• No results found

NGVO-studiedag-29-mei-2015

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "NGVO-studiedag-29-mei-2015"

Copied!
2
0
0

Bezig met laden.... (Bekijk nu de volledige tekst)

Hele tekst

(1)

NGVO Studiedag

Vrijdag 29 mei 2015, 10.00 uur (inloop) – 16.00 uur Nationaal Onderwijsmuseum

Burgemeester de Raadtsingel 97 3311JG Dordrecht NL “De Vrijheid van Onderwijs”

Tijdens deze NGVO Studiedag zal vergelijkenderwijs het lopende debat over de vrijheid van

onderwijs in Vlaanderen en Nederland worden belicht, waarbij actuele dilemma’s worden uitgediept.

Het regeerakkoord van de nieuwe Vlaamse Regering stelt dat de overheid zich alleen met het 'wat' en niet met het hoe' kan bemoeien, waarbij wordt vertrokken van een groot vertrouwen in het beleid van de instellingen en een tendens naar verlichting van regeldruk. Dit betekent dat er gezocht wordt naar een goed evenwicht tussen het garanderen van de kwaliteit van het onderwijs, wat een kerntaak van de overheid is, en de instrument die daartoe kunnen ingezet worden.

In Nederland staat bij de politiek de legitimiteit van de vrijheid van onderwijs onder druk door een niet meer als passend aangevoelde 'engere' interpretatie van het grondwettelijk begrip 'richting' als ‘godsdienst of levensbeschouwing’. Dit heeft geleid tot een getalsmatige dominantie van het aantal confessionele scholen in een inmiddels sterk geseculariseerde samenleving als de Nederlandse. Kan het richtingenbegrip anders worden ingevuld, door middel van richting vrij plannen als optie?

Deze en andere vragen worden tijdens de NGVO Studiedag tegen de achtergrond van de eigen historisch/culturele achtergrond van de verschillende stelsels belicht, mede ondersteund door actueel onderzoek van de terzake kundige gastsprekers.

NGVO wil een bijdrage leveren aan deze discussie vanuit een vergelijkend perspectief tussen Vlaanderen en Nederland. De NGVO-studiedag staat open voor geïnteresseerden in deze thematiek, met een maximum van 60 deelnemers. Meer informatie over NGVO treft u aan op:

www.vbsinternational.eu/1163/ngvo.html en www.wcces.com > Member Societies .

Routebeschrijving: http://www.onderwijsmuseum.nl/pagina/bezoek. Ter plaatse wordt 15 euro gevraagd als bijdrage in de kosten.

(2)

PROGRAMMA

10.00 Ontvangst met koffie en thee

10.50 Welkom door Tijs van Ruiten, directeur Nationaal Onderwijsmuseum

11.00 Historische achtergronden en maatschappelijke betekenis van de vrijheid van onderwijs in Nederland. Pieter W.A. Huisman, Hoogleraar Onderwijsrecht, Juridische Faculteit, Erasmus Universiteit Rotterdam

11.45 Ronde tafel en discussie

12.00 Historische achtergronden en maatschappelijke betekenis van de vrijheid van onderwijs in Vlaanderen. Sarah Van Ruyskensvelde,onderzoeksassistent aan het Centrum voor Historische Pedagogiek van de Katholieke Universiteit Leuven

12.45 Ronde tafel en discussie 13.00 Broodjeslunch

13.45 Eigentijdse dilemma’s en mogelijke oplossingsrichtingen. Uitkomsten van onderzoek naar richtingsvrije planning in Nederland. Mark Imandt, SEO Economisch Onderzoek, senior onderzoeker onderwijsactiviteiten binnen het cluster Arbeid en Onderwijs

14.30 De vrijheid van onderwijs: een focus op de relatie vrijheid/kwaliteit en vrijheid/gelijkheid. Maarten Simons, hoofddocent Laboratorium voor Educatie en Samenleving van de KU Leuven

15.15 Ronde tafel en discussie

15.45 Vergelijkende reflecties door Roger Standaert, lid NGVO Bestuur en Emeritus hoogleraar Universiteit Gent

16.00 Receptie en rondleiding door Onderwijsmuseum

Dagvoorzitters zijn Sylvia van de Bunt, en Simon Steen, resp. scheidend en nieuwe voorzitter NGVO Bestuur.

Referenties

GERELATEERDE DOCUMENTEN

Hoewel de visie van ouders zelf op de seksuele gezondheid van hun kinderen geen onderdeel uitmaakte van dit onderzoek, en onderstaande dus vooral gebaseerd is op de interviews

Afhankelijk van de inhoud van uw studiedag kunnen de deelnemers in aanmerking komen voor het ‘deelcertificaat Diploma openbaar onderwijs’. Het deelcertificaat geeft

- Mensen die definitief uitgesloten zijn van de arbeidsmarkt, allochtone moeders die heel hooggeschoold zijn in hun land, veel capaciteiten hebben; komen niet in aanmerking voor

De oefenscholen laten stagiairs weinig tot niet participeren aan het schoolleven in de brede zin, bvb gesprekken met ouders, … Vaak blijft het nog te vaak bij een stage in de

Het primaire doel van de peiling Engels einde basisonderwijs was om vast te stellen hoe vaardig leerlingen aan het einde van groep 8 zijn op het gebied van Engelse

Het belangrijkste doel van de peiling Mondelinge taalvaardigheid einde s(b)o, is vast te stellen hoe vaardig leerlingen zijn op het gebied van luisteren, spreken en gesprekken

Wanneer de raad op grond van artikel 25, derde en vierde lid, artikel 55, tweede en derde lid, of artikel 86, tweede en derde lid, van de Gemeentewet voornemens is de geheimhouding

Omgevingsdienst regio Utrecht Archimedeslaan 6, 3584 BA Utrecht Postbus 13101, 3507 LC Utrecht Volg ons voor meer nabijheid. Privacy vinden