Stichting Atlantische Commissie te Den Haag Mei-juli

Stichting Atlantische Commissie te Den Haag

Mei-juli

Iris Hofstee

S2681250

Stageverslag

Ma: IBIO

Specialisatie: Internationale Veiligheid

Stagebegeleider RuG: Drs. B.L. Aardema

Stagebegeleider Atlantische Commissie: Dhr. A. Boxhoorn

Datum: 27-07-2018

1

INHOUD

2.3 Korte beschrijving Atlantische Commissie ... 5

3. VERWACHTINGEN ... 6

3.1 Verwachtingen ... 6

3.2 Voorbereiding aan de hand van de verwachtingen ... 6

4. ACTIVITEITEN TIJDENS DE STAGE ... 8

4.1 Hoofdtaken ... 8

4.2 Andere taken ... 13

4.3 Relatie met Master IBIO (Internationale Veiligheid) ... 15

5 PERSOONLIJKE EVALUATIE... 16

5.1 Evaluatie ... 16

5.2 Uitgekomen verwachtingen ... 18

6 KORTE IMPRESSIE VAN HUISVESTING, LEVENSONDERHOUD EN SOCIALE OMGEVING IN DEN HAAG ... 19

7 CONCLUSIE ... 20

7.1 Positionering op de arbeidsmarkt ... 20

2

1. INTRODUCTIE

Als onderdeel van de Master Internationale Betrekkingen en Internationale Organisatie (IBIO) heb ik van 1 mei 2018 tot en met 26 juli 2018 stage gelopen bij de Stichting Atlantische Commissie te Den Haag. Het doel van de stage is om werkervaring op te doen die bijdraagt aan zowel je persoonlijke ontwikkeling als je academische en professionele ontwikkeling. Tijdens mijn Bachelor IBIO heb ik vele vakken gevolgd maar mijn interesse ging sinds het tweede jaar vooral uit naar vraagstukken over internationale veiligheid. Dit is dan ook mijn specialisatie binnen de Master. Ik heb mijn opties voor een stage binnen andere gebieden in eerste instantie wel open gehouden. Echter, mijn voorkeur ging uit naar een stageplek waar veiligheidsvraagstukken centraal zouden staan. Als forum voor debat over internationale veiligheid en specifiek trans-Atlantische veiligheidsbetrekkingen was de Atlantische Commissie daarom een geschikte plek om stage te lopen. Zeker omdat ik ook altijd al interesse heb gehad in het Amerikaanse politieke systeem en buitenlandbeleid en de Amerikaanse rol in Europa.

In dit stageverslag zal ik allereerst de voorbereidingen die ik heb getroffen voor het vinden van een stage bespreken. Daarnaast zal ik de keuze voor de Atlantische Commissie verantwoorden en in het kort een overzicht geven van het doel en de organisatorische structuur van de Atlantische Commissie. Ook zal ik de verwachtingen die ik voorafgaand aan de stage had bespreken. Daaropvolgend zal ik de activiteiten die ik heb uitgevoerd tijdens de stage uitgebreid behandelen en analyseren hoe deze activiteiten binnen de Master IBIO en mijn specialisatie internationale veiligheid passen. Dit zal gevolgd worden door een persoonlijke evaluatie waarin wordt besproken wat ik heb geleerd, of mijn verwachtingen die ik voorafgaand aan de stage had zijn uitgekomen en of ik tegen moeilijkheden aanliep. Daarna volgt een korte impressie van de huisvesting, het levensonderhoud en de sociale omgeving in Den Haag. Het verslag eindig met een conclusie waarin ik eventuele tips bespreek voor toekomstige stagiairs in het algemeen en bij de Atlantische Commissie in het bijzonder. Daarnaast bespreek ik hoe deze stage invloed heeft gehad op mijn ideeën voor de toekomst.

3

2. VOORBEREIDING EN VERANTWOORDING

2.1 Voorbereiding

Ter voorbereiding voor de stage heb ik mij gehouden aan het stappenplan van de afdeling IBIO. Allereerst heb ik een afspraak gemaakt met een stagebegeleider, drs. B.L. Aardema. Dit gesprek vond eind september 2017 plaats. Als voorbereiding voor dit gesprek heb ik een aantal mogelijke stageplekken opgezocht. Mijn ideale stageperiode was van februari tot en met april 2018 zodat ik daarna aan mijn master scriptie kon beginnen. Daarnaast wist ik dat ik graag in Nederland wilde blijven. Tijdens het gesprek hebben we besproken wat ik een eventuele interessante stageplek zou vinden en waar ik zou kunnen zoeken voor inspiratie.

Na dit intakegesprek ben ik meteen aan de slag met het zoeken naar een stage die mij aansprak. Ik heb hiervoor gekeken op sites zoals werkenvoorinternationaleorganisaties.nl en werkenvoornederland.nl. Daarnaast heb ik via nestor het bestand met oude stages doorgezocht naar stages die mij interessant leken en de sites van deze instanties bezocht. Al snel werd mij duidelijk dat een stageperiode van drie maanden bijna onhaalbaar is en ik ben daarom ook gaan kijken naar stages met een langere duur. Ik heb voornamelijk gekeken naar stages gerelateerd aan internationale veiligheid. Uiteindelijk heb ik elf sollicitaties verstuurd. Omdat ik wist dat het lastig kon zijn om een stage te vinden wilde ik hiermee de kans vergroten om een goeie stage te krijgen binnen mijn interessegebied. Bij deze sollicitaties heb ik mijn CV en een motivatiebrief meegestuurd. Voor het schrijven van een motivatiebrief heb ik gebruik gemaakt van de richtlijnen die staan beschreven in de Masterstage brochure. Enkele keren was het vereist een Engelstalig of Nederlandstalig paper mee te sturen, waarvoor ik papers van mijn opleiding IBIO heb gebruikt. Bij de elf stageplekken zaten stages bij het Ministerie van Buitenlandse Zaken, het Internationaal Strafhof en de Atlantische Commissie. De Atlantische Commissie heeft drie stageperiodes per jaar: september-december, januari-april en mei-juli. Vanwege de kortere duur, de kleinschaligheid van de organisatie en de focus op veiligheidsvraagstukken was dit de stage die mij het meeste aansprak. Sollicitatie was middels een motivatiebrief, een CV, en een Nederlands en Engelstalig paper. Ik had voor zowel de periode januari-april als de periode mei-juli gesolliciteerd om zo mijn kansen te vergroten.

Ik werd uitgenodigd voor een sollicitatiegesprek bij de Atlantische Commissie en op 21 november 2017 ben ik afgereisd naar Den Haag voor dit gesprek met de directeur dhr. A. Boxhoorn en de eindredacteur van het Atlantisch Perspectief Maarten Katsman. Ik had me voorbereid voor het sollicitatiegesprek aan de hand van de site van de Atlantische Commissie en de laatste ontwikkelingen op het gebied van trans-Atlantische betrekkingen. Het gesprek verliep goed en soepel. De volgende dag werd ik gebeld door dhr. Boxhoorn met de mededeling dat er helaas twee andere kandidaten voor de periode van januari-april waren uitgekozen. Echter, omdat ze het sollicitatiegesprek erg goed vonden

4

gaan wilden ze mij graag één van de stageplekken aanbieden van mei-juli (er zijn twee stageplekken beschikbaar per periode). Ik nam deze stage met plezier aan want ik had zelf ook een goed gevoel bij de Atlantische Commissie.

