• No results found

Van wie is dat veertje?

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Van wie is dat veertje?"

Copied!
3
0
0

Bezig met laden.... (Bekijk nu de volledige tekst)

Hele tekst

(1)

© Malmberg, 's-Hertogenbosch | blz 1 van 3 Lijn 3 | Artikel | Extra lezen op je eigen niveau

LIJN 3 | ARTIKEL | EXTRA LEZEN OP JE EIGEN NIVEAU

Extra lezen op je eigen niveau: voor elk wat wils

In Lijn 3 leren de kinderen tijdens de leesles samen lezen. Alle kinderen gebruiken hetzelfde leesboek, met een unieke dubbele leeslijn. Maar tijdens de zelfstandige verwerking en het vrij lezen is het juist fijn als kinderen op hun eigen niveau aan de slag kunnen. Daarvoor heeft Lijn 3 allerlei extra leesproducten, voor elk wat wils.

biebboekjes

Bij elk van de twaalf thema’s zijn er drie biebboekjes, twee op basisniveau en één op plusniveau.

Dit zijn zowel verhalende als informatieve boekjes. Daarnaast zijn er op verzoek van gebruikers extra informatieve boekjes verschenen, bij de thema’s 3 t/m 6.

Lijn 3 V an wie is dat veertje? Thema 6 Biebboekje 18

Biebboekje 18

Floor is met papa in het park.

Ze ziet een veertje op het pad.

Het is geel en groen.

Floor raapt het veertje op.

Van wie is dat veertje?

Papa weet het niet.

Voor een ijsje gaat Floor op zoek.

Van wie is dat veertje?

ISBN 978 90 345 8091 7

547002

Lijn 3

Thema 6

547002_Lijn3_BB18_th6_omslag.indd 1 10-01-14 12:28

Biebboekje 2

Lijn 3

Thema 3 Lijn 3 mmm, een boom Thema 3 Biebboekje 2

bim is een boer.

een boer met een koe?

een boer die kaas maakt?

nee, bim maakt sap.

hoe?

lees dit boek maar!

ISBN 978 94 020 3625 1

568423

00_568423_Lijn3_BB02_OM.indd All Pages 18/10/2017 09:22

De plusboekjes zijn herkenbaar aan de roze balk De extra serie informatieve biebboekjes is herkenbaar

en de drie sterren. aan de wereldbol op de voorkant.

(2)

© Malmberg, 's-Hertogenbosch | blz 2 van 3

kopieermappen

In de drie kopieermappen vind je extra verwerkingsmateriaal voor kinderen op alle niveaus.

De kopieerbladen zijn bestemd voor de lessen Extra lezen. Deze worden met

leerkrachtbegeleiding aan de risicolezers gegeven. Kopieermap en Kopieermap bevatten bladen voor zelfstandige verwerking. De opdrachten zijn afwisselend en uitdagend, van quizzen tot schrijfopdrachten en van puzzels tot moppen.

| Kopieerblad Thema 7 Zon, maan en sterren © Malmberg ’s-Hertogenbosch

Kopieerblad 10

In elk vak staat een mop.

Lees de mop een keer zacht.

Speel hem dan hardop na.

Doe alsof je een filmster bent!

mop 1

mop 2

mop 3

mop 4 Wie speelt de gast?

Wie speelt de kok?

Spreek dat goed af.

Klaar? Ruil dan van rol.

Gast: Wat doet die vlieg in mijn soep?

Kok: De vlieg heeft vandaag zwemles.

Gast: In mijn soep?

Kok: Ja, de melk is echt te koud.

Gast: Er zit een vlieg in mijn soep!

Kok: Ja, en op het brood zit een spin.

Gast: Wat zegt u?

Kok: Die spin grijpt de vlieg wel.

Gast: Wat is dit voor een zaak!

Nu zit er een wesp in mijn soep.

Kok: Ja, het spijt me heel erg.

De vlieg heeft vandaag vrij.

Gast: Er drijft een vlieg in mijn soep.

En die vlieg is dood!

Kok: O, wat erg!

De soep was te heet voor hem!

Kopieerblad 4

| Kopieerblad Thema 10 Dieren © Malmberg ’s-Hertogenbosch

Een eitje op je brood is lekker.

