• No results found

Onderzoek naar de gesteldheid, belangstelling en verwachtingen van jongeren aangaande participatie

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Onderzoek naar de gesteldheid, belangstelling en verwachtingen van jongeren aangaande participatie"

Copied!
37
0
0

Bezig met laden.... (Bekijk nu de volledige tekst)

Hele tekst

(1)

Onderzoek naar de gesteldheid, belangstelling  en verwachtingen van jongeren aangaande 

participatie

(2)

De hoofdvraag is tweedelig:

 Welke maatschappelijk en politiek gerelateerde 

activiteiten ondernemen jongeren uit de gemeente  Tynaarlo momenteel ?

 Welke verwachtingen hebben jongeren 

aangaande participatie?

(3)

Deelvraag 1: Hoe is het gesteld met de verenigingslidmaatschappen van jongeren uit de  gemeente Tynaarlo en welke verwachtingen hebben zij hiervan?

 

Deelvraag 2: Welke activiteiten ondernemen jongeren uit de gemeente Tynaarlo in hun  vrije tijd en welke verwachtingen hebben zij hiervan?

 

Deelvraag 3: Aan welke maatschappelijke en politieke activiteiten nemen jongeren uit  de gemeente Tynaarlo momenteel deel en welke verwachtingen hebben zij hiervan?

Deelvraag 4: Op welke trede van de participatieladder bevindt de gemeente Tynaarlo  zich momenteel en welke verwachtingen hebben jongeren omtrent informatieverstrekking  van de gemeente aan jongeren?

Deelvraag 5: In hoeverre zijn jeugdigen uit de gemeente Tynaarlo bereid mee te denken,  praten en beslissen over het jeugdbeleid en welke verwachtingen hebben zij hiervan?

Deelvraag 6: In hoeverre hebben jongeren uit de gemeente Tynaarlo belangstelling voor  facebookpagina of een andere vorm van ‘sociale media’, ontwikkeld door de gemeente?

(4)

 De vragenlijst behelsde negenentwintig vragen.

 Algemene persoonsgegevens 

 Maatschappelijke participatie van jongeren 

 Politieke participatie van jongeren

(5)

De populatie: Alle jongeren wonend in de gemeente Tynaarlo van  twaalf tot en met eenentwintig jaar

Quotasteekproef: In de steekproef wordt getracht om de populatie  zo representatief mogelijk samen te stellen

 Variabelen:

6.

Geslacht

7.

Leeftijd

8.

Woonplaats

9.

Opleidingsniveau

(6)

Steekproefomvang: 140

 Geslacht: Inwonersaantal:

Jongens: 53,6%   0­2000: 33,6%

Meisjes:  46,4% 2000+:  66,4%

 Leeftijd: Opleidingsniveau:

12 t/m 16: 66,4% Laag:  49,3 % 17 t/m 21: 33,6% Hoog: 50%

Onbekend:  0,7%

(7)

Werving respondenten:

Scholen 

Op straat

Verenigingen

Jeugdsozen

Facebook 

Twee verschillende manieren van dataverzameling: 

Semigestructureerd interview (12­16)

Semigestructureerde enquête (17­21) 

(8)

Voor de analyse is gebruikt gemaakt van het

onderzoeksprogramma SPSS (Superior Package for Statistical Services): 

Cirkeldiagrammen; 

Staafdiagrammen; 

Tabellen.

 Aangezien het onderzoek enkel categorische 

variabelen bevatte, is voor de analyses gebruik 

gemaakt van de chi­kwadraat toets van Pearson 

(X

2

). 

