3
PEDAGOGISCHE STUDIËN
2013 (90) 3
Vier jaar geleden maakte de redactie van Pe-dagogische Studiën op deze plaats melding van een belangrijke stap in de historie van het tijdschrift. Sinds 1 januari 2009 is Pedagogi-sche Studiën opgenomen in de Social Scien-ces Citation Index en de Social Scisearch. Daarmee heeft het tijdschrift tevens een plaats in de master journal list van Thomson Reuters. Bij de start van de negentigste jaar-gang van Pedagogische Studiën melden we trots dat aan het tijdschrift inmiddels een im-pactfactor verbonden is van 0,2. Dat is nog geen hoge factor, maar bedenkend dat het gaat om een Nederlandstalig tijdschrift dat vooral in Nederland en Vlaanderen wordt ge-lezen toch al een behoorlijke prestatie. Dit betekent dat het zin heeft om in zowel Peda-gogische Studën als in internationale publi-caties te verwijzen naar artikelen die in Peda-gogische Studiën zijn verschenen. We roepen onze schrijvende lezers dan ook op dit te (blijven) doen.
Een ander heugelijk feit is dat Pedagogi-sche Studiën dit jaar een lustrum viert. We gaan de negentigste jaargang in. We zullen daaraan in de loop van het jaar op verschil-lende manieren aandacht besteden. Hier wil-len we alleen vermelden dat het goed gaat met de negentigjarige. Er verscheen de afge-lopen jaren een groot aanbod van manuscrip-ten van goede kwaliteit. De manuscripmanuscrip-ten betreffen de gehele breedte van de onderwijs-wetenschappen, en zijn zowel afkomstig uit Nederland als uit Vlaanderen. Met veel ple-zier kiezen we daaruit elk jaar, samen met VOR en VFO (onze uitgever), het beste arti-kel, waarvoor de Pedagogische Studiën-prijs wordt uitgereikt. Verder is het tijdschrift, ondanks zijn hoge leeftijd, geheel bij de tijd wat betreft toegankelijkheid. Sinds enkele jaren zijn de artikelen uit Pedagogische Stu-diën via de VOR-website digitaal te bekijken en downloaden. De samenvattingen van de artikelen vanaf 2001 en het eerste volledige nummer van de jaargang zijn openbaar toe-gankelijk. Alle volledige artikelen zijn voor abonnementhouders en VOR/VFO leden gra-tis te vinden in het besloten deel van het
ar-chief. Edities van Pedagogische Studiën van voor het jaar 2000 zijn voor iedereen vrij toe-gankelijk. Deze zijn gedigitaliseerd terug te vinden via http://objects.library.uu.nl/reader/ resolver.php?obj=000739350&type=2. In dit zelfde archief zijn ook de gedigitaliseerde edities van het (niet meer bestaande) Tijd-schrift voor Onderwijsresearch (TOR) terug te vinden.
Voor de komende tijd heeft de redatie tot slot ook een wens. We zouden graag nog meer artikelen plaatsen die gebaseerd zijn op hoogstaand kwalitatief onderzoek. Auteurs worden van harte uitgenodigd dergelijke arti-kelen als manuscript in te dienen.
Ten slotte vermelden we dat Prof. dr. Moni-que Volman met ingang van 1 januari 2013 de voorzittershamer heeft overgedragen aan Prof. dr. Johan van Braak. Monique is sinds 2006 lid van de redactie en vanaf 2009 was zij voorzitter. Onder haar leiding heeft het tijdschrift zich verder ontwikkeld als een tijd-schrift dat naar internationale maatstaven voldoet aan hoge eisen van wetenschappelij-ke kwaliteit. Als voorzitter heeft Monique in dit proces van strenge kwaliteitsbewaking steeds een belangrijke leidende rol opgeno-men. Tegelijkertijd blijft Pedagogische Stu-diën een forum voor wetenschappelijk onder-bouwde discussies over actuele onderwijs- en opvoedkundige kwesties, met steeds een uit-gesproken bezorgdheid over de wisselwer-king tussen wetenschappelijk onderzoek, beleid en praktijk. Mede namens alle auteurs en lezers van Pedagogische Studiën wil de redactie Monique op deze plaats bedanken voor haar niet aflatende inzet en haar bijdra-ge tot de blijvende hoogstaande kwaliteit van het tijdschrift.
Redactie van Pedagogische Studiën
