OF KAN HET ANDERS?
Infhoudsopgave
1 In le fid fing 4
2 De wett en fhett ttoez ficfhtt 6
3 In fformatt fie per ttfhema 10
3 .1 Hett onderw fi jsaanbod 12
3 .2 Z ficfhtt op onttw fikke l fing van de leer l fing 16
3 .3 Hett d fidactt fiscfh fhande len van de leraar 20
3 .4 Exttra onderstteun fing 24
3 .5 Toetts fing en a ffs lu fitt fing 28
3 .6 Onderw fi jsresu lttatten 32
3 .7 Ve fi l figfhe fid en scfhoo lk l fimaatt 36
3 .8 Kwa l fitte fittszorg 40
4 Aanvu l lende fin fformatt fie 42
In le fid fing
Dfitt boekjefis gescfhreven om utte fhelpen. Om u dufidelfijkfhefidtte geven over admfinfisttrattfie en veranttwoordfing en watt de onderwfijswett- en regelgevfing fhfierfin nou efigenlfijk precfies van u vraagtt. En fhoeveel rufimtte u fheett om fhfier zelff vorm aantte geven. Wantt dattfis mfisscfhfien wel meer dan u denktt.
Vfia verscfhfillende wegen fhoren wfij dattleraren alle admfinfisttrattfie- dfie er naastt fhettlesgeven bfij komtt kfijken- nogal eens alslastt ervaren. Datt u fhett befhoorlfijk onoverzficfhttelfijk vfindtt watt er allemaal moett en u zficfh affvraagtt fhoe dfitt bfijdraagtt aan de kwalfittefitt van fhett onderwfijs. Datt u fhfierdoor bovendfien werkdruk ervaartt.
Deze fhandrefikfing maaktt fhelder over welke zaken uw scfhool zficfh op basfis van de wett moett kunnen veranttwoorden. Samen mettleraren fhebben we gezocfhtt naar de vragen dfie zfij fhfierover fhebben. U vfindtt daaromfin deze fhandrefikfing ook veelgefhoorde vragen én anttwoorden. U zultt onttdekken datt u waarscfhfijnlfijk meer proffessfionele rufimtte fheett dan u wellficfhtt op dfitt momentt denktt.
Graag wfillen wfij uwtteam, scfhool en besttuur ufittdagen om mett elkaarfin gesprektte gaan. En ookfin gesprektte blfijven over welke keuzesfin onderwfijs en veranttwoordfing fhett bestte zfijn voor uwleerlfingen én werkbaar zfijn voor u. Op de www.leraar.nl/werkdruk vfindtt u fhfiervoor enkele voorbeeldentterfinspfirattfie.
Meer wetten?
Wfiltt u meer wetten over admfinfisttrattfie off andere zaken rond fhettttoezficfhtt van definspecttfie?
En fhoe u als onderwfijsproffessfional mett definspecttfiette maken kuntt fhebben?
Kfijk op de websfitte van definspecttfie, www.onderwfijsfinspecttfie.nl.
P laa tt sve rvangend fin spe c tteu r -gene raa l A rno ld Jonk ,
fin CNV S cfhoo l jou rnaa l , ffeb rua r fi 20 15
Je moe tt a l leen d fingen reg fis tt re ren waa r
je wa tt aan fheb tt en p lannen maken d fie
je ook ecfh tt geb ru fik tt .
De wett en
fhett ttoez ficfhtt
Hoeveel rufimtte bfiedtt de wett- en regelgevfingfin fhett onderwfijs?In de wett- en regelgevfing sttaatt aan wélke- mfinfimale- efisen een scfhool moett voldoen. Maar meesttal nfiett fhóe datt moett.
U fheett dus, samen mett uw collega’s op scfhool, de scfhoollefidfing en uw scfhoolbesttuur, zélff de rufimtte om keuzestte maken. Keuzes dfie passenfin uw vfisfie op onderwfijs en op watt fhett besttefis voor uwleerlfingen. Erfis dus meer rufimttefin regels dan u mfisscfhfien wel denktt.
P laa tt sve rvangend fin spe c tteu r -gene raa l A rno ld Jonk , fin CNV S cfhoo l jou rnaa l , ffeb rua r fi 20 15
A ls de scfhoo l kan la tten z fien da tt ze me tt de b fi jgefhouden
gegevens fhe tt onde rw fi js goed kan p lannen , de resu l tta tten kan vo lgen en fhe tt onde rw fi js eva lue ren , dan v finden w fi j fhe tt goed .
Wa tt v raag tt de We tt op fhe tt p r fima fi r onde rw fi js van scfho len en scfhoo lbes ttu ren?
Onder meer fhett volgende:
• Hett scfhoolbesttuur moett zorgdragen voor socfiale, psycfhfiscfhe enffysfieke vefilfigfhefid van deleerlfingen. (artt. 4c)
• Hett onderwfijs wordtt zofingerficfhtt zfijn dattleerlfingen een ononderbroken onttwfikkelfings- proces kunnen doorlopen. Hett wordtt affgesttemd op de voorttgangfinonttwfikkelfing. (artt. 8)
• De scfhool moett de voorttgang van onttwfikkelfingttoettsen. (artt. 8 en 9b)
• De scfhool fhantteertt de kerndoelen bfij fhett aanbod. (artt. 9)
• Bfij de verzorgfing van de kernvakken neemtt fhett scfhoolbesttuur de refferenttfienfiveaus als ufittgangspuntt.(artt. 9)
• Hett scfhoolbesttuur moett zorgdragen voor de kwalfittefitt van fhett onderwfijs door een kwalfittefittszorgsystteem ufitttte voeren. Hett scfhoolbesttuur bescfhrfijtt dfittfin fhett scfhoolplan. (artt.10 en12)
finspecttfiettoezficfhtt fhoudtt,fis bescfhrevenfin fhett onderzoekskader.