2.2 Verantwoording

Zoals gezegd in de introductie ben ik vanaf het tweede jaar van mijn Bachelor studie IBIO erg geïnteresseerd geweest in vraagstukken over internationale veiligheid. Daarnaast heb ik tijdens mijn middelbare school periode een interesse ontwikkeld voor de Amerikaanse politieke cultuur en specifiek het Amerikaanse buitenlandbeleid. In eerste instantie zou ik dan ook American Studies gaan studeren, maar ik heb uiteindelijk toch voor IBIO gekozen vanwege de brede gerichtheid van deze studie. De Master IBIO met als specialiteit internationale veiligheid heeft mijn interesse voor internationale veiligheid alleen maar vergroot.

De stage bij de Atlantische Commissie sluit goed aan bij mijn interesses en ik dacht dat ik hier mijn kennis op het gebied van internationale veiligheid zou kunnen verbreden omdat de stichting zich richt op de trans-Atlantische veiligheidsrelaties. De Atlantische Commissie focust zich op relatie tussen de Verenigde Staten en Europa, die in de tijd van Trump natuurlijk erg veranderd is. Een belangrijk onderdeel van deze Amerikaans-Europese relatie is de NAVO. Door een vak dat ik heb gevolgd tijdens mijn Bachelor over de relatie tussen de NAVO en Rusland spreken onderwerpen gerelateerd aan de NAVO mij ook erg aan en ik wilde mijn kennis hierover graag verdiepen.

Naast de interesse in internationale veiligheid, de Verenigde Staten en de NAVO leek de Atlantische Commissie mij een geschikte stageplek omdat de stage journalistieke aspecten bevat. Na mijn studie zou ik graag nog iets op het gebied van journalistiek gaan doen om later te kunnen schrijven bij kranten of tijdschriften over onderwerpen binnen mijn vakgebied. Één van de taken bij de Atlantische Commissie is het schrijven van ‘must-reads’ (kleine nieuwsstukjes), daarom leek deze stage mij geschikt om meer ervaring op te doen op het gebied van schrijven. Daarnaast moeten er ook veel verslagen worden geschreven van bijeenkomsten en vergaderingen. Kortom, een mooie kans om mijn schrijfvaardigheid te verbeteren.

Als laatste trok de Atlantische Commissie mijn aandacht omdat het een redelijk kleine organisatie is. Er zijn maar zeven mensen, inclusief de twee stagiairs, werkzaam op kantoor. Werken in een kleinere groep vind ik zelf erg fijn omdat je dan een goede relatie kan opbouwen met je collega’s en je je hierdoor sneller op je gemak voelt. Daarnaast vind ik een kleinere groep overzichtelijker met betrekking tot wie welke taak heeft.

5

2.3 Korte beschrijving Atlantische Commissie

De Atlantische Commissie is opgericht in 1952 en is een forum voor publiek debat over trans-Atlantische veiligheidsvraagstukken. Door middel van voorlichtingen en conferenties over onderwerpen zoals de ontwikkelingen binnen de NAVO of Europese veiligheidskwesties wil de Atlantische Commissie de discussie over trans-Atlantische veiligheidsbetrekkingen bevorderen. De Atlantische Commissie geeft zes keer per jaar het tijdschrift Atlantisch Perspectief uit en daarnaast worden conferentieverslagen, boeken en studierapporten gepubliceerd. De Atlantische Commissie heeft ook een Onderwijscommissie en een afdeling Jonge Atlantici. De Onderwijscommissie organiseert onder andere studiereizen en seminars als nascholing voor docenten van het voortgezet onderwijs, publiceert lesmateriaal en organiseert jaarlijks een profielwerkstukkenproject voor HAVO en VWO leerlingen waarbij een prijs te winnen is voor het beste profielwerkstuk. Jonge Atlantici organiseert eigen nationale en internationale evenementen gericht op studenten en net werkenden.

Op het kantoor werken zeven mensen; de directeur, secretariaatsmedewerker, de eindredacteur van het Atlantisch Perspectief, coördinator Jonge Atlantici, projectmanager Onderwijs en Jongeren en twee stagiairs. Deze mensen zijn verantwoordelijk voor het dagelijkse bestuur van de Atlantische Commissie zoals het organiseren van evenementen, beantwoorden van vragen en schrijven van verslagen. Daarnaast is er nog een Algemeen Bestuur en een Dagelijks Bestuur dat een aantal keer per jaar bijeenkomt. Jonge Atlantici heeft een eigen bestuur dat gemiddeld één keer per maand bijeenkomt. Ook de Onderwijscommissie bestaat uit meerdere leden dan alleen de projectmanager. Deze commissie vergadert een aantal keer per jaar.

6

3. VERWACHTINGEN

3.1 Verwachtingen

De werkzaamheden van de stagiairs staan op de site van de Atlantische Commissie beschreven. In het kort zijn deze werkzaamheden het schrijven van must-reads en verslagen van bijeenkomsten, voorbereidingen voor bijeenkomsten, telefonisch en schriftelijk verstrekken van informatie en ondersteunende activiteiten voor de Onderwijscommissie en Jonge Atlantici. Aan de hand van het takenpakket dat hier beschreven stond had ik nog maar weinig verwachtingen. Veel taken waren voor mij nog niet duidelijk omdat ik niet wist wat bijvoorbeeld voorbereidende taken en ondersteunende activiteiten in zouden houden. Tijdens het sollicitatiegesprek werden de taken concreter uitgelegd, echter als hoofdtaak werd beschreven het schrijven van de must-reads. Ondanks dat dit me erg leuk leek was ik wel enigszins teleurgesteld dat dit was waar ik vooral mee bezig zou zijn. Ik had gehoopt meer invloed te hebben wat betreft evenementen en een divers takenpakket te krijgen.

Op 19 april werd ik geacht samen met de andere stagiair op kantoor te komen. Hier kregen we een uitleg van de huidige stagiairs over onze taken aan de hand van een stagehandleiding. Daarnaast deelden ze hun eigen ervaringen. Na deze dag zijn mijn verwachtingen veranderd. De stagiairs vertelden ons dat ze veel verschillende taken hebben uitgevoerd. Naast het schrijven van de ‘must reads’, wat zij uiteindelijk niet als hoofdtaak zagen, en het schrijven van verslagen, hebben zij onder andere input gegeven tijdens vergaderingen van de Jonge Atlantici en geholpen met het ontwerpen van lesmateriaal voor de Onderwijscommissie. Na deze ervaringen te hebben gehoord verwachtte ik een uitgebreid takenpakket te hebben waarbij ik meer zou leren over trans-Atlantische betrekkingen en veiligheidsvraagstukken, wat bijdraagt aan mijn Master. Daarnaast verwachtte ik initiatief te kunnen tonen binnen vergaderingen van zowel Jonge Atlantici als de Onderwijscommissie om zo bij te dragen aan projecten en evenementen. Ik verwachtte dat de stage mijn Nederlandse schrijfvaardigheid weer zou verbeteren na vier jaar gestudeerd te hebben in het Engels. Ook verwachtte ik een groter netwerk binnen mijn vakgebied op te bouwen door de bijenkomsten en conferenties die ik zal bijwonen. Als laatste verwachtte ik dat de stage mij organisatorische vaardigheden bij zou brengen.

