. groepswerken, papers, ...) :
studeren voor examen
Jouw persoonlijke beoordeling van dit vak: Dit vak leek op een typisch Leuvens vak. Gedurende het semester elke week een hoorcollege in een aula, leerstof via powerpoints en een examen aan het einde van het semester. Er was een boek geschreven door de docent, maar enkel de powerpoints studeren was voldoende. Alle leerstof was in het Duits en het examen was in het Engels waardoor het vertalen en studeren wel wat meer tijd in beslag nam.
De titel van het vak was: Spezielle Kapitel der Gesundheitspsychologie
Aantal ECTS credits: 4
De taal waarin het vak gedoceerd werd : Duits
De examenvorm voor dit vak: Engels meerkeuze examen (voor de lokale studenten digitaal multiple choice examen in het Duits, ik heb de prof aangesproken omdat ik de enige erasmusstudent was in dit vak)
Aantal uren hoorcollege per week : 1,5
Aantal uren practica per week: /
Andere onderwijsvormen en aantal uren dat je daar aan besteedde (bv. groepswerken, papers, ...) :
Studeren voor examen
Jouw persoonlijke beoordeling van dit vak: Dit vak leek op een typisch Leuvens vak. Gedurende het semester elke week een hoorcollege in een aula, leerstof via powerpoints en een examen aan het einde van het semester. Er was soms wat overlap met het 2e bachelorvak gezondheidspsychologie. Het studeren en vertalen nam opnieuw wat meer tijd in beslag doordat alle leerstof in het Duits was en het examen in het Engels. Achteraf gezien had ik misschien liever het gewone Duitse examen gemaakt.
BIJKOMENDE OPMERKINGEN
Als je nog bedenkingen/suggesties hebt in verband met deze bevraging dan mag je die hier noteren:
Als je nog extra informatie wil geven over jouw
Erasmuservaring die nog niet aan bod kwam in de vragenlijst, dan mag je die hier schrijven:
PERSOONLIJK VERSLAG
Ik ben tijdens het eerste semester van 2019-2020 op Erasmus geweest in Graz.
Graz voelde ongeveer even groot aan als Leuven. Ik zat op kot in een studentenresidentie: ÖJAB Haus Graz. De ligging van dit kot vond ik supergoed, het lag op 10 minuutjes wandelen zowel naar de universiteit als naar het centrum. Over de rest van het kot was ik ook tevreden! Op dit kot zaten voor de rest vooral lokale studenten en maar weinig andere erasmusstudenten. Ik vond het leuk om zo ook Oostenrijkse studenten te leren kennen naast de vrienden die ik op school of via erasmus evenementen had leren kennen. Er zijn nog andere residenties waar wel voornamelijk erasmusstudenten op kot zaten, zoals OEAD.
De universiteit van Graz is kleiner dan de universiteit van Leuven waardoor er meer lessen in kleinere groepen worden gegeven en er meer persoonlijk contact is met de proffen. Ik vond de kwaliteit van het onderwijs even goed als in Leuven. Om genoeg relevante vervangvakken te vinden was het voor mij niet mogelijk om alleen Engelse vakken op te nemen. Uiteindelijk volgde ik dus 2 Engelse en 4 Duitse vakken. Ik vond het zeker doenbaar om vakken in het
Duits te volgen. Ik verstond ongeveer alles wat er gezegd werd, enkel het zelf spreken was soms moeilijk. Ik ben tijdens de eerste les telkens naar de prof gegaan om uit te leggen dat ik een erasmusstudent was. Ik vond het contact met de proffen heel fijn en ze stonden ervoor open om aanpassingen te maken voor mij. Zo heb ik voor 2 Duitse vakken een Engels examen mogen maken en een presentatie in het Engels mogen doen.
Ik volgde 4 bachelorvakken en 2 mastervakken. Een verschil met Leuven vond ik dat er voor de meeste vakken presentaties, taken en testjes doorheen het jaar werden gegeven. Bij deze vakken is er ook verplichte aanwezigheid. Er zijn ook wel vakken waarbij je gewoon een semester lang hoorcollege’s volgt met een examen aan het einde van het semester, maar dit is zeker niet de meerderheid van de vakken en dit zijn vooral de bachelorvakken.
Ik had al een kleine basis van het Duits door op het middelbaar moderne talen te studeren. Daarnaast heb ik in september, voor het academiejaar begon, de intensieve taalcursus Duits gevolgd. Op zich heeft deze cursus me niet heel erg voorbereid voor het volgen van de Duitse vakken aan de universiteit. Het is eerder een goede opfrissing van je Duits om je te kunnen behelpen in het dagelijkse leven en om met de lokale bevolking te kunnen communiceren. Tijdens de 3 weken van deze Duitse taalcursus heb ik meteen al het grootste deel van de erasmusstudenten leren kennen voordat het semester begon. Dit zou ik dus ook zeker aanraden om te doen!
Er worden heel veel leuke activiteiten georganiseerd door ESN. Om de week is er bijvoorbeeld een Regular’s Table, een avond waarop alle erasmusstudenten samenkomen in een café. Er worden ook feestjes, hikes, een skireis en andere weekendtripjes georganiseerd.
Ik vond het heel leuk om te ervaren hoe het is om te vertrekken naar een volledig nieuwe stad waar ik niemand kende, en me toch heel snel thuis te voelen.
Aan iedereen overweegt om op Erasmus te vertrekken zou ik het zeker aanraden!