De ro l van fhett besttuur
Hett scfhoolbesttuurfis efindveranttwoordelfijk voor de onderwfijskwalfittefitt op scfhool. Hett besttuur moett de kwalfittefitt van de scfhool systtemattfiscfh volgen. Maar fhett besttuur mag zélff bepalen op welke manfier ze datt doett. Zo kfiezen sommfige bestturen ervoor alle scfholen fhettzelffdeleerlfing- volgsystteemttelatten gebrufiken. Andere bestturenlatten fhett watt meerlos en vragen fhun scfholen om de onttwfikkelfingen vanleerlfingen op een efigen, maar wel eendufidfige manfiertte volgen off vastttteleggen. Wett- enregelgevfingrond onderwfijskwalfittefitt bepaaltt alleen aan wélke efisen fhett onderwfijs - mfinfimaal - moett voldoen, maar scfhrfijff nfiett voor fhóe de scfholen datt moettenrealfiseren. Bestturen kunnen zo fhun efigen kwalfittefittscrfitterfia fhantteren, dfie passenfin fhun ambfittfies off dfie van de scfhool.
Van fhett scfhoolbesttuur wordtt ook verwacfhtt datt ze op basfis van fhun efigen kwalfittefittsonderzoek maattregelen nemen, als datt nodfig off wenselfijkfis. Definspecttfie onderzoektt bfij fhaar vfierjaarlfijkse onderzoek off fhett besttuur datt ook daadwerkelfijk doett. Daarbfij kfijktt definspecttfie nfiett alleen naar fhett besttuur. Definspecttfie praatt ook mett dfirectteuren, deraad vanttoezficfhtt en de medezeggen- scfhapsraad. Zo kan definspecttfie zfien off fhett beeld van fhett besttuur overeensttemtt mett de prakttfijk.
E figen amb fitt fies en de bas fiskwa l fitte fitt
In de wett sttaatt aan welke mfinfimale efisen aan onderwfijskwalfittefitt, kwalfittefittszorg en ffnancfieel befheer een scfhool mfinfimaal moett voldoen. Datt noemen we de basfiskwalfittefitt. Daarnaastt sttellen fhett besttuur en de scfhool zelff ambfittfies op, dfie verder gaan dan de basfiskwalfi- ttefitt. De scfhool wfil bfijvoorbeeldleerlfingen en ouders bettrekken bfij fhett opsttellen van de doelen en gebrufik maken van fhunffeedback. Zulke ambfittfies sttaan bescfhrevenfin fhett scfhoolplan. Definspecttfie bettrektt dfie efigen ambfittfies ook bfij fhett onderzoek. Ze geeff aanfin fhoeverre de efigen doelen en ambfittfies worden gefhaald enfin de prakttfijk zficfhttbaar zfijn. Dfie beoordelfing sttaatt los van fhett oordeel van definspecttfie over de basfiskwalfittefitt van een scfhool off besttuur. Waar definspecttfie precfies naar kfijktt en fhoe definspectteurs fhun onderzoek doen, sttaattfin fhett onderzoekskader 2017 datttte vfindenfis op de websfitte van definspecttfie:
fhttps://www.onderwfijsfinspecttfie.nl/documentten/publficattfies/2016/10/17/ onderzoekskader-2017-po-en-vve
Infformatt fie
per ttfhema
Hfiervoor fheett u gelezen dattfin de wett- en regelgevfing sttaatt aan wélke- mfinfimale- efisen een scfhool moett voldoen, maar meesttal nfiett fhóe datt moett. Hfieronder fhebben wfij ufittgewerktt fhoe datt erufitt zfiettfin de prakttfijk.
Ufittgangspuntt daarbfijfis datt definspecttfie drfie fhooffdvragen stteltt:
1 . K r fi jgen de lee r l fingen goed les?
2 . Le ren de lee r l fingen genoeg?
3 . Z fi jn de lee r l fingen ve fi l fig?
Daarnaastt kfijktt definspecttfie naar de kwalfittefittszorg van een besttuur en off de financfiën op orde zfijn.
Op de volgende pagfina’s sttaatt perttfhema watt definspecttfie van de scfhool en van u alsleraar verwacfhtt, plus een aanttal veel gefhoorde vragen en anttwoorden. Sttaatt uw vraag er nfiett bfij, dan kuntt u alttfijd conttactt opnemen mett definspecttfie vfia fhett Lokett op:
fhttps://www.onderwfijsfinspecttfie.nl/conttactt/conttactt-voor-bestturen-scfholen-en-gemeentten
Ru ttge r Me fi je r , In spe c tt fie van fhe tt Onde rw fi j s , d fi re c tteu r Toez fi cfh tt p r fima fi r onde rw fi j s , fin De N fieuwe Le raa r , sep ttembe r 20 17
Tegen scfho len zeggen we ‘ve r tte l ons
waa rom je deze keuzes gemaak tt fheb tt
en waa rom je denk tt da tt lee r l fingen fh fie r
op tt fimaa l van p roff tte ren ’ .
A ls leraar w fi ltt u nattuur l fi jk datt uw leer l fingen na de bas fisscfhoo l de vaard figfheden en kenn fis fhebben , waarmee ze naar fhett vervo lgonderw fi js kunnen datt b fi j fhen pastt . De wettgever w fi l datt ook . Daarom sttaan fin de wett- en rege lgev fing kerndoe len d fie fin e lk geva l aan bod moetten komen fin fhett bas fisonderw fi js . In de wett sttaatt verder datt scfho len leer l fingen moetten voorbere fiden op de maattscfhapp fi j . Hoe scfho len datt doen , bepaa ltt
e lke scfhoo l en fieder besttuur ze lff .
3 .1 Hett
onderw fi jsaanbod
Watt wordtt er tten m finstte van de scfhoo l verwacfhtt?
Dfitt zegtt fhett Onderzoekskader 2017:
Descfhool bfiedtt een breed en op de kerndoelen gebaseerd aanbod datt ook derefferenttfienfiveausttaal enrekenen omvatt en datt aanslufitt bfij fhett(beoogde) nfiveau van alleleerlfingen.
Hett onderwfijs gaatt ervan ufitt dattleerlfingen opgroefienfin een plurfifformesamenlevfing. Daaromfis fhett onderwfijs gerficfhtt op fhett bevorderen van acttfieff burgerscfhap ensocfialefinttegrattfie, en op kennfis fhebben van en kennfismaken mett verscfhfillende acfhttergronden encultturen vanleettfijdgenotten. Hett aanbod draagtt bfij aan de basfiswaarden van de democrattfiscfherecfhttssttaatt.
