Deelname en respons

In totaal namen 26 experimentele scholen en 4 controlescholen aan het onderzoek deel. In deze paragraaf wordt aangegeven om hoeveel leerlingen, docenten, onderwijsondersteunende perso-neelsleden en leden van het management het hierbij gaat en hoe de respons over de drie meet-momenten is verdeeld.

Naar voren komt onder andere dat er bij klassen en leerlingen een redelijk goede respons is. Van alle 112 klassen die deelnamen aan het onderzoek (experimentele en controlegroep) hebben 87 klassen (= 78,8%), bij alle drie de metingen de vragenlijsten ingevuld. De respons onder docen-ten laat echter te wensen over: Van de in totaal 334 in het onderzoek betrokken docendocen-ten (expe-rimentele- en controlescholen) hebben slechts 114 docenten (34,1%) bij alle drie de metingen een vragenlijst ingevuld. Hieronder wordt deze respons nader toegelicht.

4.3.1. Klassen en leerlingen

In totaal hebben 80 experimentele klassen (1879 leerlingen) aan het onderzoek deelgenomen, verdeeld over 26 scholen. Op iedere experimentele school deed ook steeds één klas mee als controleklas. Dat leverde uiteindelijk in totaal 24 controleklassen op. Daarnaast zijn er vier contro-lescholen geworven, die ieder met twee controleklassen aan het onderzoek deelnamen. De res-pons is in alle metingen goed te noemen. In respectievelijk tabel 4.1. en tabel 4.2. is het aantal deelnemende klassen en leerlingen in totaal en over drie meetmomenten aangegeven.

Tabel 4.1: Aantal deelnemende klassen per meting

nulmeting éénmeting Hh-meting Alle metingen Klassen Aantal

aant. pct. aant. pct. aant. pct. aant. pct.

Experimenteel 80 73 91 75 94 65 81 59 74

Controleklas 24 23 96 22 92 23 96 20 83

Controleschool 8 8 100 8 100 8 100 8 100

Totaal 112 104 93 105 94 96 86 87 78

Tabel 4.2: Aantal deelnemende leerlingen per meting

nulmeting éénmeting Hh-meting Leerlingen Aantal

aant. pct. aant. pct. aant. pct.

Experimenteel 1879 1664 89 1641 87 1426 76

Controleklas 647 578 89 542 84 484 75

Controleschool 181 171 94 160 88 168 93

Totaal 2707 2413 89 2343 87 2081 77

Ten aanzien van bovenstaande moet worden opgemerkt dat elk van de experimentele scholen voor het evaluatieonderzoek drie experimentele klassen zou leveren, waarin Behave werd uitge-voerd. Op sommige (kleine) scholen bleek het aantal van drie experimentele klassen echter niet haalbaar, omdat het programma slechts in één of twee klassen werd uitgevoerd. Daartegenover stond dat andere scholen met meer dan drie klassen deelnamen aan zowel het programma als de evaluatie. Ten aanzien van het aantal controleklassen op experimentele scholen moet worden opgemerkt dat de gegevens van drie scholen niet bruikbaar waren, omdat ze zeer onzorgvuldig en/of onvolledig waren ingevuld. En één school heeft twee in plaats van één controleklas gele-verd.

4.3.2. Docenten

Het invullen van de vragenlijsten door de docenten verliep niet op alle scholen even soepel. In tabel 4.3. is de respons van de verschillende in dit onderzoek betrokken docenten per meting weergegeven. Daarbij wordt onderscheid gemaakt in direct betrokken docenten, indirect betrok-ken docenten, docenten van controleklassen en docenten van controlescholen. In de kolom ‘om-vang’ is steeds het aantal docenten genoemd, dat een vragenlijst heeft gekregen.

Tabel 4.3: Deelname en respons van docenten

Totaal nulmeting éénmeting Hh-meting Alle metingen

Groep Omvang

(N) aant. pct. aant. pct. aant. pct. aant. pct. aant. pct.

