ACTA SCHOOLKRANT FEBRUARI 2022
Wat leuk dat je bent komen kijken op onze school! Misschien was je erbij op de Open Dag? Of heb je online kennisgemaakt met onze docenten tijdens de vele minilessen? We waren blij dat we veel van jullie óók in real life hebben mogen ontmoeten en hebben heel wat ‘boksen’ uitgedeeld.
Op de Open Dag was het in een groot deel van het gebouw gezellig druk. Via vijf verschillende routes leidden onze leerlingen nieuwsgierige achtste- en zevendegroepers rond. We telden er maar liefst 300! Bij biologie stonden de microsco- pen al klaar, bij drama speelden tweedeklassers vol vuur en samen met leerlingen spelden de nieuwkomers de krant op zoek naar woorden uit het Grieks of Latijn. In de aula zorgden Jasmijn en vele leerlingenclubs voor muziek en een ge- zellige sfeer. Je kon er een praatje maken met de mensen van het computerCafé of de GSA (Gender Sexuality Alliance), de cultuurclub Apollo en de feestcommissie NGC. Dat allemaal zien en erva- ren in een klein uurtje bleek een haast onmoge- lijke opdracht.
In één afdeling van ons gebouw bleef het heel rustig: in de C-vleugel organiseerden we tegelijk
de online Open Dag. In een heuse ‘talkshow’ ver- telden docenten en leerlingen wat onze school bijzonder maakt. Ondertussen beantwoordden Dijana en Lisa al jullie vragen in de chat. Aanslui- tend kozen de kijkers voor een digitale les.
Klik op de link als je de live stream wilt terugkij- ken.
Andere inkijkjes in de Open Dag en bijzondere momenten op het Gym vind je in deze speciale uitgave van onze nieuwsbrief ACTA.
Twijfel je nog over je nieuwe school? Dan wensen we je veel wijsheid. En natuurlijk vinden we het heel tof als het Stedelijk Gymnasium jouw num- mer één wordt! Je kunt je aanmeldformulier opsturen of digitaal inleveren.
Wil je je aanmeldformulier graag persoonlijk afgeven? Dan is maandag 7 maart de laatste dag waarop dat kan! Tussen 15.30 en 16.30 uur staan we klaar om je formulier in ontvangst te nemen.
Als je je telefoon meeneemt, maken we graag een foto van je om dit bijzondere moment te vereeu- wigen!
We wensen je een fijne vakantie. Tot ziens!
PS Misschien heb je nog een prangende of originele vraag? Mail die gerust aan Erica Mail die gerust aan Erica Regtering.
Boks!
OPEN D
AG
ONLINE
REAL LIFE
REAL LIFE
REAL LIFE
Hoognodig
Meestal schrijf ik om mijn hart te luchten. Maar vandaag schrijf ik om een trauma te verwerken.
Omdat ik halverwege een vlucht van negen uur een héél klein beetje in mijn broek heb geplast en ook dát met jullie wil delen.
Het kon iedereen overkomen! Maar laat ik beginnen bij het begin: ergens boven de Atlantische Oceaan moest ik hoognodig naar het toilet. Doorgaans probeer ik om mijn vliegtuigstoel zo weinig mogelijk te verlaten, uit angst een maaltijd of de dutyfreekar te missen, maar deze keer kon ik het écht niet langer ophouden.
Dus klauterde ik over de schoot van mijn moeder, terwijl ik mijn uiterste best deed
om haar niet aan te stoten.
Achteraf gezien bleek mijn moeder slechts het eerste obstakel. Het
tweede bestond uit de natte
vloer van het ieniemini toilethokje. Daar sta je dan op je sokkenvoeten. Met tegen- zin wurmde ik me de cabine in en trok ik balancerend op de topjes van mijn tenen voorzichtig mijn broek naar beneden. Het was zo’n dikke thermolegging met donzige wollen randjes, zodat ik niet doodvries als
we boven Finland vliegen, waar de lucht hierboven maar liefst min 70 graden is.
