Dit onderzoek is een toevoeging op het weinige onderzoek dat nog bestaat naar de presentatie van cultureel erfgoed op het web. Aangezien dit onderzoek verkennend van aard was, levert dit onderzoek alleen nieuwe inzicht op. Er was niets om te toetsen, verder te ontwikkelen of verder te optimaliseren. Hier liggen dan ook uitdagingen voor vervolgonderzoek. Meer onderzoek naar de communicatie over erfgoededucatie is ook belangrijk. Volgens Tondeur (2011: 10-13) zie je namelijk dat erfgoed steeds belangrijker wordt. Dit merk je aan het groeiende aantal instellingen die zich met erfgoed bezighouden. Daarnaast merken Weide en De Niet (2008: 24) op dat bijvoorbeeld musea websites erg belangrijk vinden en grote behoefte hebben aan kwaliteitschecks om te zien of
geld en tijd wel nuttig geïnvesteerd worden. Dankzij meer onderzoek naar teksten op websites kan natuurlijk steeds meer lering getrokken worden bij het opstellen en verbeteren van websiteteksten. Interviews met personeel (denk aan communicatiemedewerkers) van erfgoedinstellingen wordt ook voorgesteld. Er kan gevraagd worden waarom zij zo communiceren als ze doen. Daarnaast is ook een volledige functionele analyse (dus met de tweede en derde fase) interessant. Hierdoor kunnen immers aanbevelingen voor betere communicatie aangedragen worden. Ook kan dit voorgelegd worden aan de instellingen om te vragen wat ze van de verbeteringen vinden. Dit soort onderzoeken zullen zich richten op de vraag wat de meest optimale vorm van communiceren voor erfgoedinstellingen is, en dankzij dit soort onderzoek kan men beslissingen nemen om effectiever te communiceren.
Literatuur
Auwera, s. van der, Bauwel, S. van, Mottart, A., Moer, E. Van, Rutten, K. e.a. (2007). Vlaams onderzoek naar cultuureducatie. Cultuur + Educatie, 19, 8-29.
Baxter, L. A. & Babbie, E. (2003). The basics of communication research. Belmont, CA: Wadsworth.
Broekhuizen, J.& Huysmans, F. (2002). Cultuur op het web. Het informatieaanbod op websites van musea en theaters. Den Haag: Sociaal en Cultureel Planbureau (werkdocument 84).
Cultuurnetwerk (2012a). Begrippen en definities. [lijst]. Cultuurnetwerk.nl. Meer dan 10 jaar sterk. [website expertisecentrum]. http://www.cultuurnetwerk.nl/cultuureducatie/
begrippen_en_definities.html (17-04-2012).
Cultuurnetwerk (2012b). Erfgoededucatiebeleid. [3 paragrafen]. Cultuurnetwerk.nl. Meer dan 10
jaar sterk. [website expertisecentrum]. http://www.cultuurnetwerk.nl/cultuureducatie/
erfgoededucatie/erfgoededucatiebeleid.html (17-04-2012).
Cultuurnetwerk Nederland. (2009). Zicht op… basisonderwijs en cultuureducatie. Achtergronden,
literatuur, lesmethoden en websites. Utrecht.
Cultuurnetwerk Nederland. (2010). Zicht op…erfgoededucatie. Achtergronden, literatuur, websites
en projecten. Utrecht.
Demper, P. (2008). Erfgoed in Beeld. Werk voor de Reinwardt Academie, Amsterdam. Douma, K., Schrijvershof, C., Weda, J. & Goudriaan, R. (2011). Inventarisatie van initiatieven
geschiedenis en staatsinrichting. Onderzoek voor het ministerie van OCW.
Driel, H. van (2001). Digitaal communiceren. Amsterdam: Uitgeverij Boom
EDU-ART (2012). EDU-ART. Specialisten in cultuur en onderwijs [website dienstverlenende organisatie]. http://www.edu-art.eu/ (25-04-2012).
Erfgoed Nederland (2011). Maatschappelijke relevantie. [10 paragrafen]. Erfgoed Nederland. Het
landelijk sectorinstituut voor het erfgoed. [informatieve website].
http://www.erfgoednederland.nl/themas/maatschappelijke-relevantie/item14770 (18-04-2012). Erfgoedwijs (2012). Educatie/vormen van erfgoededucatie. [lijst]. Erfgoedwijs.nl [website adviesbureau]. http://www.erfgoedwijs.nl/index.cfm?art_id=57 (18-04-2012).