Hett aanbodslufitt aan op fhett nfiveau van deleerlfingen bfij bfinnenkomstt van descfhool, wordtt affgesttemd op de onderwfijsbefhoetten dfie kenmerkend zfijn voor deleerlfingenpopulattfie en berefidtt fhen voor op fhett aanbod bfij desttartt van fhett vervolgonderwfijs. Daarttussenfin verdelen deleraren deleerfinfhouden evenwficfhttfig enfin samenfhang over deleerjaren fheen. Descfhoollegtt de doelen voor fhett onderwfijs en de opbouw van fhett aanbod vasttfin fhettscfhoolplan.
Vee lgefhoorde vragen én anttwoorden
Zfijn wfij als scfhool verplficfhtt om een mfinfimaal aanttal uren per week aan een vak tte bestteden en dfitt bfij tte fhouden?
Nee,fin de wett sttaatt alleen wélke vakken op de basfisscfhool aan bod moetten komen. Hóeleraren fhett aanbod verdelen over de scfhoolperfiode en fhoeveel ttfijd er per week aan een vak wordtt bestteed,fis volledfig aan de scfhool. Er zfijn geen rficfhttlfijnen voor fhett vormgeven van een week- enjaarroostter.In fhett besttuursakkoord ttussen fhett mfinfistterfie van OCW en de PO-Raadfis wel affgesproken datt scfholen vanaff 2017 mfinfimaal ttweelesuren per week bewegfingsonderwfijs aanbfieden; waar mogelfijk sttreven scfholen naar drfielesuren bewegfingsonderwfijs.
In fhoeverre moett wfij ons als scfhool veranttwoorden over de onderwfijsttfijd?
Leerlfingen fhebbenfin de fhele basfisscfhoolperfiode recfhtt op mfinfimaal 7.520 uur onderwfijsttfijd. Daar moetten scfholen zficfh aan fhouden. Deze uren moetten worden bestteed aan fhett geven van onderwfijs. De scfhool bepaaltt zelff fhoe zefinzficfhttelfijk maaktt datt er voldoende ttfijd aan onderwfijs wordtt bestteed.
Zfijn er voorscfhrfiffen welkeleersttoff wfijfin welkleerjaar moetten aanbfieden en fhoe onze scfhool zficfh fhfierover moett veranttwoorden?
Nee, de scfhoolfis vrfijfin fhoe enfin welke groep bepaaldeleersttoff wordtt aangeboden. Hettfis wel de bedoelfing datt alle kerndoelenfin de scfhoolperfiode voldoende aan bod komen, datt de lessttofffis affgesttemd op de voorttgangfin onttwfikkelfing vanleerlfingen en datt fhett onderwfijs zo fisfingerficfhtt dattleerlfingen een ononderbroken onttwfikkelfingsproces kunnen doorlopen. Maar fhoe de scfhool datt doett, mag ze zelff bepalen.
vraag >
anttwoord >
vraag >
anttwoord >
vraag >
anttwoord >
Le raa r ba s fi sonde rw fi j s , fin De N fieuwe Le raa r , sep ttembe r 20 17
De finspec tt fie fis n fie tt ge ïn tte ressee rd fin me ttfhodes en u fi ttgeb re fide adm fin fis tt ra tt fie ; ze w fi l len z fien da tt je z ficfh tt fheb tt op
de on ttw fikke l fing van k finde ren .
A ls scfhoo l moett u de onttw fikke l fing van de leer l fingen systtematt fiscfh vo lgen . Zo kuntt u fhett onderw fi js affsttemmen op de leer l fingen en kunnen leer l fingen een ononderbroken onttw fikke l fing door lopen . Maar fhóe u a ls scfhoo l z ficfhtt fhoudtt op de onttw fikke l fing fis vr fi j , zo lang fhett onderw fi js goed op de onttw fikke l fing van e lke leer l fing aans lu fitt .
onttw fikke l fing
van de leer l fing
Watt wordtt er tten m finstte van de scfhoo l verwacfhtt?
Dfitt zegtt fhett Onderzoekskader 2017:
Descfhool verzameltt vanaff bfinnenkomstt mett befhulp van eenleerlfing- en onderwfijsvolgsystteemsysttemattfiscfh finfformattfie over de kennfis en vaardfigfheden van fhaarleerlfingen. Voor de kennfisgebfiedenttaal enrekenen/
wfiskunde gebeurtt dfitt vanaff groep 3 mett bettrouwbare en valfidettoettsen dfiettevens eenfindficattfie geven van de berefiktterefferenttfienfiveaus. Leraren vergelfijken dezefinfformattfie mett de verwacfhtte onttwfikkelfing. Deze vergelfijkfing maaktt fhett mogelfijk om fhett onderwfijs affttesttemmen op de onderwfijsbefhoetten van zowel groepen alsfindfivfiduele leerlfingen.
Wanneerleerlfingen nfiett genoeglfijkentte profitteren, analyseertt descfhool waar de onttwfikkelfingsttagneertt en watt mogelfijke verklarfingen fhfiervoor zfijn. Vervolgens bepaaltt zfij watt er moett gebeuren om eventtuele acfhttersttanden bfijleerlfingentte verfhelpen.
Vee lgefhoorde vragen én anttwoorden
Moettfik alle mettfhodettoettsen affnemen, analyseren en vasttleggen?
Nee. Een scfhoolfis verplficfhtt de onttwfikkelfing van deleerlfingen systtemattfiscfh tte volgen. Als leraar sttemtt u uw onderwfijsaanbod fhfierop aff; mettfhodettoettsen kunnen fhfier aan bfijdragen. De scfhool bepaaltt ecfhtter zelff off er mettfhodettoettsen worden affgenomen en fhoe deze worden gebrufiktt, geanalyseerd en fhoe deze worden vasttgelegdfin fhettleerlfingvolgsystteem.
Moetten ttoettsen per vraag goed off ffouttfingevoerd wordenfin fhettleerlfingvolgsystteem?
