6. Fase 6: evaluatie en beoordeling
6.1.2 Beoordelingsformulier inhoud PWS-verslag en -presentatie
De PWS-periode is verdeeld in fases. Stapsgewijs werk je toe naar het eindproduct, het PWS-verslag, dat ook gepresenteerd wordt aan een publiek. In iedere fase beoordeelt je PWS-begeleider je op inhoud.
Verslag en presentatie: inhoud fase score
Toelichting/motivatie op de keuze van het onderwerp
0 – 1 punt 2 punten 3 punten 4 punten 3
De onderwerpkeuze wordt niet toegelicht in het onderzoeksplan.
De onderwerpkeuze wordt te summier toegelicht.
De onderwerpkeuze zou nog wat
uitgebreider kunnen worden toegelicht.
De onderwerpkeuze wordt uitstekend toegelicht.
Formulering van de onderzoeksvraag
0 – 1 punt 2 punten 3 punten 4 punten 3
De onderzoeksvraag is onvoldoende.
De onderzoeksvraag is te weinig concreet en in deze vorm niet te beantwoorden.
De onderzoeksvraag is concreet genoeg. De vraag kan nog wel wat specifieker
geformuleerd worden.
De onderzoeksvraag voldoet aan de criteria.
Afbakening van het onderwerp
0 - 1 punt 2 punten 3 punten 4 punten 3
Er is geen (toelichting op de) afbakening opgenomen in het plan van aanpak.
De afbakening is te onduidelijk.
Uit de afbakening wordt duidelijk welke richting de leerling kiest met de onderzoeksvraag.
De afbakening geeft duidelijk weer wat de richting is van het onderzoek en wat er niet onder valt.
Gebruikte begrippen zijn goed
gedefinieerd.
Inlezen, samenvatten en vermelden van bronnen
0 - 1 punt 2 punten 3 punten 4 punten 3
Het plan van aanpak bevat geen
samenvattingen van geraadpleegde bronnen.
Er zijn minder dan drie relevante bronnen samengevat. De bronvermelding voldoet niet aan de regels.
Er is een samenvatting van minstens drie gebruikte bronnen.
Niet alle
literatuurbronnen zijn relevant. De
bronvermelding bevat kleine fouten.
De samenvattingen van minstens drie relevante, correct vermelde bronnen vormen een gedegen theoretisch kader.
Tekst en opmaak
0 - 1 punt 2 punten 3 punten 4 punten 3
Op de tekst en de opmaak van dit werk valt veel aan te merken: grammaticale en spelfouten en een
De tekst en opmaak bevatten regelmatig slordigheden zoals spelfouten of
De tekst en opmaak maakt een verzorgde indruk. Hier en daar zijn er wel wat schoonheidsfouten.
Op de tekst en de opmaak van dit werk valt niets aan te merken.
rommelige opmaak (verschillen in lettertype, kleur en -grootte hebben geen duidelijke functie).
inconsistent gebruik van lettertypes.
Volledigheid onderzoeksplan
0 - 1 punt 2 punten 3 punten 4 punten 3
Het plan van aanpak mist onderdelen die gevraagd werden in fase 1, 2 en 3.
Het plan van aanpak mist onderdelen van fase 3.
Het plan van aanpak bevat alle gevraagde onderdelen van fase 1, 2 en 3, maar die zijn is te weinig op elkaar afgestemd. Daardoor heeft het document geen duidelijke lijn.
Het plan van aanpak is volledig. Uit de resultaten van fase 1, 2 en 3 is een
duidelijk plan van aanpak gegroeid.
Formulering van de deelvragen
0 - 1 punt 2 punten 3 punten 4 punten 3
De deelvragen hebben onvoldoende
betrekking op de hoofdvraag.
De deelvragen dragen te weinig bij aan de
beantwoording van de hoofdvraag.
De deelvragen maken het mogelijk de hoofdvraag te beantwoorden. Wel kan de volgorde iets logischer of moet een vraag worden toegevoegd of gewijzigd.
De beantwoording van de deelvragen maakt het mogelijk de hoofdvraag te beantwoorden. De deelvragen hebben een logische volgorde en zijn concreet geformuleerd.
Opmerkingen begeleider verwerkt
0 - 1 punt 2 punten 3 punten 4 punten 3
Geen enkele opmerking uit fase 1 en 2 is verwerkt in het werk voor fase 3.
Een of meer
opmerkingen uit fase 1 en 2 zijn niet verwerkt in het werk voor fase 3.
Weliswaar zijn alle opmerkingen uit fase 1 en 2 verwerkt in het werk voor fase 3, maar het zou nog iets uitgebreider kunnen.
Alle opmerkingen uit fase 1 en 2 zijn volledig verwerkt in fase 3.
Onderzoeksmethode, activiteiten en planning
0 - 1 punt 2 punten 3 punten 4 punten 3
De activiteiten en onderzoeksmethode worden niet
toegelicht. Er is geen planning.
