• No results found

Na de beurs gaan de leerlingen om 16.00 uur zelfstandig naar huis

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Na de beurs gaan de leerlingen om 16.00 uur zelfstandig naar huis"

Copied!
2
0
0

Bezig met laden.... (Bekijk nu de volledige tekst)

Hele tekst

(1)

5 februari 2019

DOE-beurs voor Team Toerisme

Beste leerling Beste ouder

Op 26, 27 en 28 februari 2019 neemt ons Team Toerisme deel aan de Doe-beurs in de Brabanthal. Hier kunnen leerlingen van de derde graad lager onderwijs en van de eerste graad secundair onderwijs, onder begeleiding van onze vakleerkrachten, kennismaken met onze studierichting aan de hand van verschillende workshops. Uiteraard mogen onze eigen leerlingen hier niet ontbreken.

Wij organiseren samen met de leerlingen enkele workshops om onze richting in de kijker te zetten. Dit is eveneens een ideaal moment om praktijkervaring op te doen voor onze leerlingen. De workshops zijn dit jaar gericht op citytrips: Londen, Praag, Lissabon, Kopenhagen en Rome. Onder begeleiding van onze leerlingen kunnen de bezoekers deelnemen aan de verschillende standen.

Om deze beurs in goede banen te leiden, zijn goede afspraken van groot belang:

Dinsdag 26 februari 2019

Opbouw van de beurs: 08.30 – 12 uur

Begeleiders: DIAD - LEMD

Leerlingen: 5 Toerisme: 15 (hele groep)

Beurs: 13 – 15.30 uur

Begeleiders: DEFL - LEMD

Leerlingen: 5 Toerisme: GROEP 1 (10 lln)

De leerlingen verplaatsen zich zelfstandig naar de Brabanthal. Ten laatste om 08.30 uur zijn deze leerlingen aanwezig. Na de beurs gaan de leerlingen om 16.00 uur zelfstandig naar huis. De lunch en drank worden voor de aanwezige leerlingen voorzien op de beurs. Middagpauze met lunch ter plaatse van 12.00 – 13.00 u.

(2)

Woensdag 27 februari 2019 Beurs: 08.30 – 12 uur

Begeleiders: DIAD - DEFL

Leerlingen: 5 Toerisme: GROEP 2 (10 lln)

Beurs: 13 – 17 uur (voor ouders, kinderen en andere geïnteresseerden)

Begeleiders: DSI - LEMD

Leerlingen:5 Toerisme: GROEP 3 (10 lln)

Let op: deze leerlingen worden de volledige dag tot 17.00 uur op de beurs verwacht.

De leerlingen verplaatsen zich zelfstandig naar de Brabanthal. Ten laatste om 08.30 uur zijn deze leerlingen aanwezig. Na de beurs gaan de leerlingen om 17.00 uur zelfstandig naar huis. De lunch en drank worden voor de aanwezige leerlingen voorzien op de beurs. Middagpauze met lunch ter plaatse van 12.00 – 13.00 u.

Donderdag 28 februari 2019 Beurs: 08.30 – 12 uur

Begeleiders: SEPA - DSI Leerlingen: 6 Toerisme: 11 Beurs: 13 - 17 uur

Begeleiders: DIAD - LEMD Leerlingen: 6 Toerisme: 11

Deze leerlingen verplaatsen zich zelfstandig naar de Brabanthal en zijn ter plaatse om 08.30 uur. Na de beurs om 15.30 uur volgt nog de opkuis van de beurs. Pas daarna gaan de leerlingen zelfstandig naar huis. De lunch en drank worden voor de aanwezige leerlingen voorzien op de beurs. Middagpauze met lunch ter plaatse van 12.00 – 13.00 u.

We hopen dat het voor iedereen een aangename en leerrijke Doe-beurs wordt.

Met vriendelijke groeten

T. Proesmans E. Adriaens Team Toerisme

Directeur Pedagogisch directeur

Referenties

GERELATEERDE DOCUMENTEN

Handelen vanuit een persoonlijk kader waarin voorkeuren voor waarden, opvattingen, gedragingen, gebeurtenissen, informatie, taken, strategieën, … geïnternaliseerd zijn, maar

Een belangrijk gevolg is dat er op dit moment een duidelijke doorlopende leerlijn voor taalbeschouwing bestaat van het basisonderwijs of primair onderwijs over de eerste

Na een korte introductie over de didactische aanpak in het leerplan Nederlands van het Vlaams Verbond van het Katholiek Secundair Onderwijs (VVKSO) voor de

• boekgebonden vragen en opdrachten die peilen naar de inhoud van het boek (thema’s en motieven), het taalgebruik, literaire begrippen,….. • boekonafhankelijke vragen

Hier kunnen leerlingen van de derde graad lager onderwijs en van de eerste graad secundair onderwijs, onder begeleiding van onze vakleerkrachten,.. kennismaken met onze

Hier kunnen leerlingen van de derde graad lager onderwijs en van de eerste graad secundair onderwijs, onder begeleiding van onze vakleerkrachten, kennismaken met onze

Naast het advies over de 213 aanvragen voor programmaties in de derde graad secundair onderwijs, adviseert de Vlor nog een programmatie-aanvraag in het kader van duaal leren in het

Ongeveer 40% van de variantie in compulsief kopen wordt voorspeld vooral dan op basis van de eigen inschatting van financiële vaardigheden, een aantal demografische