Haan, J. de & Adrichem, L. (2010). Meedoen of buitenspel staan in de digitale leefwereld. In Frissen, V. & Steenhoven, J. van den (red.), De duurzame informatiesamenleving. Gorredijk: Media Update.
Holthuis, P., Ginkel, E., van, Henrichs, H., Huizing, P., Kamp, M. T. van de e.a. (2005). Erfgoededucatie in onderwijsleersituaties. Cultuur + Educatie 12.
Houtkoop, H. en Koole, T. (2008). Taal in actie. Hoe mensen communiceren met taal. Uitgeverij Coutinho: Bussum.
Jong, M.D.T. de, Schellens, P.J. & Witteveen, M.E. (1995). Functionele analyse van zes brochures
over wetten en regelingen. Enschede: Universiteit Twente, Vakgroep Toegepaste Taalkunde.
Karreman, J. & Steehouder, M. (2010). Functionele analyse. In Schellens, P.J. & Steehouder, M. (Eds.), Tekstanalyse (pp. 5-38). Assen: Van Gorcum.
Kerkmeijer, C. (2009). Isala klinieken Zwolle. De functionaliteit van interne en externe
ziekenhuismedia. Afstudeerscriptie voor de opleiding Communicatie, Gezondheidszorg en
Voorlichting, aan de Universiteit Twente.
Lentz, L. & Pander Maat, H. (1993). Wat mankeert er aan die tekst? De evaluatie van
voorlichtingsteksten over subsidieregelingen. Amsterdam: Thesis.
Lentz, L. & Pander Maat, H. (2004). Functional Analysis for Document Design. Technical
Communication, 51 (3), 387-398.
Maertelaere, S. de, Hoye, E. van & Maes, Daphné (2008). Erfgoededucatie – De samenwerking tussen scholen en heemkundige kringen. Binnenkrant Ons Heem (bijlage), 1, 9-14.
Michels, W.J. (2010). Communicatie Handboek (3e druk). Groningen/Houten: Noordhoff Uitgevers.
Natuurmonumenten (24-04-2012). Val kabinet opent weg voor beter natuurbeleid. [4 paragrafen].
Natuurmonumenten [website vereniging]. http://www.natuurmonumenten.nl/
content/val-kabinet-opent-weg-voor-beter-natuurbeleid (10-05-2012).
Niekel, S. (2010). Digitaal Erfgoed Voor het Onderwijs. Afstudeerscriptie bachelor Cultureel Erfgoed, Reinwardt Academie, Amsterdam.
OCenW (Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschappen) (1999). Uitgangspunten voor het cultuurbeleid 2001-2004; Cultuur als confrontatie. In Broekhuizen, J.& Huysmans, F. (2002).
Cultuur op het web. Het informatieaanbod op websites van musea en theaters. Den Haag: Sociaal en
Cultureel Planbureau (werkdocument 84).
Onderwijsraad (2006). Onderwijs in cultuur. Advies. Uitgave van de Onderwijsraad, Den Haag. Pander Maat, H. (1990). Wel wervender maar niet zo schreeuwerig: Functionele tekstnaalyse voor schrijvers van cursusbrochures. Communicatief, 3, 179-191. In Steehouder, M. (2006).
Pander Maat, H. (1994). Van tekstfuncties naar teksteisen. Tijdschrift voor Taalbeheersing, 16
externe ziekenhuismedia. Afstudeerscriptie voor de opleiding Communicatie, Gezondheidszorg en
Voorlichting, aan de Universiteit Twente.
Platform Museum Locaties (15-07-2011). Bezuinigingen vormen momentum voor de musea. [5 paragrafen]. Platform Museum Locaties [website belangenorganisatie].
http://www.museumlocaties.nl/Bezuinigingen%20vormen%20momentum%20voor%20de%20musea (10-05-2012).
Pleijter, A.R.J. (2006). Typen en logica van kwalitatieve inhoudsanalyse in de
communicatiewetenschap. Proefschrift Radboud Universiteit Nijmegen.