Zwevend tussen de vieze vloer en de al even gore wc-bril probeerde ik mijn gevoeg te doen. Dat lukte aardig, tot plots het deksel van de bril dichtklapte en mij radicaal uit evenwicht bracht, met alle gevolgen van
dien. Zeggen dat ik ín mijn broek geplast heb, is licht overdreven. Óp mijn broek is correcter. Maar het resultaat bleef hetzelfde:
een natte plek ter grootte van een reispas, nog zes uur vliegtijd te gaan en geen enkel vooruitzicht op schone kleren tot na de landing in China. Geschrokken ging ik met water, handzeep en tissues mijn broek te lijf boven het minuscule wastafeltje, mij ten zeerste bewust van de ongeduldige rij die zich voor het toilet had gevormd.
Terwijl ik me beschaamd een weg terug richting mijn vliegtuigstoel baande, beeldde ik me in dat mijn moeder zou zeggen dat ik rook naar rusthuis, een mengeling van poetsproducten en de weeë̈ geur van urine.
‘Gewoon ontkennen’, zei ik tegen mezelf,
‘Zij kan helemaal niks bewijzen’.
COL UMN
Vakantietijd is ontspanningstijd. Maar soms wordt het toch onverwacht spannend. Dat overkwam Eva in een vliegtuig. Ze schreef er deze column over.
Eva Jiang (klas 3)
Eersteklassers spreken zich uit
‘Toevallig was ik de enige uit mijn groepacht die naar het Gym ging.
Maar eigenlijk vond ik het wel fijn om weer helemaal
opnieuw te beginnen’
‘De docenten dagen mij uit. En
je kunt nog met
ze lachen ook!’ ‘Ik voelde me op het Gym direct thuis,
want er is een fijne sfeer
en je kunt gewoon jezelf
zijn.’
‘Op het gym kun je – in de
hogere jaren – alle vakken kiezen die je wil. Dat vind ik een fijn idee, want ik vind er zó veel
interessant.’
‘Al na een paar weken was er een groot feest
voor klas 1 en IM. Dat vond ik
heel leuk!’
Welk type ben jij?
Tiffany (klas 2) en Lune (klas 6)
De voedselliefhebber
In de pauze kan je natuurlijk naar de Spar gaan of zelfs naar de Mac, dus sommige leerlingen ne- men deze kans dan ook. Zo heb je misschien wel een tussenuur met de klas en komen deze kin- deren ineens binnen met zakken vol snoep om uit te delen. Of een paar klasgenoten besluiten een pizza te halen in de pauze. Deze kinderen zijn altijd wel fijn om te hebben in de klas: gratis eten voor iedereen, toch?
De overenthousiaste gay
Natuurlijk, op een LHBT-vriendelijke school is dit type onmiskenbaar: de overenthousiaste gay. De OG praat in een kenmerkende hoge toonsoort, rent dramatisch en ís dramatisch. Zijn (of haar) energie is ook heel aanstekelijk. We love it though! Oh ja, het type is heel druk en noemt iedereen voortdurend ‘schat’. Een gewoonte die je voordat je het doorhebt, overneemt.
De computernerd
De computernerd zit, dat lijkt ons duidelijk, bijna altijd achter een geopende laptop – zowel
in de les als in de pauze. De laatste mode is niet belangrijk, dus zijn haar zit wel eens in de war en zijn kleding valt niet op. Zijn kennis over in- formatica is echter enorm! Een gesprek tussen twee van deze digitale typen volgen, is niet altijd makkelijk. Want in iedere zin zit wel weer een onbegrijpelijke computerterm.
De kakker
De kakker praat op een toon die gewoon schreeuwt: ‘Ik ben rijk, kijk tegen mij op.’ Kak- kers zijn er niet veel op onze school, maar wie goed kijkt, vindt wel enkele exemplaren. De kak- ker zorgt voor een beetje humor en sfeer. Alleen dat accent…
De weeb
De weeb is eigenlijk iemand die niet kan stoppen met anime kijken. Thuis, in de pauze, in tussen- uren. Grote kans dat je er één in je klas hebt zit- ten. Op zich wel leuk, dan hoor je nog eens wat anders dan mensen die klagen over hun toetsen.
Maar pas op: weebs zijn aanstekelijk; ik spreek uit ervaring.
Natuurlijk: je kunt jezelf zijn bij ons op school!
Die gymnasiasten zijn niet allemaal hetzelfde.
Als je hier wat langer
rondloopt, zie je dat onze school heel verschillende typen leerlingen herbergt.
