Vraag nr. 209 van 28 mei 1998
van mevrouw MARIJKE DILLEN Brandpreventie in scholen – Controle
Uit onderzoeken gedaan in het verleden blijkt dat slechts een derde van de Vlaamse scholen die inspectiebezoek krijgen, de nodige oefeningen doen in het kader van de brandpreventie.
Gelet op de ernst van de problematiek is het belangrijk de brandpreventie absoluut niet te ver-w a a r l o z e n . De problematiek is belangrijk in alle s c h o l e n , maar bijzonder in die scholen met een oudere huisvesting. De veiligheid van elke leerling dient immers centraal te staan.
1. De inspectie verplicht de scholen over een recent en gunstig brandweerverslag te beschik-ken.
Kan de minister meedelen op welke wijze de controle terzake gebeurt ?
2. Volgens bepaalde bronnen zou slechts de helft van de scholen over een recent brandweerver-slag beschikken.
Kan de minister deze cijfers bevestigen ?
Zo ja, welke maatregelen zijn er genomen ten-einde te voorkomen dat de helft van de scholen deze verplichte maatregelen aan hun laars lap-pen ?
3. Het is belangrijk dat scholen ook op dit vlak de leerlingen sensibiliseren en informeren.
Welke maatregelen zijn er terzake genomen ? 4. Volgens bepaalde informatiebronnen zouden
directies geen evaluatie durven organiseren omdat ze vrezen dat er tijdens de oefeningen ongevallen zouden gebeuren.
Kan de minister dit bevestigen ?
Zo ja, welke maatregelen zijn er terzake reeds genomen ? Er staat hier namelijk bijzonder veel op het spel.
Antwoord
1. In het kader van de schooldoorlichting wordt door de inspectie nagekeken of de scholen een degelijk veiligheidsbeleid voeren.
Hiervoor gebruikt de inspectie een uitgebreide vragenlijst, die gebaseerd is op het PAS-systeem (Pellenberg Auditsysteem) en de huidige wetge-ving terzake (Algemeen Reglement voor de Arbeidsbescherming (ARAB) en wet welzijn op het werk). Het voorleggen van een gunstig brandweerverslag is één element hieruit dat een bijdrage levert aan de beoordeling van het vei-ligheidsbeleid.
Men mag veronderstellen dat deze vragenlijst bij de scholen bekend is omdat hij reeds twee schooljaren bij doorlichtingen wordt gebruikt en door de scholen zelf wordt ingevuld. Boven-dien is tijdens twee studiedagen (in Antwerpen en Gent) over veiligheid op school deze vragen-lijst en het gebruik ervan bij doorlichtingen toe-gelicht.
2. Het gegeven dat slechts één op twee scholen zou beschikken over een gunstig brandweerver-slag is vermeld in het jaarverbrandweerver-slag over het secundair onderwijs van het schooljaar 1995-1996 en steunt op de doorgelichte scholen van dat schooljaar. Gezien het beperkte aantal scho-len, die bovendien niet representatief zijn voor het geheel van de Vlaamse scholen, is het gevaarlijk om dit cijfer te extrapoleren.
doorlichting wordt nagegaan of hieraan gevolg is gegeven.
3. Uit de doorlichtingen blijkt dat binnen het vei-ligheidsbeleid de preventieve schadebeperking, waaronder het evacuatiescenario, waarschuwing alarmering en ontruiming, interventie en evacu-a t i e o e f e n i n g e n , het beste is uitgewerkt. In de meeste scholen wordt minstens éénmaal per jaar een evacuatieoefening georganiseerd. D e instructie, inclusief de sensibilisering zowel naar personeel als leerlingen, is uiteraard vooraf gebeurd, anders kan een evacuatieoefening niet plaatsvinden.
Binnen de school zijn de verplichte organen a a n w e z i g, zoals de Dienst voor Preventie en Bescherming op het Werk (vroeger dienst VGV) of het Basisoverlegcomité (BOC). D e z e organen dienen mede toezicht te houden op en inhoud en uitvoering te geven aan het veilig-h e i d s b e l e i d . Tijdens de doorlicveilig-hting blijkt of deze organen hun taken ter harte nemen. 4. Dat scholen geen evacuatieoefeningen durven
organiseren omdat ze vrezen dat er tijdens de oefeningen ongevallen zouden gebeuren, is mij niet bekend. Dat er dergelijke scholen zouden zijn, sluit ik niet uit, maar dit zijn dan duidelijk scholen die wereldvreemd zijn en nog niet heb-ben gehoord van een geïntegreerd veiligheids-beleid dat steunt op preventie.
