Lectoraat Lifelong Learning in Music
“
De plaats van de professionele musicus in
de maatschappij
”
Wat doen mensen met muziek en
wat doet muziek voor mensen?
I. Wat doen mensen met muziek?
Wat doen mensen met muziek: personen
Audience members Band members Celebrities Children Colleagues Conductor Connoisseurs Customers Extended family members Family Friends and acquaintances Generation members Grandchildren Maid Manager-producer Musicians Parents Partner Peers Pupils Scene members Siblings TeacherII. Wat doet muziek met mensen?
Wat doet muziek met mensen?
Wat doet muziek met mensen?
Wat doet muziek met mensen?
III. De culturele inbedding – muziek als specialisme
Cultuur: ‘Gedeelde en betwiste manieren van doen en van praten’
Gedeelde manieren van (doen en ) praten: muziek als specialisme
- Een instrument bespelen staat centraal
- Het bespelen van een instrument is een ‘ambacht’ - Voor dat ambacht is muzikaliteit nodig (talent)
De culturele inbedding – muziek als kunst
Betwiste manieren van (doen en ) praten: muziek als kunst- Muziek is een specialisme
- Dat specialisme moet worden gecombineerd met expressiviteit
Muziek als Kunst
“Gespecialiseerde expressie d.m.v. artistieke kunstwerken”
1. Besteding publiek geld?
2. Oprekken van ‘muzikaal gedrag’?
- de ‘muziekschool’? 3. Product of dienst? 4. Gebouw of netwerk? - Wigmore Hall - DRP - Gemeente Groningen
