• No results found

Studierichting 2B Beroepsvoorbereidend leerjaar

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Studierichting 2B Beroepsvoorbereidend leerjaar"

Copied!
3
0
0

Bezig met laden.... (Bekijk nu de volledige tekst)

Hele tekst

(1)

Studierichting 2B Beroepsvoorbereidend leerjaar

PROFIEL

In het beroepsvoorbereidend leerjaar is een beperkt gedeelte van het lessenrooster hetzelfde voor alle leerlingen. De meeste lesuren gaan naar 1 of 2 beroepenvelden. Dit zijn de (combinaties van)

beroepenvelden waartussen je kan kiezen:

 decoratie en voeding-verzorging

 elektriciteit en hout

 haarzorg en kantoor-verkoop

 decoratie en hout

 kantoor-verkoop en voeding-verzorging

beroepenveld DECORATIE:

Je maakt kennis met beroepen als decorbouwer, etalagist, schilder, standenbouwer, behanger, reclameontwerper, plaatser van vloer- en wandbekleding, meubelstoffeerder, drukker, … Je leert over verschillende (nieuwe) materialen en technieken die gebruikt worden bij het decoreren. Je leert het juiste gereedschap correct gebruiken en goed onderhouden. Je leert milieu- en veiligheidsvoorschriften respecteren.

Je krijgt de kans veel te tekenen, te experimenteren met vormen, kleuren, verschillende

materialen (verf- en krijtsoorten, stiften, karton, hout, metaal, …) en technieken (collage, linodruk, boetseren, schilderen, tekenen, …).

Beroepenveld HOUT:

Je maakt kennis met beroepen uit de houtsector (timmerman, meubelmaker, binnen- en buitenschrijnwerker, dakwerker, …) en leert over veel voorkomende loof- en naaldbomen.

Je leert verschillende houtsoorten (her)kennen, hoe ze best verwerkt worden en je ontdekt en oefent met de meest gebruikte gereedschappen om hout te verwerken.

Ook maak je kennis met verschillende soorten plaatmateriaal (triplex, multiplex, spaanderplaat,

…), je krijgt inzicht in hoe ze gefabriceerd en toegepast worden.

Je maakt zelf een aantal zaken uit hout en leert al doende rolmeter, houtvijl, -beitel, -schroeven, - draaiers, zaag en vernisborstel gebruiken. Je leert eenvoudige plannen lezen, eenvoudige ontwerpen schetsen en je ontwerpen mooi afwerken.

Beroepenveld ELEKTRICITEIT:

Je maakt kennis met beroepen waarbij je zorgt voor je medemens: kinderverzorgster, gezinshulp of hulp in de bejaarden- of gehandicaptensector. De aandacht gaat zowel naar lichamelijke verzorging, gezonde voeding als naar de leef- en woonomgeving.

Je leert hoe je moet omgaan met anderen en maakt kennis met de werking van en de zorg voor het totale lichaam (handen, voeten, haar, huid, gelaat, gebit, houding, …)

Je leert over de belangrijkste voedingsmiddelen, keukengereedschappen en -toestellen. Je leert zorgen voor de gezonde dagdagelijkse voeding en eenvoudige, smaakvolle en betaalbare gerechten klaarmaken en opdienen.

Daarnaast leer je een leefruimte onderhouden en zorg dragen voor kledij en textiel doordat je de etikettering voor het onderhoud en de stof kent. Ook het sorteren van de was, het wassen zelf, het plooien en het strijken van de eigen kledij krijgt aandacht. Bovendien mag je decoratieve werkstukjes maken.

(2)

Beroepenveld KANTOOR - VERKOOP:

Dit beroepenveld is het meest theoretische van alle beroepenvelden.

Veel aandacht gaat naar het correct spreken en schrijven in het Nederlands en het Frans.

Daarnaast oefen je in het klasseren, kopiëren, beantwoorden en doorverbinden van telefoons.

Je krijgt de kans zelfstandig te werken met de computer.

Zo leer je bvb. blind typen en eenvoudige zakelijke brieven schrijven.

Je maakt kennis met enkele kantoorjobs en beroepen die te maken hebben met ‘kopen en verkopen’ (bediende, telefonist, verkoper, …).

Je leert waarom mensen bepaalde artikelen kopen (prijs, reclame, bereikbaarheid van de winkel,…).

Je leert waarop een verkoper moet letten (houding, voorkomen, ...) en je oefent verkoopsgesprekken.

Je verdiept je in de verschillende verkooppunten (markten, veilingen, nacht- en buurtwinkels, speciaalzaken, postorderbedrijven, warenhuizen, ...), hun inrichting, hun openingsuren,...

Je leert bestellingen en verkoopfacturen maken, kosten en winsten berekenen, bedragen in euro omrekenen naar vreemde valuta (vreemde muntsoort).

Je leert over boekhouden, banken, belastingen, leningen, ….