De activiteiten en onderzoeksmethode worden onvoldoende toegelicht. De planning bevat alleen de door school voorgeschreven deadlines.
De activiteiten en onderzoeksmethode zijn toegelicht. De activiteiten zijn ook opgenomen in een planning. Wel zou dat nog iets specifieker kunnen.
De activiteiten en onderzoeksmethode zijn toegelicht. Alle genoemde
activiteiten komen terug in een nauwkeurige weekplanning voor de hele periode.
Tekst en opmaak van het gemaakte werk
0 - 1 punt 2 punten 3 punten 4 punten 3
Het werk bevat slecht lopende zinnen, veel spelfouten en heeft een rommelige opmaak.
De tekst en opmaak bevatten regelmatig slordigheden zoals spelfouten of inconsistent gebruik van lettertypes.
Het werk maakt op het gebied van tekst en opmaak een verzorgde indruk. Hier en daar zijn er wel wat schoonheidsfouten.
Op de tekst en de opmaak van dit werk valt niets aan te merken.
Lijn in het eindverslag
0 - 1 punt 2 punten 3 punten 4 punten 4
In het eindverslag is geen lijn te ontdekken.
Het is een
ongestructureerde verzameling informatie.
In het eindverslag is te weinig lijn te ontdekken. De lezer stuit regelmatig op gaten in het betoog.
Het eindverslag heeft een duidelijke structuur. Wel zou de lezer hier en daar nog iets meer bij de hand genomen mogen worden.
Het eindverslag heeft een heldere lijn en geeft de lezer veel houvast.
Conclusie en aanbevelingen
0 - 1 punt 2 punten 3 punten 4 punten 4
Er is nauwelijks sprake van een conclusie. De aanbevelingen hebben weinig betrekking op het onderzoek.
De conclusie is te beperkt of onduidelijk geformuleerd. De aanbevelingen zouden beter uitgewerkt kunnen worden.
De conclusie bevat een antwoord op de hoofdvraag. De geformuleerde aanbevelingen vloeien voort uit de conclusie.
Beide elementen zouden wel iets duidelijker
geformuleerd kunnen worden.
De conclusie geeft een eenduidig antwoord op de hoofdvraag. Daaruit volgen duidelijke aanbevelingen.
Omvang van het gemaakte werk
0 - 1 punt 2 punten 3 punten 4 punten 4 De deelvragen zijn
onvoldoende uitgewerkt. Een of meer elementen ontbreken.
Een of meer elementen in het verslag zijn onvoldoende uitgewerkt.
Het verslag is
voldoende uitgewerkt.
Enkele elementen zouden nog wat vollediger kunnen.
Het verslag is uitvoerig uitgewerkt.
Alle vereiste elementen zijn aanwezig.
Bronnen en bronvermelding
0 - 1 punt 2 punten 3 punten 4 punten 4
Er worden geen bronnen vermeld in de tekst. Ook is er geen bijgewerkte literatuurlijst aangeleverd.
Er worden geen bronnen vermeld in de tekst. Er
ontbreken bronnen in de literatuurlijst of de bronvermelding is niet correct.
Er worden bronnen vermeld in de tekst. De literatuurlijst bevat voldoende goede bronnen die op de juiste manier zijn vermeld.
In de tekst worden op correcte wijze bronnen vermeld. De literatuurlijst bevat goede bronnen die op de juiste manier zijn vermeld.
Tekst en opmaak van het gemaakte werk
0 - 1 punt 2 punten 3 punten 4 punten 4
Het werk bevat slecht lopende zinnen, veel spelfouten en heeft een rommelige opmaak.
De tekst en opmaak bevatten regelmatig slordigheden zoals spelfouten of inconsistent gebruik van lettertypes.
Het werk maakt op het gebied van tekst en opmaak een verzorgde indruk. Hier en daar zijn er wel wat schoonheidsfouten.
Op de tekst en de opmaak van dit werk valt niets aan te merken.
Lijn in het eindverslag
0 - 1 punt 2 punten 3 punten 4 punten 5
In het eindverslag is geen lijn te ontdekken.
Het is een
ongestructureerde verzameling informatie.
In het eindverslag is te weinig lijn te ontdekken. De lezer stuit regelmatig op
‘gaten’ in het betoog.
Het eindverslag heeft een duidelijke structuur. Wel zou de lezer hier en daar nog iets meer ‘bij de hand genomen’ moeten worden.
Het conceptverslag heeft een heldere lijn. Het leest daardoor prettig weg.
Conclusie en aanbevelingen
0 - 1 punt 2 punten 3 punten 4 punten 5
Er is nauwelijks sprake van een conclusie. De aanbevelingen hebben
De conclusie is te beperkt/onduidelijk geformuleerd. De
De conclusie bevat een antwoord op de hoofdvraag. De
De conclusie geeft een helder en krachtig antwoord op
weinig betrekking op het onderzoek.
aanbevelingen zouden beter uitgewerkt kunnen worden.
geformuleerde aanbevelingen vloeien voort uit de conclusie.
