• No results found

Siza Bouwsteen 2

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Siza Bouwsteen 2"

Copied!
3
0
0

Bezig met laden.... (Bekijk nu de volledige tekst)

Hele tekst

(1)

Proeftuin van het nieuwe kwaliteitskader, Siza 2016. Bouwsteen 2: Uitleg

Analyse van ervaringen van cliënten en/of verwanten

Wat vertellen cliënten en verwanten over wat zij belangrijk vinden en welke aanknopingspunten zie je met wat medewerkers hierover aangeven?

Binnen Siza ondersteunen wij cliënten bij het organiseren van hun eigen leven. We onderzoeken met de cliënt en/of zijn verwant wat zij belangrijk vinden in hun dagelijks leven en in hoeverre de zorg- en dienstverlening daar op aansluit. Minimaal 1 keer jaar registreer je de uitkomsten hiervan op de gesprekslijst 'Dit vind ik ervan!'2.0. Ook medewerkers reflecteren op hun eigen handelen en onderzoeken de toegevoegde waarde hiervan voor de ondersteuning aan cliënten. De uitkomsten van dit onderzoek worden minimaal 1 keer per jaar geregistreerd op de gesprekslijst `Dit voeg ik toe!'

Het doel van deze analyse is om met elkaar te kijken naar wat opvalt aan wat meerdere cliënten of verwanten van jullie locatie of eenheid vertellen in 'Dit vind ik ervan!'2.0. Wat gaat goed? En wat vertellen ze als ze minder positieve ervaringen delen? Daarnaast kijk je naar de uitkomsten uit `Dit voeg ik toe!'. Je vergelijkt dat wat opvalt met wat cliënten en verwanten hierover vertellen in `Dit vind ik ervan!'2.0. De samenvatting van dit onderzoek en de betekenis ervan voor het werk, bespreek je in breder verband op de Teamreflectie.

Voorbereiding

1. Je beslist met elkaar welke twee medewerkers van de locatie dit onderdeel gaan uitvoeren.

2. Als je die nog niet hebt, vraag je de meest recente rapportage van jullie locatie op met uitkomsten van `Dit vind ik ervan!'2.0 (bij team kwaliteit) en van 'Dit voeg ik toe!' (bij je P&O adviseur). Richtlijn is dat het niveau van de rapportage van meerwaarde moet zijn voor het team dat de uitkomsten gaat bespreken. Mogelijk moet handmatig een

samengesteld rapportage gemaakt worden van een kleiner deel van jullie eenheid. Overleg dat als je de rapportage opvraagt.

3. Plan alles zo dat dit uiterlijk een week voor de Teamreflectie is afgerond.

Aanpak

Aan de hand van een aantal helpende vragen kijk je met elkaar zo objectief mogelijk naar de rapportages.

1. Loop samen de vragen door en vul het belangrijkste wat is opgevallen in op het samenvattingenblad.

2. Sla het ingevulde samenvattingenblad op onder een herkenbare naam (met datum, onderwerp en naam van de locatie).

3. Stuur het samenvattingenblad een week voor de Teamreflectie aan de eerste contactpersoon van je team.

4. Op de Teamreflectie zorg je dat je een geprinte versie van het samenvattingenblad bij je hebt om uit te delen aan je collega's en beid je je er op voor dat je met je collega's deelt wat jullie hebben gezien.

Tips

Kom je er niet uit of heb je hulp nodig? Vraag dan ondersteuning bij team kwaliteit

Versie 21/3/2016

(2)

Proeftuin van het nieuwe kwaliteitskader, Siza 2016. Bouwsteen 2: Samenvatting

Samenvattingenblad

Locatie/ eenheid: xxx Ingevuld door: xxx Datum: xxx

'Dit vind ik ervan!' 2.0

Thema's die er uit springen omdat ze goed' of 'top' scoren:

Thema's die er uit springen omdat ze matig' of 'slecht' scoren:

Dit is het meest opvallende aan wat cliënten of verwanten vertellen bij de thema's die heel goed scoren:

Dit is het meest opvallende aan wat cliënten of verwanten vertellen bij de thema's die 'matig' of slecht' scoren:

Andere opvallende zaken:

'Dit voeg ik toe!'

