Pagina 1 van 2
Raadsmededeling - Openbaar
Nummer : 118-2018
Datum : 27 november 2018
B&W datum : 27 november 2018 Beh. Ambtenaar : Henk ter Beest Portefeuillehouder : A.J. te Lindert
Onderwerp : Preventieve aanpak depressie onder jongeren op Schaersvoorde
Aanleiding:
Middels raadsmededelingen 72-2018 en 81-2018 is de raad geïnformeerd over de wijze waarop het college omgaat met het thema depressie onder jongeren. Het college heeft toegezegd de raad te informeren over de voortgang. Op 30 oktober is er overleg geweest tussen Schaersvoorde, het Preventie Platform Jeugd, Figulus/CJG en een gemeentelijke afvaardiging (bestuurlijk en ambtelijk) over dit onderwerp.
Inhoud Mededeling:
Tijdens het overleg is de zorgstructuur van Schaersvoorde toegelicht. Schaersvoorde kent een zorgteam bestaande uit een zorgcoördinator, orthopedagoog, de mentor, ouders en op afroep externe partijen als ondersteuningsteam (OT), leerplichtambtenaar, schoolarts en schoolmaatschappelijk werk.
Er zijn 80 leerlingen op jaarbasis (Schaersvoorde breed) die met sociaal emotionele problematieken te maken hebben. Bij de leerlingen waar sprake is van depressie zie je ook vaak een verband met andere problematieken (bijv. echtscheiding van ouders).
De werkwijze rondom deze leerlingen is als volgt: De leerlingbegeleiders / mentoren hebben de eerste gesprekken met de leerlingen. Hierbij volgen meestal 8 – 10 gesprekken, het kan ook zijn dat het OT ingeschakeld wordt (bij zware problematiek).
Deze werkwijze geldt voor de leerlingen die in beeld zijn. Veel kinderen durven/kunnen echter problematiek niet bespreekbaar te maken. Wat kan hierin gedaan worden?
Tijdens het overleg zijn de volgende mogelijke acties / oplossingen besproken:
• App/mobieltje
Er wordt onderzocht wat de mogelijkheden zijn voor het ontwikkelen van een app waar leerlingen gebruik van kunnen maken. Via deze app kan de leerling meer informatie krijgen over depressie, maar ook contact opnemen met deskundigen die hen verder kunnen begeleiden (evt. via school). Tevens wordt er nagedacht over een mobiel telefoonnummer waarmee met de zorgcoördinator (of een vervanger middels een soort van ‘piketdienst’) per WhatsApp 24/7 contact kan worden opgenomen. Naar ons idee laagdrempeliger dan het maken van een afspraak met een van de functionarissen zoals hierboven beschreven.
• THINK (bijlage)
THINK op school is een vernieuwende leerlijn waarbij scholen geholpen worden om hun leerlingen te begeleiden in hun sociaal-emotionele ontwikkeling. Leerlingen krijgen elke week een uur THINK, een vast vak, waarbij de mentor samen met gastdocenten van verschillende maatschappelijke organisaties les geeft. Wat de jongeren leren, bepalen ze deels zelf. Het is een inventieve manier om onderwijs en zorg met elkaar te verbinden, en kan een rol spelen in het bespreekbaar maken van lastige onderwerpen (zoals depressie).
Om te beoordelen of THINK passend is, is er op 22 januari een werkbezoek gepland in Zwolle Hier zal THINK hun werkwijze presenteren.
Pagina 2 van 2
• Preventieplatform
Er wordt een signaalbeschrijving gemaakt over dit onderwerp (i.s.m. de zorgcoördinatoren van het voortgezet onderwijs), dat ingebracht gaat worden in het Preventie Platform Jeugd.
• Overzicht aanbod
Om het vele aanbod te structureren waar het onderwijs mee te maken heeft, is het wenselijk dat dit gefilterd en gestructureerd wordt. Monique geeft aan dat het fijn is dat er een overzicht komt met het aanbod dat er is op diverse thema’s. Dit zal vanuit het Centrum Jeugd en Gezin opgepakt worden.
De volgende stukken zijn voor u bijgevoegd:
