I NFODAG O PLEIDING
P EDAGOGISCHE
W ETENSCHAPPEN
Prof. dr. Johan van Braak Opleidingsvoorzitter
OPLEIDING PEDAGOGISCHE WETENSCHAPPEN
zaterdag 13 maart 2021
Wat is/zijn
pedagogische wetenschappen?
3
“ Mensen groeien op in een ingewikkelde wereld en ze zoeken en vinden gaandeweg hun plaats, afhankelijk
van hun mogelijkheden, interesses en wensen. Daarvoor hebben ze heel wat bagage nodig.
Het is de rol van de pedagoog mensen in ontwikkeling te begrijpen, hen hierin te ondersteunen en hen te
versterken.”
4
Het gaat dus over…
… handelen (opvoeden, onderwijzen, opleiden, instrueren, vormen, ondersteunen, leiden,
begeleiden, …) ...
... van mensen ...
... in heel uiteenlopende contexten ...
5
Contexten
o Mensen met (functie)beperkingen, emotionele stoornissen, gedragsstoornissen, verslavingsproblematiek…
(orthopedagogiek en disability studies)
o Opvoeding, onderwijs, opleiding en vorming… (pedagogiek en onderwijskunde)
o Welzijnswerk, (sociaal-)cultureel werk, samenlevingsopbouw…
(sociale agogiek/sociaal werk)
6
Wat is specifiek aan een universitaire
opleiding pedagogische wetenschappen?
o Pedagogische vraagstukken worden wetenschappelijk
benaderd; de nadruk ligt dus op de ontwikkeling van nieuwe kennis
o Dit verschilt van een professionele opleiding waarin vooral het toepassen van kennis centraal staat (hogeschool)
o Let op, het gaan niet alléén over kennisontwikkeling (denken), maar ook over door kennis ondersteund pedagogisch handelen (doen). Dit is de pedagoog als reflectieve praktijkwerker
9
Wat is onze visie binnen de opleiding pedagogische wetenschappen?
Hoe ziet een pedagoog van UGent eruit?
Hoe vertaalt dit profiel zich in de inhoud van de opleiding?
Hoe vertaalt dit zich naar de structuur van de opleiding?
Hoe vertaalt dit zich in de vakken van de opleiding?
Waar komen onze alumni terecht?
Vragen bij de opleiding pedagogische
wetenschappen aan de UGent
10
1. We denken breed: een pedagoog bekijkt mens en wereld vanuit verschillende perspectieven; dit betekent pluralisme, kritisch denken, open houding, samenwerking en diversiteit in de benadering van
onderzoek (multiperspectivisme)
2. We ontwikkelen talenten: maximaal aansluiten bij talenten van studenten én personeel
3. We vernieuwen: naast hoor- en werkcolleges, begeleide zelfstudie, samenwerkend leren (papers, discussies, presentaties), projectwerk,
casusgebaseerd leren, community service learning, …
Vanuit welke visie vertrekt de opleiding
pedagogische wetenschappen aan de UGent?
11
4. We denken internationaal: aandacht voor interculturele
competenties én mogelijkheden om buitenlandse ervaring op te doen
5. Iedereen bouwt mee: studenten zijn geen ‘klanten’ maar hebben inspraak
6. Kwaliteit staat voorop: we leggen onze kwaliteit steeds onder de loep op basis van nationale en internationale standaarden
Vanuit welke visie vertrekt de opleiding
pedagogische wetenschappen aan de UGent?
12
Hoe ziet een “pedagoog van UGent” eruit?
(competentieprofiel)
1. Heeft een grondige theoretische pedagogische bagage 2. Kan wetenschappelijk onderzoek lezen en uitvoeren
3. Is intellectueel actief (kan bv. kritisch en probleemoplossend denken) 4. Kan goed samenwerken en (wetenschappelijk) communiceren
5. Is maatschappelijk bewust en geëngageerd
6. Kan goed en creatief functioneren in het pedagogisch werkveld
13
BACHELOR of Science in de Pedagogische Wetenschappen
o 3 jaar – 180 studiepunten
o brede basiskennis van het vakgebied
o kennismaking principes wetenschappelijk onderzoek o oriëntatie naar een specifieke afstudeerrichting (3e
bachelor)
Hoe vertaalt dit zich naar de structuur van de
opleiding?
14
Master of Science in de Pedagogische Wetenschappen
o 2 jaar – 120 studiepunten
o verdiepende studie binnen één specifieke afstudeerrichting
o zelfstandige beroepsuitoefening
(oefeningen, stage, masterproef)Hoe vertaalt dit zich naar de structuur van de
opleiding?
