KRUL Notulen 20030305.doc Pag. 1 van 3
N O T U L E N
Project Klinisch Redeneren Universitair Lijnonderwijs
5 M A A R T 2 0 0 3 ( 1 2 - 1 6 U U R ) T E U T R E C H T
O P E N I N G A A N W E Z I G
Margret Alers (MA, KUN, Notulen), Esther Beekhuizen (EB, LUMC), Peter Bloemendaal (PB, LUMC), Pieter De Vries Robbé (PdVR, KUN), Josette Donnison (JD, AMC, Voorzitter), Victor Langeveld (VL, KUN), Martien Quaak (MQ, UMCU), Ernst Schoonderwaldt (ES, LUMC), Roel Sijstermans (RS, AMC)
A F W E Z I G
Lambert Poels (LP, KUN), Pim Posthumus (PP, AMC), Peter Schenck (PS, LUMC), Joop van der Straaten (JvdS, KUN), Niels Veltman (NV, KUN)
M E D E D E L I N G E N
- Er is behoefte aan discussie over KRUL. JS nodigt dhr. Grundmeyer bij een overleg uit.
- DPS zou moeten draaien met WIN95 en Internet Explorer 5.
- MQ informeert dat vanuit LUMC, Hayo Kruyff te UMCU zal doceren over KRUL. PVR zal hem bij gelegenheid bezoeken in Leiden.
N O T U L E N
1 6 J A N 2 0 0 3 I N H O U D E L I J K / T E K S T U E E L
Geen opmerkingen
A C T I E P U N T E N
EF: Account op het knowledge reef doorgeven aan ES
Dit is password protected en niet open genoeg. De website voor KRUL is uptodate.
BC: SOS rapportage data doorgeven aan PB
Over elk kalender kwartaal moet een maand later worden gerapporteerd. De eerste rapportage datum is daarmee 1 MEI 2003.
BC: Call for papers Educa online
Op 8 APR 2003 komt een COO-club uit Engeland op bezoek bij AMC (en LUMC).
MQ: Doorgeven locatie volgende vergadering
Dit is gebeurd. Wegens ziekte is het niet gelukt de agenda en locatie op tijd te verzenden.
ES: Casus toesturen aan iedereen ter beoordeling Dit is gebeurd. Reacties moeten nog binnenkomen.
PB: Lijstje sturen met aandachtspunten bij de beoordeling
Er is een notitie uitgegaan over uitbreiding van de Probleemboom.
Allen: Bekijken van de nieuwste DPS versie en bijbehorende casus, alvast toesturen aan PB Gelukt.
JD: Datum afspreken financiële rapportage over de maand januari met de deelprojectleiders De hiertoe gemaakte afspraak is gecanceled. Het zal verder per e-mail worden geregeld.
R A P P O R T A G E S P R O C E D U R E R A P P O R T E R E N
Een maand na afloop van een kalender kwartaal moet worden gerapporteerd. Twee weken voor deze datum moeten alle gegevens bij PB zijn aangeleverd. Aan de deelprojectleiders wordt een reminder verstuurt.
E E R S T E R A P P O R T A G E : 1 M E I 2 0 0 3 ( B I J P B : ~ 1 5 A P R I L 2 0 0 3 )
Fase 1: Aanpassing DPS
PB maakt een samenvatting: aanpassing in ParameterValue Range (PVR) en interface.
Fase 2: Opzetten WBT server
Bestemd voor productieomgeving studentencasussen. Streven om het in het laatste
KRUL Notulen 20030305.doc Pag. 2 van 3
kwartaal operationeel te hebben (tweede kwartaal bestellen).
Fase 3: Inwerken ICT-ers
Een verslag over de vijf DPS cursusdagen ligt klaar.
Fase 5: Inventarisatie onderwerpen 1t/m 12
Een lijst van LUMC ligt klaar. AMC en UMCN leveren lijsten z.s.m aan.
Voor notulen van de Projectgroep bijeenkomsten, wordt verwezen naar de “KRUL”-website
D O C U M E N T A T I E V A N C A S U S : C A S U S F A S E A
ES verstuurt een template voor Fase A per e-mail. Alle afwijkende gegevens en commentaar, worden hier bloksgewijs beschreven. Bij het blok Technische Opbouw worden de parameters omschreven. Het format van dit document mag niet gewijzigd worden (-help PB het geheel te concateneren-). Gegevens over datum, auteur etc., kunnen bij properties worden ingevuld.