3.2 Voorbereiding aan de hand van de verwachtingen

Het doornemen van de stagehandleiding met de stagiairs was een goede voorbereiding op de stageperiode. Maar, aan de hand van bovengenoemde verwachtingen, heb ik nog enkele andere dingen gedaan om zo goed mogelijk voorbereid te zijn op de stage. Ik heb me goed verdiept in de site van de Atlantische Commissie. Ik heb bekeken hoe de ‘must reads’ werden geschreven en hoe deze opgebouwd

7

zijn. Daarnaast heb ik me verdiept in het soort activiteiten de Atlantische Commissie organiseert en hoe de verslagen over deze activiteiten en bijeenkomsten zijn opgebouwd. Ook heb ik me verdiept in de activiteiten van de Jonge Atlantici en de Onderwijscommissie zodat ik input zou kunnen leveren tijdens vergaderingen en zou kunnen bijdragen aan het organiseren van bijeenkomsten en conferenties. Als laatste heb ik me verdiept en ingelezen in de huidige staat van de trans-Atlantische betrekkingen en de ontwikkelingen binnen de NAVO en de EU, inclusief het (buitenland)beleid van enkele belangrijke Europese staten en de Verenigde Staten. Voorbereidingen op financieel gebied en andere praktische voorbereidingen zullen later worden besproken.

8

4. ACTIVITEITEN TIJDENS DE STAGE

De stage startte op 1 mei 2018. Op de eerste dag nam ik voor mezelf nog een keer de stagehandleiding door om me goed in te lezen in mijn taken en te bekijken hoe er gewerkt wordt met bijvoorbeeld Google Documenten en Spreadsheets. Op de eerste dag was het vooral belangrijk om met iedereen op kantoor een praatje te maken zodat je weet wie wat doet. De tweede stage dag begon ik met de taken die ik als stagiair zou gaan doen. In dit deel zullen de hoofdtaken en bijtaken die ik heb uitgevoerd bij de Atlantische Commissie worden beschreven. De hoofdtaken zijn het bijhouden van de must-reads op de site, voorbereidende activiteiten voor evenementen, verslagen schrijven van evenementen, schriftelijk en telefonisch verstrekken van informatie en notuleren tijdens vergaderingen en evenementen. Er zijn naast de hoofdtaken ook nog andere taken die niet staan beschreven in het takenpakket. Veel van de werkzaamheden heb ik in samenwerking met de andere stagiair gedaan.

4.1 Hoofdtaken

Must-reads

Het bijhouden van de must-reads op de website van de Atlantische Commissie wordt als hoofdtaak beschreven. Must-reads zijn korte nieuws stukjes geschreven in het Nederlands over trans-Atlantische betrekkingen, met een focus op veiligheid. Er zijn zeven categorieën; NAVO, Nederland, Europa, Verenigde Staten, Midden-Oosten en Noord-Afrika, Azië en Oceanië, en internationale veiligheid. De must-reads zijn gebaseerd op langere artikelen van voornamelijk Engelse denktanks. Dit artikel vat je samen in je eigen woorden en maximaal 100 woorden. Het doel is dat het stukje vragen en interesse oproept bij de lezer zodat het langere artikel wordt gelezen. De bronnen die we konden gebruiken voor het vinden van relevante artikelen waren te vinden in een bronnenlijst op de computer. Het is de bedoeling dat de artikelen niet hetzelfde vertellen als wat er op nieuwssites zoals NOS of Nu.nl wordt verteld. De must-reads zijn gebaseerd op voornamelijk opiniestukken die iets vernieuwends brengen: een nieuw perspectief op oud nieuws of iets dat wegblijft uit alledaagse kranten.

Elke maandag en donderdag worden er vijf must-reads geplaatst waarvan er maximaal twee binnen dezelfde categorie mogen zijn. We verdeelden de must-reads zodat op maandag de ene stagiair er drie schreef en de andere twee en donderdag andersom. Het is ook zaak een passende foto en titel bij de must-read te zoeken. Zodra alles klaar is werden de stukjes opgestuurd naar Maarten, de eindredacteur van het Atlantisch Perspectief, die ze nakijkt op spelfouten en zinsbouw. Hierna plaatsten we zelf de must-reads op de site. Ik heb onder andere stukjes geschreven over de Amerikaanse ambassade in Jeruzalem, ‘European Intervention Initiative’, het migratiebeleid van Europa, het conflict

9

in de Zuid-Chinese Zee, NAVO-uitbreiding en verkiezingen in Colombia. Alle stukjes zijn te vinden op

atlcom.nl.

Evenementen

Als stagiair heb ik meegeholpen aan de voorbereiding van evenementen. Daarnaast werden de stagiairs geacht aanwezig te zijn bij evenementen voor ondersteunende activiteiten, zoals het opvangen en registeren van de gasten. Ook moest ik samen met de andere stagiair notuleren bij de evenementen en bijeenkomsten. De voorbereidende taken die ik heb uitgevoerd zijn het zoeken van relevante sprekers voor bijeenkomsten en het schrijven van korte Cv’s voor de sprekers van de evenementen. De bedoeling van de Cv’s is dat er kort wordt samengevat wat een spreker in zijn of haar professionele carrière heeft gedaan en eventueel worden relevante studies benoemd. Daarnaast kunnen er relevante quotes van de sprekers worden benoemd die gaan over het onderwerp van het evenement. De Cv’tjes dienen als informatie voor de bezoekers van het evenement en liggen klaar bij de bijeenkomst om mee te nemen. Na het evenement is het de bedoeling dat er een verslag wordt geschreven aan de hand van de notulen. Er worden ongeveer 500 woorden besteed aan één spreker dus bij een evenement met drie sprekers is het maximale aantal woorden 1500. Van een Nederlands evenement wordt een Nederlands verslag geschreven en van een Engels evenement een Engels verslag. Voor het schrijven van deze verslagen is het erg fijn om een mede stagiair te hebben. Je kunt de notulen naast elkaar leggen om zo te overleggen over wat er in het verslag komt en wat niet. Daarnaast kun je nooit alles bijhouden tijdens zo’n evenement en had de andere stagiair altijd wel iets opgeschreven wat ik niet had en andersom. Het verslag wordt voor publicatie op de website gecontroleerd door Lennart (Coördinator Jonge Atlantici), Maarten en/of Karlijn (Secretariaatsmedewerker). Alle verslagen van evenementen zijn ook te vinden op atlcom.nl.

