Formulier subsidieaanvraag preventieve aanpakken of interventies 2022

blad 1/10

243 MO 03 21

Formulier subsidieaanvraag preventieve aanpakken of interventies 2022

als bedoeld in artikel 8 van de Subsidieregeling Jeugdpreventie Rotterdam 2022

Over dit formulier

U dient dit formulier en de bijbehorende bijlagen in via de aanvraagknop op https://www.rotterdam.nl/loket/subsidie-jeugdpre- ventie-2022/.

Privacy

De gemeente gaat zorgvuldig om met uw gegevens. Meer leest u hierover op Rotterdam.nl/privacy.

Overzicht met algemene informatie

Naam aanvraag

Checklist verplichte bijlagen

Beschrijving per aanpak of interventie (voor iedere interventie apart beschrijven)

Algemene Toelichting

In dit overkoepelende ’Formulier subsidieaanvraag preventieve aanpakken of interventies 2022’ kunt u per beoordelingscriterium lezen welke informatie u dient aan te leveren en/

of welke andere formulieren u dient in te vullen. Bij iedere vraag staat eerst een uitleg of voorbeeld genoemd. Zo ziet u wat er in de beantwoording ongeveer verwacht wordt.

Beoordelingscriterium: de mate waarin de aanpakken en interventies bij- dragen aan de doelen, factoren en subsidiethema’s van de Beleidsnotitie Subsidiekader 2022 Versterken en Voorkomen

Vul hiervoor per aangevraagde aanpak of interventie het formulier ‘Beschrijving per aan- pak of interventie’ in.

Beoordelingscriterium: mate van effectiviteit

De mate van effectiviteit van de aanpak of interventie wordt bepaald door het voorkomen in en de beoordeling door één van de landelijke databanken met effectieve interventies als bedoeld in bijlage 2 van de Subsidieregeling Jeugdpreventie 2022.

1. Vul de bijlage met het Interventieoverzicht in voor wat betreft de effectiviteit 2. Indien de aanpak of interventie niet in een landelijke databank met effectieve

interventies voorkomt, levert u een extra bijlage aan met daarin een methodiekbe- schrijving.

De methodiekbeschrijving bevat minimaal de volgende onderdelen:

- Probleemanalyse - Doel

- Doelgroep

- Aanpak (concreet: wat, hoe vaak, door wie, hoe lang, etc.)

De methodiekbeschrijving zal op bovenstaande punten worden beoordeeld.

Daarnaast wordt gekeken of de beschreven aanpak qua logica en onderbouwing past bij de beschreven probleemanalyse, de doelen en de doelgroep. Ook wordt gekeken naar werkzame elementen.

blad 2/10

Beoordelingscriterium: de kwaliteit van uitvoering

Beantwoord de vragen over Samenhang, Leren en Verbeteren en Inclusie in dit formulier voor alle door u aangevraagde aanpakken en interventies.

Vul daarnaast nog de beschrijving per aanpak of interventie in voor de volgende onderde- len: aanpak, bereik van de doelgroep, randvoorwaarden en haalbaarheid.

1. Samenhang

Indien u een aanvraag doet voor een programma of voor meerdere aanpakken of inter- venties, beschrijf dan hoe deze met elkaar samenhangen.

Daarnaast: beschrijf, indien relevant, de samenhang van uw aanbod met ander aanbod voor jeugdigen, ouders of leerkrachten in Rotterdam.

Tekstvak Samenhang (1/2)

blad 3/10

Tekstvak Samenhang (2/2)

blad 4/10

2. Leren en verbeteren

Op welke manier werkt uw organisatie aan ‘Leren en verbeteren’?

Indien u voor meerdere interventies tegelijk subsidie aanvraagt, kunt u één keer (voor alle interventies tegelijk) opschrijven hoe uw organisatie werkt aan leren en verbeteren.

Daarbij benoemt u eventuele afwijkingen of aanvullingen per interventie. U neemt hierin op hoe u van plan bent te leren en verbeteren op basis van monitoring (met welk instru- ment) en met wie?

U kunt hierbij denken aan:

• Wat gaat u op welke manier monitoren? Denk aan instroom, aantallen, uitvallers, doelrealisatie, tevredenheid, effect etc.

• Hoe wordt er tijdens en na de uitvoering geleerd en verbeterd? Dus hoe worden geleerde zaken snel verwerkt in de aanpak of interventie?