Putten, M. van der (2006). Erfgoededucatie. Een beleidshandreiking. Amsterdam.
Riefel, A. C. (2010). Cultureel erfgoed Twente. Cultureel erfgoed als toeristisch recreatieve
activiteit in Twente. Scriptie voor het Hoger Toeristisch en Recreatief onderwijs, Saxion
Hogescholen, te Deventer.
Riel, C.B.M. van (2010). Identiteit & Imago (4e geheel herziene versie). Den Haag: Sdu Uitgevers. Riessen, M. van & Manen, I. van. (2006). Omgevingsonderwijs. Van project naar praktijk. Assen: Koninklijke Van Gorcum BV.
Rijksoverheid (2012a). Wat is de overheid van plan met het cultuurbeleid? [4 paragrafen].
Rijksoverheid [website overheid].
http://www.rijksoverheid.nl/onderwerpen/kunst-en-cultuur/vraag-en-antwoord/wat-is-de-overheid-van-plan-met-het-cultuurbeleid.html (10-05-2012).
Rijksoverheid (2012b). Wat is het subsidieplan Kunst van Leven 2009-2012? [4 paragrafen].
Rijksoverheid [website overheid].
http://www.rijksoverheid.nl/onderwerpen/kunst-en-cultuur/vraag-en-antwoord/wat-is-het-subsidieplan-kunst-van-leven-2009-2012.html (10-05-2012).
Rijksoverheid Ministerie van OCW (2012). Wat is cultureel erfgoed? [4 paragrafen]. Rijksoverheid [website overheid].
http://www.rijksoverheid.nl/onderwerpen/monumenten-en-erfgoed-archeologie/vraag-en-antwoord/wat-is-cultureel-erfgoed.html (25-04-2012).
Schellens, P.J., Klaassen, R. & Vries, S. de (2006). Communicatiekundig ontwerpen. Methoden,
perspectieven en toepassingen. Assen: Koninklijke Van Gorcum BV.
Schellens, P.J. & Steehouder, M. (2010). Tekstanalyse. Methode en toepassingen (2e gewijzigde druk). Assen: Van Gorcum.
Scholten, S. & Schuitemaker, M. (2008). Rapport onderzoek cultuureducatie. Provincie Groningen. Steehouder, M. (2006). Tekstanalyse en communicatiekundig ontwerpen. In Schellens, P.J.,
Klaassen, R. en Vries, S. de (Eds.), Communicatiekundig ontwerpen. Methoden, perspectieven en
toepassingen (pp. 197-218). Assen: Van Gorcum.
Stichting Platform Werelderfgoed Nederland (2011). Stichting Werelderfgoed.nl [informatieve website]. http://www.werelderfgoed.nl/nl/werelderfgoed.php (24-04-2012).
Thomése, M. (2008). Erfgoedonderwijs op de basisschool. Assen: Koninklijke Van Gorcum BV. Tondeur, S. (2011). Erfgoededucatie: actief op ontdekking met de kleuters. Scriptie aan de katho, studiegebied onderwijs, Tielt.
Troyer, V., de (2005). Erfgoed in de klas, een handboek voor leerkrachten. Antwerpen-Apeldoorn: Garant.
Unesco (2012). World Heritage List. [lijst]. UNESCO. Building Peace in the minds of men and
women [website Organisatie van de Verenigde Naties voor Onderwijs, Wetenschap en Cultuur].
http://whc.unesco.org/en/list (22-04-2012).
Verstappen, M. & Pas, J. van de (2003). Er valt nog een wereld te winnen. Websitetest archieven.
Informatie Professional, 7(6), 18-31.
Verstappen, M. (2004). Virtuele musea soms nog een doolhof. Informatie Professional, 8(9), 18-31. Vliet, H. van (2009). De digitale kunstkammer. Cultureel erfgoed & crossmedia. Utrecht:
Hogeschool Utrecht.
Weide, S. & Niet, D. de (2008). ICT-gebruik in musea. Groningen/Almere: Reekx Advies (Museumvereniging/Digitaal Erfgoed Nederland).
Wester, F. (1995). Inhoudsanalyse als systematisch-kwantificerende werkwijze. In Bruin, J. de (1999). De spanning van seksualiteit. Plezier en gevaar in jongerenbladen. Amsterdam: Het Spinhuis.