Het eerste evenement dat ik heb bijgewoond vond plaats op 15 mei in Nieuwspoort, Den Haag. Het onderwerp van de bijeenkomst was de intensivering van de Frans-Duitse samenwerking binnen de EU en de gevolgen hiervan voor het Nederlandse Europabeleid. Vanaf 17:00 konden de gasten zich registeren. Als stagiair hield ik, samen met de andere stagiair, de registratielijst bij en ontvingen we de gasten. Tijdens het evenement moeten de stagiairs notuleren. Nadat alle sprekers hebben gesproken is er de mogelijkheid voor vragen vanuit het publiek. Als stagiair werd ik geacht rond te lopen met de microfoon om deze mensen hun vraag te laten stellen. Het evenement ging over hoe en op welke fronten de samenwerking tussen Frankrijk en Duitsland binnen de Europese Unie versterkt zou moeten worden en hoe Nederland hierin staat en wat de gevolgen voor Nederland zijn. Er waren drie sprekers die dit vanuit verschillende invalshoeken bespraken. Eerst was er een algemene inleiding gegeven door Paul Scheffer waarna Pieter Feith de militaire en defensie aspecten van de samenwerking besprak. Als laatste behandelde Wim Boonstra de economische en monetaire samenwerking tussen Frankrijk en Duitsland

10

binnen de EU. De moderator, Robert van de Roer, leidde de discussie tussen het publiek en de sprekers en tussen de sprekers zelf. Veel mensen die deze evenementen bezoeken behouden een belangrijke of interessante positie in het vakgebied van internationale betrekkingen, hierdoor kun je een goed netwerk opbouwen door na evenementen een praatje te maken met een aantal bezoekers of met de sprekers. De opbouw van elk evenement is hetzelfde, daarom zal ik hierna alleen kort de inhoud van de bijgewoonde evenementen bespreken.

Op 1 juni was er een evenement in Apeldoorn georganiseerd door Jonge Atlantici in samenwerking met het Studenten Platform van de studie Security Management aan de Saxion Hogeschool in Apeldoorn. De spreker werd geleverd vanuit de Atlantische Commissie: Alex Krijger, de vicevoorzitter van het Algemeen Bestuur. Bij dit evenement stond de promotie van de Atlantische Commissie en voornamelijk Jonge Atlantici centraal. Het evenement begon met een korte introductie over wat de Atlantische Commissie inhoudt gevolgd door een inleiding op de trans-Atlantische betrekkingen. Alex Krijger gaf vervolgens een lezing over de huidige staat van de trans-Atlantische relatie waarin centraal stond dat Europa haar relatie met de Verenigde Staten niet zomaar moet opgeven. Ondanks de groeiende verschillen over kwesties zoals handel en klimaat zijn de Verenigde Staten nog steeds een belangrijke bondgenoot, vooral op het gebied van veiligheid.

Het volgende evenement was op 7 juni op de Universiteit Leiden, locatie Wijnhaven in Den Haag. Het evenement genaamd “Stijgende spanningen: Zitten we in een nieuwe wapenwedloop?” werd georganiseerd door Jonge Atlantici in samenwerking met BNR Nieuwsradio en Universiteit Leiden. Ter voorbereiding van dit evenement heb ik samen met de andere stagiair de nucleaire strategieën van vier grootmachten uitgezocht: de Verenigde Staten, Rusland, Verenigd Koningrijk en Frankrijk. Dit ten behoeve van de keynote speech van Alex Krijger. In zijn keynote speech, waar het evenement mee begon, gaf Krijger een introductie op de kwestie en sprak hij over de mogelijke nieuwe wapenwedloop door middel van het behandelen van de kernwapenstrategieën. Het was leuk om op deze manier de input die je levert terug te horen op een evenement. Na de introductie werd er een radio-uitzending opgenomen van het programma Boekestijn en De Wijk op BNR nieuwsradio. Te gast was Han ten Broeke van de VVD. Er werd gepraat over de nucleaire strategieën van grootmachten en vooral over de huidige staat van het INF-verdrag, dat volgens alle sprekers op sterven na dood is. Echter, zowel Boekestijn en De Wijk als Ten Broeke concludeerden dat er geen nieuwe wapenwedloop is maar een moderniseringsslag tussen de twee grootmachten Rusland en Amerika. Minpunt aan dit evenement was dat er geen spreker was die tegen kernwapens is waardoor een echte discussie uitbleef.

Op 25 juni organiseerde de Atlantische Commissie in samenwerking met Jonge Atlantici een NAVO Seminar van 9:00 tot 15:30 over de, toen nog, aankomende NAVO-top op 11 en 12 juli. Dit evenement was in het Engels. Er waren vijf sprekers, Marjanne de Kwaasteniet, Kenneth Gardner, Jamie Shea, Roland Freudenstein en John Hulsman. Allemaal spraken ze over de agenda van de NAVO-top

11

en de huidige relatie tussen Europa en de Verenigde Staten. Ook de menings- en cultuurverschillen binnen Europa die eenheid binnen de EU tegenhouden kwamen aan bod.

Het laatste evenement dat ik als stagiair van de Atlantische Commissie heb bijgewoond was op 9 juli in de residentie van de Franse Ambassadeur in Den Haag. Het evenement was georganiseerd door Jonge Atlantici in samenwerking met Jong Defensie en betrof een speciale ontmoeting met de Supreme Allied Commandor Transformation (SACT) van de NAVO, Generaal Denis Mercier. Voor dit evenement vielen veel van de voorbereidende taken op de stagiairs vanwege de afwezigheid van de coördinator van de Jonge Atlantici. Er was een beperkt aantal plekken waardoor er een lijst moest worden opgesteld met mensen die konden komen en mensen die op de wachtlijst kwamen. Ik heb aan de hand van LinkedIn profielen de functies van alle personen bekeken die zich hadden aangemeld en deze geordend op relevantie voor het evenement. Het was namelijk van belang dat er gerichte en sterke vragen kwamen voor SACT. Aan de hand hiervan heb ik samen met iemand van het Jonge Atlantici bestuur gekeken wie er op de wachtlijst werd geplaatst en wie er kon komen. Voorafgaand aan het evenement kregen de bestuursleden (dus ook de stagiairs) van Jonge Atlantici en Jong Defensie de kans om te spreken en vragen te stellen aan SACT. Daarna begon het evenement met een korte inleiding gegeven door Kolonel Sylvain Nogrette over de samenwerking tussen Frankrijk en Nederland op militair en defensie gebied gevolgd door een introductie op de carrière van SACT gegeven door Karlijn Jans. Hierna volgde de keynote speech van Generaal Mercier waarin hij vooral de aandachtspunten voor de toen nog aankomende NAVO top besprak. Als afsluiting van het evenement was er een Q&A waarbij de deelnemers vragen konden stellen aan de Generaal onder leiding van de moderator Karlijn Jans.