Veel leerlingen zijn niet zo
makkelijk in een hokje te
plaatsen, maar sommige
zul je vrij snel herkennen!
Skiën!
SPOR T
Het skikamp komt er binnenkort aan.
Onderbouwers stonden deze week al op
twee latten: in een Limburgse skihal.
DWARS DENKEN
Terra Ultima
Een ontdekkingsreis naar een continent, waar de
natuur altijd vrij spel heeft gehad.
De Zweetvoetenman
Grappig boek over rechtzaken en regels
Wat is kunst?
Is kunst: alles wat je doet om niet dood te gaan?
Rekenen voor je leven
Wat gebeurt er als een klas de saaie sommen mag vervangen door rekenlessen
die met hun eigen leven te maken hebben?
Het mysterie van niks en oneindig veel snot
Over tijdreizen en het ontstaan van het heelal
Vakantietijd is puzzeltijd. Maar in vakanties heb je ook veel meer ruimte voor het onverwachte. Onderstaande puzzelvragen testen een beetje hoe goed jij niet alleen logisch, maar ook onverwacht
kunt denken. Elke opgave levert een letter op. Combineer de zeven letters tot de naam van een Romeinse godin.
Stuur je oplossing (7 antwoorden én 1 naam) naar
acta@stedelijkgymnijmegen.nl
Geef ook aan welk van onderstaande jeugdboeken je zou willen winnen.
Veel plezier!
VRAAG 2
‘Vlgones een oznrdeeok op een Eglnese uvinretsiet mkaat het neit uit in wlkee vloogdre de ltteers in een wrood saatn, het einge wat blegnaijrk is is dat de eretse en de ltaatse ltteer op de jiutse pa- tals saatn. De rset van de ltteers mgoen wllikueirg gpletaast wdo- ren en je knut vrelvogens gwoe- on lzeen wat er saatt. Dit kmot odmat we neit ekle ltteer op zcih lzeen maar het wrood als gheeel.’
Bovenstaande tekst bevat veel niet-bestaande woorden en toch kun je de tekst vrij makkelijk le- zen. Vorm het vetgedrukte woord om in een wel-bestaand woord.
Noteer de derde letter.
VRAAG 3
Maak de volgende letterreeks logisch af:
J A S O ...
Noteer de laatste letter.
VRAAG 4
Het Stedelijk Gym gaat al lang mee. De school is opgericht in 1544 en bestaat dus al 478 jaar! Romeinen zouden dat zo schrijven:
CDLXXVIII
Hoe schrijf je het jaar 2022 in Romeinse getallen?
Noteer de eerste letter.
VRAAG 5
Scheurbek is het bekendste fabeldier in de Harry Potter- boeken.
Het is een zogenaamde
‘hippogrief’, een denkbeeldig wezen: half paard, half … (vul een dier in).
Noteer de eerste letter.
VRAAG 7
Hier zie je een tekening van Sneeuwwitje en de zeven dwergen.
Noteer de letter bij de zevende dwerg.
VRAAG 1
Naar welke kant rijdt deze bus?
Naar …
Noteer de tweede letter.
VRAAG 6
Welke planeet is niet vernoemd naar een Romeinse god?
Kies uit: Aarde, Jupiter, Mars, Mercurius, Venus.
Noteer de laatste letter.
Heb je alle letters?
Vorm met die letters de naam van een antieke
god of godin.
Stuur je oplossing (alle antwoorden plus de
naam van de god) naar
acta@stedelijkgymnijmegen.nl
‘Letterlijk en figuurlijk hoogtepunt
van de reis was de vulkaan. Vanaf de Vesuvius konden we enorm ver kijken, van Napels tot aan Capri. Nadeel was wel…
de hoogte. Les geleerd: vermijd de combinatie van haarspeld- bochten en Italiaanse buschauffeurs!’
Simone (klas 5c)
‘Prachtige architectuur, heerlijk eten, schimmige straatverkopers, nieuwe vrienden en veel te veel pausgrappen: de Romereis was
fantastisch! We hebben onze zolen kapot gelopen, muziek geblast door de bus en gelachen om de docenten, die grappen uithaalden bij leerlingen.’
Saskia (klas 5G)
‘Sicilie was supermooi!
Heel gaaf was de tempelvallei in Agrigento.
