Evaluatie-onderzoek “Taal Doen!”
Thema pilotprogramma:
evaluaties bestaande werkwijzen
Programma Taal Doen!
(Z-route)
1. De kracht van Taal Doen!: https://www.youtube.com/watch?v=- ZKwnDcuHNY
2. Onderdelen van het programma:
- Nederlandse taalles
- 26 workshops over Nederlandse samenleving (met tolk) - Taalstage (met taalbuddy)
Samenwerking in uitvoering I
Wat ging vooraf?
Aanleiding ontwikkeling Taal Doen!: hoge instroom ‘16/’17, WRR-rapport
Nieuwe start voor Taal Doen!: vanaf 2018-Q2
Lokale context Boxtel / Best: lokale welzijnsorganisatie, SW-/ontwikkelbedrijf WSD
Leren van het verleden: iedereen aan boord, gemeente aan het roer en samen roeien
Doelgroep: analfabeten / laaggeletterden (geen laaghangend fruit!)
Resultaatafspraken: geen, iedere stap vooruit telt
Samenwerking in uitvoering II
Tijdens de pilot…
Werving:
- gemeente regie, samenwerking maatschappelijk begeleider - duidelijke info vooraf. Vrijwillig, maar niet vrijblijvend
- homogeniteit in taal (echtpaar wel/niet bij elkaar?)
Tijdens opstart: korte lijntjes, samen oplossingen vinden, gemeente regie
Betrokkenheid partners: meekijken, vaak ook rol in programma
Effect van Taal Doen!:
- “kan ik ook zo’n Taalstage krijgen als mijn vriendin?”
- “deelnemers maken meer oogcontact, durven meer te praten”
- “ik leer niets op mijn taalstage”
Resultaten
Gemeente Best: 10 Syrische mannen
7 uitgestroomd naar werk, waarvan 4 met inzet van loonkostensubsidie en 3 regulier. Andere 3 nog geen werk, wel stappen gezet.
Boxtel: 16 Eritrese deelnemers (m/v), 1 Syrisch - 7 jongedames → MBO-1 opleiding
- 4 deelnemers → betaald werk (deeltijd), al dan niet met LKS
- 3 deelnemers → bezig met taalstage en actief oriëntatie op vervolg
- 3 deelnemers → bezig met taalstage en taalles, hoogst haalbare voor nu Conclusie: investeren in Z-route loont! Verborgen (arbeids)potentieel.
“Taal Doen!” in de praktijk
De kracht van “Taal Doen!”
volgens deelnemers en trainers
Combinatie van workshops, taallessen en taalstage
Samen sterk in een groep
Vraaggestuurd & leren door te ervaren
Wat hebben we geleerd?
Individuele begeleiding is een belangrijke factor
Doelgroep met diverse persoonlijke problematiek
Weinig tijd voor persoonlijke zaken in workshops en taallessen
Lastig om persoonlijke zaken te delen in een groep
Wetten en regelgeving lastig te begrijpen
Leerbaarheid deelnemers
Wat mogen we verwachten?
Evaluatie TaalDoen
Duaal programma voor werken en leren voor statushouders in Boxtel en Best
Presentatie kennissessie vrijdag 28 mei, Marjan de Gruijter
Utrecht, 28 mei 2021
TaalDoen: Statushouders werken gecombineerd aan taal en werk.
Doelstelling : instroom van inburgeraars in zo regulier mogelijk werk en het behalen van het inburgeringsexamen.
1. Taallessen: met alledaags taalgebruik aansluiten op belevingswereld;
2. Groepsgewijs: reeks van 26 workshops (kennis van Nederlands, psychosociaal welbevinden);
3. Lokale taalstage (oefenen NL en praktische (vak)taal- en werkvaardigheden; taalbuddy).
De kracht van TaalDoen
• Motivatie van deelnemers
• Compacte cirkel van betrokkenen / korte lijnen
• Lessen en Workshops: praktijkgericht en flexibel / inzet van een tolk als co-trainer
• Gelijkwaardigheid en positieve sfeer
• Doen / Er op uit!
• Taalstage: Kennismaking met ‘de Nederlandse werkcultuur’
• Mogelijkheid tot extra ondersteuning en begeleiding, bv door
Yalla!Coach
Uitdagingen
Twee visies op taalstage
1. In veilige omgeving oefenen met taal en werknemersvaardigheden opdoen
2. Werken in een sector of bedrijf – aansluiting op werkervaring/interesse – hoop op betaalde baan
Wens (meer) uitstroom naar regulier werk
Resultaten
• Vooraf geen kwantitatieve doestellingen geformuleerd
• (Bescheiden) vorderingen qua taal
• Toename van deelname aan participatie-activiteiten / uitstroom naar werk
• Uit sociaal isolement
• Meer zelfstandig/zelfredzaam (in eigen woonomgeving)
• Meer bewust van (eigen) mogelijkheden participatie
• Eritrese jonge vrouwen: voorbereiding inburgeringsexamen (instroom in beroepsopleiding)
Aanbevelingen – Nieuwe Wet Inburgering (1)
1. Behoud werkzame elementen
2. Maak homogene groep en/of heb extra aandacht voor diversiteit binnen groepen
3. Bied meer diverse taalstages
4. Borg dat bij de taalstage daadwerkelijk Nederlands geoefend kan worden
Aanbevelingen – Nieuwe Wet Inburgering (2)
5. Rust buddy’s en stagebedrijven toe
6. Optimaliseer de communicatiestructuur
7. Zet zoveel mogelijk in op instroom in regulier werk 8. Versterk de samenwerking met lokale partners