Direct betrokken 129 111 86 83 64 74 57 64 50 42 33 Indirect betrok-ken 138 120 87 98 71 73 53 61 44 38 28 Controleklas exp. school 50 44 88 35 70 36 72 33 66 24 48 Controleklas 16 16 100 15 94 14 88 12 75 10 63

Direct betrokken docenten

Per experimentele klas zouden twee direct betrokken docenten de vragenlijsten invullen (dit zijn docenten van een experimentele klas die betrokken zijn bij de uitvoering van het programma Be-have). Niet op alle scholen waren per klas twee van deze docenten beschikbaar voor het onder-zoek. Dit kwam omdat op deze scholen slechts één docent betrokken was bij de uitvoering van Behave.

In totaal werden er 129 direct betrokken docenten benaderd voor het evaluatieonderzoek. Uitein-delijk vulden 83 van hen de nulmeting in, 74 de éénmeting en 64 de herhalingsmeting in. Opval-lend is het lage percentage direct betrokken docenten dat in alle metingen een vragenlijst heeft ingevuld, namelijk 33%

Indirect betrokken docenten

Per experimentele klas werden ook één of twee indirect betrokken docenten benaderd om een vragenlijst in te vullen. Deze docenten geven les aan een experimentele klas, maar zijn niet be-trokken zijn bij de uitvoering van het programma Behave. Ook in deze groep was de non-respons hoog. 138 werden geïncludeerd in het onderzoek. Daarvan vulden 98 de nulmeting in, 70 de één-meting en 61 de herhalingséén-meting. In totaal namen 38 indirect betrokken docenten (28%) deel aan alle drie de metingen.

Controledocenten (op experimentele scholen en controlescholen))

Deze docenten geven geen les aan een klas waarin Behave werd uitgevoerd en hadden ook geen betrokkenheid bij de uitvoering van het programma. Het plan was om per controleklas één of twee controledocenten bij het onderzoek te betrekken.

In totaal namen 66 controledocenten deel aan het onderzoek: 50 op de scholen waar Behave werd uitgevoerd en 16 op de controlescholen. Van de 50 controledocenten van de experimentele scholen vulden 35 de nulmeting in, 36 de éénmeting en 33 de herhalingsmeting. In totaal namen 24 controledocenten deel aan alle drie de metingen.

De respons bij de controlescholen is relatief hoog. Van een totaal van 16 docenten was de res-pons 15 bij de nulmeting, 14 bij de éénmeting en 12 bij de herhalingsmeting. 10 van hen (63%) namen deel aan alle drie de metingen.

4.3.4. Onderwijsondersteunend personeel

Per school werden een of twee personen bevraagd van het Onderwijs Ondersteunend Personeel (OOP). Op de experimentele scholen werd aan 51 personen en op de controlescholen aan 4 per-sonen gevraagd om de vragenlijst in te vullen. In onderstaande tabel is per meting aangegeven hoeveel van hen de vragenlijst hebben ingevuld. Vergeleken met de respons van direct betrokken en indirect betrokken docenten (zie tabel 4.3.) is de respons van het OOP redelijk te noemen.

Tabel 4.4: Deelname en respons van Onderwijsondersteunend personeel

Totaal nulmeting éénmeting Hh-meting

OOP Aantal

aant. pct. aant. pct. aant. pct. aant. pct.

Exp. school 51 45 88 39 77 36 71 29 57

Controleschool 4 4 100 4 100 2 50 2 50

4.3.5. Management

Per school was een lid van het management benaderd voor in totaal 4 interviews. Een in het ka-der van de intake, en drie voor de verschillende meetmomenten.

In totaal werden bij de nulmeting 30 managers geïnterviewd (26 van experimentele scholen en 4 van de controlescholen. Bij de éénmeting en bij de herhalingsmeting werden respectievelijk 29 en 27 managers geïnterviewd.