TAAL | VERHAALKAARTJES | GROEP 5 - 6 | HANDLEIDING

Taal actief • visuele leerlijn taal • groep 6 • © Malmberg ’s-Hertogenbosch 2. 1f lidwoord, bijvoeglijk naamwoord, zelfstandig naamwoord

Laat de kinderen het verhaal tekenen, vertellen, schrijven, uitbeelden, of doe

[r]

Ze vertellen elkaar welke hoofdpersoon ze gekozen hebben en vertellen iets over de hoofdpersoon wat ze zeker weten en iets wat ze zelf bedacht hebben.. Ook vertellen ze of ze wel

Ze vertellen elkaar welke twee nieuwe titels ze bedacht hebben bij opdracht 4 en bespreken welke van de drie titels het meeste over de inhoud van het boek vertelt: de echte titel

De leerlingen leren dat hersenen veel meer doen dan alleen maar denken, dat je ze niet altijd zelf kan aansturen en hoe je daar onderzoek naar doet..

Noem ze één voor één en laat de kinderen weer hun vinger opsteken bij het seizoen waarvan zij denken dat jij het weerbericht hebt gemaakt?. Tel steeds het aantal opgestoken vingers

De haaiensoorten in de Noordzee zijn, alleen al vanwege hun formaat, totaal ongevaarlijk voor de mens.. Zij voeden zich voornamelijk met kleine kreeftjes, zeeslakken