Vergaderingen

Als stagiair moet je ook notuleren bij de vergaderingen van Jonge Atlantici en de Atlantische Onderwijscommissie. Deze vergaderingen vinden ’s avonds plaats op kantoor. Ik heb twee vergaderingen van Jonge Atlantici en één vergadering van de Onderwijscommissie bijgewoond. De vergaderingen van Jonge Atlantici waren op 7 mei en 4 juni. Als stagiair zit je zelf ook in het bestuur van Jonge Atlantici waardoor je niet alleen moet notuleren maar ook zelf inbreng mag leveren tijdens de vergaderingen zoals ideeën voor nieuwe evenementen of tips voor de verbetering van de promotie op sociale media. Tijdens de vergaderingen van Jonge Atlantici worden afgelopen evenementen geëvalueerd en aankomende evenementen besproken. Ook stonden tijdens deze vergaderingen de sollicitaties voor het nieuwe bestuur op de agenda. Als stagiair en medebestuurslid mocht ik mijn mening geven over de kandidaten en meebeslissen over de toekomstige bestuursleden. Een vergadering geeft een goed beeld van wat er speelt binnen Jonge Atlantici.

Op 11 juni was de vergadering van de Atlantische Onderwijscommissie (AOC). Voor deze vergadering moest ik me als stagiair goed inlezen over de huidige stand van zaken binnen de Commissie.

12

Er was een nieuwe lesmodule ontwikkeld die besproken moest worden. Daarnaast werd het afgelopen profielwerkstukkenproject geëvalueerd. Het profielwerkstukkenproject is een traject waarbij HAVO/VWO leerlingen met begeleiding vanuit de Atlantische Commissie de kans krijgen om een excellent profielwerkstuk te schrijven op het gebied van vrede en veiligheid. Ook werd de opzet van het toekomstige profielwerkstukkenproject besproken. Als laatste werd het programma van de studiereis voor docenten behandeld, deze zal plaatsvinden van 17 t/m 24 oktober en zal gaan naar New York en Boston. Tijdens de AOC vergadering was het ook mogelijk om input te leveren over bijvoorbeeld ideeën voor het aankomende profielwerkstukkenproject of de studiereis. Ook bij deze vergadering wordt er van de stagiairs geacht te notuleren.

Na een vergadering worden de notulen uitgewerkt door de stagiairs en wordt er een actiepunten lijst opgesteld waar op staat wie welke taak heeft voor de komende tijd. De actiepunten lijst wordt een dag na de vergadering verspreid onder de leden van het bestuur en de notulen een week na de vergadering. Omdat ik nog nooit eerder genotuleerd had heb ik ter voorbereiding van de vergaderingen notulen van voorgaande vergaderingen doorgenomen om een beeld krijgen van hoe het eruit zou komen te zien en wat van belang is tijdens een vergadering.

Informatie verstrekken (mail/telefoon)

Onder de werkzaamheden van de stagiairs valt ook het schriftelijk en telefonisch verstrekken van informatie. Als stagiair nam ik de telefoon op en beantwoordde de vragen zelf als dit mogelijk was, zo niet werd er doorverbonden naar de juiste persoon op kantoor. Daarnaast versturen de stagiairs ook de bevestigingsmails naar aanleiding van de aanmeldingen voor de evenementen. Deze mails worden ook door onszelf opgesteld in zowel Engels als Nederlands, omdat er Engelstalige en Nederlandstalige evenementen zijn. Zo heb ik de bevestigingsmails opgesteld voor het BNR/wapenwedloop evenement (Nederlands), de NATO Seminar (Engels), en een ‘wachtlijstmail’ voor het SACT evenement (Engels). Een ‘wachtlijstmail’ wordt opgesteld zodra een evenement vol zit. Hierin wordt gemeld dat het evenement vol zit en mensen op de wachtlijst worden geplaatst. Naast bevestigingsmailtjes sturen stagiairs, naar aanleiding van vragen, ook andere informatieve mails.

Anders

Elke maandag was er een weekoverleg waarin ieders taken van de aankomende week werden doorgenomen en de stand van zaken wat betreft de aankomende evenementen werden besproken. Ook wordt er na de uitgave van een nieuw Atlantisch Perspectief een evaluatie gehouden op kantoor. Als stagiair werd ik geacht het Atlantisch Perspectief te lezen en feedback te leveren tijdens deze bespreking. Op rustige dagen was er de mogelijkheid om aan mijn stageverslag of scriptie te werken. Dit kwam

13

echter weinig voor want het was altijd erg druk, mede door een aantal grote andere taken die ik heb uitgevoerd. Deze taken zullen worden besproken in het volgende deel.

4.2 Andere taken

Project Directeur

Samen met mijn mede stagiair ben ik gevraagd door de directeur om onderzoek te doen naar publicaties bij denktanks over de trans-Atlantische betrekkingen van 1990-2020. Dit met het oog op een boek dat de directeur wil gaan schrijven over de evolutie van de trans-Atlantische betrekkingen in die tijdsperiode. Het wordt een boek waarin hij de trends in deze betrekkingen wil laten zien aan de hand van sleuteldocumenten en speeches. Het hoofdthema van het boek wordt de teloorgang van de multilaterale wereld. Het was voor ons zaak om de archieven van Europese en Amerikaanse denktanks te doorzoeken op publicaties over dit onderwerp. We hebben de denktanks verdeeld en ik heb de archieven van de Council on Foreign Relations, European Council on Foreign Relations, Chicago Council on Global Affairs, Institute for Foreign Policy Analysis, Centre for Strategic and International Studies, CATO Institute, Centre for a New American Security en Royal United Services Institute doorgezocht en de relevante artikelen samengevat. Dit was een erg grote opdracht omdat we alle documenten op inhoud moesten beoordelen en er kleine samenvattingen van moesten schrijven. Het was wel een erg informatieve en leerzame opdracht. Daarbij is bijdragen aan een boek erg leuk en was de directeur erg dankbaar en tevreden over dit werk dat wij hebben gedaan.

Onderwijscommissie

Door de projectmanager onderwijs werd aan mij en de andere stagiair gevraagd of we het lesmateriaal van de onderwijscommissie wilden updaten. De onderwijscommissie levert lesmateriaal en docentenhandleidingen voor middelbare scholieren en docenten in HAVO 5 of VWO 6. Het lesmateriaal is op de website van de Atlantische Commissie te vinden. We hebben samen de lesmodule over het conflict in de Zuid-Chinese Zee en het Conflictsimulatiespel 'Rusland, Letland en de NAVO’ geüpdatet met betrekking tot statistieken, standpunten en veranderde situaties. Voor de lesmodule van de Zuid-Chinese Zee, waarbij leerlingen samen tot een oplossing moeten komen voor het conflict, hebben we de landen verdeeld en heb ik de standpunten en statistieken van de Filipijnen, Maleisië, China en Taiwan bijgewerkt. Daarnaast heb ik ook de algemene informatie bijgewerkt naar de huidige situatie en daarbij ook de docenthandleiding geüpdatet. Ook voor het Conflictsimulatiespel over Rusland, Letland en de NAVO, waarbij Rusland fictief Letland binnenvalt en het de vraag is of artikel 5 van de NAVO in werking moet worden gezet, hebben we de landen verdeeld. Ik heb bij deze lesmodule wederom de

14

inleidende PowerPoint, Casus en docenthandleiding geüpdatet en drie landen: Nederland, Polen en de Verenigde Staten bijgewerkt met betrekkingen tot statistieken, veranderde standpunten en aanpassingen in de situatie.