Nadat er ervaring is opgedaan met dit document, zal over het gebruik hiervan ge-evalueerd worden. PdVR wil graag docenten Fase A, laten aanleveren. Dit geeft diversiteit en
betrokkenheid. PdVR wil rapporteren wat dit traject aan wijsheid oplevert.
PB adviseert alvast te beginnen met Fase 6: Productie Casussen.
C A S U S F A S E B
De documentatie voor Fase B bestaat uit een html file die uit de in DPS geprogrammeerde casus wordt afgeleid. Deze kan gezien worden als ‘de afdruk’ van de casus.
C A S U S F A S E C
De casus en de onderwijsdoelstellingen uit Fase A, worden op kwaliteit gecontroleerd in fase C (“Is deze casus wat je bedoeld had te maken”).
V E R S I E B E H E E R
PdVR ziet in een Casus graag terug, welke casusversie het is (latent actiepunt voor PB).
K R U L -
I N T E R F A C E D E A C T I V E R E N D E G E G EV EN S
Als een gegeven een normale waarde heeft, kan dat expliciet relevant zijn voor een hypothese.
Een probleemboom is opgebouwd uit specifieke kennis (casusgebonden patiëntgegevens:
vooral de activerende gegevens) en algemene kennis (voor de casus relevante kennis: vooral de modificerende gegevens).
De structuur van het algemene kennis probleemboom-deel, kan volgens PdVR hergebruikt worden (lijkt nu nog complex doordat elk activerend gegeven aan een parameter is gekoppeld).
Besloten wordt de probleemboom te baseren op activerende gegevens (donker rood) en het complement van de normale gegevens (licht rood). Dit laatste alleen voor zover van belang voor het bieden van voldoende keuzemogelijkheden van in feite bij deze patiënt niet aanwezige afwijkingen.
I N T E R F A C E
De student kiest, uit de verzamelde gegevens, de Activerende Gegevens (dit is de nieuwe naam voor de ‘Problems’-button).
Via de button Genereren hypothesen (opm PdVR achteraf: het lijkt me beter de button te noemen Interpreteren of Evaluatie):, krijgt student zowel problemen als hypotheses aangeboden (groen en blauw uit de boom). Afhankelijk van de moeilijkheidsgraad (zie “-k”
bij opstart properties DPS):
- kan de student problemen selecteren en activerende gegevens toewijzen aan deze
KRUL Notulen 20030305.doc Pag. 3 van 3
problemen en vervolgens hypothesen selecteren en koppelen aan de problemen (“analytische benadering volgens pathofysiologie bij lastiger gevallen”). Een probleem stel je vast. Zeker als er geen alternatieve verklaringen voor zijn. Voordeel is dat de student hier leert te besluiten op basis van argumenten waardoor bepaald onderzoek niet meer hoeft te worden gedaan.
- kan student activerende gegevens linken aan mogelijke hypotheses. (“routine van patroonherkenning”).
PB merkt op dat student in dit proces middels bijv. flashlight buttons, te zien kan krijgen of er activerende gegevens of problemen bijkomen. (opm achteraf van PdVR: dit heeft te maken met de dynamiek in het redeneren)
V O L G E N D E
V E R G A D E R I N G P L E N A I R E B I J E E N K O M S T E N
Vier keer per jaar; elk rapportagekwartaal. De eerstevolgende:
05 JUN 2003, 12 uur (lunch) te AMC
EX T R A B I J E E N K O M S T E N
Aan het einde van een vergadering wordt indien nodig een extra bijeenkomst afgesproken.
11 APR 2003, 12 uur (lunch) te LUMC
A C T I E P U N T E N
20030305_1 JD Uitnodigen dhr. Grundmeijer en organiseren vergadering 05JUN03.
20030305_2 JD/PB/LP Per e-mail financiële rapportage januari regelen 20030305_3 Iedereen Boordeling toegestuurde Casus (ES)
20030305_4 JD/LP Zo snel mogelijk lijst Casus 1 t/m 12 aanleveren 20030305_5 ES E-mailen template voor fase A
20030305_6 Allen Twee weken na afloop van een kalender kwartaal moeten alle rapportage-gegevens bij PB zijn aangeleverd!
20030305_7 PB ‘Problems’-button moet “Activerende Gegevens” gaan heten 20030305_8 PB Oplossen bug: niet alle gegevens worden naar de activerende
gegevens getransporteerd (v.b echo abdomen)