(9)

77,1% is lid van minimaal één vereniging

(10)

Teamsport: 66,7%  

Solosport: 22,9 % 

Duosport: 10,5 %

(11)

89,3% is tevreden met het aantal en soort 

vereniging in zijn of haar omgeving

(12)

93,6% zowel binnens­

als buitenshuis 

5 % buitenshuis 

1,4% binnenshuis

(13)

Over het algemeen missen jongeren uit de gemeente Tynaarlo weinig in hun directe leefomgeving, 

waarvan ze in hun vrije tijd gebruik willen maken

67,1% is tevreden

29,3% mist  vrijetijds­

voorzieningen

 

(14)

De meerderheid van de schoolgaande jongeren uit de gemeente Tynaarlo heeft een bijbaan 

(55,7%)

(15)

Evenveel jongeren uit de gemeente Tynaarlo nemen wel (48,6%) 

of geen deel (48,6%) binnen de verschillende activiteiten op het 

gebied van maatschappelijke participatie

(16)

Het merendeel van de jongeren uit de 

gemeente Tynaarlo neemt geen deel aan

politiek gerelateerde activiteiten (62,1%)

(17)

Jongeren uit de gemeente Tynaarlo hebben weinig behoefte om (vaker) deel te nemen aan maatschappelijke en politieke

activiteiten. 119 jongeren (85%) gaven aan geen deel te willen 

nemen aan (meer) activiteiten.

(18)

6.Jongeren mogen daadwerkelijk meedenken, 

­praten en –beslissen

5.Jongeren worden direct om hun mening  gevraagd (bijvoorbeeld via jongerenwerken of  op straat)

4.Jongeren worden indirect)om hun mening  gevraagd (bijvoorbeeld via vragenlijsten)

3.Jongeren worden geïnformeerd door de  gemeente Tynaarlo (bijvoorbeeld via flyers, 

posters,  internet of buurtkrant)

2.Jongeren worden niet geïnformeerd door de  gemeente, maar ontvangen informatie over  wat er in hun omgeving gebeurt via anderen  (bijvoorbeeld via ouders of vrienden)

1.Jongeren worden niet geïnformeerd

 

(19)

 44,3%: Krijgt geen informatie van de gemeente,  maar via anderen

 25%: Wordt geïnformeerd door de gemeente

 16,4%: Krijgt geen informatie over wat er in zijn of  haar omgeving gebeurt 

 12,9%: Vergaard zowel via anderen, als via de 

gemeente informatie

(20)

69,3% van de jongeren vindt de manier waarop  zij informatie van de gemeente Tynaarlo 

krijgen een goede manier. 

(21)

 40,7%: Nieuwe vormen van media

 37,9%: Authentieke vormen van media

(22)

90% vindt het belangrijk dat de mogelijkheid  aanwezig is

om zelf mee

te kunnen

denken,

praten en

beslissen

(23)

57,1%  van de jongeren wil zelf meedenken, 

praten en beslissen

(24)

Op welke manier(en) willen jongeren meedenken, ­praten en –beslissen?

Drie of meer manieren (35,4%) 

Een vragenlijst (12,7%) 

Digitaal (7,6%)  

Nader ingezoomd op een vragenlijst middels een telling: 59 respondenten willen een

vragenlijst invullen (74,7%)

(25)
(26)

Waar willen jongeren meedenken, ­praten en  –beslissen?

School:

20,3%

Thuis:

17,7% 

Gemeentehuis: 

15,2%

(27)

Waarover willen jongeren meedenken, 

­praten en –beslissen?

45,6% : Van minimaal alle subgroepen 1  beleidsonderwerp

27,8% : Beleid ten aanzien van vrijetijdsvoorzieningen Nader ingezoomd op een vragenlijst middels

een telling:

97,5% wil meedenken, ­praten en –beslissen over 

vrijetijdsvoorzieningen

(28)
(29)

 54,3%:  Facebook 

 13,6%:  Twitter 

 0,7%:  Hyves

 22,1%:  Geen interesse 

(30)
(31)

 Welke maatschappelijk en politiek gerelateerde 

activiteiten ondernemen jongeren uit de gemeente  Tynaarlo momenteel?