Voor de onderwijscommissie was ik als stagiair ook aanwezig bij de startbijeenkomst van het profielwerkstukkenproject. Hier heb ik samen met de andere stagiair een presentatie gegeven over de opbouw en onderwerpen van de must-reads om de leerlingen inspiratie te geven voor profielwerkstukonderwerpen of verdiepingen van hun onderwerpen. Daarnaast werd er van ons ook geacht om commentaar te geven op de profielwerkstukonderwerpen van de leerlingen om zo het onderwerp te verbeteren.

Andere bijtaken

Er zijn ook nog een tal van andere, kleinere, taken die worden uitbesteed aan de stagiairs. Hieronder valt het samenstellen van welkomstpakketten voor nieuwe begunstigers, post frankeren en wegbrengen, pakketjes aannemen bij de deur, het anonimiseren van sollicitaties voor het Jonge Atlantici bestuur, het ontvangen van gasten, etiketten maken, administratie, jaarverslagen inpakken en versturen en het updaten van lijsten met begunstigers, commissies van de Tweede Kamer en Eerste Kamer en ambassadeurs. Laatstgenoemde zodat dingen zoals jaarverslagen nog steeds naar de goeie personen verstuurd worden. Stagiairs worden ook gevraagd om de stagehandleiding bij te werken naar de ervaringen die ze hebben gehad tijdens de stageperiode om het zo actueel te houden voor de komende stagiairs. Deze stagehandleiding heb ik samen met de andere stagiair ook doorgenomen met de nieuwe stagiair die vanaf september ons werk overneemt. Hiervan was de bedoeling dat wij de nieuwe stagiair inwerken zoals de vorige stagiairs ons hebben ingewerkt, wat inhoudt het laten zien van hoe alles werkt en vertellen wat we hebben gedaan en hoe dat is verlopen.

Ook heb ik een lijst gemaakt van emailadressen en telefoonnummers van stagebureaus van universiteiten waar ze studies aanbieden zoals IBIO, Amerikanistiek, Europa Studies en Geschiedenis. Deze stagebureaus heb ik gemaild om de vacature voor de stageplek bij de Atlantische Commissie van september-december onder de aandacht te brengen bij deze bureaus zodat zij deze bekend kunnen maken aan studenten door middel van het door hen gebruikte platform. Als reminder heb ik ook nog gebeld naar een aantal stagebureaus. De ondernomen acties en gecontacteerde stagebureaus moesten worden bijgehouden in een Excel document om zo deze taak te kunnen doorgeven aan toekomstige stagiairs. Een andere taak was het vertalen van het verslag over de NATO Night van 4 april van het Nederlands naar het Engels voor de administratie van de NAVO. Daarnaast heb ik mijn scriptie gepresenteerd wat erg goed ontvangen werd. Kortom, een erg uitgebreid takenpakket met veel verschillende werkzaamheden.

15

4.3 Relatie met Master IBIO (Internationale Veiligheid)

Door de Master die ik volg en de Bachelor die ik gevolgd heb had ik natuurlijk al veel kennis over internationale betrekkingen in het algemeen en internationale veiligheid in het bijzonder. Deze kennis heeft in eerste instantie bijgedragen aan dat ik de stageplek heb gekregen maar het heeft ook bijgedragen aan het uitvoeren van de taken tijdens de stage. De brede achtergrond die ik heb opgedaan tijdens mijn Bachelor kwam erg van pas tijdens evenementen omdat daar onderwerpen vanuit verschillende perspectieven werden besproken. Hierdoor kreeg ik goed mee wat er werd gezegd wat het maken van notulen en het verslag gemakkelijker maakten. Iets algemeens dat van pas kwam was het schrijven in academisch Engels en Nederlands. Dit heb ik vele malen gedaan tijdens mijn studie, voornamelijk Engels, waardoor het schrijven van verslagen en de must-reads tijdens de stage soepel verliep.

Naast dat mijn voorafgaande kennis heeft bijgedragen aan het uitvoeren van mijn taken heeft het uitvoeren van de taken mij ook meer kennis gebracht over de onderwerpen binnen mijn master. Het heeft bijgedragen aan mijn algemene kennis over internationale betrekkingen, met name tussen Amerika en Europa, maar het heeft me ook meer specifieke kennis gebracht. Zoals al gezegd bespraken de sprekers op evenementen onderwerpen vaak vanuit verschillende perspectieven. Bijvoorbeeld tijdens het evenement over de Frans-Duitse samenwerking binnen de Europese Unie werd deze samenwerking besproken vanuit een economische invalshoek en een defensie invalshoek wat mij heel veel kennis heeft bijgebracht. Ook tijdens andere evenementen, voornamelijk het evenement met SACT en de bijeenkomst over de NAVO-top heb ik veel nieuwe kennis opgedaan over de actuele staat van de NAVO en de huidige problemen. Ook het updaten van de lesmodules, voornamelijk de lesmodule over de Zuid-Chinese Zee, heeft me veel nieuwe kennis gebracht. Voor mijn stage wist ik weinig over de situatie daar en door het updaten van de lesmodule heb ik me er erg in verdiept waardoor ik er nu veel meer over weet. Daarnaast lees je tijdens het schrijven van de must-reads erg veel over de huidige staat van de internationale relaties vooral met betrekking tot internationale veiligheid en trans-Atlantische betrekkingen. Veel meer dan alleen van nieuwssites omdat voor de must-reads vooral denktanks worden doorgegaan die weer andere dingen bespreken van de alledaagse nieuwssites. Als laatste droeg het doornemen van de acht denktanks voor het boek van de directeur ook erg bij aan mijn kennis over met name trans-Atlantische veiligheidsbetrekkingen van 1990 tot nu.

Kortom, ik heb veel aan de kennis gehad die ik heb opgedaan tijdens mijn Master bij het uitvoeren van de taken tijdens mijn stage maar de stage heeft ook enorm bijgedragen aan de Master die ik volg, zowel algemeen als aan mijn specialisatie internationale veiligheid.

16

5 PERSOONLIJKE EVALUATIE

5.1 Evaluatie

In dit deel zal ik mijn activiteiten tijdens de stage en de begeleiding die ik heb gehad evalueren aan de hand van de doelen die staan beschreven in mijn placement plan. Het opdoen van journalistieke ervaring, met name op het gebied van internationale veiligheid, door middel van het schrijven van de must-reads voor de website was voor mij een belangrijk doel omdat dit in eerste instantie ook was waardoor de stage mij het meeste aantrok. Voor mij is dit doel behaald. Het schrijven van de must-reads heeft mijn schrijfvaardigheid erg verbeterd. Ik was al gevorderd in academisch schrijven, echter omdat de bedoeling van de must-reads is om de aandacht te trekken van de lezer leer je hierdoor op een hele andere manier te schrijven. Naar mijn idee heb ik daarom wel geleerd om op een meer journalistieke manier te schrijven. Ik ben tijdens het schrijven van de must-reads wel tegen wat moeilijkheden aangelopen. Wat voornamelijk lastig was aan de must-reads was het zoeken van echt relevante artikelen. In deze tijd gaan veel artikelen over Trump en de relatie met Kim-Jong Un of de relatie met Poetin en dan is het soms erg lastig om weer iets vernieuwends te vinden. Maar dit is ook weer een leer moment, want hierdoor leer je goede zoektechnieken om de meest relevante, vernieuwende en recente artikelen te vinden.

