• No results found

18 januari 2018

N/A
N/A
Info
Downloaden
Protected

Academic year: 2021

Share "18 januari 2018"

Copied!
1
0
0

Bezig met laden.... (Bekijk nu de volledige tekst)

Download het nu ( 1 pagina )

Hele tekst

(1)

18 januari 2018

DOE-beurs voor geselecteerde leerlingen van STW

Beste ouder Beste leerling

Op 6, 7 (ook in de namiddag) en 8 februari 2018 nemen enkele studierichtingen van Campus Redingenhof deel aan de grote DOE-beurs in de Brabanthal in Haasrode. Op deze beurs kunnen leerlingen van de derde graad lager onderwijs en van de eerste graad secundair onderwijs kennismaken met tientallen studierichtingen aan de hand van verschillende workshops.

Uw zoon/dochter heeft zich vrijwillig kandidaat gesteld om een workshop voor deze kinderen te begeleiden. We zijn ervan overtuigd dat hij/zij over alle capaciteiten beschikt om de bezoekende scholen gastvrij en met de nodige expertise te begeleiden.

De leerlingen van STW dragen tijdens de DOE-beurs elke dag hun witte schort van de school (proper gewassen en gestreken). Jullie worden dinsdag verwacht om 09.30 uur in de Brabanthal. De beurs eindigt donderdag om 16 uur. Drankjes en broodjes worden ter plekke voorzien. Wij danken jullie alvast voor de enthousiaste medewerking.

Met vriendelijke groeten

T. Proesmans G. Convens D. Vanderperren

Directeur Adjunct-directeur Begeleidende leraar

Referenties

Download het nu ( PDF - 1 pagina - 119.05 KB )

GERELATEERDE DOCUMENTEN

Programmatie in de derde graad in het gewoon secundair onderwijs - schooljaar

Naast het advies over de 213 aanvragen voor programmaties in de derde graad secundair onderwijs, adviseert de Vlor nog een programmatie-aanvraag in het kader van duaal leren in het

Heb je er zin in? Het is maar een woord… Over taalbeschouwing in de eerste graad secundair/voortgezet onderwijs

Als we met leerlingen toewerken naar inzicht in taal, taalgebruik en taalsysteem, en samen met hen reflecteren op taalgebruik en het taalsysteem, zullen de leerlingen die

Hoe met leerlingen uit de tweede graad (secundair onderwijs) reflecteren op taal?

Een belangrijk gevolg is dat er op dit moment een duidelijke doorlopende leerlijn voor taalbeschouwing bestaat van het basisonderwijs of primair onderwijs over de eerste

Hoe kun je met leerlingen uit de eerste graad secundair (voortgezet) onderwijs reflecteren op taal?

Na een korte introductie over de didactische aanpak in het leerplan Nederlands van het Vlaams Verbond van het Katholiek Secundair Onderwijs (VVKSO) voor de

Literatuurkoffers Nederlands (eerste, tweede en derde graad secundair onderwijs)

• boekgebonden vragen en opdrachten die peilen naar de inhoud van het boek (thema’s en motieven), het taalgebruik, literaire begrippen,….. • boekonafhankelijke vragen

LEERPLAN TWEEDE GRAAD SECUNDAIR ONDERWIJS

- Productie en interactie (schrijven en spreken, mondelinge en schriftelijke gesprekken voeren): gebruiken van tekstelementen zoals structuuraanduiders, visuele

LEERPLAN TWEEDE GRAAD SECUNDAIR ONDERWIJS

Handelen vanuit een persoonlijk kader waarin voorkeuren voor waarden, opvattingen, gedragingen, gebeurtenissen, informatie, taken, strategieën, … geïnternaliseerd zijn, maar

LEERPLAN TWEEDE GRAAD SECUNDAIR ONDERWIJS

Dit leerplandoel van het specifieke gedeelte doorstroom van de studierichtingen Economische wetenschappen, Humane wetenschappen, Grieks-Latijn, Latijn, Moderne