De tempels waren hoog gelegen en in goede staat, dus prachtig om met zonsondergang te bezoeken. In Palermo hadden we de tijd om de stad uitgebreid te verkennen, onder
meer op elektrische stepjes.’
Roos (klas 5A)
‘Zwemmen in de helderblauwe zee, ontbijten met een prachtig uitzicht, ontzettend lekker eten bij kleine restaurantjes, ‘s avonds ronddwalen door Griekse
straatjes en de NEC-Vitesse kijken op de boot...
We hebben het allemaal gedaan! De cultuurreis voldeed echt aan alle verwachtingen (en meer dan dat), want
Griekenland, wat was je mooi!’
Mette (klas 5D)
Vierdeklassers en hogerejaars
werken op school op eigen laptops.
In klas 1-2-3 werken en oefenen leerlingen op papier én digitaal. Zij nemen geen laptops mee. Leerlingen van alle leerjaren zijn welkom in het maandelijkse computerCafé.
Daar gebeurt van alles: leerlingen experimenteren er samen en
ontwerpen games.
Vanaf klas 4 kun je het vak Informatica volgen, waar je leert programmeren.
Verbreders duiken ook vaak in de virtuele wereld van enen en nullen.
Zij ontwerpen bijvoorbeeld een
eigen schaakspel of gestroomlijnde
duikboot of programmeren een robot.
Sommige van mijn klasgenoten hadden de nodige keuzestress. Anderen wisten al lang en breed naar welke school ze zouden gaan.
Ik behoorde destijds tot die eerste groep en had geen idee wat ik kon verwachten van al die verschillende scholen. Voor alle twijfe- laar wil ik graag vertellen wat het Stedelijk Gym tot een super fijne school maakt.
Het opstarten
Ik was behoorlijk zenuwachtig toen ik naar de middelbare ging. Zou ik wel was het vrienden maken? Gelukkig ging dat heel snel. Voordat ik het wist zat ik bij een clubje met wie ik tijdens de pauzes gezellig op de bankjes (niet op de trappen!) zat en met wie ik naar huis kon fietsen. Je hoeft je hierover geen zorgen te maken. Iedereen vindt wel iemand met wie hij het goed kan vinden.
Ook op veel andere vlakken zal de middel-
bare anders zijn dan de basisschool. Je krijgt bijvoorbeeld heel veel nieuwe vakken. Frans, Latijn, science, beeldende vorming… Deze vakken zijn helemaal nieuw voor iedereen.
Gelukkig word je niet meteen in het diepe gegooid. De stof wordt rustig opgebouwd en wanneer je iets niet meteen snapt, legt de docent het gerust nog een keer (of tien) uit.
Ook zijn er altijd mogelijkheden om bijles te krijgen wanneer het net wat stroever loopt.
Maar wat maakt deze school nou zo gezellig?
Ik zou willen zeggen: alles! Maar ik schrijf dit terwijl iedereen op school midden in een toetsweek zit en die is iets minder gezellig…
Om dus wat preciezer te zijn, zou ik zeggen:
wat deze school gezellig maakt zijn de leuke leraren, de grappige clavigers, de altijd vro- lijke receptionisten, de geweldig leuke extra
activiteiten (voetbaltoernooien, schoolfees- ten, muziekavonden en nog zo veel meer), de (meestal) aardige medeleerlingen, de gezellige pauzeruimtes en natuurlijk niet te vergeten… elk jaar weer de nieuwe eerste- klassers!
Zo, ik hoop dat ik de keuzestress nu gro- tendeels heb kunnen verminderen of zelfs helemaal heb kunnen wegnemen. Hoe dan ook, ik zou het leuk vinden een hoop van jullie volgend schooljaar hier terug te zien.
Het Stedelijk Gym zal jullie met open armen verwelkomen! Tot dan!
Josephine Hartmann
Hoewel Josephine de school vorig jaar (met een diploma!) verlaten heeft, kan ze zich nog goed herinneren wat haar in groep 8 bezighield:
Waar ga ik mijn schoolcarrière voortzetten?
Colofon
Eindredactie
Martijn de Bont, Erica Regtering
Opmaak
Luc Dinnissen (studio ds)
Fotografie
Paul Breuker, Hendrik Venema, Koen Krieze