Ook gerelateerd aan zowel de must-reads als aan een persoonlijk doel is dat ik de kennis verkregen tijdens mijn Master heb kunnen toepassen tijdens het schrijven van must-reads, het bijwonen van evenementen en het schrijven van verslagen. Zowel theorieën als meer empirische dingen die ik heb geleerd tijdens de Master heb ik kunnen toepassen tijdens het schrijven van zowel verslagen als must-reads. Daarnaast was het hebben van een brede achtergrond en veel kennis op het gebied van internationale veiligheid erg nuttig tijdens evenementen. Het persoonlijke doel dat ik graag wilde behalen, het toepassen van mijn kennis in de praktijk, heb ik dus behaald want mijn kennis heeft me erg geholpen met het uitvoeren van mijn activiteiten. Echter, mijn activiteiten hebben ook in grote mate bijgedragen aan mijn kennis. Door het schrijven van must-reads en bijwonen van evenementen heb ik meer kennis opgedaan over de algemene internationale betrekkingen en internationale veiligheid, maar ook specifieker gericht op de positie van Amerika, de EU en de NAVO op het internationale (veiligheids-)toneel. Daarnaast heeft de opdracht om de archieven van acht denktanks door te zoeken ook enorm veel bijgedragen aan mijn algemene kennis op het gebied van trans-Atlantische (veiligheids-)betrekkingen en de evolutie hiervan. Ook heb ik daarvan geleerd om op een effectieve manier denktanks door te zoeken om zo de relevante artikelen eruit te pikken. Als laatste heeft het updaten van de lesmodules over de Zuid-Chinese Zee en Rusland, Letland en de NAVO mijn kennis verdiept op deze specifieke casussen. Omdat ik de statistieken en standpunten van landen moest aanpassen wat betreft het conflict in de Zuid-Chinese Zee en een situatie waarbij Rusland Letland binnenviel heb ik veel

17

geleerd over hoe bepaalde landen tegenover bepaalde conflicten staan. Hierbij is mijn doel om meer kennis op te doen over internationale betrekkingen en internationale veiligheid specifiek gericht op trans-Atlantische relaties, en deze kennis ook te verdiepen, behaald.

Het laatste doel dat ik graag wilde behalen tijdens de stage was het verkrijgen van een goed inzicht in waar ik op de arbeidsmarkt zou willen beginnen in de toekomst. Dit is een doel dat ik niet behaald heb tijdens mijn stage. Ondanks dat ik een erg leuke en leerzame tijd heb gehad en veel nieuwe vaardigheden heb opgedaan heeft deze stage mij weinig inzicht gegeven in waar ik in de toekomst zou willen werken. Alle taken die ik heb uitgevoerd tijdens mijn stage bij de Atlantische Commissie vond ik erg leuk, echter dit was mijn eerste stage en ik wil graag nog meer ervaring op doen in andere organisaties binnen mijn vakgebied om zo beter uit te kunnen zoeken wat ik zou willen in de toekomst. Kortom, ik ben nog zoekende naar mijn toekomstige positionering op de arbeidsmarkt. Wel heeft de stage mij een bevestiging gegeven van dat ik mijn journalistieke vaardigheden nog verder zou willen ontwikkelen.

Tijdens de stage heb ik ook veel nieuwe vaardigheden opgedaan vooral gerelateerd aan ‘soft skills’. Doordat ik zowel in het Engels als in het Nederlands moest schrijven is mijn Nederlandse schrijfvaardigheid weer heel erg verbeterd en hierdoor heb ik ook snel leren schakelen van de ene taal naar de andere taal. Naast mijn schrijfvaardigheid heb ik ook mijn communicatievaardigheden verbeterd doordat ik veel moest overleggen met mijn collega’s. Hiernaast was een sterke communicatie ook nuttig voor het netwerken tijdens evenementen. Daarnaast heb ik meer vaardigheden opgedaan wat betreft het werken in Word en Excel. Ik heb bijvoorbeeld geleerd hoe ik etiketten maak in Word en hoe te werken met track changes. Verder heb ik ook vaardigheden opgedaan wat betreft het professioneel afhandelen van telefonische gespreken en mailcontact. Ik merkte hier echt een ontwikkeling tijdens mijn stage. Aan het begin verbond ik elk telefoontje door met de secretariaatsmedewerker maar na een tijdje kon ik veel telefoontjes zelf afhandelen en kon ik bevestigingsmailtjes zelfstandig opstellen. Ook hier zie ik weer een persoonlijke ontwikkeling in mijn communicatievaardigheden. Als laatste heb ik geleerd goed te plannen en prioriteiten te stellen. Soms wat het zo druk dat effectief de tijd inplannen van groot belang was. Naarmate de stage vorderde heb ik steeds meer verantwoordelijkheid gekregen, zoals bij het organiseren van het evenement met SACT. Daarnaast kon ik mijn taken na een paar weken met een grote mate van zelfstandigheid uitvoeren.

De stagebegeleiding bij de Atlantische Commissie was heel erg informeel. Zowel dhr. A. Boxhoorn, de officiële stagebegeleider vanuit de Atlantische Commissie, en de secretariaatsmedewerker Karlijn, kwamen allebei geregeld langslopen om te vragen of alles goed ging en of we nog vragen hadden. Het is een erg fijne plek om stage te lopen omdat je altijd alles kan vragen. Ondanks dat was een formeel functioneringsgesprek met dhr. A. Boxhoorn denk ik ook erg nuttig geweest en dit heeft helaas niet plaats gevonden. Wel heeft hij het stagebeoordelingsformulier kort met mij besproken.

18

5.2 Uitgekomen verwachtingen

Ik kan wel stellen dat de stage bij de Atlantische Commissie boven verwachting was. Voorafgaand aan de stage verwachtte ik een uitgebreid takenpakket te hebben waarbij ik meer zou leren over trans-Atlantische betrekkingen en veiligheidsvraagstukken, wat zou bijdragen aan mijn Master. Deze verwachting is zeker uitgekomen, mijn takenpakket was erg uitgebreid en gevarieerd en ik heb nog zo veel meer geleerd dan ik van te voren had gedacht, vooral door de bijtaken als het doorzoeken van de archieven van de acht denktanks en het updaten van de lesmodules. Mijn tweede verwachting was dat ik initiatief zou kunnen tonen tijdens de vergaderingen van Jonge Atlantici en de Onderwijscommissie. Ook deze verwachting is uitgekomen. Tijdens de vergaderingen werd initiatief vanuit de stagiairs erg gewaardeerd. Als derde verwachtte ik mijn Nederlandse schrijfvaardigheid weer te verbeteren na vier jaar gestudeerd te hebben in het Engels. Deze verwachting is zonder meer vervuld. Door het schrijven van de must-reads in het Nederlands is mijn journalistieke schrijfvaardigheid verbeterd en het schrijven van enkele verslagen in het Nederlands heeft mijn academische schrijfvaardigheid verbeterd. Ook heb ik geleerd veel beter te schakelen tussen het Engels en het Nederlands. De vierde verwachting die ik had was het opbouwen van een netwerk binnen het gebied van de internationale betrekkingen met behulp van de door de Atlantische Commissie georganiseerde evenementen. Ook dit is gelukt, ik heb tijdens evenementen de kans gekregen met veel interessante personen te spreken, zoals SACT Generaal Mercier. Als laatste verwachtte ik dat de stage mij organisatorische vaardigheden bij zou brengen. Deze verwachting is eveneens uitgekomen voornamelijk doordat ik veel verantwoordelijkheid kreeg tijdens de organisatie voor zowel het BNR evenement als het SACT evenement.