 Welke verwachtingen hebben zij aangaande 

participatie

(32)

Het overgrote deel is lid van één of meer verenigingen  

Jongeren hebben lidmaatschappen bij uiteenlopende verenigingen

De meerderheid van jongeren uit de gemeente Tynaarlo besteedt  zijn vrije tijd zowel binnens­, als buitenshuis 

De helft van de jongeren neemt deel aan maatschappelijk  gerelateerde activiteiten

De meerderheid neemt geen deel aan politieke activiteiten

(33)

Een groot aantal jongeren geeft aan geen informatie van de  gemeente te krijgen (geen informatie of via anderen)

Het overgrote deel van de jongeren vindt het belangrijk dat jongeren 

zelf kunnen meedenken, ­praten en –beslissen met de gemeente

(34)

Jongeren zijn erg tevreden met het aantal en soort verenigingen dat  in hun omgeving aanwezig is

 

De meeste jongeren zijn tevreden met wat hun omgeving hen te  bieden heeft

Het overgrote deel van de ondervraagden heeft geen interesse tot  deelname aan (meer) maatschappelijk en politiek gerelateerde  activiteiten

 

Bijna zeventig procent vindt de manier waarop zij informatie van de 

gemeente Tynaarlo krijgen een goede manier

(35)

De meeste respondenten bevelen de gemeente aan om jongeren  via sociale media te informeren

Meer dan de helft van de jongeren wil zelf meedenken, ­praten en ­ beslissen met de gemeente

 

Jongeren prefereren middels een vragenlijst betrokken te worden bij  de gemeente. Deze zouden zij op school of thuis willen invullen. Het  beleidterrein waarover jongeren graag willen meedenken, ­praten  en –beslissen betreft vrijetijdsvoorzieningen

Meer dan de helft van de respondenten zou gebruik maken van 

een, door de gemeente ontwikkelde, facebookpagina

(36)

Jongeren informatie verstrekken via sociale media  

Op korte termijn een mogelijkheid tot participatie voor jongeren  aanbieden 

Op korte termijn middels een vragenlijst jongeren, via school of  sociale media, benaderen

Een facebookpagina ontwikkelen voor jeugdigen

Ten slotte wordt aanbevolen de onderwerpen dicht bij de 

belevingswereld van de jongeren aan te sluiten, de meeste 

jongeren geven zelf aan mee te willen denken, ­praten en –

beslissen over vrijetijdsvoorzieningen

(37)

Carolien Kinds

Referenties

GERELATEERDE DOCUMENTEN

Een kind moet kunnen praten over zijn twijfels, zijn angsten, negatieve gebeurtenissen,… want het kunnen delen van deze gevoelens zorgt ervoor dat het kind

Kinderen van lagere scholen zijn zeker met seksualiteit bezig, maar zullen dit niet meer openlijk doen.. Ze vertellen seksmop- jes (vaak zonder ze

weet dat de heftigheid van je puber niet op jou gemunt is, maar gevolg is van zijn hormonale schommelingen. Dat besef helpt om de agressie van je zoon of de neerslachtigheid van

Ik vind het dus niet zo vreemd dat collega Van Steenbrugge in deze zaak erg devote katholieken zou wraken.’.. Strafpleiter Walter Damen gaat niet zo ver: ‘Ik sluit geen mensen uit

De jongeren moesten voor de volgende twee hypothetische casussen aangeven of ze een verzoek van de patiënt voor een medische beslissing rond het levenseinde,

• Een tegenprestatie uitvoeren kan niet alleen lastig zijn voor de cliënt zelf, maar vraagt ook veel van de organisaties waar ze aan het werk gaan.. Spreek af welke taken de

• Een tegenprestatie uitvoeren kan niet alleen lastig zijn voor de cliënt zelf, maar vraagt ook veel van de organisaties waar ze aan het werk gaan.. Spreek af welke taken de

Anders gezegd: hoe sterker leden zich identificeren met ABVAKABO FNV, des te groter is hun intentie om (kader)lid te blijven en des te meer zijn ze bereid om