15
en Disability Studies
16
17
Hoe vertaalt dit zich naar de vakken van de opleiding?
(gemeenschappelijk vakkenpakket BACHELOR als
illustratie; zie infobrochure voor beschrijving inhoud)
18
deontologische laag
“Ethiek en deontologie van het pedagogische handelen”praktijklaag
”Praktijk, onderzoek en beleid” bij de drie kernvakken, “Klinische praktijken en onderzoek”statistische en methodologische laag
“Statistiek”,“Interpretatieve onderzoeksmethoden”
onderbouwende laag
“Psychologie”, “Ontwikkelingspsychologie”,“Sociologie”, “Antropologie”
historisch-maatschappelijke laag
“Historischepedagogiek”, “Comparatieve en internationale pedagogiek”, “Interculturele pedagogiek”,
“Diversiteit & Inclusie”, “Cultuur & Educactie”
de pedagogische kern
“Pedagogische basisbegrippen en -contexten”,“Orthopedagogiek & Disability Studies”, “Sociale agogiek” & “Onderwijskunde”
19
Pedagogen/onderwijskundigen: brede en gevarieerde werkvelden
o Educatieve diensten, educatieve uitgeverijen, musea…
o Leerlingen- en loopbaanbegeleiding o (Hoger) Onderwijs / Lerarenopleiding o Onderwijsbegeleidingsdiensten
o VDAB, bedrijfsopleidingen o Onderzoek
o …
Waar komen onze alumni terecht?
20
Orthopedagogen: brede en gevarieerde werkvelden
o (Geestelijke) gezondheidszorg o Bijzondere jeugdzorg
o Zorg aan mensen met een beperking o Leerlingbegeleiding
o Jeugdhulpverlening o Onderwijs
o Onderzoek o …
Waar komen onze alumni terecht?
21
Sociaal agogen/sociaal werkers: brede en gevarieerde werkvelden
o Social profitsector o Bijzondere jeugdzorg o Sociaal-cultureel werk o Onderwijsopbouwwerk o Samenlevingsopbouw o Buurtwerk
Waar komen onze alumni terecht?
o Sociaal beleid o Welzijnswerk o Overheid
o Onderzoek o …
22
“Onze opleiding was een enorm goede voorbereiding voor deze job. Vele theoretische kaders komen nu goed van pas. Maar vooral ook de uitgebreide stage was
enorm boeiend en leerrijk.”
Laurien, alumnus master Pedagogische Wetenschappen, Afstudeerrichting Orthopedagogiek
Beroep: Thuisbegeleider
23
“Ik kijk heel positief terug naar de opleiding die mij veel inzichten heeft bijgebracht en mij een basisvisie heeft gegeven om te
kijken naar het leven en de mensen rondom me. Deze opleiding is zeker nuttig in het werken met anderstalige nieuwkomers, omdat krachten niet altijd zichtbaar zijn door de taalbarrière en
traumata die ze opliepen. Door mijn opleiding blijf ik geloven in de mogelijkheden van de jongeren en probeer ik zo positief
mogelijk met hen aan de slag te gaan.“
Petra, alumnus master Pedagogische Wetenschappen, Afstudeerrichting Orthopedagogiek
Beroep: Coach onthaalklas anderstalige nieuwkomers
24
“Ik heb veel geleerd uit mijn opleiding en was blij dat ik zowel in mijn bachelor als mijn master stage heb kunnen lopen. Dit vond ik een meerwaarde aan onze opleiding omdat het anders te theoretisch blijft. Ook ben ik nog steeds tevreden over mijn keuze om dit aan de UGent te doen. Ik heb steeds de nodige hulp ontvangen die ik
nodig had.“
Yvonne, alumnus master Pedagogische Wetenschappen, Afstudeerrichting Pedagogiek en Onderwijskunde Beroep:
Career counselor
25
“De opleiding is ondersteunend geweest, zeker op vlak van brede relevante kennis op onderwijsgebied, academische vaardigheden en het ontwikkelen van een kritische
onderzoekshouding.“
Yani, alumnus master Pedagogische Wetenschappen, Afstudeerrichting Pedagogiek en Onderwijskunde
Beroep: Stafmedewerker pedagogische begeleidingsdienst.
I NFODAG O PLEIDING
P EDAGOGISCHE
W ETENSCHAPPEN
Prof. Dr. Johan van Braak Opleidingsvoorzitter
OPLEIDING PEDAGOGISCHE WETENSCHAPPEN
zaterdag 13 maart 2021