Tektstvak Leren en verbeteren (1/2)

blad 5/10

Tekstvak Leren en verbeteren (2/2)

blad 6/10

3. Inclusie

Hoe is inclusiviteit gewaarborgd binnen uw organisatie en binnen de uitvoering van de interventie of aanpak? Heeft u bijvoorbeeld een inclusiebeleid? Hoe ziet dat eruit?

Toelichting: Onder inclusie verstaan we de vanzelfsprekendheid dat iedereen in

Rotterdam, ongeacht etniciteit, sekse, religie, opleidingsniveau, seksuele identiteit, licha- melijke en/of psychische vermogens ervan overtuigd mag zijn dat zij/hij erbij hoort. Zo moet elk kind/jongere ervaren dat er optimaal kansen worden geboden om zich zonder restricties of vooringenomenheid maximaal te kunnen ontplooien.

blad 7/10

Beoordelingscriterium: de kosten van de aanpak of interventie

De ingevulde bijlage begroting en dekking vormt de basis voor de beoordeling van dit beoordelingscriterium.

Toelichting op uurtarieven en op begroting in het algemeen

Hieronder licht u toe uit welke onderdelen de uurtarieven bestaan die u noemt in de bijlage begroting en dekking. Denk daarbij aan loonkosten, accountantskosten, reiskosten etc. Benoem dit in percentages van het totale uurtarief.

Mocht u daarnaast nog extra ruimte nodig hebben voor een toelichting op de begroting, dan kunt u die toelichting ook hieronder kwijt.

Teksvak Toelichting op uurtarieven en de begroting in het algemeen (1/2)

blad 8/10

Teksvak Toelichting op uurtarieven en de begroting in het algemeen (2/2)

blad 9/10

Beoordelingscriterium: Bijdrage aan wijkprogrammering jeugd

Meer informatie over de wijkprogrammering jeugd en de bijbehorende factoren en maat- schappelijke resultaten per wijk is te vinden op https://www.rotterdam.nl/wonen-leven/

wijkprogrammering/.

Beantwoord de vragen over de locatie van de inzet in het ‘Interventieoverzicht’ en hieron- der in dit formulier voor alle door u aangevraagde aanpakken en interventies.

Indien al bekend is in welke wijken u een specifieke interventie of aanpak gaat uitvoe- ren, vult u daarnaast nog het formulier ‘Beschrijving per aanpak of interventie’ in voor het onderdeel ‘Bijdrage aan factoren en maatschappelijke resultaten wijkprogrammering jeugd’.

Locatie van inzet

In de bijlage Interventieoverzicht heeft u al ingevuld op welke scholen en in welke gebieden u de interventie of aanpak aanbiedt, voor zover dit nu al bekend is. Nu is de wijkprogrammering een cyclisch proces waarin gedurende het jaar kan blijken dat uw interventie of aanpak in een specifiek gebied of op een specifieke school gewenst is.

Licht toe in hoeverre u in staat bent om gedurende het jaar in te spelen op verzoeken vanuit scholen of gebieden om uw interventie(s) of aanpak(ken) in een specifiek gebied in te zetten.

U kunt hierbij denken aan:

• Zijn alle interventies die u aanvraagt al toebedeeld aan een bepaald gebied of een bepaalde school? Of heeft u in uw aanvraag ruimte gelaten voor nieuwe gebieden of scholen? Indien van toepassing: Benoem per interventie hoeveel ruimte er is voor inzet op nieuwe scholen of in nieuwe gebieden.

• Heeft u een contactpersoon of mailadres waarbij gebiedsadviseurs van de gemeente of medewerkers van scholen terecht kunnen met een verzoek om inzet in hun gebied of op hun school?

• Bent u bereid om, afhankelijk van de beschikbaarheid van de interventie en afhankelijk van de behoeften vanuit de wijkprogrammering en vanuit scholen, uw interventie(s) of aanpak(ken) in alle 14 gebieden van Rotterdam in te zetten? Of zijn er bepaalde gebieden in Rotterdam die u niet tot uw werkgebied rekent? Welke? En waarom?

Rotterdam kent 14 gebieden (zie https://wijkprofiel.rotterdam.nl/nl/2020/rotterdam).

Tekstvak Locatie van inzet (1/2)

blad 10/10

Tekstvak Locatie van inzet (2/2)