De stage heeft voldaan aan al mijn verwachtingen en zoals ook al beschreven in de evaluatie heb ik nog veel meer geleerd dan ik voorafgaand aan de stage had verwacht. Het enige wat ik gehoopt had te verkrijgen en wat niet is behaald, is een inzicht in mijn toekomstige positionering op de arbeidsmarkt.

19

6 KORTE IMPRESSIE VAN HUISVESTING, LEVENSONDERHOUD EN SOCIALE

OMGEVING IN DEN HAAG

Omdat ik in Groningen woon heb ik mij meteen nadat ik te horen had gekregen dat ik een stageplek had ingeschreven bij verschillende wooninstanties in Den Haag. Het vinden van woonruimte ging echter moeizamer dan verwacht. Uiteindelijk heb ik een studio gevonden geheel voorzien van eigen voorzieningen. Financieel ging mijn situatie er op achteruit door de hoge huur van de studio en het gebrek aan stagevergoeding. Wat betreft sociale contacten, die had ik weinig in Den Haag voor ik begon. Wel volgt een vriendin een master in Den Haag waardoor ik wel wat aanspraak had. Echter, doordat ik elk weekend terugreisde naar Groningen voor mijn familie, vriend en vrienden en de rest van de week stage liep heb ik niet de kans en tijd gehad om veel sociale contacten op te bouwen in de drie maand dat ik in Den Haag woonde. Wel kon ik het goed vinden met de mede stagiair en andere collega’s en deden we wel eens een borreltje.

Ondanks dat Den Haag relatief duur is vergeleken met Groningen en ik weinig nieuwe sociale contacten op heb gedaan heb ik er wel een hele leuke tijd gehad. Het was vernieuwend om voor een paar maand in een andere stad te wonen. Den Haag is natuurlijk de uitgelezen plek voor iemand die IBIO studeert en ondanks dat ik weinig nieuwe sociale contacten heb opgebouwd, heb ik wel tijd gestoken in het opbouwen van professionele en carrière gerichte contacten tijdens evenementen. Ik heb een hele leuke tijd gehad echter, ik ben zelf een dorpsmens en hou hierdoor van kleinere steden en iets meer rust. Ik zou daarom ook niet voor langere tijd in zo’n grote stad als Den Haag willen wonen.

20

7 CONCLUSIE

7.1 Positionering op de arbeidsmarkt

Op 26 juli was mijn laatste stage dag bij de Atlantische Commissie. Ondanks dat ik er erg veel nieuwe vaardigheden en kennis op heb gedaan en de stage boven mijn verwachtingen was heb ik nog geen goed beeld van mijn toekomstige positionering op de arbeidsmarkt. Zoals eerder gezegd zou ik graag eerst nog meerdere keren stage willen lopen om meer ervaring op te doen binnen mijn vakgebied om zo een beter beeld te krijgen van wat ik zou willen gaan doen in de toekomst. Kortom, ik ben nog zoekende naar mijn toekomstige positionering op de arbeidsmarkt. Wel heeft de stage mij een bevestiging gegeven van dat ik mijn journalistieke vaardigheden nog graag verder zou willen ontwikkelen. Daarnaast heeft het ook mijn interesse voor onderwerpen binnen de internationale veiligheid bevestigd. Een eventuele toekomstige stage zou ik dan ook weer zoeken binnen het gebied van internationale veiligheid.

Al met al denk ik dat de Stichting Atlantische Commissie een goede eerste stageplek was. Ik had hier de ruimte om zowel vaardigheden en kennis binnen mijn vakgebied op te doen als mijn soft skills, zoals werken met Excel, te verbeteren. Kortom, ondanks dat ik door de stage nog niet mijn precieze toekomstige positionering op de arbeidsmarkt heb weten te ontdekken is het wel erg leerzaam geweest en heeft het mijn interesses voor journalistiek en internationale veiligheid bevestigd.

7.2 Tips voor toekomstige stagiairs

In het algemeen raad ik toekomstige stagiairs aan om assertief te zijn en vooral veel sollicitaties te versturen naar verschillende instanties om zo de keus uit te breiden en de kans op het krijgen van een stage vergroten. Ook raad ik aan niet alleen te reageren op vacatures maar ook open sollicitaties te versturen. Wel wil ik als advies meegeven om uitsluitend te solliciteren op vacatures die binnen je interessegebied vallen en niet zo veel mogelijk sollicitaties versturen naar andere instanties om zo de kans op het krijgen van een stage te vergroten. Ik heb namelijk tijdens mijn stage bij de Atlantische Commissie meegekregen dat het erg fijn is om bij een instantie of organisatie stage te lopen waarbij je gebruik kan maken van je interesses en de vaardigheden en kennis die je hebt opgedaan tijdens je studie. Voor studenten die willen gaan stage lopen in Den Haag en daar dan ook willen gaan wonen raad ik aan om op tijd te gaan zoeken naar huisvesting en je in te schrijven bij organisaties als Staedion en Duwo, maar ook te gaan kijken of makelaars iets voor je kunnen betekenen. Het vinden van huisvesting in Den Haag kan namelijk lang duren.

21

Voor toekomstige stagiairs bij de Atlantische Commissie raad ik aan om voorafgaand aan de sollicitatie of stage je goed in te lezen in de huidige staat van de trans-Atlantische betrekkingen op dat moment. Daarbij is het ook handig om wat specifiekere kennis op te doen over het beleid van verschillende, grote, landen binnen de NAVO en de EU. Dit omdat je hierdoor vaak interessante gesprekken kunt voeren met bezoekers van evenementen wat weer handig is voor het opbouwen van een netwerk. Daarnaast raad ik aan om actief mee te doen tijdens de vergaderingen van Jonge Atlantici en de Atlantische Onderwijscommissie. Beide vinden het erg leuk als er initiatief wordt getoond vanuit de stagiairs. Als laatste wil ik meegeven dat ook initiatief tonen op kantoor erg wordt gewaardeerd, bijvoorbeeld op het gebied van het updaten van de website of het tonen van suggesties voor evenementen. Nieuwe ideeën worden altijd op prijs gesteld.