• No results found

De lessen vielen goed te volgen, waarvan ongeveer de helft in het Engels werden gegeven. De manier van lesgeven verschilt toch wel met de

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "De lessen vielen goed te volgen, waarvan ongeveer de helft in het Engels werden gegeven. De manier van lesgeven verschilt toch wel met de "

Copied!
6
0
0

Bezig met laden.... (Bekijk nu de volledige tekst)

Hele tekst

(1)

VRAAG ANTWOORD

Gewoon een nummer voor de administratie van de bevraging 65

Heb je een taaltest moeten afleggen voor je mocht starten met studeren aan de universiteit

die je gekozen hebt? Ja

Naam van de taaltest onDaF Duits

Hoe zag de academische kalender eruit? examens in februari en juli/augustus eerste semester: oktober-februari tweede semester: april-juli Welk bedrag had je maandelijks ongeveer nodig voor de dagdagelijkse kosten en de

aankoop van cursussen (woonst niet meegerekend)? 250

Was taalkennis van het gastland noodzakelijk om er te kunnen studeren? neen: je kan er zelf voor kiezen enkel vakken te nemen in het engels.

Was taalkennis van het gastland noodzakelijk om te kunnen communiceren met

de bevolking? Welke andere talen worden er gesproken? Het helpt zeker wel. Maar de meeste mensen kunnen ook Engels.

Welke type accommodatie had je ter plekke (kot, appartement, huis, studentenresidentie,

...)? kot

Wat was de prijs/maand om deze accommodatie te huren? 350

Hoe was de prijs/kwaliteit verhouding voor deze accommodatie? goed

Hoe was de ligging van deze accommodatie (ten opzichte van campus/stad)? drie kwartier met het openbaar vervoer tot aan de campus (campus ligt buiten de stad). Ten opzichte van de stad lag het vrij goed.

Wanneer heb je deze accommodatie gevonden? Februari 2012

Hoe heb je deze accommodatie gevonden? via een vriendin

De administratieve ondersteuning ter plaatse (bij het samenstellen van vakkenpakket, het wegwijs worden op de faculteit, het invullen van formulieren, enzoverder) was (1=

heel slecht --> 5 = heel goed)

3

Het zoeken van huisvesting verliep (1= heel moeilijk --> 5 = heel gemakkelijk) heel moeilijk 1

De ondersteuning (ter plekke) bij het vinden van huisvesting was (1= heel slecht --> 5 =

heel goed) 2

Het studeren in een andere taal heb ik ervaren als (1 = heel problematisch  5 = geen enkel

probleem) 4

De vakken die ik gevolgd heb in het buitenland waren 1 = helemaal niet relevant -->

5 = heel relevant voor de specifieke studierichting die ik volg aan de KU Leuven 4

Het vinden van geschikte vervangvakken was 1 = heel moeilijk --> 5 =

heel gemakkelijk 2

Over het algemeen vond ik de kwaliteit van het onderwijs op mijn Erasmusbestemming 1 =

veel slechter --> 5 = veel beter dan aan de KU Leuven 2

(2)

Het studiemateriaal (handboeken, cursussen, ….) vond ik over het algemeen 1 = veel

slechter --> 5 = veel beter dan aan de KU Leuven 2

De overlap tussen de leerstof die ik in het buitenland moest studeren en hetgene ik al

gestudeerd had in voorgaande jaren was 1 = heel klein --> 5 = heel groot 3

De vakinhoud vond ik 1 = veel moeilijker --> 5 = veel gemakkelijker dan aan de KU

Leuven even moeilijk/gemakkellijk 3

De studiebelasting heb ik in het buitenland als 1= veel hoger --> 5= veel

lager ervaren dan aan de KU Leuven even hoog/laag 3

De examens/evaluaties vond ik 1 = veel moeilijker --> 5 = veel gemakkelijker

dan aan de KU Leuven even moeilijk/gemakkelijk 3

De quotering die ik in het buitenland kreeg voor mijn prestatie was over het

algemeen 1 = veel strenger --> 5 = veel milder dan die aan de KU Leuven even streng/mild 3

k verwacht tijdens het volgende academiejaar/semester 1 = veel moeilijker --> 5 =veel gemakkelijker te zullen kunnen volgen omdat ik een periode in het buitenland heb gestudeerd.