Nee, fhfier zfijn geen voorscfhrfiffen voor. Wel zou fhettfinvoeren van een ttoetts per vraag u als leraar kunnen fhelpen bfij fhett analyseren watt bepaaldeleerlfingen al wel off nog nfiett kunnen om zo better zficfhtt tte krfijgen op de onttwfikkelfing van deleerlfingen.
Zfijn groepsplannen verplficfhtt?
Nee. Alsleraar moett u kunnenlatten zfien datt u de vorderfingen van alleleerlfingen goed fin beeld fheeff en fhfier ook naar fhandeltt. Dfitt kan op basfis van observattfies, werk van de leerlfingen off ttoettsen. Hoe u dfitt als scfhool vasttlegtt en zficfhttbaar maaktt,fis aan u zelff. Zfijn er rficfhttlfijnen voor fhett aanttal oudergesprekken? En moettfik van elk gesprek een verslag makenfin eenleerlfingvolgsystteem?
Nee. De scfhoolfis verplficfhtt om oudersttefinfformeren over de vorderfingen van fhun kfind(eren). De wett scfhrfijff nfiett voor fhoe vaakleraren perjaar een gesprek moetten voeren mett ouders. Ook zfijn er geen voorscfhrfiffen voor fhett wel off nfiett vasttleggen van deze gesprekken off over fhett wel off nfiettlatten onderttekenen van gespreksverslagen.
vraag >
anttwoord >
vraag >
anttwoord >
vraag >
anttwoord >
vraag >
anttwoord >
Zfijn er voorscfhrfiffen voor de overdracfhtt vanleerlfingen naar een volgendeleraar?
Nee, er zfijn geen rficfhttlfijnen opgestteld voor fhoe de overdracfhtt vanleerlfingen naar een volgendeleraar wordtt geregeld. Er moett wel sprake zfijn van een doorgaande onttwfikkelfing voor deleerlfingen.
Zfijn wfij als scfhool verplficfhtt om de onttwfikkelfing van kleutters tte volgen door fhett affnemen van ttoettsen?
Nee, de scfhool bepaaltt zelff fhoe de onttwfikkelfing van kleutters wordtt gevolgd. Dfitt fhoeff nfiett per se door fhett affnemen van ttoettsen.
Le raa r u fi tt Ope ra tt fie Rege l s Ru fimen
He tt doe l van g roepsp lannen fis da tt je be tte r naa r je g roep gaa tt k fi jken , maa r je ben tt zo bez fig me tt een d raak van een sys tteem , da tt je de ffocus ve r l fies tt op wa tt ecfh tt be lang r fi jk fis : aandacfh tt voo r de k finde ren . Nu we rken we me tt lee r l fingenkaa r tten . Daa r fin s ttaa tt pe r lee r l fing een ove rz ficfh tt van de voo r ttgang en de aandacfh ttspun tten . Eens fin de zovee l tt fi jd we rken we de kaa r tt b fi j .
vraag >
anttwoord >
vraag >
anttwoord >
Goed onderw fi js v find je u fitte finde l fi jk fin de k las .
De finspectt fie k fi jktt fhoe u a ls leraar lesgeeff : legtt u de sttoff fhe lder u fitt en ver lopen uw lessen gesttructtureerd?
Heeff u z ficfhtt op de onttw fikke l fing van de leer l fingen en fhoudtt u er fin de les reken fing mee door onderstteun fing en u fittdag fing tte b fieden?
fhande len van
de leraar
Watt wordtt er tten m finstte van de scfhoo l verwacfhtt?
Dfitt zegtt fhett Onderzoekskader 2017:
Deleraren plannen ensttructtureren fhun fhandelen mett befhulp vanfinfformattfie dfie zfij overleerlfingen fhebben. Deleraren zorgen ervoor datt fhett nfiveau van fhunlessen pastt bfij fhett beoogde efindnfiveau vanleerlfingen. De aangebodenleersttofffislogfiscfh opgebouwd bfinnen eenreeks vanlessen als ook bfinnen éénles.
Delerarencreëren eenleerklfimaatt waardoorleerlfingen acttfieff en bettrokken zfijn. Mett gescfhfiktte opdracfhtten en fheldere ufittlegsttructtureertt deleraar fhett onderwfijsaanbod zo datt deleerlfing fhett zficfh efigen kan maken. Deleraren sttemmen definsttructtfies enspelbegelefidfing, opdracfhtten en onderwfijsttfijd aff op de befhoetten van groepen en findfivfidueleleerlfingen. De affsttemmfingfis zowel op onderstteunfing als op ufittdagfing gerficfhtt, afhankelfijk van de befhoetten vanleerlfingen.
Vee lgefhoorde vragen én anttwoorden
Moettfik voor elkeles eenlesvoorberefidfing op papfier fhebben?
De wett scfhrfijff nfiett voor fhoe u uwles voorberefidtt.
Moettfik mfij veranttwoorden offfik de mettfhode goed volg en offfik allelessen van de mettfhode aanbfied?
Nee. Definspecttfie kfijktt ttfijdens een onderzoek naar fhett nfiveau van fhett dfidacttfiscfh fhandelen. Daarbfij wordtt nfiett geconttroleerd off u alsleraar de mettfhodes goed volgtt. Ook bentt u nfiett verplficfhtt om allelessen van de mettfhode tte volgen off om definsttructtfies van een mettfhode exactt tte volgen. Ook de manfier waaropleerlfingen delessttoff verwerken(scfhrfiffelfijk, dfigfittaal off mondelfing) bepaaltt de scfhool zelff. Efigenlfijk gaatt fhett er om datt u als proffessfional alttfijd kuntt ufittleggen waarom u bepaalde keuzesfin fhettlesgeven gemaaktt fhebtt.
Zfijn er voorscfhrfiffen voor fhoefik de dagplannfing vasttleg?