En als je taart of koekjes bakt, moet er ei in het deeg.

Eitjes koop je in de winkel.

En die winkel kocht ze van een boer.

Het zijn altijd eitjes van kippen.

Maar er zitten nooit kuikens in.

De eitjes zitten in een doosje.

Op dat doosje kun je zien hoe de kippen van die boer leven.

Zitten ze stil in een dichte schuur?

Of mogen ze lekker buiten lopen?

1. De winkel koopt eitjes d bij de kippen.

s van de boer.

v voor de kuikens.

2. Eitjes in de winkel p zijn gelegd door ganzen.

h zitten vol kuikens.

t zijn gelegd door kippen.

Waar staat een rondje om?

Schrijf de letters in de hokjes.

Staat er scharrel op het doosje?

Of is er één ster gekleurd?

Dan heeft de schuur ramen.

Elke kip scharrelt op de vloer, maar zij kan niet naar buiten.

Staat er vrije uitloop op het doosje?

Of zijn er twee sterren gekleurd?

Dan kunnen de kippen naar buiten.

Zijn er drie sterren gekleurd?

Dan boffen die kippen echt.

Ze hebben een lekker ruime schuur en ook heel veel plek buiten.

3. Op het doosje kun je zien e hoe de kippen leven.

i waar de boerin slaapt.

u wat de naam van de boer is.

4. Staan er drie sterren op het doosje?

b Dan is dat zielig voor de kippen.

r Dan hebben die kippen een fi jn leven.

w Dan zitten er kuikens in de eitjes.

Draai het blad om.

Teken daar een kip.

Die kip woont bij een boer met drie sterren op zijn doosjes!

1 2 3 4

een blad zelfstandig werken voor . een blad zelfstandig werken voor .

oefensoftware

De kinderen kunnen ook op hun eigen niveau aan het werk met de oefensoftware, zowel op school

als thuis. Zo zijn er aparte leesopdrachten voor de plus-lezers. En taalzwakke kinderen kunnen

extra oefenen met woordenschat.

(3)

© Malmberg, 's-Hertogenbosch | blz 3 van 3 Lijn 3 | Artikel | Extra lezen op je eigen niveau

Mijn Malmberg

Op Mijn Malmberg staan allerlei producten waarmee de kinderen op hun eigen niveau kunnen lezen en werken:

• de vrolijke voorjaarsboekjes;

• de zonnige zomerboekjes;

• de Sintboekjes;

• de Kerstboekjes.

Ook vind je er producten om de leesbevordering te stimuleren:

• lessuggesties bij de Kinderboekenweek;

• themalessen voor groep 3-4;

• een leesbingo;

• een whitepaper over zomerlezen.

En we blijven natuurlijk nieuwe producten maken …

Zomerboekje Zomerboekje naam:

Zomerboekje

Zomerboekje naam:

het zomerboekje voor lezers op het basisniveau het zomerboekje voor lezers op het plusniveau

M 1 3 4 3 0

Referenties

GERELATEERDE DOCUMENTEN

Malmberg is van mening dat het toepassen van de 7 leesstrategieën voor de ontwikkeling van tekstbegrip zich niet uitsluitend moet beperken tot het vak begrijpend en studerend

Wij denken dat uw kind dit hogere leesniveau aankan en dat het voor uw kind beter is dat het meer uitdaging krijgt, zodat het zich op een goede manier ontwikkelt.. Wat betekent

In deze groep plaatst u de kinderen bij wie de ontwikkeling van begrijpend- en studerend lezen bovengemiddeld verloopt.

[r]

Ook bij deze teksten doet de leerkracht hardop denkend voor en stimuleert de kinderen daarbij om actief te lezen.. Tijd met

Om het differentiatiemodel ook echt mogelijk te maken, is het van belang dat de kinderen tijdens de leesles en tijdens de lessen extra lezen (wanneer u met een kleine groep aan

Als gebruikers zoeken naar bepaalde informatie over producten en diensten beginnen zij over het algemeen niet bij de startpagina van de applicatie zelf, maar op de website van

Rosa Lambrechts van Simenon: „We willen de ge- broken samenhang tussen de jon- gere en zijn omgeving herstellen, zijn vaardigheden vergroten en zijn zelfbeeld opkrikken.. Bedoe- ling