Beide elementen zouden wel iets duidelijker
geformuleerd kunnen worden.
de hoofdvraag.
Daaruit volgen duidelijke aanbevelingen.
Omvang van het gemaakte werk
0 - 1 punt 2 punten 3 punten 4 punten 5
De deelvragen zijn veel te beperkt uitgewerkt.
Eén of meer
elementen ontbreken.
Eén of meer elementen in het verslag is te beperkt uitgewerkt.
Het verslag is
voldoende uitgewerkt.
Alle elementen zijn aanwezig, één of meer elementen zou nog wat vollediger kunnen.
Het verslag is uitvoerig uitgewerkt.
Alle vereiste elementen zijn aanwezig.
Bronnen en bronvermelding
0 - 1 punt 2 punten 3 punten 4 punten 5
Er worden geen bronnen vermeld in de tekst. Ook is geen bijgewerkt bronnenboek aangeleverd.
Er worden geen bronnen vermeld in de tekst. Er
ontbreken goede bronnen in het bronnenboek en/of de bronvermelding is niet correct.
Er worden bronnen vermeld in de tekst.
Het bronnenboek bevat voldoende goede bronnen die op de juiste manier zijn vermeld.
In de tekst worden op correcte wijze bronnen vermeld.
Het bronnenboek bevat goede bronnen die op de juiste manier zijn vermeld.
Tekst en opmaak van het gemaakte werk
0 - 1 punt 2 punten 3 punten 4 punten 5
Het werk bevat slecht lopende zinnen, veel spellingsfouten en heeft een rommelige opmaak.
De tekst en opmaak bevatten regelmatig slordigheden zoals spellingsfouten en verschillende lettertypen.
Het werk maakt op het gebied van tekst en opmaak een verzorgde indruk. Hier en daar wel wat
schoonheidsfouten.
Op de tekst en de opmaak van dit werk valt niets aan te merken.
De inleiding
0 - 1 punt 2 punten 3 punten 4 punten 5
De inleiding trekt onvoldoende de
De inleiding trekt weinig de aandacht,
De inleiding trekt voldoende aandacht,
De inleiding is pakkend, het publiek
aandacht, de opbouw van het verhaal wordt onvoldoende duidelijk.
de opbouw van het verhaal wordt niet expliciet duidelijk.
het is duidelijk waar het verhaal over gaat.
De opbouw van het verhaal zou nog wat helderder naar voren kunnen worden gebracht.
is vanaf het eerste moment geboeid.
Dankzij de heldere toelichting op de opbouw van het verhaal weet het publiek precies wat hen te wachten staat.
Onderzoeksdoel
0 - 1 punt 2 punten 3 punten 4 punten 5
Uit de presentatie wordt onvoldoende duidelijk wat doel van het onderzoek is.
Uit de presentatie wordt weinig duidelijk wat het doel van het onderzoek is.
Uit de presentatie wordt voldoende duidelijk wat het doel van het onderzoek is.
Tijdens de presentatie wordt heel duidelijk wat het doel van het onderzoek is.
Theoretisch kader
0 - 1 punt 2 punten 3 punten 4 punten 5
In de presentatie krijgt het publiek
onvoldoende theoretische
achtergrondinformatie om de conclusies te kunnen interpreteren.
In de presentatie krijgt het publiek te weinig theoretische achtergrondinformat ie om de conclusies te kunnen
interpreteren.
In de presentatie krijgt het publiek voldoende theoretische
achtergrondinformatie om de conclusies te kunnen interpreteren.
Het had hier en daar nog wel wat vollediger gekund.
In de presentatie krijgt het publiek alle theoretische
achtergrondinformat ie die nodig is om de conclusies te kunnen interpreteren.
Presentatie van de resultaten
0 - 1 punt 2 punten 3 punten 4 punten 5
Het groepje heeft geen resultaten (zoals bijvoorbeeld
tabellen/grafieken) opgenomen.
Het groepje heeft te weinig resultaten (zoals bijvoorbeeld tabellen/grafieken) opgenomen.
Het groepje heeft voldoende resultaten (zoals bijvoorbeeld tabellen/grafieken). Ze zouden deze nog wel wat overzichtelijker kunnen vormgeven.
Het groepje heeft de resultaten duidelijk weergegeven (bijvoorbeeld in tabellen/grafieken).
Conclusie en aanbevelingen
0 - 1 punt 2 punten 3 punten 4 punten 5
De conclusie en aanbevelingen komen niet naar voren tijdens de presentatie.
De conclusie en aanbevelingen komen te weinig naar voren tijdens de presentatie.
De conclusie en aanbevelingen komen voldoende naar voren tijdens de presentatie.
Het had hier en daar nog wel wat
vollediger/duidelijker gekund.
De conclusie en aanbevelingen worden duidelijk gepresenteerd.
Totale SCORE inhoud