Nee. Er zfijn geen voorscfhrfiffen voor de wfijze waarop u alsleraar een(dag)plannfing maaktt. U bentt ook nfiett verplficfhtt om een dagplannfing op papfiertte fhebben off eenroostter exactttte volgen. vraag >
anttwoord >
vraag >
anttwoord >
vraag >
anttwoord >
In spe c tteu r p r fima fi r onde rw fi j s Han s van den Be rg ;
fin v fideo Le ra ren en de In spe c tt fie , 20 16 , op onde rw fi j s fin spe c tt fie .n l
De k racfh tt van een finspec tt fiebezoek z fi tt fhem
fin fhe tt la tten z fien van de bus finess as usua l .
Gewoon je d fing doen zoa ls je da tt a l tt fi jd doe tt
op een dag .
Voor leer l fingen d fie sttructture le onderstteun fing nod fig fhebben , z fi jn er apartte rege ls . D fie rege ls garanderen datt ook z í j onderw fi js kr fi jgen datt m finsttens aan de bas fiskwa l fitte fitt vo ldoett . Soms moett u daarvoor exttra finfformatt fie vastt leggen . Ook dan ge ldtt : scfhoo l en besttuur bepa len fhóe datt gebeurtt .
3 .4 Exttra
onderstteun fing
Watt wordtt er tten m finstte van de scfhoo l verwacfhtt?
Dfitt zegtt fhett Onderzoekskader 2017:
Voorleerlfingen dfie sttructtureel een onderwfijsaanbod nodfig fhebben op een ander nfiveau dan deleettfijdsgroep, bfiedtt de scfhool een passend onderwfijsaanbod, onderstteunfing en/off begelefidfing, gebaseerd op de mogelfijkfheden van de desbettreffendeleerlfingen. Hett aanbod, de onderstteunfing en/off de begelefidfing zfijn gerficfhtt op een ononderbroken onttwfikkelfing van deleerlfing. De scfhool evalueertt perfiodfiek off fhett aanbod fhett gewenstte effectt fheett en stteltt de fintterventtfies zo nodfig bfij.
De scfhool fheettfin fhett scfhoolonderstteunfingsprofiel vasttgelegd watt zfij onder exttra onderstteunfing versttaatt en welke voorzfienfingen de scfhool kan bfiedenfin aanvullfing op fhett door fhett samenwerkfingsverband omscfhreven nfiveau van basfisonderstteunfing. Voor deleerlfingen dfie deze exttra onderstteunfing nodfig fhebben,legtt descfhoolfin fhett onttwfikkelfings- perspecttfieff vastt fhoe fhett onderwfijs wordtt affgesttemd op de befhoette van deleerlfing.
Vee lgefhoorde vragen én anttwoorden
Moettfik voorfiedereleerlfing mett een efigenleerlfijn een onttwfikkelfingsperspecttfieff(OPP) maken?
Nee. Alleen voor basfisscfhool-leerlfingen dfie exttra onderstteunfing befhoeven en voorleerlfingen van een specfiale scfhool voor basfisonderwfijs geldtt datt er een OPP moett zfijn. Regulfiere basfisscfholen fhoeven geen OPP op tte sttellen voor onderstteunfing dfie valtt onder fhett basfisonderstteunfing, dattfin fhett samenwerkfingsverbandfis affgesproken. Denk fhfierbfij aan begelefidfing bfij dyslexfie off korttdurende remedfial tteacfhfing. Hettfis belangrfijk datt u weett welke onderstteunfing onder de basfisonderstteunfing valtt en watt er daarmeefin de exttra onderstteunfing valtt.
Wfiefis er bfinnen de scfhool veranttwoordelfijk voor fhett aanvragen van exttra bekosttfigfing en fhett maken van een onttwfikkelfingsperspecttfieff(OPP)?
De scfhool bepaaltt zelff wfie veranttwoordelfijkfis voor fhett opsttellen van een OPP en(bfinnen de affsprakenfin fhett samenwerkfingsverband) voor welkeleerlfingen exttra onderstteunfing wordtt aangevraagd.
Watt moett erfin fhett onttwfikkelfingsperspecttfieff(OPP) sttaan?
De verplficfhtte onderdelen van fhett onttwfikkelfingsperspecttfieff sttaan bescfhrevenfin de wett en zfijn:
• de verwacfhtte ufittsttroombesttemmfing van deleerlfing;
• de onderbouwfing van de verwacfhtte ufittsttroombesttemmfing van deleerlfing(mettfin elk geval een weergave van de belemmerende en bevorderende ffacttoren);
• een bescfhrfijvfing van de tte bfieden onderstteunfing en begelefidfing en –findfien aan de orde – de affwfijkfingen van fhett(regulfiere) onderwfijsprogramma.
Moettfik voor elkeleerlfing sttfimulerende en belemmerende ffacttorenfin kaartt brengen?
Nee, dfitt fhoeff alleen voorleerlfingen waarvoor de scfhool een onttwfikkelfingsperspecttfieff(OPP) fheeff opgestteld.
Zfijn er wettelfijke rficfhttlfijnen voor watt de scfhool moett vasttleggen om een ttoelaattbaarfhefids- verklarfing aan tte vragen voor eenleerlfing voor doorverwfijzfing naar specfiaal(basfis)onderwfijs?
In de wett sttaatt datt een samenwerkfingsverbandfin de efigen regfio de efisen, rficfhttlfijnen en crfitterfia bepaaltt voor doorverwfijzfing naar fhett specfiaal(basfis)onderwfijs.
vraag >
anttwoord >
vraag >
anttwoord >
vraag >
anttwoord >
vraag >
anttwoord >
vraag >
anttwoord >
S cfhoo l le fide r u fi tt Ope ra tt fie Rege l s Ru fimen
W fi j fh fie lden u fi ttgeb re fide fhande l fingsp lannen b fi j om aan ex tte rnen tte bew fi jzen w fie e r recfh tt fheeff op ex tt ra zo rg en onde rs tteun fing . A l leen leek b fi j ons op een gegeven momen tt fiede reen we l
een zo rg lee r l fing . Daa r z fi jn we ttoen fhee l k r fi tt fiscfh
naa r gaan k fi jken . Nu fhouden we a l leen een
logboek b fi j voo r de lee r l fingen d fie ( fin de
ttoekoms tt moge l fi jk ) een zo rga r rangemen tt
nod fig fhebben . Iede reen fhoud tt op z fi jn e figen
man fie r pun ttsgew fi js b fi j wa tt e r aan de fhand
fis me tt fhe tt k find , wa tt we fhebben gedaan ,
wa tt gewe rk tt fheeff en wa tt n fie tt .