2 Aan iemand die volgend jaar naar dezelfde plaats wil gaan, zou ik zeggen: 1= zeker niet

doen --> 5 = zeker doen 4

Hoeveel vakken heb je gevolgd tijdens je buitenlands studieverblijf? 9

De titel van het vak was: Social Exchange Processes and Health

Aantal ECTS credits: 5

De taal waarin het vak gedoceerd werd : engels

De examenvorm voor dit

vak: presentatie+paper

Aantal uren hoorcollege per week : 2

Aantal uren practica per week: /

Andere onderwijsvormen en aantal uren dat je daar aan besteedde

(bv. groepswerken, papers, ...) : /

Jouw persoonlijke beoordeling van dit vak: vrij goed. Soms wat ééntonig. Vak bedoeld voor erasmus studenten

De titel van het vak (1) was: Verhaltens-und Neurobiologie

Aantal ECTS credits: 3

De taal waarin het vak gedoceerd werd : Duits

De examenvorm voor dit

vak: examen einde semester

(3)

Aantal uren hoorcollege per week : 2

Aantal uren practica per week: 4

Andere onderwijsvormen en aantal uren dat je daar aan besteedde

(bv. groepswerken, papers, ...) : 2 (protokolls schrijven)

Jouw persoonlijke beoordeling van dit vak: Zeer interessant. Zeer goed gegeven. Echt op de leerlingen afgestemd.

De titel van het vak (2) was: Statistik II: Praktische übung

Aantal ECTS credits: 4

De taal waarin het vak gedoceerd werd : Duits

De examenvorm voor dit

vak: examen op het einde semester

Aantal uren hoorcollege per week : /

Aantal uren practica per week: 2

Andere onderwijsvormen en aantal uren dat je daar aan besteedde

(bv. groepswerken, papers, ...) : 2 (oefeningen maken)

Jouw persoonlijke beoordeling van dit vak: goed gegeven.

De titel van het vak (3) was: Neurokognitieve Psychologie

Aantal ECTS credits: 8

De taal waarin het vak gedoceerd werd : Engels

De examenvorm voor dit

vak: examen einde semester

Aantal uren hoorcollege per week : 2

Aantal uren practica per week: 2

Andere onderwijsvormen en aantal uren dat je daar aan besteedde

(bv. groepswerken, papers, ...) : /

Jouw persoonlijke beoordeling van dit vak:

Dubbel gevoel. Manier waarop het werd gegeven liet te wensen over (prof Arthur Jakobs), maar inhoudelijk wel interessant én relevant. Opgegeven literatuur lezen was interessanter dan naar de lessen te gaan.

De titel van het vak (4) was: Klinische Neuropsychologie

Aantal ECTS credits: 5

De taal waarin het vak gedoceerd werd : Duits

De examenvorm voor dit

vak: paper

(4)

Aantal uren hoorcollege per week : 2

Aantal uren practica per week: /

Andere onderwijsvormen en aantal uren dat je daar aan besteedde

(bv. groepswerken, papers, ...) : /

Jouw persoonlijke beoordeling van dit vak: Goed gegeven. Is een master vak, dus soms moeilijk te volgen.

De titel van het vak (5) was: Kulturelle Orientierung in Berlin

Aantal ECTS credits: 10

De taal waarin het vak gedoceerd werd : Duits

De examenvorm voor dit

vak: examen+presentatie

Aantal uren hoorcollege per week : 2

Aantal uren practica per week: /

Andere onderwijsvormen en aantal uren dat je daar aan besteedde

(bv. groepswerken, papers, ...) : soms culturele excursies e.d

Jouw persoonlijke beoordeling van dit vak: Interessant, is een echt erasmus vak. Goed voor wat achtergrond over Berlijn.

De titel van het vak (6) was: Sprachmechanismen und Gehirn

Aantal ECTS credits: 5

De taal waarin het vak gedoceerd werd : Duits/Engels

De examenvorm voor dit

vak: Presentatie

Aantal uren hoorcollege per week : 2

Aantal uren practica per week: /

Andere onderwijsvormen en aantal uren dat je daar aan besteedde

(bv. groepswerken, papers, ...) : /

Jouw persoonlijke beoordeling van dit vak: Goed gegeven. Master vak, moeilijk te volgen soms.

De titel van het vak (7) was: Mathematik I für Chemiker, Biochemiker

Aantal ECTS credits: 5

De taal waarin het vak gedoceerd werd : Duits

De examenvorm voor dit

vak: examen

Aantal uren hoorcollege per week : 2

Aantal uren practica per week: 2

(5)

Andere onderwijsvormen en aantal uren dat je daar aan besteedde

(bv. groepswerken, papers, ...) : /

Jouw persoonlijke beoordeling van dit vak: Goed gegeven.

De titel van het vak (8) was: Social, cognitive and affective neurosciences

Aantal ECTS credits: 10

De taal waarin het vak gedoceerd werd : Duites/engels

De examenvorm voor dit

vak: paper

Aantal uren hoorcollege per week : 4

Aantal uren practica per week: /

Andere onderwijsvormen en aantal uren dat je daar aan besteedde

(bv. groepswerken, papers, ...) : /

Jouw persoonlijke beoordeling van dit vak: Master vak.zeer interessant. theorie goed aan praktijk gekoppeld. Je leert over imaging methoden en neemt ook echt een kijkje in labo's e.d

VERSLAG

Mijn jaar in Berlijn was een avontuur dat ik niet snel zal vergeten. Het was er één waarin ik vooral veel geleerd heb, en dit niet enkel op studievlak.

