• No results found

WERKBOEK 1. Begrijpend lezen Geschikt voor de Citotoetsen / LVS-toetsen TOETSBAAS. Inhoudsopgave. Begrijpend lezen 2. Voorspellen 24.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "WERKBOEK 1. Begrijpend lezen Geschikt voor de Citotoetsen / LVS-toetsen TOETSBAAS. Inhoudsopgave. Begrijpend lezen 2. Voorspellen 24."

Copied!
6
0
0

Bezig met laden.... (Bekijk nu de volledige tekst)

Hele tekst

(1)

Inhoudsopgave

Begrijpend lezen 2 Voorspellen 24 Gatenteksten 30 GROEP

3

Begrijpend lezen

Geschikt voor de Citotoetsen / LVS-toetsen

WERKBOEK 1

TOETSBAAS ®

(2)

2

Begrijpend lezen

Lieve Borre

Wij hebben thuis een hond.

Hij heet Borre.

Borre is heel erg braaf.

Hij luistert goed en geeft pootjes.

Borre is altijd vrolijk.

Elke dag komt hij me van school ophalen.

Samen met mama.

Op het schoolplein wachten ze op mij.

Als ik buiten kom, zie ik ze al staan.

Borre kwispelt blij met zijn staart.

‘Dag Borre’, zeg ik dan.

Ik aai hem over zijn kop.

Daarna lopen we samen naar huis.

Mama, Borre en ik.

Wat is Borre?

£ een wild dier

£ een bosdier

£ een huisdier

£ een zeedier

Maak de zin af:

Borre is braaf, want hij ...

£ luistert goed en geeft pootjes.

£ is een hond.

£ komt op school.

£ loopt samen met mama.

Lees het stukje met ervoor.

Wat doet Borre niet?

£ pootjes geven

£ vrolijk zijn

£ goed luisteren

£ bijten 1

2

3

Begrijpend lezen | Lieve Borre

(3)

3 Lees de zin met ervoor.

Wanneer komt Borre niet naar school?

£ op maandag

£ op zondag

£ op dinsdag

£ op vrijdag

Lees de zin met ervoor.

Wie wachten op het schoolplein?

£ Borre en zus

£ ik en Borre

£ Borre en mama

£ ik en mama

Waar kwispelt Borre mee?

£ met zijn poot

£ met zijn tong

£ met zijn kop

£ met zijn staart

Lees de zin met ervoor.

Wat zegt de ik tegen Borre?

£ doeg

£ hallo

£ doei

£ welterusten

Waarom is deze tekst geschreven?

£ om je iets te leren

£ om je iets te laten maken

£ om je iets leuks te vertellen

£ om je iets te vragen 4

5

6

7

8

Begrijpend lezen | Lieve Borre

(4)

16

De zon schijnt.

Selma wil naar buiten.

Ze wil in de tuin spelen.

Selma trekt eerst haar jas aan.

Dan haar laarzen.

Nu kan ze lekker naar buiten.

Selma doet de deur open.

Ze rent de tuin in.

Selma wil met de bal spelen.

Die ligt in de schuur.

Selma loopt naar de schuur.

Ze doet de deur open.

Ze ziet een spin zitten.

Hij is zwart en zit op zijn web.

Selma vindt de spin niet eng.

Ze vindt de spin juist leuk.

Dan ziet de spin Selma.

De spin is wel heel bang.

Hij kruipt snel weg.

Waar is de spin nu?

Dat maakt niet uit.

Selma heeft de bal gevonden.

Maak de zin af:

Selma is ...

£ een meisje.

£ een spin.

£ een jongen.

£ een vader.

Selma wil naar buiten.

Wat trekt Selma als laatste aan?

£ haar jas

£ haar muts

£ haar laarzen

£ haar handschoenen

Begrijpend lezen | Selma in de tuin 1

2

(5)

17 Lees de zin met ervoor.

Wat ligt in de schuur?

£ Selma

£ de bal

£ de fiets

£ de tuin

Lees de zin met ervoor.

Wie zit op zijn web?

£ Selma

£ de spin

£ de bal

£ de vlieg

Welke zin is waar?

£ Selma is bang voor de spin.

£ De spin is bang voor Selma.

£ Selma is bang voor het web.

£ De spin is bang voor de bal.

Wat doet de spin als hij Selma ziet?

£ Hij kruipt op Selma.

£ Hij kruipt snel weg.

£ Hij eet een vlieg.

£ Hij maakt een web.

Lees de zin met ervoor.

Waar is de spin nu?

£ De spin zit op Selma.

£ De spin zit op zijn web.

£ De spin zit op de bal.

£ Dat weet je niet.

Begrijpend lezen | Selma in de tuin 3

4

5

6

7

(6)

32

Heb jij al eens soep gemaakt?

Hier staat hoe je dat doet.

Lees dus maar eens goed.

Je hebt een soeppan nodig.

In deze pan doe je heel veel water.

Zet de pan 1 .

Dan gaat het water na een tijdje koken.

Wacht tot het water kookt.

Doe dan wat kruiden in de pan.

Zout, 2 en tijm zijn erg lekker in soep.

Pak prei, wortel en ui.

Snijd deze groenten in plakjes.

Pak dan het gehakt.

Rol daar kleine balletjes van.

Doe dit ook in de pan.

Met een 3 roer je alles goed door.

Laat alles goed gaar worden.

Daarna is de soep klaar.

Smullen maar!

Wat past het best op plaats 1?

£ op het vuur

£ in de wasbak

£ op het aanrecht

£ in heet water

Wat past het best op plaats 2?

£ gras

£ ranja

£ peper

£ snoep

Wat past het best op plaats 3?

£ grote kom

£ grote lepel

£ bezem

£ grote schep

Gatenteksten | Zo maak je soep 1

2

3

Referenties

GERELATEERDE DOCUMENTEN

Peter was helemaal niet bang voor wolven, dus hij sloeg geen acht op de woorden van zijn grootvader. Maar grootvader dacht er duidelijk anders over en nam Peter mee

De meeste vragen in deze subcategorie gaat over het beschrijven van de mening van de schrijver van de tekst (zie tabel 16). Ook komt het zesmaal voor dat de leerling aan moet

Problemen met begrijpend lezen kunnen te wijten zijn aan individuele factoren en aan omgevingsfactoren (Van der Leij, 2003). Op individueel niveau kunnen de verklaringen liggen

interpreteren in relatie tot de doelen met betrekking tot begrijpend lezen, en om interventies te plegen die het niveau verhogen. Leerlingen en ouders worden bovendien regelmatig op

De auteur schrijft in alinea 5: "De Nederlandse kijker krijgt een warme appeltaart voor zich neergezet, terwijl hij deze pas over enkele maanden mag opeten. Maar dan is de

Na deze eerste observatie volgden twee bijeenkomsten waarin de leerkrachten en studenten informa- tie en praktische tips kregen over opbrengstgericht werken, evidence based

In het onderwijs van begrijpend lezen wordt van leerkrachten gevraagd om aandacht te hebben voor het communicatieve aspect van het lezen (wie is de zender, voor wie is de

Peer-review under responsibility of the scientific committee of the CENTERIS - International Conference on ENTERprise Information Systems / ProjMAN - International Conference