B fi j a l le leer l fingen d fie de bas fisscfhoo l ver latten , moett vo lgens de wett de kenn fis worden gettoettstt fin de kernvakken ttaa l , rekenen en w fiskunde . Mett d fie e findttoettsen en fhett adv fies van u a ls leraar kunnen leer l fingen passend vervo lgonderw fi js k fiezen . Gedurende de scfhoo lper fiode bentt u a ls scfhoo l verp l ficfhtt de vorder fingen van leer l fingen fin de kernvakken systtematt fiscfh tte vo lgen .
3 .5 Toetts fing
en affs lu fitt fing
Watt wordtt er tten m finstte van de scfhoo l verwacfhtt?
Dfitt zegtt fhett Onderzoekskader 2017:
Alleleerlfingen(befhoudens wettelfijke ufittzonderfingen)finleerjaar 8 maken een efindttoetts. Tfijdens descfhoolperfiode maken zettoettsen van fhettleerlfingvolgsystteem, waarmeefin elk geval de kennfis en vaardfigfheden op fhetttterrefin van Nederlandsettaal enrekenen en wfiskunde worden gemetten. Deleraren nemen dettoettsen affconfform de voorscfhrfitten.
Ouders worden geïnfformeerd over de vorderfingen van deleerlfingen. Alleleerlfingen krfijgen een advfies voor fhett vervolgonderwfijs. Descfhool fhantteertt fhfierbfij een zorgvuldfige procedure.
Vee lgefhoorde vragen én anttwoorden
Hoeveel en welke ttoettsen ufitt fhettleerlfingvolgsystteem(LOVS) moetten wfij als scfhool affnemen?
De scfhool moettleerlfingen systtemattfiscfh volgen enfis verplficfhtt tte werken mett eenleerlfing- volgsystteem waarfinfin elk geval vanaff groep 3 de kennfis en vaardfigfheden vanleerlfingen op gebfied van ttaal, rekenen en wfiskunde worden gemetten door gebrufik tte maken van valfide genormeerde ttoettsen. Erfis geen wettelfijke norm voor fhett mfinfimaal aanttal aff tte nemen ttoettsen. Hett gaatt er om datt dfie ttoettsen affgenomen worden waarmee een goed beeld verkregen wordtt over de vorderfingen van deleerlfingen. Er zfijn verscfhfillende aanbfieders van LOVS ttoettsenfin fhett basfisonderwfijs, er zfijn geen voorscfhrfiffen welke gebrufiktt moett worden. Definspecttfie gaatt er wel van ufitt datt de ttoettsen volgens de fhandlefidfing worden affgenomen. Zfijn er rficfhttlfijnen voor fhoe vaak wfij als scfhool rapportten moetten opsttellen voor de ouders?
Scfholen zfijn verplficfhtt om ouders ttefinfformeren over de vorderfing van fhun kfind. De scfhoolfis vrfijfin de vorm van rapporttage enfin fhett aanttal rapportten datt zfij perjaar opstteltt.
Zfijn er voorscfhrfiffen fhoe wfij als scfhool eenleerlfing overdragen aan een andere scfhool off vervolgonderwfijs?
Scfholen zfijn wettelfijk verplficfhtt bfij de overgang naar een andere scfhool een onderwfijskundfig rapportt van eenleerlfing op tte sttellen. Hett rapportt wordtt naar de nfieuwe scfhool gesttuurd en een affscfhrfiff van dfitt rapportt wordtt aan de ouders van deleerlfing versttrektt.In fhett rapportt kunnen onder andereleerresulttatten, gegevens rond de socfiaal-emottfionele onttwfikkelfing, verzufimfhfisttorfie en eventtueel geboden begelefidfing worden bescfhreven. Als fhett onderwfijs- kundfig rapportt wordtt gemaaktt voor de overgang naar fhett voorttgezett onderwfijs moettfin fhett onderwfijskundfig rapportt fhett scfhooladvfies sttaan. Voor fhett specfiaal onderwfijs geldtt datt fhett onttwfikkelfingsperspecttfieff ook moett worden opgenomenfin fhett rapportt.
vraag >
anttwoord >
vraag >
anttwoord >
vraag >
anttwoord >
S cfhoo l le fide r u fi tt Ope ra tt fie Rege l s Ru fimen
Van e lk oude rgesp rek maak tten we een
ve rs lag . Nu leggen we gesp rekken me tt
oude rs o ff k finde ren a l leen vas tt wannee r
e r be lang r fi jke a ffsp raken z fi jn gemaak tt .
Een scfhoo l gebru fiktt de onderw fi jsresu lttatten om tte
onderzoeken watt er better kan off moett . De leerresu lttatten maken ook du fide l fi jk off eerder genomen maattrege len effectt fhebben . Hoe z fi jn b fi jvoorbee ld de resu lttatten van de e findttoetts , fin verge l fi jk fing ttott scfho len mett verge l fi jkbare leer l fingen? Z fi jn er ttrends z ficfhttbaar fin de resu lttatten van de kernvakken? De anttwoorden op d fie vragen z fi jn aanknop fingspuntten voor fhett gesprek mett de finspectt fie over fhoe fhett op scfhoo l gaatt . Maar d fitt gesprek gaatt u fitt van de e figen v fis fie en amb fitt fies van de scfhoo l .
3 .6 Onderw fi jsresu lttatten
Watt wordtt er tten m finstte van de scfhoo l verwacfhtt?
Dfitt zegtt fhett Onderzoekskader 2017:
Decognfittfieve efindresulttattenlfiggen op fhett nfiveau datt op grond van de kenmerken van deleerlfingenpopulattfie verwacfhtt mag worden. Dfitt bettekentt datt de efindresulttatten op de kernvakken Nederlandsettaal enrekenen/
wfiskunde voldoen aan de gesttelde norm.
