Handleiding voorbereidende opdracht proefstuderen
Figuur 1: [omdenken quote] (z.j.). Gedownload van https://www.omdenken.nl/inspiratie-en- verhalen/twijfel-2
Naam cursus: proefstuderen
Code: 04022021
Studiepunten: 2
Studiejaar: 2020 - 2021
Cursushouders: C. van Opstal , W. van den Berge en B. Kaysi-Sattari
Inhoud
Voorwoord ... 3
Voorbereidende opdracht ... 4
Casus: Mw. Ahmed ... 4
Opdracht tijdens het proefstuderen ... 5
Werkwijze ... 5
Rolverdeling ... 5
3
Voorbereidende opdracht proefstuderen hbo-V
Voorwoord
Fijn dat je deelneemt aan de proefles van de hbo-V Hogeschool Rotterdam. Het proefstuderen heeft als doel je te laten ruiken, zien en beleven hoe onderwijs wordt aangeboden op een hbo. Je zult merken dat we veel aan jou overlaten , zelfstudie dus, en dat eigen initiatief gevraagd wordt bij opdrachten. Samenwerken is als verpleegkundige belangrijk. In de praktijk van de verpleegkundige werk je samen met artsen, collega
verpleegkundigen en verzorgenden maar ook met logopedisten , diëtisten, maatschappelijk werkers enz enz. Samenwerken is dus iets wat je vaak gaat doen in de praktijk en tijdens je studie. Ook in deze proeflessen ga je aan de slag met anderen. We hopen je daarmee een realistisch beeld te geven van studeren op Hogeschool Rotterdam en dat je (nog)
enthousiaster wordt voor het mooie beroep als hbo-verpleegkundige.
Veel succes met de voorbereiding!
Het team proefstuderen
Busra Kaysi-Sattari Channa van Opstal Wim van den Berge Annemiek Veken
Voorbereidende opdracht
Opdracht ter voorbereiding op het proefstuderen
1. Lees bovenstaande casus goed door en verhelder onbekende woorden voor jezelf.
2. Zoek op het internet wat het verpleegkundig proces is en uit welke stappen het verpleegkundig proces bestaat.
3. Welke vragen zou jij aan mw. Ahmed stellen in fase 1 (gegevens verzamelen) van het verpleegkundig proces en waarom?
4. Zoek de Latijnse naam of namen op van een polsbreuk.
5. Zoek de Latijnse namen op van de botten in de arm.
6. Voor welke bron(nen) heb je gekozen bij het beantwoorden van bovenstaande vragen? Waarom heb je voor deze bronnen gekozen? Welke verschillen heb je ontdekt tussen verschillende bronnen?
Casus: Mw. Ahmed
Mw. Ahmed is een 17-jarige somalische vrouw. Ze woont sinds een jaar in Nederland in het Asielzoekerscentrum (AZC). Ze is een alleenstaande minderjarige asielzoeker (AMA). Mw.
Ahmed is aangereden door een auto en als gevolg hiervan heeft mw. haar pols en arm gebroken. Beide polsen en haar linkerarm zitten in het gips. Vanwege de complexiteit van een van de breuken wordt mw opgenomen ter observatie op de afdeling traumatologie van het Erasmusziekenhuis.
Jij loopt stage op de afdeling traumatologie en aan jou de taak om kennis te maken met mw.
Ahmed en een anamnesegesprek te voeren.
5
Voorbereidende opdracht proefstuderen hbo-V
Opdracht tijdens het proefstuderen
Jullie worden tijdens een les per 10-tal in een break-outroom gezet. Dat is best spannend, maar wel heel leerzaam, en vooral ook realistisch: in je stage ga je dit soort gesprekken voeren, en in het eerste jaar beginnen we vanaf de tweede week al met deze gesprekken.
Belangrijk daarbij is te bedenken: het gaat er om dat je leert.
Je kunt het dus niet fout doen, zolang jij of je collega’s er iets van kunnen leren.
Maak hierbij gebruik van vraag 3 uit de voorbereiding van deze opdracht!
Werkwijze
Drie van jullie voeren een rollenspel van 5-7 minuten uit op basis van de voorbereiding. De overgebleven studenten mogen namelijk de vragen die zij hebben bedacht stellen aan student A tijdens het rollenspel.
1 van jullie (student A) speelt de rol van mw. Ahmed.
2 van jullie (studenten B en C) spelen de rol van de verpleegkundigen die het gesprek met mw. Ahmed gaan voeren.
TIP1: bedenk vooraf of je de rol van mw. Ahmed of van een van de verpleegkundigen wilt spelen.
Tip2: je mag aantekeningen maken tijdens het gesprek.
Rolverdeling
Student A speelt in het gesprek de rol van mw. Ahmed
Voorbereiding
• Probeer je voor te stellen dat je zonder familie in een vreemd land bent, en daar wordt aangereden.
• Wat vind je dan belangrijk?
• Waar kan een verpleegkundige rekening mee houden, als ze een anamnesegesprek met je voeren?
Student B + C = rol van verpleegkundige die een anamnesegesprek voeren met mw. Ahmed
Voorbereiding
• Zie voorbereiding vraag 3
Overige studenten = rol van observatoren Voorbereiding
• Wat is het doel van een anamnesegesprek?
• Hoe ga jij beoordelen in hoeverre dat doel wordt behaald tijdens het gesprek dat je medestudenten B en C voeren?
• Wat vind jij belangrijk in het contact met mw. Ahmed?
Tijdens de nabespreking koppelt iedere subgroep een vraag of onderwerp terug waarvan zij vonden dat dit bijzonder/zeer relevant/goed/passend was.
Vervolgens komt er een korte uitleg over de verpleegkundige rapportage, met daaraan gekoppeld een opdracht.
Dit hoef je niet voor te bereiden.