Door een taalcursus van 6 weken te volgen voor het semester begon, heb ik vrij snel mensen leren kennen. Deze ‘Vorkurs’ is een initiatief van de universiteit zelf, bedoeld voor Erasmus-studenten. Een echte aanrader. In die 6 weken is mijn Duits er snel op vooruitgegaan en het is mij, achteraf gezien, ook echt goed van pas gekomen. Ik vond het tof dat ik direct in contact kwam met ‘gelijkgezinden’. Dit is tegelijkertijd ook ergens wel een nadeel: echt in contact met Duitse studenten ben ik gedurende die 6 weken niet gekomen.

De lessen vielen goed te volgen, waarvan ongeveer de helft in het Engels werden gegeven. De manier van lesgeven verschilt toch wel met de

Leuvense in de zin dat lessen interactiever worden gegeven en het gevoel van afstand tussen professor en student kleiner is. De leerlingen

krijgen meer inspraak tijdens /over de lessen. Voorbeeld hiervan zijn de ‘Seminare’.

(6)

Het vinden van huisvesting is voor mij een vrij groot probleem geweest. Berlijn is op dit moment een stad die uit zijn voegen barst, er is meer vraag dan aanbod voor woningen. Ook het feit dat er meer en meer studenten naar Berlijn komen, heeft daar zijn invloed op. Meeste studenten wonen in een zogenaamde WG (Wohngemeinschaft). Dit zijn woningen die door meerdere (meestal jonge) mensen samen gehuurd worden.

Een veel gebruikte site voor het vinden van zo’n woning, of andere mensen om een woning mee te huren is www.wg-gesucht.de. Als alternatief is er ook het studentendorp Schlachtensee dat vanuit de universiteit voorgesteld wordt, maar wat ik ervan heb gehoord en gezien is niets om over naar huis te schrijven. Goedkoop is het wél.

Musea zijn er genoeg in Berlijn, zeker in het zogenaamde ‘Museuminsel’ (Museumeiland) vind je er veel dicht bij elkaar gepakt. Ze gaan zowel over kunst als over de geschiedenis van Berlijn (voornamelijk WOII/ DDR/ Holocaust). Ook het vroegere concentratiekamp Sachsenhausen is zeker de moeite waard.

Naast een culturele, ook een zeer groene stad. De vele grote parken zijn daar het levende bewijs van. Je hebt wel de indruk dat je in een stad woont maar je bent toch ook veel in contact met de natuur, wat minder het geval is in, bijvoorbeeld, Brussel.

Berlijn heeft twee kanten. Het is langs één kant een vrij grauwe stad, aan de andere kant een zeer levendige. Duitsland is waarschijnlijk één

van de enigste landen in de EU waar de hoofdstad de armste is, maar dit trekt juist veel creatievelingen aan, en dat zorgt dan weer voor de

nodige ‘Lebendigkeit’. Hierdoor is Berlijn zeer rijk aan charmante cafés, goedkope (maar daarom niet slechtere) cinema’s, alternatieve clubs

etc.. Typisch voor Berlijn zijn het grote aantal leegstaande panden. Hierdoor zijn er altijd wel nieuwe gezellige hoekjes of mooie plaatsen die

wachten om ontdekt te worden. Teufelsberg (een door de Amerikanen achtergelaten spionage-antenne op een heuvel die gemaakt is uit puin

uit de Tweede Wereldoorlog), en Spreewald (een gesloten voormalig Oost-Berlijns pretpark) zijn zeker aanraders. Berlijn is een melancholische

stad, maar dit in de meest positieve zin van het woord.

Referenties

GERELATEERDE DOCUMENTEN

Andere onderwijsvormen en aantal uren dat je daar aan besteedde (bv. groepswerken, papers, ...) :. groepswerk

Andere onderwijsvormen en aantal uren dat je daar aan besteedde (bv. groepswerken, papers, ...)

Andere onderwijsvormen en aantal uren dat je daar aan besteedde (bv. groepswerken, papers, ...)

Aantal uren practica per week: ongeveer 1 Andere onderwijsvormen en aantal uren dat je daar aan. besteedde (bv. groepswerken, papers,

Andere onderwijsvormen en aantal uren dat je daar aan besteedde (bv. groepswerken, papers, ...)

Andere onderwijsvormen en aantal uren dat je daar aan. besteedde (bv. groepswerken, papers, ...) :

Andere onderwijsvormen en aantal uren dat je daar aan besteedde (bv. groepswerken, papers, ...):..

Andere onderwijsvormen en aantal uren dat je daar aan besteedde (bv. groepswerken, papers, ...)