Thema's die er uit springen omdat ze goed' of 'top' scoren:

Thema's die er uit springen omdat ze matig' of slecht' scoren:

Andere opvallende zaken:

Op de thema's die eruit springen in positieve zin is dit het meest opvallende aan wat cliënten of verwanten vertellen op het

vergelijkbare thema bij 'Dit vind ik ervan!':

Op de thema's die eruit springen in negatieve zin is dit het meest opvallende aan wat cliënten of verwanten vertellen op het

vergelijkbare thema bij 'Dit vind ik ervan!':

Algemeen

Wat verder nog van belang is:

(3)

Proeftuin van het nieuwe kwaliteitskader, Siza 2016, Bouwsteen 2: Helpende vragen

Helpende vragen bij het bekijken van de uitkomsten 'Dit vind ik ervan!'2.O

1. Lees de hele rapportage met uitkomsten van 'Dit vind ik ervan!'2.0 door. Wat valt op?

2. Als je kijkt naar het overzicht met de scores: welke thema's springen er uit die goed' of 'top' scoren?

3. Welke thema's springen er uit die 'matig' of 'slecht' scoren?

4. Wat vertellen de cliënten of verwanten bij de thema's die heel goed scoren?

5. Wat vertellen de cliënten of verwanten bij de thema's die 'matig' of 'slecht' scoren?

6. Zie je andere opvallende zaken? Bijvoorbeeld als je kijkt naar de thema's waar veel verandering is gewenst, of hoe vaak cliënten of verwanten aangeven dat ze een thema belangrijk (of juist niet belangrijk) vinden?

Helpende vragen bij het bekijken van de uitkomsten 'Dit voeg ik toe!'

1. Kijk naar het overzicht met uitkomsten van 'Dit voeg ik toe!

2. Welke thema's springen er uit die door medewerkers als 'goed' of 'top' worden gescoord?

3. Welke thema's springen er uit die 'matig' of 'slecht' scoren?

4. Zie je andere opvallende zaken? Bijvoorbeeld als je kijkt naar het aantal thema's waar veel verandering is gewenst, hoe vaak medewerkers aangeven dat ze een thema belangrijk vinden, of de antwoorden op de Benchmarkvragen?

5. Op de thema's die eruit springen in positieve zin: wat vertellen de cliënten of verwanten op het vergelijkbare thema bij 'Dit vind ik ervan!' over wat voor hen belangrijk is?

6. Op de thema's die eruit springen in negatieve zin: wat vertellen de cliënten of verwanten op het vergelijkbare thema bij 'Dit vind ik ervan!' over wat voor hen belangrijk is?

Versie 21/3/2016

Referenties

GERELATEERDE DOCUMENTEN

Eens alle deelnemers hun eigen profiel hebben aangemaakt, vind je hun namen in de rechterkolom en kan je zien waar ze zich bevinden in het spel.. Zo kan je eventueel een

uitgangspunten voor de „toegang‟ tot zorg en ondersteuning duidt er op dat de gemeente zich terdege bewust is van het feit dat ze de maatschappelijke (zorg) partners de komende

Om antwoord te kunnen geven op dit soort vragen, moet je zelf goed grafieken kunnen aflezen en weten hoe je een grafiek kunt tekenen.. En dat ga je nu juist leren in

1 Relaties bestaan niet zonder communicatie. 2 Iedere communicatie is een relationeel gegeven. 3 Socio-culturele factoren beïnvloeden de communicatie. 4 Relaties zijn

Hoeveel staat er na jaar op de rekening als Simon geen geld van zijn rekening af haalt en er geen extra geld op stort. Hoeveel staat er na jaar op de rekening als Simon geen geld

In een artikel over het lesgeven over controversiële onderwerpen wordt gesteld dat verschillen tussen leerlingen benadrukken een wijze is om de dialoog aan te gaan waarbij

We volgen zijn leven, zijn werk, het ontstaan van de Stijl, zijn vijfjarig verblijf in Laren en de spirituele verdieping, die het mogelijk maakte dat Mondriaan zijn hele leven

Het programma Leren & Ontwikkelen (L&O) Rijk heeft tot doel de samenwerking en professionaliteit te bevorderen tussen de verschillende instanties van de