Vee lgefhoorde vragen én anttwoorden
Welke resulttatten neemtt definspecttfie meefin de beoordelfing van onze scfhool?
Definspecttfie neemtt enkel de resulttatten van de efindttoetts meefin fhett kwalfittefittsoordeel van de scfhool. Resulttatten van mettfhodettoettsen enttussenresulttatten vanufitt fhettleerlfingvolgsystteem zfijn geen onderdeel van fhett ttoezficfhttskader. Wel kan fhett ttfijdens een onderzoek tter sprake komen als er gesproken wordtt over fhett zficfhtt op de onttwfikkelfing van deleerlfingen. vraag >
anttwoord >
P laa tt sve rvangend fin spe c tteu r -gene raa l A rno ld Jonk , fin Onde rw fi j sb lad , 7 , 20 15
Me tt e lkaa r d fingen vas tt leggen , zoda tt je kun tt
eva lue ren . Da tt doe je n fie tt voo r ons , da tt doe
je voo r je scfhoo lon ttw fikke l fing , en voo r jeze l ff
a ls le raa r . A ls je n fie tt fheb tt gep land , fhoe kun
je dan ove r een fha l ff jaa r reffec tte ren o ff je fhe tt
goed fheb tt gedaan?
Be s ttuu r COG D ren ttfhe
Voo r fhe tt g roepsp lan fhebben we géén ve rp l ficfh tt ffo rma tt mee r me tt vas tte finvu l- momen tten . Da tt voe lde a ls een ve rp l ficfh tt fing en a ls een ex tt ra tt fi jdsbe las tt fing , zonde r da tt e r een l fink fis me tt de p rak tt fi jk van a l ledag .
We bescfh r fi jven nu de fhu fid fige s ttand van zaken en no tte ren a l leen da tt wa tt nod fig fis . He tt opscfh r fi jven wo rd tt ve rdee ld ove r
a l le weken en n fie tt gebunde ld fin ttwee
p fiekmomen tten pe r jaa r . Scfho len mogen
b finnen een vas ttges tte ld kade r k fiezen op
we lke w fi jze ze wa tt w fi l len reg fis tt re ren .
Voo rwaa rde fis we l da tt b finnen een scfhoo l
deze l ffde we rkw fi jze wo rd tt gefhan ttee rd .
Hett fis nattuur l fi jk essentt fiee l datt leer l fingen z ficfh ve fi l fig voe len op scfhoo l . Daarom fis wette l fi jk vasttge legd datt u a ls scfhoo l doordacfhtt be le fid voor ve fi l figfhe fid moett fhebben en actt fie onderneemtt a ls datt nod fig fis .
3 .7 Ve fi l figfhe fid
en scfhoo lk l fimaatt
Watt wordtt er tten m finstte van de scfhoo l verwacfhtt?
Dfitt zegtt fhett Onderzoekskader 2017:
Descfhool zorgtt voor desocfiale,ffysfieke en psycfhfiscfhe vefilfigfhefid van deleerlfingenfin en om descfhool gedurende descfhooldag. Dfitt blfijktt onder andere ufitt de belevfing van de vefilfigfhefid en fhett welbevfinden vanleerlfingen. Descfhool monfittortt dfitttten mfinsttejaarlfijks. Descfhool fheett een vefilfigfhefidsbelefid(bescfhrevenfin fhettscfhoolplan off een ander documentt), gerficfhtt op fhett voorkomen, afhandelen,regfisttreren en evalueren vanfincfidentten. Als de ufittkomstten van de monfittorfing daarttoe aanlefidfing geven,ttrett descfhool maattregelen om desfittuattfie tte verbetteren.
Descfhool fheett een persoon als aanspreekpuntt als fhett gaatt om pestten en voorcoördfinattfie van fhett belefid ttegen pestten. Scfhoollefidfing enleraren voorkomen pestten, agressfie en geweldfin elke vorm enttreden zo nodfig snel en adequaatt op. De ufittfingen vanleerlfingen en personeel zfijnfinlfijn mett de basfiswaarden van de democrattfiscfherecfhttssttaatt.
Vee lgefhoorde vragen én anttwoorden
Watt moetten wfij als scfhool vasttleggen rond fhett vefilfigfhefidsbelefid?
Als scfhool moett u een vefilfigfhefidsbelefid voeren, u bepaaltt als scfhool zelff op welke manfier fhett vefilfigfhefidsbelefid wordttfingevuld, waaronder fhoe u omgaatt mettfincfidentten. Hett gaatt erom datt de scfhool belefid fheeff datt gerficfhttfis op fhett voorkomen, affandelen, regfisttreren en evalueren vanfincfidentten. Dfitt fhelptt om fhett doel tte berefiken: socfiale,ffysfieke en psycfhfiscfhe vefilfigfhefid van deleerlfingenfin en om de scfhool gedurende de scfhooldag.
Zfijn wfij verplficfhttfincfidentten, zoals pesttfincfidentten off klefine valparttfijen tte regfisttreren en tte rapportteren aan ouders?
Nee, dattfis nfiett verplficfhtt, maar u kuntt fhfier als scfhool wel voor kfiezen. De scfhool bepaaltt zelff fhoe wordtt omgegaan mett fhett regfisttreren en rapportteren vanfincfidentten. Hfier zfijn vanufitt de onderwfijsfinspecttfie geen voorscfhrfiffen voor.
Hoeveel vragenlfijstten en socfiogrammen moettfik alsleraar perjaarfinvullen over de (socfiale) vefilfigfhefid en fhett welbevfinden vanleerlfingen?Is fhett verplficfhtt ook bfijleerlfingen vragenlfijstten aff tte nemen?
In de wett sttaatt datt de scfhool tten mfinstte één keer perjaar monfittortt fhoe fhettfis gestteld mett de vefilfigfhefids belevfing en fhett welbevfinden van deleerlfingen. Op welke manfier de scfhool dfitt doett en fhoe deleerlfingen worden bettrokkenfis aan de scfhool zelff. Wel moett de scfhool een gesttandaardfiseerdfinsttrumentt gebrufiken datt valfide en bettrouwbaarfis en een representtattfieff beeld geeff.
vraag >
anttwoord >
vraag >
anttwoord >
vraag >
anttwoord >
Jeanette Wo l le sw finke l , fin spe c tteu r p r fima fi r onde rw fi j s
A ls lee rk racfh tt on ttkom je e r n fie tt aan bepaa lde gegevens vas tt tte leggen .