Je leert de verschillende manieren van betalen kennen en hun voor- en nadelen.

Beroepenveld VOEDING – VERZORGING:

Je maakt kennis met beroepen waarbij je zorgt voor je medemens: kinderverzorgster, gezinshulp of hulp in de bejaarden- of gehandicaptensector. De aandacht gaat zowel naar lichamelijke verzorging, gezonde voeding als naar de leef- en woonomgeving.

Je leert hoe je moet omgaan met anderen en maakt kennis met de werking van en de zorg voor het totale lichaam (handen, voeten, haar, huid, gelaat, gebit, houding, …)

Je leert over de belangrijkste voedingsmiddelen, keukengereedschappen en -toestellen. Je leert zorgen voor de gezonde dagdagelijkse voeding en eenvoudige, smaakvolle en betaalbare gerechten klaarmaken en opdienen.

Daarnaast leer je een leefruimte onderhouden en zorg dragen voor kledij en textiel doordat je de etikettering voor het onderhoud en de stof kent. Ook het sorteren van de was, het wassen zelf, het plooien en het strijken van de eigen kledij krijgt aandacht. Bovendien mag je decoratieve werkstukjes maken.

Beroepenveld HAARZORG:

Je leert het kappersvak kennen en de verschillende specialisaties (grimeur, plaatser van haarextensies, kapper in de verzorgingssector, bij film, toneel en tv, …).

Je krijgt les over verschillende haarsoorten en kapsels.

Je leert haarverzorgingsproducten correct en zuinig gebruiken.

Je leert omgaan met klanten en je mag zelf haren wassen, kammen, drogen, brushen, verzorgen, oprollen, afwerken met gel, …

Ook leer je hoe je een kapperzaak best inricht en uitrust.

In de lessen bespreekt men het belang van een goede lichaamshouding en een verzorgd uiterlijk.

Ook is er aandacht voor de commerciële kant van het kappersberoep.

Tenslotte leer je over de basisverzorging van handen en nagels, van lichaam- en

gelaatsverzorging.Je hebt interesse in techniek, auto’s en motoren en wil graag de handen uit de mouwen steken. Je volgde bij voorkeur Basismechanica als vooropleiding.

.

(3)

Lessentabel 1

ste

graad 2B Beroepsvoorbereidend leerjaar

2DVZ Decoratie en

Verzorging- voeding

2EH Elektriciteit

en Hout

2HZKV Haarzorg en

kantoor- verkoop

2DHT Decoratie en

hout

2KVVZ Kantoor- verkoop en Verzorging-

voeding BASISVORMING

Frans 2u 2u 2u 2u 2u

Levensbeschouwelijk vak 2u 2u 2u 2u 2u

Lichamelijke opvoeding 3u 3u 3u 3u 3u

Project Algemene Vakken 8u 8u 8u 8u 8u

Plastische opvoeding 1u 1u 1u 1u 1u

SPECIFIEK GEDEELTE:

beroepenvelden

Elektriciteit - 9u - - -

Haarzorg - - 9u - -

Handel/Kantoortechnieken/

Toegepaste

informatica/Dactylografie - - 6u - 6u

Hout - 9u - 9u -

Nederlands - - 1u - 1u

Plastische en decoratieve

technieken 9u - - 9u -

Verzorging-voeding 9u - - - 9u

Totaal aantal lesuren 34u 34u 32u 34u 32u

Referenties

GERELATEERDE DOCUMENTEN

Geef antwoord in een of meer volledige zinnen en gebruik voor je antwoord niet meer dan 50 woorden...

Geef antwoord in een of meer volledige zinnen en gebruik voor je antwoord niet meer dan 50 woorden.. www.examenstick.nl www.havovwo.nl Nederlands vwo

Bij een groot aantal werknemers is bijgehouden hoeveel tijd ze nodig hadden om een bepaalde handeling voor de eerste keer te verrichten, hoeveel tijd voor de tweede keer, enz..

Het onderzoek naar mogelijke misstanden bij BDSM wordt bemoeilijkt door het feit dat de onderzoekspopulatie – BDSM-beoefenaren in Nederland – uit een heterogene groep bestaat die

Het hogere doel om te werken aan producten die niet minder slecht, maar meer goed zijn, waarbij we geen afval produceren door te ontwerpen voor hergebruik, spreekt iedereen

Dit zijn de cijfers en in deze lerende evaluatie wordt dit bevestigd vanuit de verhalen van cliënten en naasten, zorgaanbieders, medewerkers, vertegenwoordigers van opdrachtgevers

1) Gods evaluatie van Sodom: “Verder zei de HEERE: hun zonde [is] heel zwaar” (Genesis 18:20). 2) De Sodomieten, denkend dat de twee engelen mannen waren, begeerden hen: “Breng hen

Dit komt tot uiting in: het samen bespreken van een teamresultaat door het feitelijke teamresultaat in kaart te brengen en ieders beleving daarover met elkaar te delen, de vragen