Maa r de con ttex tt van e lke scfhoo l fis wee r
ande rs . Ju fis tt daa rom fis fhe tt van be lang
da tt scfho len ze l ff nadenken en bepa len wa tt
de bes tte aanpak fis , fhoe ze fhun tt fi jd fhe tt bes tte
kunnen finzetten , waa r fhun onde rw fi js fhe tt
mees tte baa tt b fi j fheeff . En a ls finspec tteu r
v raag je dan vaak naa r de beweeg redenen
van d fie keuzes .
Stte lse lmatt fig zorgen voor kwa l fitte fitt , datt fis watt de wett vraagtt van fieder scfhoo lbesttuur . Kwa l fitte fittszorg kan op vee l verscfh fi l lende man fieren , daar maaktt fhett besttuur ze lff keuzes fin . Hett besttuur kan b fi jvoorbee ld op verscfh fi l lende man fieren mett z fi jn scfho len affspreken w fie waarvoor
veranttwoorde l fi jk fis .
3 .8 Kwa l fitte fittszorg
Watt wordtt er tten m finstte van de scfhoo l verwacfhtt?
Dfitt zegtt fhett Onderzoekskader 2017:
Hett besttuur zorgtt voor een sttelsel van kwalfittefittszorg op de scfholen. Dfitt sttelsel sttaatt ufittgewerkttfin fhett scfhoolplan van de scfhool. Vanufitt dfitt sttelsel bewaaktt en bevordertt fhett besttuur de kwalfittefitt van fhett onderwfijsleerproces en deleerresulttatten. Hett besttuur en de scfholen fhebben zficfhtt op de kwalfittefitt van fhett onderwfijs. Er zfijnttoettsbare doelen gefformuleerd en er wordttregelmattfig geëvalueerd off deze doelen gefhaald worden. De oorzaken van eventtueelttekorttscfhfiettende onderwfijs- kwalfittefitt zfijn geanalyseerd en waar nodfig worden verbetterfingen doelgerficfhtt doorgevoerd. De veranttwoordelfijkfhefids- verdelfingttussen besttuur en scfholen maaktt eenffuncttfionerend sttelsel van kwalfittefittszorg mogelfijk.
Vee lgefhoorde vragen én anttwoorden
Watt moetten scfholen regfisttreren bfinnen een systteem voor kwalfittefittszorg?
Dattgene watt fhett besttuur nodfig vfindtt om goed tte kunnen stturen en tte waarborgen datt de onder- wfijskwalfittefitt voldoendefis en om zficfh tte kunnen veranttwoorden. Elke vorm van kwalfittefittszorg zal een bepaalde regfisttrattfie vragen van de scfhool. Hett besttuur moettfimmers voldoendefinfformattfie fhebben waarmee fhett zficfhtt kan fhouden op de onttwfikkelfing van de kwalfittefitt van fhett onderwfijs op de scfholen. Hett besttuur bepaaltt zelff mett de scfholen watt ze daarvoor aanfinfformattfie en verantt- woordfing nodfig vfindtt.
Zfijn wfij als scfhool verplficfhtt om een scfhoolplan en een scfhoolgfids bfij tte fhouden?
Ja,fin de wett sttaatt datt u als scfhool zowel een scfhoolplan als een scfhoolgfids dfientt tte fhebben. Hett scfhoolbesttuur stteltt tten mfinstte eensfin de vfierjaar fhett scfhoolplan vastt enjaarlfijks de scfhoolgfids tten befhoeve van fhett eersttvolgende scfhooljaar. Hett scfhoolplan gaatt over de kwalfittefitt van fhett onderwfijs en bevattfin elk geval fhett onderwfijskundfig belefid van de scfhool, fhett personeelsbelefid en fhett belefid mett bettrekkfing ttott de bewakfing en verbetterfing van de kwalfittefitt van fhett onderwfijs. De scfhoolgfids bevattfinfformattfie over de werkwfijze van de scfhool voor ouders, verzorgers enleerlfingen. Is onze scfhool verplficfhtt om mee tte doen aan wettenscfhappelfijke onderzoeken dfie we krfijgen ttoegesttuurd?
Nee, u bentt nfiett verplficfhtt om vragenlfijstten en onderzoeken van onderzoeksbureaus off unfiversfittefitten fin tte vullen. Hett kan ecfhtter wel waardevol zfijn om als scfhool bfij tte dragen aan de kennfis over onderwfijs.
vraag >
anttwoord >
vraag >
anttwoord >
vraag >
anttwoord >
Aanvu l lende finfformatt fie
Sttaatt uw vraag er n fiett ttussen?
O ff w fi ltt u meer wetten over de werkw fi jze van de finspectt fie?
K fi jk dan op www .onderw fi js finspectt fie .n l .
K fi jk ook op www . leraar .n l /werkdruk voor finsp firerende
voorbee lden rond veranttwoord fing .
Ru ttge r Me fi je r , In spe c tt fie van fhe tt Onde rw fi j s , d fi re c tteu r Toez fi cfh tt p r fima fi r onde rw fi j s , fin De N fieuwe Le raa r , sep ttembe r 20 17
voo r de finspec tt fie . He tt gaa tt e rom da tt je
fhe tt goede doe tt voo r k finde ren , oude rs en
fhe tt onde rw fi js .
D fisc la fimer
Deze fhandrefikfingfis mett de groottstt mogelfijke zorgvuldfigfhefid samengestteld. Voor onjufisttfheden en onvolledfigfheden mett bettrekkfing ttott de finfhoud van de fhandrefikfing kunnen de samen- sttellers van deze fhandrefikfing ecfhtter op geen enkele wfijze veranttwoordelfijk off aansprakelfijk worden gestteld. Aan definfhoud van deze fhandrefikfing kunnen dan ook geen recfhtten worden onttleend.
